六年級(jí)上冊(cè)第七單元作文(精選20篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的六年級(jí)上冊(cè)第七單元作文(精選20篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)上冊(cè)第七單元作文1
一天，小鴨子覺(jué)得很無(wú)聊，于是它就出來(lái)玩玩，一不小心它掉進(jìn)了一個(gè)狹窄的坑里。對(duì)于嬌小的鴨子來(lái)說(shuō)這么個(gè)土坑可是萬(wàn)丈深淵啊!它著急地高喊：“救命——救命呀!”動(dòng)物們聽(tīng)到小鴨的呼救聲，紛紛趕過(guò)來(lái)，有龐大的大象，有機(jī)靈的小猴子，有肥胖的小熊，還有活潑的小鳥(niǎo)。它們圍在土坑的四周，七嘴八舌地問(wèn)：“小鴨子，你怎么會(huì)在土坑里的?”小鴨不好意思地把經(jīng)過(guò)告訴了它們。
時(shí)間就是生命，大伙兒趕忙聚集在一起你一言我一語(yǔ)地商量著如何把小鴨子救上來(lái)。小猴子動(dòng)作快，立刻跳上大樹(shù)，折了一根樹(shù)枝高興地說(shuō)：“我可以用樹(shù)枝把它救上來(lái)。”小猴說(shuō)干就干，它把樹(shù)枝伸給小鴨子，可是小鴨子太矮小了，怎么也夠不著樹(shù)枝。大象一邊走過(guò)來(lái)，一邊說(shuō)：“讓我來(lái)試一試吧。”它把長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子放進(jìn)了坑里，可是小鴨毛絨絨的`手一碰到大象的鼻子，就癢癢得直打噴嚏。兩只小鳥(niǎo)商量著去救小鴨，它們一同飛向土坑里，要把小鴨抬起來(lái)，可是土坑太窄了也沒(méi)有成功。小熊看著大家忙乎著都沒(méi)有成功，便胸有成竹地說(shuō)：“我有一個(gè)辦法。”大家異口同聲地說(shuō)：“瞧你那副傻樣兒能行嗎?”小熊不理睬它們，就問(wèn)小鴨子：“你會(huì)游泳嗎?”小鴨子連聲說(shuō)：“會(huì)呀，會(huì)呀!”小熊請(qǐng)大象幫忙，自己用水桶舀水一桶一桶向土坑里倒，大象用鼻子吸足了水來(lái)回向土坑里灌水，水面漸漸升起來(lái)了。
小鴨子在大家的幫助下得救了!小鴨子非常感激地連聲說(shuō)：“謝謝!謝謝!”大伙兒非常高興，圍著小鴨子跳啊，笑啊，十分開(kāi)心。
六年級(jí)上冊(cè)第七單元作文2
9月的一天早晨，溫哥華的大街上人山人海，車水馬龍。一只鴨媽媽帶領(lǐng)著一群憨態(tài)可掬的小鴨子們，漫步在溫哥華街頭。這可為溫哥華的街頭增添了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
它們沐浴著溫哥華清晨的第一縷陽(yáng)光，對(duì)來(lái)來(lái)往往的人和一輛輛呼嘯而過(guò)的汽車熟視無(wú)睹。幾只可愛(ài)的小鴨子左瞧瞧，右看看，好像對(duì)一切都是那么陌生，那么好奇。
忽然，只聽(tīng)“撲通，撲通，撲通”幾聲，幾只小鴨子頓時(shí)不知去向，原來(lái)，小鴨子是不小心掉進(jìn)了下水道。
這時(shí)，鴨媽媽快速扇動(dòng)著翅膀，脖子拼命往下水道里伸，想把小鴨子叼起來(lái)，可是下水道太深，鴨媽媽夠不著落水的小鴨子。
這時(shí)，鴨媽媽冷靜了下來(lái)，趕緊環(huán)顧四周，剛好看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)巡警，就急忙奔去。
鴨媽媽跑到巡警面前，大聲地叫著，用嘴咬住巡警的褲腿，盡量轉(zhuǎn)移巡警的注意力。巡警不明白鴨媽媽要做什么，就把它從身邊拿開(kāi)繼續(xù)工作。
鴨媽媽看出了巡警不明白到底是怎么回事，又繼續(xù)咬著他的褲腿。
巡警看著鴨媽媽老是這樣做，感到有些蹊蹺，就站了起來(lái)，跟著鴨媽媽走了過(guò)來(lái)。
鴨媽媽和巡警來(lái)到下水道前，鴨媽媽用嘴指向那幾個(gè)落水的小鴨子。這位巡警終天明白了事情的.前因后果，知道小鴨子隨時(shí)可能被水沖走。巡警趕快跑到河邊，向釣魚(yú)的人借了一個(gè)撈網(wǎng)。伸下又深又窄的下水道，將一只只水淋淋的鴨子救了出來(lái)。鴨媽媽看見(jiàn)小鴨獲救了，高興地直撲著翅膀，還不時(shí)用嘴啄一下小鴨子的身子。它們重新站成一排，跟著鴨媽媽繼續(xù)走著。
巡警目送它們很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。
六年級(jí)上冊(cè)第七單元作文3
《第七單元習(xí)作》教學(xué)反思一
1、成功之處：本次習(xí)作正是讓學(xué)生學(xué)習(xí)在課文學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)知識(shí)，根據(jù)圖片報(bào)道，展開(kāi)豐富的想象，體悟人與動(dòng)物和諧相處的情境，編寫(xiě)故事。而如何啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，通過(guò)合理的想象讓故事情境在學(xué)生的腦海中變得鮮活、生動(dòng)而具體，則是這次習(xí)作指導(dǎo)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)執(zhí)教這節(jié)課，我深切的體會(huì)到，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，是學(xué)生寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)。因?yàn)橹挥袑W(xué)生對(duì)自己習(xí)作的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣，他寫(xiě)作的思路才能真正打開(kāi)。在本節(jié)課中，為了更好地啟發(fā)學(xué)生的想象，讓孩子感到有話可說(shuō)，我從看圖質(zhì)疑開(kāi)始，引領(lǐng)學(xué)生展開(kāi)想象，然后通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的`意見(jiàn)，讓學(xué)生入境，進(jìn)一步拓展學(xué)生的想象。通過(guò)這樣的對(duì)話，整個(gè)故事的情景完整地再現(xiàn)在孩子的腦海里，而正因?yàn)楹⒆拥哪X海里有了故事的精彩，所以大部分學(xué)生的作文比較充實(shí)。
2、不足之處：仍有個(gè)別學(xué)生的作文出現(xiàn)了內(nèi)容空洞，書(shū)寫(xiě)潦草的問(wèn)題。
3、改進(jìn)措施：在以后的寫(xiě)作中還需要強(qiáng)調(diào)內(nèi)容充實(shí)、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。
《第七單元習(xí)作》教學(xué)反思二
成功之處：
本次習(xí)作是想象作文，因此，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)合理的想象很重要，對(duì)于學(xué)生想象的內(nèi)容，師生要進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)議，是否與圖片報(bào)道相符，是否符合鴨子生活習(xí)性，是否符合生活實(shí)際，以引導(dǎo)學(xué)生的想象能夠更合理。
再教設(shè)計(jì)：
在選擇要詳寫(xiě)的情節(jié)時(shí)，注意讓學(xué)生明白與中心有關(guān)的詳寫(xiě)，無(wú)關(guān)的略寫(xiě)。]
六年級(jí)上冊(cè)第七單元作文4
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，鴨媽媽帶著鴨寶寶從水草豐盛的地方吃完食，準(zhǔn)備回家，途中要穿過(guò)一條寬大、平坦的馬路。
鴨媽媽帶著小鴨子來(lái)到馬路邊，兩邊的鮮花五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷，兩邊高大的樹(shù)木枝繁葉茂，綠油油的一片，馬路上車來(lái)車往，一派熱鬧景象。
鴨媽媽帶著小鴨子們踏上寬大的馬路，突然有一輛黑色的汽車飛馳而過(guò)，當(dāng)看到鴨群們搖搖晃晃的正在過(guò)馬路，立刻來(lái)了個(gè)急剎車，再說(shuō)鴨媽媽，看見(jiàn)有車過(guò)來(lái)，急忙撲著翅膀，大聲叫喚，神態(tài)十分著急，像是讓小鴨們快跑……
后面的車越來(lái)越多，最前面的司機(jī)急忙推開(kāi)車門(mén)，來(lái)到前面進(jìn)行指揮，大聲告訴后面的司機(jī)，前面有鴨子，請(qǐng)?zhí)崆皠x車，只見(jiàn)馬路兩邊的車不一會(huì)的時(shí)間就排成了兩條長(zhǎng)龍，所有的司機(jī)都從車?yán)锷斐隽祟^，好像在為鴨群助威，鴨媽媽帶領(lǐng)著鴨群，不再慌張，而是在鴨媽媽的帶領(lǐng)下步伐一致的通過(guò)馬路，還不時(shí)的發(fā)出“嘎——嘎——”的.聲音，好像對(duì)司機(jī)們說(shuō)謝謝。直到鴨群走遠(yuǎn)了，司機(jī)們才陸續(xù)的發(fā)動(dòng)汽車，紛紛離開(kāi)。
看到這一幕，好多人也忍不住停了下來(lái)，當(dāng)鴨群通過(guò)馬路的那一瞬間，人群中爆發(fā)熱烈的掌聲，大家為這些司機(jī)們的行為感到高興，也為大家這種保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)而感動(dòng)。我想，只要我們每個(gè)人都把保護(hù)動(dòng)物落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中，那么就會(huì)形成全社會(huì)愛(ài)惜動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的良好氛圍，其實(shí)保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>
六年級(jí)上冊(cè)第七單元作文5
在一個(gè)金色的秋天，鴨媽媽帶著鴨寶寶們漫步在溫哥華的街頭。街上熱鬧極了，第一次上街的鴨寶寶們興奮地左看看，右看看，絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)沒(méi)有井蓋的下水道口就赫然擺在它們的正前方。
突然，幾只小鴨子失足掉進(jìn)了下水道中，發(fā)出凄慘的叫聲。鴨媽媽連忙趕了過(guò)去，看到了落水的小鴨子，救子心切的鴨媽媽讓剩下的小鴨子在原地守著，自己則一搖一擺地“沖”向正在路旁值班的交警。只見(jiàn)它咬住交警的褲管，不由分說(shuō)地把交警拖向“事發(fā)地點(diǎn)”。善解“鴨”意的交警立刻就明白了鴨媽媽的意思，一把捧起鴨媽媽，朝著下水道口飛奔而去。這時(shí)，落水的.鴨寶寶們?cè)谙滤览锲D難地?fù)渖戎岚颍劭粗鸵煌募钡乃鳑_走了！
交警拿出隨身攜帶的繩索，一頭綁在路旁的大樹(shù)上，一頭系在自己的腰上，沿著下水道的梯子麻利地爬了下去。這時(shí)，一位好心的過(guò)路人找來(lái)一個(gè)竹籃子遞給交警。只見(jiàn)那交警接過(guò)竹籃，向下一撈，幾只落水的鴨寶寶就輕而易舉地?fù)屏松蟻?lái)。直到這時(shí)，他們身后的汽車已經(jīng)排成了一條長(zhǎng)龍，壯觀極了，但是大家都沒(méi)有一句怨言，默默地等著，等著交警把幾只落水的鴨子成功解救上來(lái)。隨后，他們不約而同地為鴨媽媽的機(jī)智和交警的勇敢鼓起掌來(lái)。
鴨媽媽看著安然無(wú)恙的鴨寶寶，頻頻點(diǎn)頭，像是在向人們點(diǎn)頭致謝，它還特地跑到交警身邊，用它那扁扁的嘴巴親了親他的手背，接著便又帶著鴨寶寶們搖搖擺擺地上路了……
此時(shí)，人們眼中看到的，不只是鴨媽媽與鴨寶寶血濃于水的親情，還是一幅人鴨和諧相處的美好畫(huà)卷！
六年級(jí)上冊(cè)第七單元作文6
清晨，我站在窗口呼吸著新鮮空氣，還不時(shí)伸伸手，彎彎腰。突然，一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)落在窗口上。我覺(jué)得十分好奇。于是，我就想去親近它，和它一起玩耍。我悄悄地逼近它，想用手去碰碰它。這時(shí)，我想這小鳥(niǎo)一定會(huì)立刻飛走。于是，我想把手縮回。咦，奇怪得很，這小鳥(niǎo)竟然沒(méi)有飛開(kāi)。于是，我便放心地用手輕輕地?fù)崦挠鹈Ｋ�是沒(méi)有飛開(kāi)。在我撫摸它的羽毛的時(shí)候，開(kāi)始它渾身哆哆嗦嗦。還不時(shí)用小嘴啄啄我的手。后來(lái)，它看到我對(duì)它沒(méi)有什么惡意，便向我的'身邊湊了過(guò)來(lái)。啊，多么可愛(ài)的小鳥(niǎo)！多么有趣的小鳥(niǎo)！
我望著它，它也望著我，小鳥(niǎo)的眼睛里面充滿了渴望與乞求的眼神。它多么想得到我的幫助啊！我從小鳥(niǎo)的眼神里面看了出來(lái)。于是，我仔細(xì)地觀察起來(lái)。發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)受了傷。
我快步?jīng)_進(jìn)屋子里面找來(lái)一些東西給它包扎，還拿了一些食物準(zhǔn)備喂給它吃。可是，等我拿著紗布、藥水和食物回到窗口的時(shí)候，小鳥(niǎo)卻不見(jiàn)了。窗口上，我再也看不到它的身影了！在窗臺(tái)上，只留下了一滴血跡，一滴殷紅的血跡……
這時(shí)，我往四周尋找，沒(méi)有看到小鳥(niǎo)的蹤影。我想小鳥(niǎo)一定是飛回到自己的窩里去尋求伙伴的幫助，或許是想自己一個(gè)人來(lái)戰(zhàn)勝那傷痛。它是多么堅(jiān)強(qiáng)的一只小鳥(niǎo)呀！
這一天，我連玩都沒(méi)有什么心情，整天都在想念這只堅(jiān)強(qiáng)的小鳥(niǎo)。
六年級(jí)上冊(cè)第七單元作文7
我們學(xué)了一個(gè)單元，而這一個(gè)單元是專門(mén)關(guān)于動(dòng)物的，它讓我們看到了動(dòng)物世界豐富的感情，生活中，我們會(huì)接觸到一些小動(dòng)物們，現(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)了解一下動(dòng)物，加深一下對(duì)動(dòng)物的了解吧！
我曾在銀屏上看到這樣一個(gè)畫(huà)面：一支槍對(duì)準(zhǔn)了一只正在喂奶的母猴。母猴發(fā)覺(jué)了，眼中流露出哀憐，將懷中小猴高高舉起，放在樹(shù)上，自己跪了下來(lái)，用手拍打自己的胸脯，意思是要?dú)⒕蜌⑽野桑灰獋撕⒆印Ｒ悄闶悄莻�(gè)獵人，你忍心開(kāi)槍嗎？
在精神文明日趨發(fā)達(dá)的今天，人類往往把自己的感情看得很重，常常認(rèn)為動(dòng)物是無(wú)感情的。其實(shí)不然，動(dòng)物有時(shí)情比人重。狗往往被人看成最低下的，狗被用來(lái)罵人便是很好的證明。許多人動(dòng)不動(dòng)拿狗來(lái)發(fā)泄情緒，一腳踹在狗肚上，狗哀叫著走開(kāi)了，但它不會(huì)記仇，過(guò)后仍然對(duì)你很好。此時(shí)的人類會(huì)不會(huì)感到慚愧。人們竟沒(méi)有像一向被自己視作賤的東西那樣不記仇恨，還在那里喊什么寬容，可笑！人類很聰明，真的非常聰明。人類不但會(huì)利用自己的感情，而且會(huì)利用動(dòng)物的感情。獵人在捕熊時(shí)，要是一只夾子夾住了一只母熊，他不會(huì)急于捉住，而是等另一個(gè)公熊過(guò)來(lái)，往往“一夾雙熊”。人類真的.是好聰明，聰明得有些殘忍。其實(shí)，往深處想一想，動(dòng)物也是地球上的主人，是地球上的“另類人”，我們無(wú)權(quán)剝奪它們的生存之權(quán)。親愛(ài)的美食家們，當(dāng)你們一口一口吃著動(dòng)物肉的時(shí)候，有沒(méi)有想到自己是在吃另類的“人肉”，人吃“人”，恐怖！請(qǐng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物，讓它們成為你的朋友，這樣的朋友不會(huì)出賣(mài)你，絕對(duì)信得過(guò)，可比真正的人類好多了。
不過(guò)，不管怎樣，我們都要保護(hù)動(dòng)物，讓動(dòng)物也有一個(gè)美好的世界，美好的家園，現(xiàn)在，從現(xiàn)在起，人人負(fù)責(zé)，給動(dòng)物憧憬一個(gè)更加美好的明天！
六年級(jí)上冊(cè)第七單元作文8
星期五剛剛考完了期中測(cè)試，我的心中是非常、無(wú)比的忐忑啊！
在平常的學(xué)習(xí)生活中，我不能說(shuō)自己學(xué)習(xí)是多么的認(rèn)真，沒(méi)有一點(diǎn)馬虎。有時(shí)候，我在做數(shù)學(xué)題時(shí)，就是一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的“馬大哈”，所以在這次期中考試中，我在做數(shù)學(xué)題時(shí)十分認(rèn)真，生怕出了一點(diǎn)差錯(cuò)，在做完題后，我又有檢查。所以拿到95分以上應(yīng)該不是問(wèn)題。
在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，并不困難，生活中處處有知識(shí)，這一次，我也總算體會(huì)到了！這次的`試卷中，有一道閱讀題讀了那篇短文，令我感慨萬(wàn)千，讓我知道了生活中原來(lái)也有那么美麗的人，還給我們上了一堂十分美麗的一顆。還有要一道題是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)————開(kāi)”難住了我，后來(lái)我又想了想，突然茅塞頓開(kāi)，我在平常讀課外書(shū)時(shí)，讀到過(guò)這個(gè)詩(shī)句，我的心中不禁竊喜！看來(lái)，在我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，課外積累是十分重要的！
英語(yǔ)，我可以說(shuō)是我最不擔(dān)心，最有把握的一個(gè)科目了。不過(guò)，在之前也是因?yàn)槲姨孕帕耍噶恕榜R大哈”的嚴(yán)重錯(cuò)誤，這次我當(dāng)然害怕自己會(huì)重滔覆轍了。害怕在數(shù)學(xué)上的英勇戰(zhàn)績(jī)到了英語(yǔ)上，所以更不可以馬虎了，我還是英語(yǔ)課代表呢！現(xiàn)在一切畢竟都還是未知數(shù)，但是我相信，只要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，沒(méi)有不努力，那么我的成績(jī)一定不會(huì)差的！只要我的學(xué)習(xí)態(tài)度好，我相信我的分?jǐn)?shù)，也是絕對(duì)絕對(duì)不會(huì)讓我有遺憾，不會(huì)讓我失望的！
其實(shí)，這次考試只是對(duì)我們上半個(gè)學(xué)期的檢測(cè)，不過(guò)只要我掌握了所學(xué)的知識(shí)。分?jǐn)?shù)只是對(duì)我們的努力的認(rèn)可。如果我的分?jǐn)?shù)不理想，我也會(huì)找出原因，并且會(huì)進(jìn)行“根治”。我會(huì)抱著一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)分?jǐn)?shù)。如果分?jǐn)?shù)很好，我還是會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好的！
學(xué)習(xí)，是為了掌握知識(shí)；分?jǐn)?shù)，并不是十分重要；知識(shí)，掌握了才最重要。
六年級(jí)上冊(cè)第七單元作文9
十八般武藝，樣樣是好戲！我的拿手好戲可以用一個(gè)口訣來(lái)形容：三八二十四或四六二十四。沒(méi)錯(cuò)！我的拿手好戲就是24點(diǎn)。
記得我第一次接觸24點(diǎn)是一年級(jí)。那時(shí)，家中來(lái)了一位客人。吃過(guò)飯后，我們便坐在沙發(fā)上看電視。當(dāng)我看得正起勁時(shí)，爸爸即興說(shuō)道：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧，叫24點(diǎn)。規(guī)則就是把撲克牌每四張為一組，每次游戲時(shí)，展開(kāi)一組，用＋－×÷的方法使得4張牌的得數(shù)變成24，一張牌只能用一次，誰(shuí)先說(shuō)出方法誰(shuí)就贏！”我聽(tīng)了，興致馬上就上來(lái)了，就與家人們玩起來(lái)。雖然當(dāng)時(shí)我不會(huì)×÷法，但是在爸爸媽媽的幫助下，我也做對(duì)了不少。
也就是從那時(shí)起，24點(diǎn)成了我每天必不可缺的項(xiàng)目，我每天都會(huì)努力地去練習(xí)它。
未曾想，24點(diǎn)竟是數(shù)學(xué)比賽的項(xiàng)目，那時(shí)我24點(diǎn)的水平在班級(jí)里是數(shù)一數(shù)二的。于是老師就派我和其他三位代表一起上場(chǎng)。終于輪到我上場(chǎng)了。我沉住氣，大步流星地朝課桌（比賽地點(diǎn)）走去，好像什么事也沒(méi)有似的。第一題出來(lái)了，我看了看題目，三下五除二就將它算出來(lái)了。我們班的同學(xué)看見(jiàn)了，都起身叫好。我心想，哼，這種題型對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟！
但第二題給我來(lái)了個(gè)下馬威。大屏幕上的數(shù)字是10、2、10、8。我絞盡腦汁地想啊想，也沒(méi)想出來(lái)。三八二十四不行，四六二十四也不行。該怎么辦呢？眼看著別人都要做出來(lái)了，我卻還在想。我們班的`同學(xué)都在為我擔(dān)心著，難道要讓自己“24點(diǎn)大王”的名聲掃地嗎？不，絕對(duì)不行！正在我思索之時(shí)，我的腦海中突然閃過(guò)一道靈光。對(duì)了！2×12=24！我想到這點(diǎn)，立馬把算式飛速寫(xiě)了下來(lái)：10＋2=12，10-8=2，2×12=24。也正是因?yàn)檫@次作答，我們班拿了團(tuán)體第一。
現(xiàn)在，我的24點(diǎn)水平已經(jīng)非常厲害了。它成為了我每天生活的樂(lè)子，也成了我計(jì)算能力的“試金石”。有了它，我的生活變得多姿多彩。
六年級(jí)上冊(cè)第七單元作文10
說(shuō)到我的拿手好戲，自然要數(shù)繪畫(huà)了。
小時(shí)候，抓周時(shí)我拿起彩筆，畫(huà)了一個(gè)很圓的圓。這是大人聊天時(shí)說(shuō)的，不管是真是假，反正我覺(jué)得我對(duì)繪畫(huà)很有天分的。
在素描班里，許多人都說(shuō)素描很枯燥，很煩，可我卻不這么認(rèn)為。每當(dāng)畫(huà)好一幅畫(huà)，我都感到很自豪，很有成就感。我覺(jué)得繪畫(huà)很有趣，它能幫我減少煩惱。每當(dāng)老師開(kāi)始講課，就是我收集知識(shí)的時(shí)候，玻璃杯的`反光，碗與盤(pán)子的厚度，物體的明暗分界線……讓我好沐甘霖。
有一次，老師說(shuō)有一個(gè)“小小消防員”的繪畫(huà)比賽。媽媽說(shuō)：“你展現(xiàn)拿手好戲的時(shí)候到了。”我的小臉蛋紅彤彤的，心激動(dòng)得都快要蹦出來(lái)了。我匆忙上樓，拿出我珍藏的畫(huà)筆，開(kāi)始勾勒外形，然后上調(diào)子，接著畫(huà)出陰影，最后再加上幾排線條，完美！我情不自禁地贊嘆道：“真好看！”
爸爸媽媽不知什么時(shí)候走進(jìn)了我的房間，他們對(duì)我豎起大拇指，連連夸贊道：“我的寶貝女兒，你畫(huà)得太漂亮了，我的女兒真棒！”
那次繪畫(huà)，我得的是三等獎(jiǎng)。雖然成績(jī)不是很理想，但我很滿足。
我的拿手好戲——繪畫(huà)，不僅豐富了我的生活，還讓我明白了：只要努力，就有收獲；收獲不一定是大的，因?yàn)檫�有許多比自己更努力的人。
六年級(jí)上冊(cè)第七單元作文11
在一片樹(shù)林里，住著一群可愛(ài)的動(dòng)物。有一天，小鴨子游泳回來(lái)的路上，一不小心掉到河邊一個(gè)土坑里，它爬也爬不上來(lái)，急得直喊救命，小猴和小熊聽(tīng)到了，急忙跑過(guò)去。說(shuō)：“不要著急，我們來(lái)救你。”
小熊想：小鴨子不是會(huì)游泳嗎？坑里倒些水，小鴨子不是就會(huì)游上來(lái)了嗎？它急忙找來(lái)小桶，到河邊拎了一桶又一桶的水，可是坑里的土就象抽水機(jī)，倒下去水一會(huì)就不見(jiàn)了。小熊的辦法失敗了。
自以為是的小猴，眼珠子一轉(zhuǎn)想出了一個(gè)辦法。它找來(lái)一根竹竿，自己倒掛在樹(shù)上，將竹竿的一頭伸進(jìn)坑里，說(shuō)“小鴨子，快順著竹竿爬上來(lái)吧！”可是，竹竿又細(xì)又滑，小鴨子又不會(huì)爬竹竿，小猴的辦法也失敗了。
正當(dāng)它們不知怎么辦的'時(shí)候，小象趕了過(guò)來(lái)。它站在土坑邊，把小熊的小桶掛在長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子上，慢慢地伸進(jìn)坑里，說(shuō)“小鴨子，快爬到小桶里，我把你拎上來(lái)。”結(jié)果，小鴨子被小象救了出來(lái)。
小鴨子非常感謝小熊、小猴和小象。小熊和小猴紅著臉說(shuō)“不用謝，這是我們應(yīng)該做的。”小象說(shuō)：“下次要看清腳下的路慢慢走。來(lái)吧?讓我們一起把這個(gè)土坑填滿。”
于是，動(dòng)物們忙開(kāi)了……
六年級(jí)上冊(cè)第七單元作文12
繪畫(huà)，一直為我所愛(ài)。繪畫(huà)，是心靈的一道窗口，可以展示我們的內(nèi)心世界；繪畫(huà)，是一部打印機(jī)，可以描繪我們的生活畫(huà)面；繪畫(huà)，是我們的朋友，可以相互傳遞快樂(lè)。
我與繪畫(huà)的“相識(shí)”，是在一個(gè)繪畫(huà)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。那是小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，爸爸帶我去參觀繪畫(huà)機(jī)構(gòu)。教室里的哥哥姐姐們，繪畫(huà)時(shí)那嫻熟的動(dòng)作，讓我羨慕極了。同時(shí)，“我要學(xué)畫(huà)畫(huà)”的愿望，也在心里萌生。從一年級(jí)起，我學(xué)水粉畫(huà)，到二、三年級(jí)我學(xué)國(guó)畫(huà)，再到四年級(jí)的速寫(xiě)，最后到五、六年級(jí)的素描。一路走來(lái)，我和繪畫(huà)結(jié)下了不解之緣，繪畫(huà)成為我生活中不可缺少的一部分。
記得第一次參加繪畫(huà)比賽，我既高興又擔(dān)憂，高興的是我太榮幸了，也有一天能參加比賽；擔(dān)憂的是我能不能不負(fù)繪畫(huà)付出的辛苦，取得好成績(jī)呢？那次繪畫(huà)比賽的題目是“大自然的恩賜”。當(dāng)時(shí)我想：大自然給予我們千山萬(wàn)水、花草樹(shù)木，這些都是大自然的恩賜，我應(yīng)該把這些美麗壯觀的風(fēng)景都展示到我的'作品當(dāng)中。于是，經(jīng)過(guò)了一周的努力，我用手中的畫(huà)筆，勾勒出一幅山青水秀、花草叢生的美麗面。上交大賽組委會(huì)一周后，我接到通知，并且去領(lǐng)取了證書(shū)，我居然得到了神圣的一等獎(jiǎng)，我不禁流下了激動(dòng)的淚水。
從此，我更加熱愛(ài)繪畫(huà)。一支鉛筆，可以讓我揮灑在素描的世界里；一只黑筆，可以讓我勾勒出那清晰的工筆畫(huà)；一支彩筆，可以讓我描繪出那五顏六色的世界；一只毛筆，可以讓我臨摹出那水墨丹青的國(guó)畫(huà)。每當(dāng)我看到自己成功的作品，心中就會(huì)感到自豪。當(dāng)然，繪畫(huà)的征途還很遙遠(yuǎn)，我還會(huì)繼續(xù)努力……
繪畫(huà)，不僅豐富了我的課余生活，還給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。繪畫(huà)已經(jīng)成為我的拿手好戲！
六年級(jí)上冊(cè)第七單元作文13
十八般武藝，樣樣是好戲！沒(méi)錯(cuò)，我的拿手好戲是做菜。
自從我的弟弟“降臨”到這個(gè)世界上，家人們幾乎是忙得不可開(kāi)交，很少能在餐桌上看到色香味俱全的好菜了。于是，年紀(jì)輕輕的我便萌生出了一個(gè)念頭——學(xué)做菜。
經(jīng)過(guò)我自己的試驗(yàn)、思考，在經(jīng)歷了不知多少次的風(fēng)風(fēng)雨雨之后，終于誕生了我的第一項(xiàng)成就——陜西潑油刀削面。
首先，我準(zhǔn)備好刀削面、雞蛋、青菜、醬汁等材料。將水倒入鍋中，開(kāi)水煮沸，在等的過(guò)程中，可以先把雞蛋丟進(jìn)蒸蛋器里，給它做做桑拿。接著，就是調(diào)醬汁了！要想做成酸咸可口的.好面，一定要控制好量：即兩勺醬油、兩勺醋、一勺香油、一勺鹽、糖和幾大勺辣椒面組成的秘制醬料，一股腦倒進(jìn)碗里。“咕嚕、咕嚕”，水沸騰了，好像在招呼刀削哥與青菜姐下來(lái)玩呢……時(shí)光飛逝，‘紅了櫻桃，綠了芭蕉’。面條以輕盈的步子邁下了鍋，和著醬汁拌一下，再放上青菜和雞蛋就大功告成啦！咦？好像還少了什么東西。別急，蔥和蒜正在趕來(lái)的路上哩！這下好了，這面仿佛一座海上小島。那面條一定是洶涌澎湃的海浪，那蛋就是海上礁石了，連最樸實(shí)無(wú)華的綠樹(shù)也被賦予“綠水青山”的名號(hào)。“嘩——”熱油如同瀑布一樣澆了下來(lái)，保證每一個(gè)地方都淋上了，隨著筷子的攪拌翻動(dòng)，讓每一處都“沐浴生機(jī)”。“哎呀，我上班來(lái)不及了，給我吃一口吧。”爸爸聞著香味來(lái)了。剛吸了一口，便被這酸咸香辣的味道給折服了，一邊龍卷風(fēng)般吸入，一邊稱贊道：“太好吃了，太好吃了！”等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，一大碗面已被爸爸吸進(jìn)肚子里了，只留給我一個(gè)空空的大碗。沒(méi)辦法，再煮一碗吧。
這就是我的拿手好戲——做陜西潑油刀削面。
六年級(jí)上冊(cè)第七單元作文14
盛夏的一天，鴨媽媽決定帶小鴨子去散步，小鴨子樂(lè)的直拍翅膀。就這樣，在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，小鴨子排成一列，走出家中，搖搖擺擺地走在溫哥華街頭。
溫哥華街頭十分繁華，熙熙攘攘的人群來(lái)來(lái)往往，絡(luò)繹不絕的車輛川流不息，各式各樣的商品應(yīng)有盡有，人們的吆喝聲此起彼伏......小鴨子們看的應(yīng)接不暇、眼花繚亂。熱鬧非凡的景象吸引著小鴨子的目光，卻絲毫沒(méi)有空注意到一個(gè)沒(méi)蓋的下水井就在它們旁邊。”撲通“一聲，小鴨子們失足掉下了下水道。鴨媽媽回頭一看，幾只可愛(ài)的鴨寶寶不見(jiàn)了，下水道的水流很急，小鴨子在拼命地掙扎，但是很快就要被水沖走了，這下可怎么辦啊？鴨媽媽急的冒出了冷汗，在下水道邊走來(lái)走去。鴨媽媽突然發(fā)現(xiàn)有巡警，于是咬著巡警的褲管不放，拽住他來(lái)到幾只小鴨子失足的下水道旁，嘎嘎地叫，翅膀指著下水道。
巡警眼睛一看，幾只小鴨子正在下水井拼命地掙扎著，他們恍然大悟，原來(lái)鴨媽媽是在求助呢！說(shuō)干就干，巡警馬上行動(dòng)起來(lái)，在隊(duì)長(zhǎng)的的指揮下，一名巡警腰上系著保護(hù)繩，敏捷地下到下水井里，另一名巡警找來(lái)了一個(gè)蘿筐，用繩子將蘿筐伸進(jìn)了井里。只見(jiàn)井中的那位巡警迅速地將蘿筐放入水中，向前一提，幾只小鴨子就被穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匮b在了籮筐里。井上的巡警小心翼翼地將籮筐提上來(lái)。得救的小鴨子跳出籮筐飛回鴨媽媽的`身邊。鴨媽媽感動(dòng)地望著巡警，不住地點(diǎn)頭，好像在像巡警們致謝，此時(shí)，下水井旁邊已經(jīng)圍滿了人，看到這情景都不約而同地鼓起掌來(lái)。
危難解除了，鴨媽媽又帶著它的寶寶們上路了。此時(shí)，路上所有車輛都停止了前行，目送這群可愛(ài)的小鴨子。望著它們遠(yuǎn)去的身影，人們深深感受到動(dòng)物之間濃濃的親情，和人與動(dòng)物之間互相信任、互相幫助、和諧相處的好處。
六年級(jí)上冊(cè)第七單元作文15
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，鴨媽媽帶著小鴨子們來(lái)到繁華的溫哥華街頭散步。
小鴨子們東瞧瞧、西看看，好奇地張望著，它們對(duì)這一個(gè)熱鬧的城市充滿了好奇。這個(gè)城市的每一個(gè)角落都讓它們充滿了新鮮感。
鴨媽媽每走幾步，就要往回看幾眼，生怕有哪只頑皮的小鴨走丟了。馬上就要過(guò)馬路了。鴨媽媽剛來(lái)到馬路邊，卻聽(tīng)見(jiàn)后方傳來(lái)一陣急促的鴨叫。鴨媽媽急忙回頭看，卻見(jiàn)只有一部分小鴨子圍在下水道邊，撲棱著翅膀，還有幾只不見(jiàn)了。
鴨媽媽匆匆忙忙地趕到小鴨子身邊，俯下身子往下水道里看。下水道很黑，水流也很急，幾只小鴨子在污水中時(shí)沉?xí)r浮，奮力地掙扎著，傳出一陣“嘎——嘎——”的求救聲。鴨媽媽覺(jué)得小鴨子不一會(huì)兒就會(huì)精疲力盡，無(wú)力掙扎，生怕它們被水流沖走，心急如焚。
鴨媽媽焦急地在下水道旁踱來(lái)踱去，想要想出一個(gè)能救起小鴨子的'好方法。突然，她看見(jiàn)了遠(yuǎn)處的巡警，立刻冷靜下來(lái)，她急忙連跑帶飛地朝巡警奔去。鴨媽媽來(lái)到巡警身邊，用力地拽他的褲腿。巡警以為是鴨子在胡鬧，便用腳輕輕地?fù)荛_(kāi)它。鴨媽媽又跑到巡警面前，使盡全力拽他的褲管。巡警這才意識(shí)到鴨媽媽可能有什么事，便隨著鴨媽媽趕到下水道旁。
巡警來(lái)到下水道邊，看見(jiàn)下水道中有幾只正在奮力掙扎的小鴨子，這才明白了鴨媽媽的用意。他從一旁的商店中借來(lái)工具，爬下一級(jí)級(jí)梯子，強(qiáng)忍著下水道的惡臭，從湍急的污水中老氣快要被沖走的小鴨子。巡警吧小鴨子放在鴨媽媽面前。鴨媽媽望著失而復(fù)得的小鴨子，興奮極了，“嘎——嘎——”地叫著，像是在訓(xùn)斥他們的頑皮。她又對(duì)巡警“嘎嘎”叫了兩聲，像是在感謝他。
此時(shí)雖處在上班的高峰期，可為了給這群可愛(ài)的小鴨子們讓路，道上的汽車都紛紛停了下來(lái)，綠燈亮起來(lái)了，沒(méi)有一輛汽車開(kāi)動(dòng)，也沒(méi)有一輛汽車?guó)Q喇叭。
鴨子們平安穿過(guò)了車水馬龍的公路，巡警也目送著它們大搖大擺地離開(kāi)了。
六年級(jí)上冊(cè)第七單元作文16
有一天，風(fēng)和日麗，晴空萬(wàn)里。小鴨子高高興興地去小河里游泳，剛來(lái)到河邊的草地上卻一不小心掉進(jìn)了土坑里。
小鴨子著急地大聲喊：“救命啊！救命啊！”小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了，趕忙飛過(guò)來(lái)問(wèn)：“小鴨子，你怎么了？”小鴨子哭著說(shuō)：“我上不來(lái)了。”小鳥(niǎo)飛快地去找別的小動(dòng)物來(lái)幫忙。
小猴來(lái)了，小象來(lái)了，小熊也來(lái)了，他們紛紛想辦法救小鴨子。
小猴拿來(lái)一根竹竿，把它伸進(jìn)土坑里，對(duì)小鴨子說(shuō)：“你快抓住竹竿，我拉你上來(lái)。”可是竹竿太滑了，小鴨子根本抓不住。
小象說(shuō)：“讓我來(lái)試試看。”說(shuō)完小象把鼻子伸進(jìn)土坑，想把小鴨子輕輕地卷上來(lái)，可是土坑太深了，小象的鼻子夠不著小鴨子。
小熊看見(jiàn)小猴和小象的辦法都不行，正在撓頭思考該怎么辦。突然，小熊看看旁邊的小河，眼珠一轉(zhuǎn)，想出了救小鴨子的'好辦法。
小熊飛快地從河里提來(lái)一桶水倒進(jìn)土坑。小猴和小象覺(jué)得這是個(gè)好辦法，臉上露出了微笑，也趕快來(lái)幫忙。小猴用水桶提水，小象用鼻子吸水。不一會(huì)兒，土坑里的水滿了，小鴨子浮上來(lái)了。
小鴨子高興地對(duì)小猴、小象、小熊說(shuō)：“謝謝你們救了我！”
朋友們說(shuō)：“不用謝，我們是好朋友。”
小猴、小象、小熊開(kāi)心地送小鴨子回家。
六年級(jí)上冊(cè)第七單元作文17
“東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂。”十八般武藝，樣樣是好戲！說(shuō)起煮拌面，我沒(méi)怕過(guò)誰(shuí)！
新的一個(gè)早晨，初升的朝陽(yáng)無(wú)私地向大地撒下溫暖的陽(yáng)光，微風(fēng)催促著小草起床。那些可愛(ài)的小生命——蟲(chóng)子也早早地勞作。在這個(gè)美好的早晨，我將在家人面前大展身手。
我早早地起床，洗漱完后到了廚房，先拿上熱水壺，裝滿水，燒開(kāi)水，打開(kāi)蓋子一看，熱水壺的水還活蹦亂跳的，像一群不聽(tīng)話的小孩子一樣，這一跳那一跳，時(shí)不時(shí)又摔一跤。
我將開(kāi)水倒入鍋中開(kāi)火。伴隨著“噠噠”的電擊聲，一團(tuán)藍(lán)色的火焰利索地竄出，一起協(xié)助我煮拌面。我拿出面，用手捏住一些，拉出來(lái)放入鍋中，那一根根面條像軟弱的女子一般，瞬間臣服了，我又從廚柜中取出盤(pán)子，從冰箱中拿了花生醬以及花生，蔥花，辣醬汁。用水壺中所剩的.一些水，加之入盤(pán)中，放入花生醬，將蔥花剁碎準(zhǔn)備好，我看面煮的差不多了，用筷子夾入進(jìn)盤(pán)中，放花生醬拌均勻，撒下蔥花，倒一點(diǎn)醬油，先挖一點(diǎn)辣醬汁放進(jìn)，再用筷子拌一下。我從廚房端出拌面，家人也醒了，吃了我的拌面又開(kāi)始新一天的奮斗。
那初升的朝陽(yáng)，撒下的陽(yáng)光，照耀著我的心，只要你敢不斷嘗試，不斷挑戰(zhàn)，你的舞臺(tái)將會(huì)更加閃耀。
六年級(jí)上冊(cè)第七單元作文18
原來(lái)我家有一只小狗，它的名字叫小黑。
第一次到我家的時(shí)候，它連頭都不敢抬起來(lái)，老是躲著我。
從此，我家又添加了一名新成員，它給我們帶來(lái)了許多歡樂(lè)與幸福。
現(xiàn)在，小黑被爸爸的一個(gè)同事領(lǐng)走了。
那天早晨，我發(fā)現(xiàn)小黑不見(jiàn)了，我問(wèn)爸爸，爸爸告訴我說(shuō)，“小黑長(zhǎng)大了，咱們家太小放不下小黑了，所以我把小黑送人了”。
聽(tīng)了爸爸的'話，我心里一酸，哭了。
我說(shuō)“爸爸，我剛給小黑想好一個(gè)帥氣的名字，你怎么就把它送人了?”很長(zhǎng)一段時(shí)間，每次我放學(xué)一回家，放下書(shū)包就往陽(yáng)臺(tái)跑，跑到一半才想起來(lái)，小黑已經(jīng)被爸爸送人了，我再也聽(tīng)不到小黑的叫聲了，再也不能抱小黑了。
后來(lái)我又去看過(guò)小黑。
我看見(jiàn)小黑又長(zhǎng)高了，我的心里又是難過(guò)又是高興。
難過(guò)的是它好像已不認(rèn)得我了，我再也不能抱它了。
高興的是它又長(zhǎng)大了。
小黑送走后，我只看過(guò)它兩次，現(xiàn)在已經(jīng)好久沒(méi)去了。
每次想起小黑，我的心里總有一種說(shuō)不出的滋味。
馬上要放假了，假期里我一定要再去看看我的小黑。
六年級(jí)上冊(cè)第七單元作文19
噓！現(xiàn)在可千萬(wàn)別出聲，有一個(gè)女兵在追我，我可千萬(wàn)不能暴露，這要是被抓到了，我可就要和前面的男同胞一樣，被打得叫苦連天了啊！
走了嗎？呼，看到這兒你應(yīng)該就知道我的拿手好戲是什么了吧？沒(méi)錯(cuò)，就是逃命。在我們這個(gè)班，只要你跑得慢，那你就不要去惹女生，因?yàn)樗齻兌际恰澳釜{子”。只要你動(dòng)一下她們或者說(shuō)她們的偶像，給你三秒鐘，跑得越遠(yuǎn)越好，我們班完美地體現(xiàn)出了“落后就要挨打”的道理。
在這種情況下，人類的智慧是無(wú)限的，我開(kāi)始觀察著教室的分布，再加上我和廣大男同胞的測(cè)試，發(fā)現(xiàn)了教室中的一個(gè)無(wú)敵點(diǎn)：講臺(tái)桌。只要你與追殺你的人來(lái)到了講臺(tái)，那就和他來(lái)個(gè)秦王繞柱，繞個(gè)百八十圈她都別想著追到你。
還有一個(gè)地方，那就是男廁所，在我們班也被說(shuō)成是安全屋，只要你跑到了這兒，女生就不敢進(jìn)來(lái)了，你還能嘲諷一波：“來(lái)啊，有本事你就進(jìn)來(lái)打我啊，來(lái)啊！”可謂是進(jìn)可攻退可守的絕佳位置。
一個(gè)中午，我一不小心碰到了我們班的最愛(ài)哭的.女生，她立馬就叫來(lái)了她的得力干將來(lái)追殺我，正合我意，我正好想試一下我的策略，跑到講臺(tái)桌，我閃，我閃，我再閃，在這兒，只要是單人追殺，不可能抓到我的。可她就像劉備一樣，有著五虎上將，一下就又派出了三個(gè)人來(lái)包圍，我只得從門(mén)前飛快地跑了出去，只恨4樓沒(méi)有“安全屋”，穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，但是我卻忘記追兵里還有個(gè)男的，最后被自己的男同胞害死，我意難平啊！
這個(gè)技能可以在不想跑步時(shí)達(dá)到鍛煉的目的，你要不也來(lái)試試？
六年級(jí)上冊(cè)第七單元作文20
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，我也不例外。去年夏天，在老師的教導(dǎo)下，我意外地開(kāi)啟了自己的“輝煌人生”，拿到了人生中的第一個(gè)獎(jiǎng)杯，因此，我也在那時(shí)明白了自己的拿手好戲——八字穿心跳。
要論“八字穿心跳”，我可是隊(duì)伍里最出色的一個(gè)了。記得在去年比賽的時(shí)候，我可是以零失誤的好成績(jī)成功引領(lǐng)隊(duì)伍走向了勝利，讓其他的隊(duì)伍直呼：“厲害！”
如果你以為這樣的`成功只是一時(shí)的運(yùn)氣造就的，我只想對(duì)你說(shuō)四個(gè)字：“不，你錯(cuò)了！”起初，我只是班級(jí)里小小的鼠輩，但不知為何，我在一段時(shí)間里突然迷上了“八字穿心跳”這項(xiàng)體育活動(dòng)。之后，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，整日都在網(wǎng)上查找著“八字穿心跳”的竅門(mén)，按著網(wǎng)上的方法，我漸漸地熟練了起來(lái)。后來(lái)在同學(xué)的推舉下，我順利地進(jìn)入了班隊(duì)，在比賽中大放光彩后，又以第一名的成績(jī)成功進(jìn)入了校隊(duì)。在校隊(duì)里，我更加努力，將自己的整個(gè)心思都投入其中，仿佛它就是我的生命一樣。課上，我在琢磨著怎樣才能變得更好，更出色；課下，我又獨(dú)自一人來(lái)到空地旁不厭其煩地練習(xí)著。
終于，比賽結(jié)束了。我不但從中獲得了榮譽(yù)，還悟出了一個(gè)道理：所有的成功都來(lái)自于你一直的努力，因?yàn)楣Ψ虿回?fù)有心人。
【六年級(jí)上冊(cè)第七單元作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元作文02-07
第七單元五年級(jí)上冊(cè)作文-五年級(jí)上冊(cè)第七單元作文04-05
六年級(jí)上冊(cè)第七單元作文（精選70篇）12-14
語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第七單元教案02-17
六年級(jí)上冊(cè)第七單元作文（通用16篇）06-08
六年級(jí)上冊(cè)第七單元作文（通用34篇）04-09
六年級(jí)上冊(cè)第七單元作文（通用27篇）12-16
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元教學(xué)反思03-22
第七單元五年級(jí)上冊(cè)作文03-19
五年級(jí)上冊(cè)第七單元作文04-30