當(dāng)我第一次跨進(jìn)平都中學(xué)的校門(mén)時(shí)，最想說(shuō)的話便是：“新”!因?yàn)闊o(wú)論是那平坦的操場(chǎng)，還是那長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯，不管是那功能齊全的科技大樓，還是那干凈的食堂;也無(wú)論是那芬芳的花壇，還是那書(shū)聲瑯瑯的教室……總之這個(gè)學(xué)校帶給我的也是只有一個(gè)字：“新”!但是在許許多多新鮮的人和事中，最能體現(xiàn)出“新”這一個(gè)字的莫過(guò)于我們的幾位任課老師了。
班主任兼語(yǔ)文老師
“我姓胡名川，這要是在古代呀，你們應(yīng)尊稱我為‘胡子’或‘胡子先生’”。我們聽(tīng)了哈哈大笑，而正是在這笑聲之中我知道了胡老師是位幽默而又有知識(shí)的人。他平時(shí)總是一身休閑打扮加一副厚厚的眼鏡，最愛(ài)說(shuō)的一句話是：“世一無(wú)難事，只怕七年級(jí)四班”。他的課總是十分快樂(lè)的。胡老師上課并不像小學(xué)老師一樣“滿堂灌”，而是帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，在夢(mèng)想的天空中詩(shī)意地飛翔。因?yàn)楹蠋煹挠哪娘L(fēng)格和詼諧的語(yǔ)言常常把我們逗逗得呵呵大笑，為我們營(yíng)造了十分輕松的學(xué)習(xí)氛圍。而這種在笑聲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中大笑，正是我們學(xué)生所希望的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，語(yǔ)文課在各門(mén)課中成了“收視率”很高的一堂課。
數(shù)學(xué)老師
我們的數(shù)學(xué)老師叫李浩輝。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)課必須打起十二分的精神，才能跟著數(shù)學(xué)老師“風(fēng)風(fēng)火火闖九州”的步伐。數(shù)學(xué)課，是我們每天必修課，也是最富有節(jié)奏感的課：李老師說(shuō)話快，走路快，講題快，寫(xiě)板書(shū)更快。另外，李老師愛(ài)“巡邏”：全班57個(gè)座位，特別是靠在邊的同學(xué)們必須打起百分之一百二十的精神進(jìn)入一級(jí)戰(zhàn)備，因?yàn)橐惶谜n下來(lái)，同學(xué)們的名字點(diǎn)擊率可高達(dá)百分之五百。我們有兩位同學(xué)可真倒霉，因?yàn)椴恍⌒?ldquo;迷失了方向”，就被我們的李老師看到了，一人被點(diǎn)擊了三下后就一下子改邪歸正了。
歷史老師
我們歷史老師好像是一位演講者，談古論今，帶領(lǐng)我們?cè)跉v史的長(zhǎng)河里暢游。“聽(tīng)吧，蚩尤和炎黃有大戰(zhàn)之聲;看吧，山頂洞人是如何鉆木取火的;想吧，河姆渡居民是如何建造房屋的;說(shuō)吧，告訴你的親人大禹是如何治水的……”這一番長(zhǎng)篇大論之后，我們記不住也得記住了。
新同學(xué)、新老師、新校園和新生活，新鮮的人與事我們都應(yīng)該用微笑去面對(duì)、去迎接。這樣我們就能以平和的心態(tài)去認(rèn)真地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地讀書(shū)，認(rèn)真地思考和認(rèn)真地寫(xiě)作。這個(gè)“新”字不僅是全新人與事，更是我們?nèi)碌膶W(xué)習(xí)態(tài)度，全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，全新的學(xué)習(xí)面貌與那全新的學(xué)習(xí)成績(jī)!這樣我們長(zhǎng)大之后才能成為一個(gè)國(guó)家的有用之材。