篇一：
今天真可謂是風雪交加，“呼——呼”西北風猛烈地吹著，在媽媽的陪伴下第一次來這學習。
一走進帶有空調設備的課程，立刻一股暖氣迎面而來，連我的心也變得暖融融的。短短的90分鐘就這樣悄悄地從老師的齒舌間和我們的筆尖流過。
當我背著書包走出課程時，卻有一個披著蔚藍色的雨披的身影正背靠著大門的門柱站著——是媽媽。我連忙跑過去。
媽媽見了我，趕忙幫我穿上雨披，啊!又是一件蔚藍色的雨披。接著，媽媽又象變戲法似的把一個麥香魚漢堡和一杯香濃的熱朱古力往我的手里一塞，然后踏著自行車向我的下一個加油站奮力趕去。
雨雪不知在什么時候悄然遠去，可猛烈的大風仍無情的刮著。我默默地注視著媽媽的背影。這已是我第n次從同一角度看了，一樣不硬朗的身體，一樣樸素的衣著。然而，隨著時間的流逝，媽媽對我來說，明顯矮了一大截。依稀記得以前我常常喜歡拔弄媽媽的頭發，似乎在尋找什么。可是每次我都是以失敗和驕傲告終。我那約摸四十歲的媽媽竟然沒有一根白發。但現在，黑發間的銀絲清晰可見，讓人覺得是多么刺眼，可見這幾年來媽媽對我的培養是多么辛苦呀!我又何以回報呢?
“到了!”我輕快地跳下車，脫下那蔚藍色的雨披，向媽媽揮了揮手，朝教室跑去。
我慶幸自己能比朱自清先生感悟到父愛早些體會到了母愛，那份深沉而含蓄的愛，帶著這份蔚藍色的愛，我將幸福地走好自己人生的每一步。
篇二：
今天讓我的小侄女做寒假作業，她爽快的答應了，結果她從書包里拿出了一大堆書和本子，我就問她你的寒假作業有這么多嗎?她卻說：“有呀，我們要做寒假作業書，要寫完整本書的生字而且是每個一行，還有每天寫一篇日記，還有數學要做完整本書的習題。”聽完她的回答我有點錯愕，寒假總共才一個月的假，怎么會有如此多的作業了，而且還是對小學二年級的小朋友來說。
我再將我們學校的小朋友與她們比較，發現我們學校的小朋友幸運多了。我們只要求學生完成寒假作業書，再制做一本快樂中國年的畫報就可以了。尤其是快樂中國年畫報的制作，它既可以讓學生去了解傳統文化，又培養他們的動手能力，而且還能讓他們在生活中學習，在生活中發現，這又何樂而不為呢?這樣學生也沒感覺到作業多，同時也能從中獲得收獲，所以現在有很多的地方教育體制確實需要改革，社會需要的是能適應社會發展的人才，而不是只會守著書本的書呆子。所以這些都引人深思呀!