媽媽的懷抱

發布時間:2017-11-16  編輯:admin 手機版
   “魚對水說:‘你看不到我的淚水,因為我在水里!~對水說:‘我感覺得到你的淚水,因為你在我心里!币淮卧陔s志上看到這一段話,淚水便不由得流出眼眶。記憶開始回旋,回到那一天。
  從小和奶奶住在一起的我,對媽媽的感情遠沒有對奶奶的親。稍長大些,媽媽的工作還是忙?偸窃绯鐾須w,總能見面卻說不上幾句話。她總是給我買好多好玩的好吃的。但我要的不是這些,我總以為她不知道,我所貪戀的只是一個溫暖的懷抱,僅此而已。
  上了初中,我越發覺得她不在乎我。我用定期的發脾氣來證明她是否關心我。最嚴重的一次,我摔了屋里大部分的書,還不肯見她。我知道是我不對,可我不想道歉,不想。我收撿了所有的書,默默地把它們放回原處。一疊相從書中掉出冊來,我信手翻開,里面有年輕的媽媽。媽媽抱著我,笑容仿佛是從心底里漾開,我的眼淚不聽話地流出,我多希望媽媽能像小時候那樣抱著我。再翻過一頁是去年生日時拍的,我突然發現媽媽老了。歲月在她臉上刻下了幾道深深的皺紋,從前烏黑的頭發也夾雜了許多白發。我不知道她是什么時候老去的,這十多年的風雨,她又是如何度過的。我合上相冊,走到她的門前,聽到她在說:“我這些年總是想著賺錢,想讓她過得好一點,可卻忽略了她,是我對不起她啊!蔽业臏I水突然像決了堤似的噴涌而出,我沖了進去。媽媽很驚訝,但又說不出的欣喜。我叫了聲媽,便撲進了她的懷抱。不顧淚水沾濕了媽媽的衣服。我邊哭邊說:媽我錯了,我不該和您吵架。我不該和您吵架。我不該任性。媽媽笑著,輕撫著我的頭說:“傻孩子,媽媽不怪你。以后媽媽會多關心你的!蹦且凰查g,我覺得好暖好暖,仿佛所有的一切都已不復存在,只剩我和媽媽。如果可以,我希望永遠呆在她懷里。永遠永遠。
  魚以為水看不到它的痛苦,所以它怨恨?伤恢,其實水什么都知道,因為它愛魚。就像媽媽愛我一樣。
【擴展閱讀:小學生寫作指導“點睛”與“添足”】
  有這么一個傳說:梁代張僧繇在金陵安樂寺壁上畫了四條龍。龍畫好了,他故意不給龍點上眼睛,說什么如果我給龍點上了眼睛,龍就會騰云駕霧地飛走的。聽到此話的人都以為他在說大話,沒有一個人相信他的。此時有人執意要張僧繇給龍點上眼睛。當張僧繇剛給兩條龍點上眼睛,剎那間,電閃雷鳴,兩條龍乘云上天,墻上只剩下那兩條沒有點上眼睛的龍。
  后人借這個傳說來說明文章在關鍵的地方加上一二句重要的話,文章的內容則更為生動,表達的意義也更為深刻。
  有一位同學寫了一篇題為《媽媽笑了》的作文。小作者不落俗套,另辟蹊徑,記敘了令媽媽高興的三件事情:
   1、我克服了膽怯的缺點,獨個兒睡覺,媽媽回來見了,高興地笑了;
   2、我把省下的零花錢捐獻給"希望工程",媽媽知道了,滿意地笑了;
   3、奶奶的腰病犯了,我為奶奶捶背,這情景正好讓媽媽撞見了,她情不自禁地笑了。
  應該說,這三個材料都是圍繞著一個中心的,反映了媽媽為我的點滴進步而高興。走筆到此,也未嘗不可,然而,小作者不滿足于此,在文章結尾的時候,又加了下面一段話:"媽媽的三次笑,說明了她為我的進步而感到由衷的高興;媽媽的三次笑,表達了她對我深深的愛意;媽媽的三次笑,寄托著她對我殷切的期望。"
  顯然,這些話升華了文章的主題,是"點睛"之筆。
   "點睛"之筆要精練優美,要耐人尋味,要恰到好處。"準確"是十分重要的。如果"點"歪了,會弄巧成拙。不但"龍"飛不起來,還會使這條"龍"更加難看。
  說了"點睛",再講講"添足"的事兒。
  楚國有個人,祭祀后賞給手下的人一大杯酒。大家商量,幾個人喝這點酒不夠,決定在地上畫蛇,誰先畫好誰喝酒。其中一個人畫好了,他看到別人還在畫,就一面拿酒一面再給蛇畫上腳。這時,另一個人也畫好了,把酒搶了過去說,"蛇本來沒有腳,你怎能給它畫上腳呢?"說完,把酒一飲而盡。
  后人借這個"畫蛇添足"的故事,告誡人們寫文章切勿刻意求工,結果喪失了自然。我們同學在用詞、寫句、謀篇的時候,往往會犯這樣的毛病。
  比如,我們?吹竭@樣的句子:
   "大約四點鐘左右,我們回到了學校。"既然講了"大約",再用"左右",大可不必。刪去其中一個,意思反而清楚明白。
  用詞重復,會影響意思的正確表達。如果語句羅嗦,也會使文章不簡練。在寫《記一個關心我的人》的作文時,有的同學喜歡繞著圈子說話:
   "在我成長的過程中,許多人在關心著我。有學校的老師和同學,還有家里的爸爸、媽媽。要問誰最關心我,那不用說了,當然是媽媽。那,媽媽是怎樣關心我的呢?請你耐著性子聽我說吧!"
  其實,這一節里邊,只需留下這么一句話就可以了:"在家里,數媽媽最關心我。"既簡潔又明了。省下筆墨,可以多舉一些媽媽關心"我"的事例。
  又如,一個同學在寫《我》這個作文題的文章時,寫了這么一段令人費解的話:
   "在一條望不到盡頭的公路上,一個少年正在飛奔。他長的不高也不矮,不胖也不瘦。那綠色的運動服穿在他身上,顯得格外有精神。噢,也許你會問,他是誰呢?猜一猜吧,對了,一點兒也沒錯,那就是我--一個五年紀的小男孩。"
  這一節話純屬多余,棄之毫不可惜。語言要簡練明白,意想要表述清楚,多余的話一概刪去。
  要"畫龍點睛",不要"畫蛇添足"。要做到這么一點,可以從以下兩個方面努力:
  一、不斷提高自己的思想認識水平,加深對所敘述的事物的理解。
  二、不斷積累語言,努力提高自己的語言修養。
  不信,你不妨一試。


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