我讀六年級了小學(xué)作文
我讀六年級了小學(xué)作文1
今年，我讀六年級了。心中的喜悅都添在了臉上，原以為讀六年級了會越來越輕松，沒想到，反而越來越累！
語文，數(shù)學(xué)，英語……老師們，家長們一次又一次地提醒我們要重視：六年級到了！老師們，家長們以為這樣能提高我們成績，但沒想到我們的成績降低了，學(xué)習(xí)態(tài)度也不積極了。
原因是什么？就是老師和家長的教育，很吃驚吧！其實(shí)，老師和家長時(shí)時(shí)刻刻的提醒，讓我覺得很壓抑，讓我感到非常煩。
老師的作業(yè)雖然不多,但是時(shí)刻在提醒我們要努力；家長雖然不兇，但是布置家庭作業(yè)卻很“猛”。
這樣的生活像新鮮蘋果在污水里洗，很臭；這樣的生活像蚊子一樣嗡嗡，很煩；這樣的生活像睡覺搖鈴鐺一樣，很吵。
雖然六年級了，但是我們還是很活潑。我們希望能快樂地做我們喜歡的事，喜歡天天到處“瘋”，而不是天天被限制在書本與學(xué)習(xí)中。
在一次又一次的考試中，在一次又一次提心吊膽中，我們的自信，我們的活潑，我們的理想，不知飛哪兒了。
請讓我們恢復(fù)自信吧!給我們一個(gè)快樂的童年吧!
我讀六年級了小學(xué)作文2
父母，是人生中最重要的導(dǎo)師，是茫茫大海中的一座燈塔，是在你身處迷霧時(shí)的陽光。而我，今天終于讀懂了我的父母。
”爸，媽”伴隨著門與墻撞擊的聲音，我迫不及待地沖進(jìn)家門，拿著一張宣傳單高喊道。可令我失望的是，爸爸端坐在沙發(fā)上聚精會神地看著籃球比賽，媽媽捧著今天的報(bào)紙讀得不亦樂乎，仿佛沒有聽見我說話似的。
”媽媽，你看，明天下午我們要去春游呢！”我跑到她的身邊，搖著她的胳膊說道。我希望她能像以前一樣笑瞇瞇地遞過來幾個(gè)茶葉蛋，把可口的壽司裝進(jìn)我的背包......”哦，你拿點(diǎn)錢，早上買點(diǎn)中午吃的就可以了，湊合一下吧！”一句冷冰的話。”是啊，趕快學(xué)習(xí)去吧別浪費(fèi)時(shí)間”爸爸也附和道。此時(shí)，我心中升起一陣無名之火，跑回房間并把門狠狠摔去。
不知過了多久，我把作業(yè)寫完了，才從房間里走出來準(zhǔn)備喝點(diǎn)水。忽然聽見廚房里有聲音，于是就躡手躡腳地走到廚房門口。是媽媽和爸爸，他們正在說著什么，聲音小得出奇，手上卻在切著火腿和飯團(tuán)，讓我不解至極。我屏住呼吸，想聽聽他們在說些什么。”你說，這樣會不會太過分了？讓女兒不快。””唉，有什么好辦法呢？她本來就激動(dòng)，咱們再給好臉，還不得上天？叫她明天的課怎么上？哎哎，你倒是包一下壽司啊。”看著他們忙碌的身影，我忍不住沖入房間淚流滿面。
第二天，我在桌子上發(fā)現(xiàn)了茶葉蛋和壽司，這是一份帶著父母情的午飯。我閉上雙眼，滴下了幸福的淚水......
”爸爸媽媽，我想，我已經(jīng)懂了你們的愛！”
我讀六年級了小學(xué)作文3
在記憶中，我媽從我記事開始就特別愛嘮叨，時(shí)不時(shí)就會對我嘮叨幾句。
我媽的嘮叨與其他母親相比，有一個(gè)特別之處——她的嘮叨是定時(shí)開啟的，大約是每天早上七點(diǎn)整準(zhǔn)時(shí)開啟，到了晚上九點(diǎn)鐘會定時(shí)關(guān)閉。
每天早上我聽見的第一句話都是我媽的叫早嘮叨：“朱錦樂，你怎么還不起床，都七點(diǎn)鐘了！你看……”艱難地起床，穿衣，刷牙，好不容易走出了家門，又聽見我媽的嘮叨，叫我專心聽課，記得吃早飯什么的。對于這些，我也就“嗯……嗯……”地答應(yīng)過去了。到了學(xué)校，我便把這些話忘得一干二凈，只顧著和同學(xué)玩去了。
到了下午，一踏進(jìn)家門，聽到的第一句話又是媽媽的嘮叨：“這么遲回家，又怎么了……”
晚上，這嘮叨就加重了。寫作業(yè)慢了就會被嘮叨幾句，去小便慢了也會被嘮叨幾句，被說煩了頂了一句又會被嘮叨好幾句。總之，不管是大事還是小事都要被嘮叨幾句，真煩！
直到有一天，一本書徹底改變了我的看法，那就是季羨林的《留德十年》。書中，季老先生離開祖國，奔向德國后那思念母親的心情讓我記憶深刻。在《留德十年》的字里行間中，無不流露出季老先生對母親的懷念。他不僅僅懷念祖國母親，更是懷念自己的生母。就像他1935年11月28的日記中所記錄的：“從好幾天以前，房東太太就向我說，她的兒子今天回家，從學(xué)校回來，她高興得不得了……但兒子一直沒有回來，她有點(diǎn)沮喪。她又說，晚上還有一趟車，說不定他會回來的。我看到她的神情，我想起自己長眠于故鄉(xiāng)地下的母親，真想哭!我此刻才明白，全天下的母親都是一樣的!”兒子從學(xué)校回家，這本是一件普通的事情，可在房東太太的眼里是件大事。所以，天下的母親都是一樣的，媽媽的嘮叨并不是在給我添麻煩，而是愛我。
我又想到媽媽的嘮叨。我發(fā)現(xiàn)媽媽嘮叨時(shí)說的話都是在提醒我，早上提醒我要早起，上學(xué)時(shí)提醒我要認(rèn)真，回家時(shí)提醒我要早歸……媽媽的話語就像一個(gè)鬧鐘一樣督促著我，讓我干好每一件事情……
媽媽的嘮叨是愛的一種表達(dá)方式。而這種愛，被人們稱之為母愛。
這一次，我讀懂了母愛。
我讀六年級了小學(xué)作文4
書，寄托著人類熱切的希望，書，蘊(yùn)含著人類豐富的感悟。在書的海洋里，我可以自由的飛翔，盡情的沉睡，書，給我?guī)砹藷o限的快樂。
一本好的書，如同一頓豐盛的精神食糧，讓我受益無窮。從書中，我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)；從書中，我學(xué)會了忍讓；從書中，我學(xué)會了寬容；書給我?guī)砹丝鞓贰?/p>
在書中，我是一只如饑似渴的鳥。吸允著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識，在知識的海洋中，解開一個(gè)個(gè)疑問，然后，滿載著知識，飛翔在世界的每一個(gè)角落，領(lǐng)略法國埃菲爾鐵塔的壯觀，埃及金字塔的古老。有清風(fēng)為我祝福，有夕陽為我做伴，我把這些知識帶給每一位愛書的人。書，給我?guī)砹藷o限的自由！
在書中，我是一片晶瑩剔透、潔白無瑕的雪花。沒有心靈上的塵，思想上的俗，有的只是書中源源不斷的高貴品質(zhì)。當(dāng)我將這品質(zhì)都釀成自己的果實(shí)時(shí)，我就可以如同雪花一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)的`灑落下來，為枝頭點(diǎn)綴，為屋頂披彩，讓人類感受這雪花的白色世界。書，帶給我了無限的純潔。
在書中，我更是一葉飄搖不定的小船。追隨者書的腳步，我這葉小船無時(shí)不在感受現(xiàn)代都市的氣息，自由女神的雄壯美麗，埃菲爾鐵塔的浪漫濃情，金字塔的神秘古樸，俄羅斯的熱情豪邁，這些，只有在書中，我才可以領(lǐng)略到，書，給我?guī)頍o限空間！
愛書的人永遠(yuǎn)渴望書，無聲的書會告訴你有聲的世界。生活中許多美麗你會錯(cuò)過，但書中的美麗世界會永遠(yuǎn)為你敞開，等待你的到來。那么，我們就去好好把握它，不要讓它逝去，抓住這永恒的美。記住，書會給你帶來快樂。
我讀六年級了小學(xué)作文5
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我上六年級了。
六年級，預(yù)示著我們長大了，也告訴我們，小學(xué)生活即將結(jié)束了。我不能確定這是件令人高興的事還是令人傷心的事，我的心里總有種說不出的感覺……
回想起剛剛步入小學(xué)的時(shí)候，一下課我就喜歡跑到六年級的班門口去，總是用羨慕的眼光望著那些大哥哥大姐姐們，希望有朝一日能像他們一樣高，一樣棒，一樣的博學(xué)廣文就好了。如今，我真的做到了，可是我同時(shí)也感覺到自己身上的壓力增加了。說實(shí)話，在我的眼里，六年級跟其他年級截然不同：因?yàn)榱昙壱唤Y(jié)束，我們就上初中了，就離開了這個(gè)伴隨我們多年的母校，離開了跟我們一起同心協(xié)力面對無數(shù)困難的同學(xué)們，心中自然依依不舍。其次，在這個(gè)學(xué)年里，我們必須付出加倍的努力，才能以優(yōu)異的成績畢業(yè)，才能不讓那些給予我們厚望的老師、父母們失望。
所以，我在這個(gè)學(xué)期開始之前，就有了詳細(xì)的打算：1、上課要加倍的認(rèn)真聽講。2、空閑時(shí)間要多看課外書，增長課外知識。3、一遇到不懂得題目，不能輕易跳過，要想方設(shè)法弄懂這個(gè)難題。4、在家里要抓緊復(fù)習(xí)，除了六年級的科目，其他年級的科目也要去認(rèn)真看看。等等。
另外，我想在這最后一個(gè)學(xué)期里，跟同學(xué)們說：“雖然我們相處的時(shí)間并不長，但是我時(shí)時(shí)刻刻都把你們當(dāng)成我的好朋友，可是，我們即將畢業(yè)了，畢業(yè)之后，也許我們很難再見到一面，我是多么想時(shí)間過得慢一點(diǎn)啊，這樣就可以和你們待久一點(diǎn)了。”我還想跟老師說：“老師，感謝你對我們語重心長的教導(dǎo)，讓我們懂得了更多的知識。我真的很舍不得您，我親愛的老師！”
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