導(dǎo)語(yǔ)：大家都有哪些特殊的朋友？一起來(lái)分享自己朋友的事吧。下面是特殊的朋友六年級(jí)作文，歡迎各位的閱讀與參考。
【作文一：特殊的朋友】
在我的生活中，有許許多多的朋友。可是有一個(gè)在我身邊有為我無(wú)私奉獻(xiàn)而不取回報(bào)的朋友，他是誰(shuí)呢?他就是我的小鬧鐘——小兔子。
這是爸爸去年我過(guò)生日那天那送給我的生日禮物，這是一只非常可愛(ài)的“兔子”鬧鐘。他到底有什么神秘呢，讓我來(lái)告訴你吧!
這只“兔子”可不是一般的“兔子”。他有許多特點(diǎn)，一、定時(shí)鬧鐘，你設(shè)好多個(gè)鬧鐘都不要緊，“兔子”的腦子非常清楚，無(wú)論幾個(gè)，他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)毫無(wú)差錯(cuò)地通知(鬧鐘)你。二、他可以自己錄音鬧鐘。如果你嫌兔子原來(lái)的鬧鐘不好聽(tīng)，你可以自己錄制，大概一共可以錄制5-6個(gè)吧，這個(gè)功能不錯(cuò)吧。
有一次，爺爺明天要去外地旅游，我今天晚上可以錄一段話：爺爺，該起床了，孫子祝您旅途一路順風(fēng)!
有時(shí)，媽媽也會(huì)用這只“兔子”來(lái)督促我完成作業(yè)。星期六，媽媽出去了，她臨走前把“兔子”調(diào)整了一下，幾點(diǎn)可以休息一下，幾點(diǎn)做作業(yè)，一到時(shí)間兔子就會(huì)通知我。這也是一個(gè)非常不錯(cuò)的功能。過(guò)了一陣子我漸漸改掉了以前拖時(shí)間的壞毛病
這個(gè)“兔子”鬧鐘已經(jīng)伴隨我兩年了，他的無(wú)私奉獻(xiàn)帶給我許多快樂(lè)，也幫助我改掉了壞毛病，我真要謝謝他!
【作文二：特殊的朋友】
“朋友啊，朋友，你可曾想起來(lái)了我、……”哈哈，這首曾經(jīng)轟動(dòng)了全國(guó)，想必我們都不陌生吧!今天我就為你們介紹 我的朋友。他，圓圓的臉，扁扁的鼻子，大大的嘴巴，水汪汪的大眼睛，留一個(gè)小平頭，兩條眉毛又濃粗，時(shí)不時(shí)還皺起來(lái)，一看就是紳士風(fēng)度。
他，成績(jī)還行，全班大約在11名左右，可就是不努力、不認(rèn)真，作業(yè)老是添字漏字，不然老師不會(huì)說(shuō)他;“就是不勤奮，否則潛力無(wú)限。他，愛(ài)講話，從小學(xué)一直到現(xiàn)在沒(méi)一個(gè)老師不說(shuō)他話多、調(diào)皮、活潑。就比猴子多了張會(huì)說(shuō)話的嘴。雖然他試著改變自己，但都是一腔熱血付之東流啊。 有一次晚自習(xí)，同學(xué)們都在寫作業(yè)，他爬在桌子上，我們他生病了，不然不會(huì)不講話。過(guò)了一會(huì)兒，我們這才意識(shí)到我們錯(cuò)了。他先和前面人講，一會(huì)兒和后面講，終于被老是逮了去。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間才回來(lái)，我們都只知道這是沒(méi)用的，果然又和以前一樣。 想知道他的酷名嗎?那就是我——楊冉輝。你們可能奇怪，自己怎么會(huì)和自己交朋友?除非是人格分裂。
不你們都錯(cuò)了，其實(shí)想要交到一個(gè)真心的朋友，就必須了解自己，知道自己是什么樣的人，知道什么樣的人才適合做自己的朋友，只有這樣才能找到真正的知己。
【作文三：特殊的朋友】
我有一群特殊的朋友，它們不會(huì)說(shuō)話，但總能帶給我快樂(lè)。
我們住的樓房前后種有許多棵樹。有一群可愛(ài)的小鳥經(jīng)常在樹上面玩耍。有一天，小鳥們找了半天也沒(méi)有找到吃的東西，它們餓得都快飛不動(dòng)了。我看這些小鳥挺可憐的，就決定喂這些小鳥。
我上樓來(lái)到廚房，就開(kāi)始為小鳥們做飯了。我心想：“做點(diǎn)什么好呢?我們?nèi)祟惓燥埿枰獱I(yíng)養(yǎng)均衡，那么小鳥吃的飯也要營(yíng)養(yǎng)均衡吧。”于是，我先舀了一勺米，再放了一點(diǎn)小米、黑米和糯米，最后再一些面粉，這樣飯就做好了。我又想只有飯沒(méi)有湯小鳥會(huì)渴的呀!于是我又拿了一個(gè)一次性的杯子把里面加滿水，再放了一片菜葉，這樣，小鳥的湯也做好了。
我把飯端到了窗臺(tái)上，然后我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，一分鐘、二分鐘......過(guò)了很久，終于有一只小鳥落在我家的窗臺(tái)上，它啄了幾下小米就飛走了。“是不是因?yàn)槲易龅娘埐缓贸裕▲B才飛走的呢?”我真有點(diǎn)納悶。誰(shuí)知過(guò)了一會(huì)兒剛才飛走的那只小鳥又飛回來(lái)了，它后面還跟著許多只小鳥。原來(lái)小鳥之間也知道相互關(guān)心呀!我走到離窗臺(tái)很近的的地方看那些小鳥吃飯。小鳥看到我沒(méi)有飛跑，而是看了我一眼又繼續(xù)吃飯了。
日子一天天過(guò)去了，我和小鳥就成了好朋友了：每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，小鳥就飛過(guò)來(lái)，站在窗臺(tái)上用歌聲安慰我;我唱歌的時(shí)候，小鳥就給我伴奏......
這就是我的一群特殊的好朋友―――小鳥。和小鳥的交朋友使我懂得了無(wú)論是人類還是動(dòng)物，只要你善待他，他就會(huì)善待你。
【作文四：特殊的朋友】
我有許多好朋友,但我最知心的朋友不是別人,而是不會(huì)說(shuō)話的書。我喜歡書,更喜歡讀書,因?yàn)樵谖覠⿶赖臅r(shí)候,它能給我?guī)?lái)快樂(lè);在我寂寞的時(shí)候,它能和我溝通。
記得上一年級(jí)時(shí),我是一個(gè)十分膽小的孩子,上課不敢舉手回答問(wèn)題,見(jiàn)到生人恨不得鉆到地里去。到了二年級(jí)，爸爸媽媽給我買了好幾本帶拼音的讀物。我呢，先是對(duì)里邊鮮艷的圖畫感興趣，后來(lái)漸漸地對(duì)里邊的文字感興趣。一次，老師講完《聰明的華佗》一課后，提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“你還知道有關(guān)華佗的哪些知識(shí)呢?”我心里暗暗高興，因?yàn)槲疫�知道華佗好多知識(shí)呢!他是第一個(gè)使用麻沸散給人治病的大夫，他還根據(jù)動(dòng)物的形態(tài)創(chuàng)編了“五禽戲”使人延年益壽等。這時(shí)我的心跳加快，就像打鼓一樣。我把手拿到桌子邊上，又縮了回來(lái)，眼睛直盯著老師，多么希望老師立刻喊我的名字，可又怕老師真的叫到我的名字。老師環(huán)視一周，把目光落到了我的身上。老師喊了我的名字，并且有堅(jiān)定的口氣說(shuō)：“老師相信你，你一定知道。”我不知道自己都說(shuō)了些什么，最后只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“今天你說(shuō)得真好，回答得十分正確，希望你今后還要這樣，好嗎?”話音剛落，教室里響起了同學(xué)們的掌聲。這使我從此改變了以前的膽怯，變得自信起來(lái)。
讀書成了我每天必不可少的一項(xiàng)任務(wù)，把讀書看做自己的快樂(lè)。從書中，我也學(xué)到了很多知識(shí)：了解了中國(guó)古代輝煌的成就和苦難的近代歷史;了解了世界各國(guó)的風(fēng)土民情，名勝古跡;了解了著名的人物，花蟲鳥獸等。書給我了知識(shí)，給我了動(dòng)力，“山有路，海有邊，學(xué)無(wú)涯，不停步。”是啊，書就是力量，書就是希望，我為有這樣一位朋友感到驕傲和自豪!