- 寫童年的記敘文作文 推薦度：
- 童年的作文800字記敘文 推薦度：
- 童年拾趣作文800字記敘文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
記敘文作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的記敘文作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
記敘文作文 篇1
教學(xué)目標：
1、復(fù)習(xí)記敘文的相關(guān)知識
2、掌握寫記敘文的一般方法
3、重點掌握記敘文中人物描寫的寫作技巧
4、寫作練習(xí)
教學(xué)重點：記敘文中人物描寫的寫作技巧
教學(xué)方法：師生共同探討，歸納總結(jié)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（師生交流）
二、復(fù)習(xí)記敘文的知識
1．記敘文的概念：記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。記敘文的6要素 ：人物、時間、地點、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果
2．記敘文的人稱：一般采用第一人稱或第三人稱，個別時候使用第二人稱。
3．記敘文的線索：一般有以下幾種——人線、物線、情線、時間線、地點轉(zhuǎn)換線。
4．記敘文的順序：順敘、倒敘、插敘、補敘四種
5．記敘文的表達方式：敘述、描寫、議論、抒情、說明等
6．記敘文的語言的特點：準確，生動
7．記敘文的表現(xiàn)手法：白描、襯托、渲染、對比、伏筆、鋪墊等。三、記敘文中的人物描寫方法
例文賞析
1.分組討論文章值得借鑒的'地方
2.師生小結(jié)：
寫人應(yīng)注意：
①抓住人物特點，通過外貌、語言、動作、心里等描寫，寫出人物個性。
⑵善用比喻
③側(cè)面襯托
④合理地找準線索，圍繞線索選材
⑤進行景物描寫增強文章的表現(xiàn)力
四.寫作練習(xí)
1.片斷寫作：用今天學(xué)到的方法，選取本班的一位同學(xué)或老師，寫出他的個性特征。300字左右。
2.大作文：
閱讀下面文字，按要求作文。
親愛的同學(xué)，在你的生活中，誰對你影響最大？這個人怎樣影響了你？怎樣牽動著你的情思？你一定有很多的話要說，請你在方格中留下最真最美的文字。
請以“對我影響最大的一個人”為題寫一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名
五、課后反思：
記敘文作文 篇2
我是書迷 我是一個小書迷。信不信？看了我的介紹，你肯定信！
我從小就愛看書。在我的“小天地”里，就有了50幾本“藏書”，有歷史書、作文書等。因為我太愛把這些書一口氣“啃”
完，所以經(jīng)常廢寢忘食，有時還鬧出許多笑話呢。
只要我一到八佰伴，就馬上“竄”到地下一層的東方書城，“沖”進兒童天地。呵！這里的書琳瑯滿目，看得我眼花繚亂。
我迫不及待的從花花綠綠、堆積如山的書中抽出那本我的'“最愛”---《迷宮大全》，一屁股坐在地上，津津有味地看了起來。看著一個很難走出去的迷宮，托住下巴沉思起來。時間一分一秒的過去了。我突然手舞足蹈地大叫起來：“噢，走出去嘍！”“你怎么啦？快十二點了，我們該去吃中飯了。”好幾次媽媽都這樣把我從“書海”里“解救”出來。
還有一次，我和媽媽在外面散步。媽媽在路邊書攤上給我買了一本書----《說岳全傳》，這可是我夢寐以求的一本書。我愛不釋手，邊走邊看，偏偏不小心一腳踩空，摔了一跤，“好痛！”我一邊說，一邊爬起來拍拍身上泥土，一邊繼續(xù)往前走。
“以后注意點。”媽媽的話還沒說完，“砰”的一聲，我又一頭撞上了電線桿。書也掉了……。
現(xiàn)在你信了吧，我就是這樣的一個書迷。
記敘文作文 篇3
星期六，李一凡的爸爸、媽媽都要加班，把李一凡送到了我家。一陣“叮鈴鈴”的電話鈴聲，又把爸爸也請走了。我和李一凡成了同病相憐的孤獨孩。“煩死了！”正當我們要發(fā)牢騷時，又一陣電話鈴聲響了，我悶悶不樂的拿起話筒只聽對方說“喂！雨晴嗎？我上你家咱們一起玩吧？我買了一臺電子游戲機。“好吧！”我答應(yīng)了一聲“哈哈！終于有的玩了。”我們倆高興得一蹦三尺高。又過了一會兒，突然有人按門鈴，我迅速拿起通話機，問道：“請問，你是誰呀？”“你哥，趙家輝。”我按了一下門鈴，正要打開門，可老也打不開。哎！我明白了，爸爸怕我們兩個在家不放心，一定是把門反鎖了。咋辦呢？我和李一凡都來到了陽臺上，告訴哥哥怎樣想辦法上來。只聽“砰”的一聲，壞了，風把門又給鎖上了。我們傷心地站在陽臺上，出來時外套都沒有穿，北風刮得越來越大，冷得我們直打哆嗦，我的鼻涕都流出來了。我腦子一轉(zhuǎn)，想不要慌張，大聲呼救，等待救援。我和李一凡朝著下面大聲呼喊：“好心人啊，快來幫幫忙啊！我們被反鎖在外面，快要凍死了！”我們一遍遍的呼喊著。一些人連理都不理，都各自回到自己家了。我們的'手都凍僵了，臉也凍紫了。我們倆擁抱在一起，覺得稍微暖和一點兒。這時，兩位大伯正好路過，看他們身穿毛皮大衣，手上還帶著巨大的鉆戒，一看就特別有錢。我們冷得話都說不好了，斷斷續(xù)續(xù)地說：“伯伯……幫幫我們，…….我們被反鎖……”“告訴我們家長的電話，我們給他們打個電話。”我趕緊告訴了電話號碼，他們打完了電話對我們說：“小朋友等一會，家長就回來了。”果真，一會兒工夫爸爸就回來了，我們總算得救了。
第二天，我在爸爸的手機上找到了好心伯伯的電話，給他發(fā)了條短信：“敬愛的伯伯，謝謝您的幫助！”“吱吱”伯伯的短信回來了。“小朋友，助人為樂是應(yīng)該的，你見到這種情況也會這樣做的。”這句話讓我心頭涌起一股幸福的暖流。是啊，正是好心的伯伯在這嚴寒的天氣里，給了我們溫暖。
記敘文作文 篇4
夜深了，秋夜如此靜謐，秋風輕拂過窗臺，帶來陣陣寒意。在臺燈昏暗的照耀下，隱約顯出照片上清秀的你，五官端正，活潑干練的羊角辮，亭亭玉立，你現(xiàn)在又在何方... ...
那個秋天，依舊是那個熟悉的體育館，我們第一次在那里相遇。那時，正臨近運動會，體育館里一片沸騰：
有的在練習(xí)立定跳遠，有的在練習(xí)賽跑，有的在定點投籃，同學(xué)們忙的不亦樂乎。
"11號，你，800米跑，出去訓(xùn)練！"我一愣，"什么，800米！我最不擅長跑步了，何況這么長！"這對我
來說簡直是"滅頂之災(zāi)"！"走吧"有人拍了拍我的肩，"放輕松點，我來陪你練習(xí)"。我轉(zhuǎn)身一看，一個清秀的女孩站在我的身后，沖我微笑。我想起來了，別看她弱不禁風，她可是年級的體育委員呢！據(jù)說幾乎每屆運動
會她都能斬獲好多枚金牌！我心中油然而生敬佩之情。"我叫何欣薈，請多指教！"
小薈就這樣當起了我的教練，那可真像變了一個人："快點跑！"，"腳步錯了！"，"先跑慢點，后面加速"，"跟你說了幾遍，起跑要迅速，不要愣在那"，"訓(xùn)練不好加做深蹲！"... ... 經(jīng)過三天的訓(xùn)練，每天回家我都腰酸腿疼。有一次訓(xùn)練崴了腳，"魔鬼"教練才讓我休息一會兒，并用冰塊幫我敷在腳上，這時，又展現(xiàn)出她溫柔的.一面："下次小心點，回家注意休息... ..."
不知不覺，運動會很快到了，下半場的比賽最大的看點就是800 米跑，我的心一下子揪了起來。我"鬼使神差"的走到了起跑線上，這時我隱約看到了小薈堅定的目光，想起訓(xùn)練的一點一滴，孤注一擲，成敗在此一次。"預(yù)備，跑！"我按照小薈教我的，快到終點線了，60米、50米，加速！我像離弦的箭一股勁沖向終點，10米、5米，我當邁過白線的那一剎那，我驚呆了，我是第一名，耳邊響起了熱烈的歡呼和掌聲，迎面一個溫柔的擁抱，衣角熟悉的芬芳，小薈和我緊緊擁抱在一起... ...
謝謝你，謝謝你在我小學(xué)生涯留下的甜美回憶。站在窗口，眺望遠方，此時此刻，小薈，遠在他鄉(xiāng)的你是否也在思念著你的朋友... ...
記敘文作文 篇5
完美也是一種缺陷
完美也是一種缺陷。
有一天，當我得出這個結(jié)論的時候，抬眼一望，夕陽正紅。
又大又紅的夕陽靜靜地鑲嵌在挺拔的群山中，有一種落日溶金的壯闊和凄美。
漫步在綠草茵茵的漓江岸邊，我忽然為一個朋友感慨。
他是我見過的人中最有靈氣和才氣、最有能力和魄力的人。在文學(xué)上，他悟性很高、出道很早，很年輕的時候就在全國各大名刊發(fā)表了大量文學(xué)作品；在政界，他清正廉潔、勤勉敬業(yè)，無論在什么崗位都能做出亮點和業(yè)績。既有嫻熟的駕馭文字的能力，又有出口成章的語言表達能力，更有很強的組織協(xié)調(diào)力和執(zhí)行力，俊朗的外表，豁達的個性，就連唱歌、跳舞都是人群中的佼佼者。‘領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)’中所要求的“政治思想素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、心理素養(yǎng)”等諸多素養(yǎng)，說他出類拔萃一點也不夸張。這其中也包括他的寬厚與謙遜。
按常理，這樣有德有才的人早應(yīng)該提拔上去了，可他卻在正科的位置上干了近10年，從這個鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)到那個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。每到一個地方，都勵精圖治，大刀闊斧，事業(yè)做得虎虎生風，縣里的很多現(xiàn)場會都在他那里開的。眼看著很多政績平平、才能平平的人都提拔上去了，他仍然是原地踏步。
后來，也許是‘組織上’覺得過意不去，提了他副處，放在了一個賦閑的文藝部門，看似好象是用了他寫作的特長，可仔細想想，那些什么特長都沒有的人占著重要位置，有特長的人卻在閑職上浪費著青春和才華，這不能不說是社會的.不公。
但領(lǐng)導(dǎo)也不讓他閑。他被市里抽去一個工作組，兩邊的事兼顧著。朋友是個敬業(yè)的人，盡管心里有些委屈，對工作卻絲毫沒有懈怠。我曾看過他編輯的工作簡報及匯報材料，文風干凈，立意高遠，沒有能力及責任心的人是做不出那個樣子的。他還在單位組織開展了很多有影響的活動。平日里官場常用的套話“干一行、愛一行、專一行、出一行的成果”，他是身體力行者。可是，在以后的日子里他能不能得到重用就是個未知數(shù)了。
是不是沒有伯樂？非也。一個人的道德和才能只要稍微有點鑒別力的人，都能一眼看出，更何況是領(lǐng)導(dǎo)！也不要說領(lǐng)導(dǎo)都是庸人，任何領(lǐng)導(dǎo)只要走到了領(lǐng)導(dǎo)的位置，總有其特長和特點，更何況大部分的領(lǐng)導(dǎo)都是有水平的。
是不是那些提拔上去的平庸者都是“xx”之流？非也。有些平庸者，即使不“跑”不‘要’，官位也自然會找著他（她）。有些是因為機遇，而很多時候是因為許多微妙的說不清道不明的原因。
那么，現(xiàn)在就回到了“完美也是一種缺陷”的正題。做人做事追求完美的人往往是嚴格要求自己之人，所謂‘吾日三省吾身’是也。這樣就給自己也給周圍形成了一種“定勢”，這種‘定勢’只允許你做好不允許你做差，做好了那是應(yīng)該的，做差了，別說其他人不允許，就是自己也不允許。
每一件事都要做好，自己就很累。累，倒是其次，關(guān)鍵是你想做的事都能做得像模像樣，你的“強勢”就讓人有些隱隱約約的不舒服。盡管你很低調(diào)、很謙虛，有了成績也總把它歸功于領(lǐng)導(dǎo)。但別人卻能感覺到你內(nèi)心的強大。這就是高潔與世俗的矛盾，精英意識與大眾意識的矛盾。
曾看過一本教人怎樣在競爭激烈的職場中勝出的書，書上有一個觀點就是“示弱”，他說“示弱”比“示強”更容易使人走向成功。書中舉了一個例子，一位高學(xué)歷高修養(yǎng)的女子在一公司的辦公室工作，她溫雅漂亮、高潔正直、干練利落、業(yè)務(wù)精湛，在為人上，雍容大度、和氣友善，從不人云亦云、搬弄是非；在工作中精益求精、任勞任怨，巾幗不讓須眉，就是單位搬家，扛沙發(fā)、搬柜子等男人干的重活她也積極參與。可惜單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事并不喜歡她。原因是她太“強”了。她不是爭強好勝、爭風吃醋的人，但她追求工作的完美和人格的完美，這就與周圍的環(huán)境有些格格不入。分析案例的專家說：“試想想，領(lǐng)導(dǎo)也是人，有時候也會搞點小圈子、玩些小伎倆，你一身正氣、冰雪聰明，誰又會喜歡？”
書中還舉了另外的一個案例，說同是這個辦公室的一位女子，不漂亮也不難看，沒多少才華卻口齒伶俐，平時不太做事，但榮譽和表揚公司都少不了她。訣竅是什么呢？有例為證：這位女子接到了領(lǐng)導(dǎo)分給她的每星期給公司出一期宣傳簡報的任務(wù)，她沒有立即著手做，因為她本身也確實沒多少經(jīng)驗和功底做這個事。她去各個科室去“訴苦”，說領(lǐng)導(dǎo)交給她這么艱巨的任務(wù)怎么完得成。材料怎么找，信息誰來寫，等等。并讓大家?guī)退４蠹也⒉徽J為她無能。結(jié)果是，張科長幫她設(shè)計簡報報頭，李科長幫她提供新聞信息，何科長幫她校正、修改，一份簡報自己不花多少功夫就搞定了。這還是小事，關(guān)鍵是這些幫過她的人都把功勞歸給她，對老總說她很辛苦、很能干。書上分析說：這就是“示弱”與“示強”的區(qū)別。當你“示弱”時，別人會無私地幫你；當你“示強”時，別人會對你吹毛求疵。
這兩個案例很能說明人性的復(fù)雜性和多樣性，美與丑相依，善與惡共存。世上本沒有十全十美的東西，正像太陽也有黑子，正像月亮也有陰晴圓滿缺。
那么，我們就不要去追求完美。蘇東坡該是世上最完美的男人吧？思想上入世出世，亦儒亦道亦釋。文學(xué)上開一代詞風之先，詩詞文賦有輝煌成就。同時具有旁通書法繪畫、知音律、喜平話、懂園林藝術(shù)、精金石的曠世才華。他的詩、詞、書、畫，他的高尚人格，他的為政方略，哪一樣不是前無古人、后無來者？但他卻仕途失意，命運多舛，政治上屢遭打擊，生活上顛沛坎坷。他的滄桑驗證了一句話：完美也是一種缺陷。
讓我們輕松一些，灑脫一些，知足常樂，順其自然，好好地過平凡人的生活。
記敘文作文 篇6
放學(xué)了，趙桐一側(cè)臉，就看見往校門口走的同學(xué)們。大家都下課了，就他們班還不下課。
“大家注意，”李老師說，“縣教育局第一次在我們班組織公開教學(xué)課，昨天發(fā)下去的講義，你們都看了嗎？”講義上印的是契訶夫的小說《萬卡》，趙桐看了好幾遍。李老師接著說：“公開課那天，林蓉，你讀第一段。趙小楨，你讀------”李老師點了六個同學(xué)的'名字，然后說：“到時候我說：‘表情朗讀課文。’你們就按順序舉手。”
趙桐在座位上不安地挪動身子，最后舉起手。老師問他什么事。趙桐站起來，說：“老師，我能念一段嗎？”“不行，”李老師回答，“你的嗓子太沙啞。”趙桐垂下頭。
回家的路上，路過一片小樹林。趙桐忍不住從書包里拿出講義。他選了一段，念出來：“‘親愛的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇！’他寫到------”念著念著，趙桐嘆了口氣走起神來。他也有一個在鄉(xiāng)下的爺爺。小時候，他是在爺爺那兒長大的。爺爺有一根水煙袋，一抽煙，就喊：“火！”趙桐趕緊拿來紙捻子，點著火，給爺爺點上。爺爺抽幾口過了癮，將趙桐攬在懷里，開始給他講故事。
后來趙桐長大了，媽媽說要讓他到城里來上學(xué)，他就再沒見過爺爺。他跟小萬卡一樣想念爺爺。要是老師準許他讀一段課文，他一定能讀好。可是老師不讓他讀，趙桐難受極了。
公開課那天，教室里前前后后都擺滿椅子。李老師開始讓表情朗讀課文了。按照事先布置，林蓉朗誦了第一段。李老師滿意極了。下面該輪到趙小楨了。可是，過了好幾秒鐘也沒動靜。只見趙小楨滿臉通紅，似乎很害怕這種場面。趙桐咬緊嘴唇，鄭重地舉起右手。看著只有趙桐舉手，李老師只好說：“趙桐，請你接著讀。”
“親愛的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇！”趙桐充滿感情地念著，“我在給您寫信。祝您過一個快樂的圣誕節(jié)------”要是他真給爺爺寫了信，爺爺一定高興得要命吧？
讀著讀著，兩顆晶亮的淚珠從趙桐的眼睛里涌出來。他停止了朗讀，往四下里看看，還好，沒有人笑話他。他這才發(fā)現(xiàn)，自己早已經(jīng)念過了趙小楨的那一段。李老師走到他面前，聲音發(fā)顫地說：“趙桐，請你把課文全部讀完吧。”
他沙啞著嗓子，動情地念著這個故事。他心里在想：等放了學(xué)，我一定要給鄉(xiāng)下的爺爺寫一封長長的信。
記敘文作文 篇7
爆竹聲中，我們迎來中國人最盛大的節(jié)日——春節(jié)，家家喜氣洋洋，掛上燈籠，貼上紅紅的春聯(lián)，忙忙碌碌……
春節(jié)之所以是一個極為重要的節(jié)日，是因為通過這個節(jié)日的慶祝儀式，能加強家庭的聯(lián)系與親情。就如：團圓飯，向親友拜年送禮等等。這些風俗都在提醒人們，家庭在社會上的地位。世界備凡有華人聚居的地方，無不隆重而熱烈的`慶祝這個節(jié)日。春節(jié)慶祝活動從農(nóng)歷正月初一開始到農(nóng)歷正月十五。一連十五天。
春節(jié)那天，早晨，我和爸爸媽媽，爺爺奶奶……去上墳。晚上，在家里吃團圓飯，哇！今天的菜真豐富，有螃蟹大蝦，螞蟻上樹，糖醋排骨……我把每個杯子倒?jié)M雪碧，然后我舉起杯子對所有的親人拜年。
記敘文作文 篇8
“年年都有全家歡，家家都有團圓飯！”
不錯，的確如此。今年過年時，全家來了一次大團圓，唯一遺憾的是三嬸沒來。過年晚上的紅火、熱鬧已將這唯一的遺憾消除了。
過了年，該走的走，又留下了孤苦伶仃的兩個老人。
二叔走的那天，天還是晴的，只不過那單調(diào)的顏色淡了不少，爺爺不讓二叔拎一點東西，什么都是他拿著，也許一個六十多歲的爹也就只能為臨走的兒子做這點簡單的事了（二叔小時并不是很聽話），二叔上出租車了，爺爺那滄桑的雙眼盯著自己的兒子，這兒看看，那兒看看，似乎有說不完的話，很快二叔的車就走了，爺爺還是那樣的看，盡管出租車早已遠離了他的視線，爺爺還是愣愣地看著……
第二天，三叔也走了，這是爺爺最疼愛的兒子了，爺爺還像那樣，幫著三叔拎東西，一句話也不說，默默地默默地……
三叔進車了，爺爺盯著三叔看，說：“老三，出來！”三叔不明白怎么回事，便打開車門，走了出來，爺爺便上去，幫三叔整理了一下衣服，系了系扣子，說：“三兒啊，到那兒頭好好干啊！”三叔點點頭，走進車里說：“爸，我走了啊！”爺爺點點頭，三叔便開車緩緩地出了院，爺爺跟了出去，望著三叔離去的方向，流出了想兒的苦惱的`眼淚……
到了晚上十點左右時，我餓了，去冰箱里拿東西車的時候，發(fā)現(xiàn)爺爺在大廳里左手拿著表，右手拿著手機，一動不動的直勾勾地盯著表說：“十點了，老二應(yīng)該到了……”剛說完，不一會手機響了，爺爺便像小孩似的高興地喊著：“手機響了！一定是海杰到了！”于是便接，果真是二叔，接完后爺爺又回到了剛才的樣子，一直等……
早上起來時，我看見爺爺坐在沙發(fā)上安詳?shù)厮鋈浑娫掜懥耍瑺敔斠粋�激靈，站了起來，接了電話，是我老姥爺打的電話，接完后我感到有一種濃濃的失落感。過了一會兒，來電話了，爺爺一接，是劉磊打的，爺爺又一次難過了，又有人打電話，結(jié)果都不是三叔，爺爺說：“老三咋還不打電話啊？到底到?jīng)]到呀？是不是出事了？”過了一會兒，遲遲未到的電話才到，爺爺睜起腥紅的眼睛，無精打采地接了電話：“喂…？”“爸，我海彬，我到地了。”爺爺頓時充滿了精神：“到了？一路上沒什么問題吧！”“嗯”三叔回答道，“那，爸，我先掛了啊！”“嗯，掛吧！好好工作啊！”爺爺說，“到了，都到了，都開始工作了！”于是爺爺開始給我做飯。也開始出去溜?……
到了，都到了。都開始工作了……
我也快開學(xué)了，爺，您和奶奶保重吧！
記敘文作文 篇9
今天，爸爸媽媽帶我去動物園里觀看海獅表演。來到了海獅表演的地方，等待了漫長的半個小時，終于開始表演了。
首先登場的是海獅明星——桑小姐。表演開始了，桑小姐一上臺就來了個倒立頂球，表示它非常的興奮。接下來的更精彩呢！開始表演“水上接圈”。訓(xùn)練師拿來五個小套圈，海獅跳入水中，訓(xùn)練師把五個小套圈一個一個的扔入水中，桑小姐一個一個的接到了，大家都響起了熱烈的掌聲。精彩的`還在后頭呢！接下來是桑小姐的絕招——“霹靂后空翻”。表演開始了，桑小姐跳入水中，從水中跳了出來，來了一個后空翻七百二十度，全場響起了熱烈的掌聲，桑小姐在舞臺也為自己鼓掌。
桑小姐累了，回去了。現(xiàn)在第二位海獅明星登臺亮相——是杰克紳士，它的表演會更精彩。開始表演了，首先，杰克紳士來了一個“水中頂球”，大家都在“一二三四……”的數(shù)著，杰克頂了二十多個球，大家都為它鼓掌。接下來要表演“頂排球”。訓(xùn)練師把一個排球掛地高高的，讓杰克紳士去頂，難度很大。開始了，杰克紳士跳入水中，然后縱身一越，頂?shù)搅伺徘颍珗鲰懫鹆苏坡暋：竺孢�有兩個呢。現(xiàn)在這個節(jié)目是“人站頂球”，不僅要象人一樣的站立，還要頂一個球。杰克先頂了個球，突然站了起來，我們?yōu)樗耙弧⒍⑷⑺摹保皳渫ā币宦曀さ沽耍堑梦覀兒逄么笮Α，F(xiàn)在來看一看杰克紳士的絕招——也是“霹靂后空翻”，但不一樣。杰克紳士一越，跳入水中，在水中不停的旋轉(zhuǎn)著。它回到了舞臺，大家在一次響起了熱烈的掌聲。
海獅表演結(jié)束后，已經(jīng)深深的印在了我的心里。我希望下一來這里會看到更精彩的海獅表演。
【記敘文作文】相關(guān)文章：
[經(jīng)典]記敘文的作文10-24
[精選]記敘文的作文11-03
記敘文作文11-27
記敘文作文11-27
記敘文作文11-27
記敘文作文11-27
記敘文作文11-28
記敘文作文11-28
記敘文作文11-28
記敘文作文11-28