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六年級(jí)的作文300字

時(shí)間:2023-09-20 07:48:20 六年級(jí) 我要投稿
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六年級(jí)的作文300字經(jīng)典[6篇]

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文300字6篇,希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)的作文300字經(jīng)典[6篇]

六年級(jí)的作文300字 篇1

  我的家鄉(xiāng)在四川德陽。家鄉(xiāng)的冬天沒有北方那么冷,更沒有鵝毛大雪。

  清晨,我打開窗簾,只見白茫茫的一片什么也看不見。啊,這霧好白好純呀!

  我背上書包,走在上學(xué)的路上,四周圍靜悄悄的`,只是偶樂聽見車子的嗽叭聲和人們的叫賣聲,卻看不到蹤影。路旁沾滿露珠的草木在大霧中若隱若現(xiàn),好像正與大霧爭(zhēng)個(gè)高低。

  到了上午十點(diǎn)多,大霧漸漸散開了。太陽從云中跳了出來,可是一點(diǎn)也不耀眼。后來,太陽升高了,放射出萬道光芒。光芒照在沾滿露珠的草木上,使草木變得“波光粼粼”一般了。

  到了夜晚,街上沒有一個(gè)人,旌湖、公園、街道也變得更加寧靜了,偶爾刮起一陣風(fēng)使柳樹搖曳著枝條。這時(shí),旌湖的邊的燈發(fā)出微弱的光,映照在旌湖上,旌湖也變得更加寧靜了。整個(gè)德陽又沉沉欲睡了。

  家鄉(xiāng)的冬天是寧靜的,更是美麗的。

六年級(jí)的作文300字 篇2

  在我眾多的同學(xué)之中,最令我印象深刻的同學(xué)就是武蕓冰了。她長(zhǎng)著一雙清靈的眼睛,瓜子臉,皮膚又嫩又白,樣子很可愛。還因?yàn)槭撬龑W(xué)習(xí)特好,說話幽默,課外愛好非常廣泛。

  她語文,數(shù)學(xué),英語每科考試成績(jī)幾乎都是滿分。這讓我很是羨慕,這主要?dú)w功于她平時(shí)勤學(xué)苦練,學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)。并且她也不是“書呆子”型的好學(xué)生,她呀!下課也玩的很歡實(shí),但可不是那種“瘋”玩兒,那是既能放松,又不會(huì)太過火的玩。一般學(xué)習(xí)好的學(xué)生都很文靜,不怎么愛說話,但她卻不一樣,話匣子一旦打開,話可就不是一點(diǎn)嘍!并且她很開朗,笑得很燦爛。說話時(shí),總是帶著一串串歡樂的笑聲,聽她說話的人也總會(huì)被她的情緒所感染。

  她的業(yè)余愛好也很豐富,比如會(huì)吹奏笛子、葫蘆絲等樂器。她也會(huì)在我們班會(huì)上給同學(xué)們露上一小手。有一次她吹奏的《牧童》樂曲很動(dòng)聽,仿佛一下子把人帶進(jìn)了田間小路,讓人看到了牧童揚(yáng)鞭趕牛的田園景象,令人心曠神怡。

  不僅如此,武蕓冰同學(xué)還十分謙虛,別人夸她時(shí),她總會(huì)面帶微笑說:“不敢當(dāng)!”“您過獎(jiǎng)了!”“沒有,沒有!”這樣會(huì)讓同學(xué)、老師覺得她不清高,很討師生的喜歡。

  武蕓冰這個(gè)很有才氣的`同學(xué)是我學(xué)習(xí)的榜樣,我要多學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn)。

六年級(jí)的作文300字 篇3

  秋天帶給大地的是一首豐收的歌,帶給小朋友的是一首歡樂的歌。你聽,黃澄澄的梨像一個(gè)個(gè)小鈴鐺,敲啊敲啊,它好像對(duì)我說;“快來摘我吧,要是過了這個(gè)時(shí)節(jié)你就看不見我了!”你看,那樹上掛著什么呀?那是火紅的柿子,它對(duì)我說:“我的衣服好看嗎?”沉甸甸的.蘋果壓彎了樹枝,蘋果小聲得對(duì)我說;“快來摘我,我等你好久了!”好吧!我就來摘大蘋果!

  果園里有許許多多蘋果樹,果樹不高,可樹上的蘋果特別多,有紅的,綠的,這些蘋果真像掛在樹上的小笑臉!有的枝杈長(zhǎng)得很低,連我這么高的小朋友都可以摘到。我想去摘大蘋果,可剛走過去,“當(dāng)”的一下子就撞到我的大腦袋上,真疼啊!可看到那些可愛的蘋果,我可不管這些了,伸手就和媽媽摘了兩大兜子蘋果。領(lǐng)著蘋果就回家了!我一邊走一邊說:“今天的收獲可真不少啊!”

  今天我體會(huì)到了采摘的快樂,還有收獲的快樂,這都是秋天帶給我們的快樂!

六年級(jí)的作文300字 篇4

  春天的陽光是溫暖的,明媚的;春天的樹林是幽靜的,是美好的;春天的雨是歡樂的,無聲的。

  春天是一種誘惑,誘惑我走進(jìn)大自然。在大自然里,在田野上,我閉著眼睛享受著春天的美好,暢想著春天的樂趣。

  摘一片柳葉放在嘴邊,會(huì)發(fā)出奇怪的聲音。折一根柳笛,吹起它的聲音,聲音響亮,笛聲悠揚(yáng)而動(dòng)聽,會(huì)使人感到?jīng)]有任何煩惱。歡快活潑的小鹿在樹林里玩起了捉迷藏。美麗優(yōu)雅的.春姑娘揮舞著手中的絲帶,示意要我過去。

  春天雖沒有夏天的風(fēng)姿,卻有著夏天沒有的嫵媚。夏天,綠葉成蔭,枝繁葉茂,一派生機(jī)勃勃的景色。可夏天卻沒有春天的優(yōu)雅與詩意。

  在春天,萬物復(fù)蘇,開始生命的醞釀。弟弟總喜歡在春天放風(fēng)箏,不知為什么,弟弟拿著風(fēng)箏在田野里跑的時(shí)候,我總能感受到弟弟的幸福和春天的美好。偶爾刮起一陣風(fēng),弟弟就到陽臺(tái)上,張看雙臂,好像時(shí)間定格在那一刻。我問他:“你為什么總是擺這個(gè)姿勢(shì)呢?”他答道:“噓!我在感受呢,春天在給我洗臉呢?”當(dāng)時(shí),只覺得他可笑,但是,后來,我也仿照著他的樣子,做那個(gè)姿勢(shì),只覺得心中沒有任何堵塞,心中坦蕩。

  春天是其他三個(gè)季節(jié)都不可相比的。

  我喜歡春天!

六年級(jí)的作文300字 篇5

  一、問題的提出:

  現(xiàn)在的生活越來越好,但是以前的生活是什么樣的呢?中間又有什么變化呢?于是我們做了一次調(diào)查。

  二、調(diào)查方法:

  1.查閱書籍或上網(wǎng)調(diào)查。

  2.可以詢問爸爸、媽媽。

  三、調(diào)查情況和資料整理:

  信息渠道涉及的方面具體內(nèi)容

  書籍和報(bào)刊1950年到1970年的生活環(huán)境。每天穿的比較破爛,吃的不太營(yíng)養(yǎng),有時(shí)還吃不飽,住的'是茅草屋,有時(shí)還漏雨,出去時(shí)大部分是走路,條件比較好的就騎單車。

  電視和書籍1970年到1990年的生活環(huán)境。穿的比較整潔,但還是有些樸素,吃的比較好,食品很豐富,住的是樓房,有錢的住的是別墅,出去大部分是騎摩托車,有小部分開始開汽車。

  上網(wǎng)和電視1990年到20xx年的生活環(huán)境。生活條件很好,穿著比較名貴的衣服,吃著山珍海味,住著高樓大廈,出去可以開汽車,坐火車,坐飛機(jī)等許多的交通工具。

  四、結(jié)論:

  我們現(xiàn)在的生活環(huán)境越來越好,身上穿著豪華的衣服,嘴邊吃著山珍海味,住著高樓大廈坐著汽車,火車,飛機(jī)等交通工具。這在以前是不可想象的美好生活,但是不要只知道享受,也要鍛煉身體,才會(huì)有一個(gè)健康的身體。

六年級(jí)的作文300字 篇6

  冬夜出去散步,我被路旁的一棵樹吸引了。

  這棵樹不高,長(zhǎng)得也不粗,只有星星點(diǎn)點(diǎn)的葉子掛在樹梢,顯得異常冷清。吸引我的是這棵樹與我的肩膀齊平處,有一個(gè)洞。

  我把手伸進(jìn)去,發(fā)現(xiàn)樹干的一半是空的。難道這是一棵空心樹?我很驚奇,樹干如此“殘缺不全”,這樹為什么還能立于寒風(fēng)中,如此堅(jiān)強(qiáng)!

  或許,這就是生命的力量!

  我不禁想起了那些創(chuàng)造生命奇跡的故事:海倫·凱勒在失明、失聰?shù)那闆r下,寫下了《假如給我三天光明》這本不朽的名著;貝多芬晚年失聰,但他堅(jiān)持創(chuàng)作,為后世留下了不朽的樂章……這都是生命的力量!

  生命的力量如此強(qiáng)大,一棵快被掏空的樹都能憑借它在逆境中成長(zhǎng),更何況我們?nèi)祟惸兀?/p>

  我相信,在生命的'長(zhǎng)河中,無論遇到什么坎坷、磨難,我們都能勇敢面對(duì),努力克服。生命的力量是無窮的!

  愿你的暑假生活給你留下一個(gè)美好的回憶!

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