五年級的作文

五年級的作文合集[15篇]

　　在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的五年級的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文1

　　幸福的她用毅力和堅定的信念堅持了很久，但美好的時光并沒有持續很久。當她愉快地烹飪時，她發現米缸已經被掏空，表面已經見底.

　　怎么辦？于是，她想到了去大城市工作上學，高高興興地賣掉了房子，收了足夠的路費和學費，開始了自己的人生旅程。

　　開心的坐車，來到了她做夢也沒想到的天堂。高層建筑讓她眼花繚亂。她覺得很新奇，但也想到了馬上找工作。高興地挨家挨戶問：“叔叔阿姨，我什么都會，洗衣服，刷鍋，……”。即便如此，她還是被拒絕了。這是最后一個家庭。快樂的.心帶著最后的希望敲了敲門。一個中年婦女走出來，和藹地問：“小姑娘，有什么事嗎？”或者有什么事嗎？".她的語氣太親切，她的快樂也沒有那么緊張。”阿姨，我剛從農村過來。我想在這里上學，但是我沒有多少錢，所以我可以來你家為你工作嗎？“我一定會做好的。”女人猶豫了。“可以，可以。”開心又喜出望外。高興得差點沒跳起來，馬上放下行李，打掃衛生.

　　姑姑姓田，所以叫她田媽媽，田媽媽向問好！就像生自己的女兒一樣，田媽媽的孩子出去工作，經常不回家，所以她把當成自己的女兒，經常陪著她，不讓她感到孤獨.

五年級的作文2

　　今天，我要去小衛生間找什么東西。不經意地一瞥，卻看到盆子里放著很多蘭花的枝莖。我急忙撲過去，仔細翻看。天吶，是誰把兩盆蘭花的枝莖全部剪了下來！再看窗臺上的蘭花，再沒有了曾經枝葉如瀑的美麗。我看著那些蘭花的枝莖，感到十分傷心，眼睛酸澀得很。

　　這兩盆蘆薈和蘭花，是剛搬進新家時就有的。算下來，也有七八年了。他們是家里的長輩，歷經七年，有許多的'花死了謝了，但他們仍舊亭亭玉立，以淡然與慈愛的目光看著世間的沉浮。七年了，他們長得十分茂盛。蘆薈的莖向四周擴散，真的就像一座森林。蘭花垂下的枝條，像瀑布一樣。上面有著他們的子子孫孫。不論什么時節，都能抽出開花的枝條，綻開潔白的花朵。我會興致勃勃地幫他們授粉，等待結出種子。這么多年，他們更像是我的朋友，可以在悲傷時安慰我;可以在孤單時陪伴我。我可以想他們傾訴。但是，突然有一天，我還在，他們卻不見了。我還有很多話想對他們說，我還沒給他們澆過水，我還沒向他們傾訴昨天發生的事。我還沒……

　　直到這一刻，我才懂得了季羨林，懂得了他對燕園里那株古藤蘿的感情。“每到春天，我在悲憤、惆悵之余，唯一的一點點安慰就是幽徑中的這一棵古藤。每次走在他下面，嗅到淡淡的幽香，聽到嗡嗡的蜂聲，頓覺這個世界還是值得留戀的，人生還不全是荊棘叢。”我又何嘗不是這樣？后來，季羨林的古藤蘿不知被誰砍去，從此他再不敢見那株藤蘿。我的蘭花老了，被扔掉，我的摯友。你呢？縱使有你的子孫后代千千萬萬，但我想要的只不過是你呀！我還年輕，你卻老了。我還沒來得及給你照相，沒來得及多陪陪你，但你已經西山日薄。

　　我只能趁著現在擁抱你，陪伴你，將我攢了一肚子的話講給你聽，給你澆水，施肥……

　　蘭花，我的蘭花。

五年級的作文3

　　我愛金色的秋天，更愛秋天的花園。我家附近有個小花園，就是小街花園。雖然花園很小，但秋天充滿了秋天的色彩。

　　哀鳴的蟬從樹上消失了，綠色的樹變成了黃色的睡衣，秋風沖到了花園里.

　　花園被短的`綠色欄桿包圍著。秋天，我在小花園里漫步，一股迷人的香味撲鼻而來。發生什么事了？原來秋天的菊花，透過世間美麗的秋色，展現出自己的英姿。再往里走，一排冬青樹在涼爽的秋風中不會動搖，就像一排整齊排列的隊伍，穿著綠色軍裝，接受著嚴格的訓練。再看梧桐樹，似乎在認真看軍事表演，秋風吹著半黃半綠的樹葉，仿佛在鼓掌。這里還有幾棵楓樹，原來的綠葉被涼爽的秋風吹紅了。花園右墻上還有爬山虎。他們就像挑剔的小女孩，穿著綠色的襯衫，漂亮的紅色裙子和黃色的外套。一陣秋風吹來，地上長滿了紅、黃、半黃半綠的樹葉，仿佛在花園小徑上鋪了一張花毯，美極了。我經常坐在花園的長椅上，仰望晴朗的天空。各種各樣的白云深深地迷住了我。秋天柔和的陽光下，一片片白云燦爛多彩。它輕輕地飄著，有時像白紗一樣柔軟，有時像棉絮一樣柔軟。這時，我的思緒常常隨著白云飄得很遠.

　　我愛秋天，更愛秋天的小花園。因為秋天的菊花使花園更加美麗芬芳，也因為秋天的花園濃縮了深秋的色彩。

五年級的作文4

　　雖然我還只個孩子，可是我也渴望有一天像徐霞客一樣，走遍中國的大江南北，看盡華夏的山川河流。

　　鳥語花香的春天，在父母的陪伴下，我開始了踏青之路。每年的桃花節、油菜花節，我都不會錯過。在花的世界里，我和小伙伴們一起捉迷藏、抓蝴蝶、拍照，還有聽稻草人講上那么幾個故事。花園里留下了我們銀鈴般的笑聲。

　　烈日炎炎的夏天，太陽就像一個大火球炙烤著大地，悶得大家喘不過氣來。這時候，爸爸媽媽要是能帶上我，去山林里，去小溪邊，打水仗、抓小蝦，該多愜意啊！

　　碩果累累的秋天，田野里金浪滾滾，山林里層林盡染。說不定還有機會去桔園里摘桔子，去鄉下幫助爺爺奶奶割稻子呢！這時，你會發現勞動也是一件非常快樂的事情。

　　白雪皚皚的冬天，當鵝毛大雪飄起的.時候，我會約上幾個小伙伴，去雪地里打雪仗、堆雪人。雪地里留下了一串串大大小小的腳印。

　　我愛大自然，我愛沒有課業負擔的大自然！

五年級的作文5

　　這天，我在語文課上學習了唐代詩人孟郊的《游子吟》，被這首詩深深地感動了。

　　我不由得想起了我的媽媽，媽媽養育我長大，每一天風雨無阻地送我上學；絞盡腦汁地做我喜愛吃的菜；噓寒問暖地呵護著我……媽媽好比就是一支蠟燭，總就是燃燒自我，照亮著我，使我一向向前。媽媽好比就是天上的太陽，總就是溫暖著我，讓我茁壯成長。

　　還記得那就是一天中午，媽媽感冒在家休息。我出門前她千叮嚀萬囑咐讓我記得帶雨傘。我往窗外一瞧，心里嘀咕著：天空萬里無云，哪會下什么雨？根本沒把媽媽的話放在心上，背著書包上學了。在上最后一節課時，天空果真烏云密布，此時黑沉沉地壓下來，不一會兒就“嘩啦啦”下起傾盆大雨。糟了，媽媽肯定不明白我沒帶傘，怎樣辦呢？真就是天公不作美，明知我沒帶傘，還下雨。整節課我心神不定，心里面像有十五個吊桶——七上八下的，老師講的課我一句話也沒聽進去。

　　“丁零零……”放學了，雨依然下個不停，看著其它同學披著雨衣，遮著雨傘回家了，教室里只剩下我一人，我整個人都癱軟了。俗話說：“不聽老人言，吃虧在眼前。”我真后悔不聽媽媽的話。正在這時媽媽那熟悉的身影又出此刻我的`眼前，此時我高興地抱住媽媽，不解地問：“您怎樣明白我沒帶傘？”“你那犟脾氣，別人不明白，我還不明白？”媽媽微笑著說，卻止不住地咳嗽起來。我不好意思地低下頭，心想：都就是我不好，害得生病的媽媽又要跑一趟，……

　　媽媽，您跟天下所有的母親一樣，我哪里需要您，您就會出此刻哪里。此時如果沒有您，我不會這樣快樂地學習；如果沒有您，我不會這么幸福地成長。

　　“誰言寸草心，報得三春暉。”母愛就是多么偉大，此時我怎樣能報答得完呢？可就是，媽媽，我必須好好學習，用優異的成績來報答您對我的愛，因為我明白，這樣會讓您的臉上綻開欣慰的微笑。

五年級的作文6

　　鳥兒愛藍天，藍天上的朵朵白云，都書寫了一個個動人的故事；

　　魚兒愛大海，海洋里的每一片貝殼，都講述著一個個美麗的傳說；

　　我愛書之美，書籍里的每一個故事，都蘊涵了一個個深刻的道理。

　　書，伴隨著我成長。在我小時候，整天抱著《童話故事》看：我為故事里的丑小鴨變成白天鵝而慶幸；為賣火柴的小女孩凍死街頭而感到可憐；為替國王做衣服的裁縫的欺騙行為而感到可恥……在白雪公主昏睡的瞬間和七個小矮人一起落淚；在灰姑娘最終獲得幸福的同時長舒一口氣；在海的'女兒忍痛割愛時感慨萬千……

　　每當我走入書的世界，我都會被書里的豐富內容深深地吸引住，書的世界是多么奇妙啊！它時而開門見山，時而峰回路轉，時而風平浪靜，時而波瀾壯闊，時而殘陽如雪，時而月色撩人。我睡覺時也想著書：我夢見自己變成大鬧天宮的孫悟空，變成爬著巨大的豆莖到魔宮中偷東西的小男孩杰克，變成助人為樂，不畏的小西瓜金太郎……

　　書本開啟了人類的智慧大門，我愛好書，它是我寂寞時的好朋友，隨著我的成長，我從書本中不斷地獲得知識，它讓我領悟了人生的真諦。記得曾經有人說：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”書是我迷失方向時的指南針，是我受益匪淺的老師，當我迷惑、彷惶時，書猶如一支明亮的火炬，指引著我前進的方向，為我排憂解難，增強了我的勇氣和信心；當我悲傷痛苦時，書告訴我，悲傷是短暫的，只要勇于開拓，便會發現樂趣；當我被人誤解時，書告訴我，勇敢地走你自己的路，人們就會發現真實的你。

　　書也給我帶來了不少快樂，它豐富了我的課余生活，給我增添了幻想的翅膀。每當我在優秀作文選集上看到一篇篇獲獎作文時，我多么希望我的作文也能獲獎啊！于是，平時不愛看書的我，突然變成了書迷，肚子里的“墨水”慢慢增多了，開始寫文章參加各種作文競賽……

　　現在，我一點兒也離不開書了。熱愛書吧，書籍是人類的營養品，也是人類文明進步的階梯！我愛書！書，我永遠與你做伴！

五年級的作文7

　　漢字是炎黃子孫的文明象征，作為一個中國人理應學好漢字。

　　從幼兒園開始，漢字就伴隨著我們。不認識也不會讀，看到方方正正的字，覺得漢字非常有趣，上了小學開始正規的系統的學習，認識漢字，越來越覺得漢字的偉大。

　　首先學習的是拼音，它是教我們怎么讀的.，然后慢慢的學寫了漢字，這一點和英語很不同：漢字拼音有聲調，讀出這個音，并不一定能寫出相應漢字，因為漢字有許多同音異形、同形異音（多音字）的字而英語只要能讀就能拼寫出單詞。而且拼音還有生母和韻母。

　　在學習拼音的時候，總是和英語字母搞混，前鼻音和后鼻音混淆，平舌音和卷舌音分不清，我通過多讀、多寫、多練習，慢慢攻克了它們加上我是北方人，可能相對南方人來說好一點。

　　再次學習“方塊字”，方塊字有很多偏旁部首和筆順的不同，同音的字有很多，這有通過語言環境的判斷，才能明白字的意思，比如yiyuan可能是醫院，可能是億元，也可能是意愿……，這個時候要根據當時的語言環境來選擇是哪個字詞了。還有多音字，比如：重量（zhong）和重復（chong）字雖然是一樣的但是意思是完全不同的。而且大部分漢字，它的音和它的形絲毫沒有聯系，除了要記住它的讀音，還要記住它的形狀。只能通過多看、多認、多寫，才能記住，俗話說“眼過千遍，不如手過一遍”嘛！

　　還有一個困擾就是筆順，先橫后豎，先撇后捺，先里后外……但碰到特殊情況就要著重記住了比如說鼎字，在比如說方字，第三筆是橫折鉤，而不是撇，還有火字，第二筆是右邊的短撇而不是中間的豎撇。對于這些在記住的同時在平常運用中要注意用正確的筆順書寫。

　　提筆忘字也是我的一個問題。分明覺得這個字非常熟，就在腦子里晃蕩，就是寫不到紙面上，通過多讀書、多練習來解決。字詞的運用，尤其是成語的熟練運用，還需要加強，首先要理解詞的意思，出處和來源，然后多閱讀、多練筆。

　　關聯詞要分清，什么時候是轉折關系，什么時候是遞進關系，要分清楚，我覺得把關聯詞的典型例句在腦子里記清，到時候直接套用就可以了。當然還要多練才能鞏固。

　　漢字隨處伴著我的生活，平時走在路上多留意廣告，招牌，指示牌，在家里多讀書看報、聽廣播、看新聞，學習正確的表達方法和使用方法，發現錯誤的書寫。

　　學好漢字，用好漢字，是我們每個小學生的責任和義務。

五年級的作文8

　　“滴答，滴答”，噢，下雨了。媽媽告訴我，說：“這是春雨，春雨貴如油啊！”是的，“春雨貴如油”奶奶也這樣說。看！那細如牛毛的春雨絲絲入土，堅硬的大地被春雨打動了，開始變得松軟了。啊，小草探出了它那嫩綠色的小腦袋，張開眼睛探著頭，興奮地望這個煙雨蒙蒙的世界。柳條兒被春雨浸綠了，那長長的柳絲隨風飄蕩，這難道不是春姑娘的頭發嗎？“蘸水桃花夾岸開”，春雨中的桃花，顯得分外的嬌艷。春雨中，小熊已睜開朦朦朧朧的睡眼，開始尋找食物，它在告訴大家：春天來了！是春雨把小熊叫醒的嗎？看，燕子順著春雨斜著身子嘰嘰喳喳地飛向北方，難道燕子也愛春雨嗎？也許吧！

　　秧苗上留下了滴滴雨珠，如同晶瑩剔透的珍珠一般，在春雨的漂淋中快活地跳動著。幾只可愛的小黃鴨在河岸上，迎著春雨，歡快地做著游戲，這正是春天的生趣啊！

　　山林，在春雨中泛出了深深淺淺的綠色。那里是怎樣的一種綠呢？遠遠望去，樹林的'底色是深綠色的，上面好像被春雨刷上了一層嬌嫩的黃綠。走近一看，咦？那嬌嫩的黃綠卻不見了，似乎在和我玩捉迷藏的游戲呢！這若隱若現的綠啊，如同生命在涌動著！春雨啊春雨，我似乎看見了春天里無限地期望正在雨絲中萌發。

五年級的作文9

　　前幾天，奶奶在出去買菜的時候，把腳扭傷了，我想：那怎么辦呀？我中午飯不就沒人燒了嗎？

　　第二天，媽媽說：“你就將就著吃一點桌上的面包吧！”我想：一個面包怎么能填飽肚子呢？我已經長大了，應該自己學會做飯了。說干就干。我把昨天晚上的菜一個個放進微波爐里，幾分鐘后，“叮”一聲，香噴噴的菜出“爐”了！這樣，中午的菜就有著落了。可是沒有湯怎么辦？在我一籌莫展的時候，看到桌上有一只雞蛋，我想：平時早上沒牛奶的'時候，媽媽常常給我燉雞蛋吃。于是，我學著媽媽的樣子把蛋往碗上一敲，把蛋殼扒開，黃黃的蛋黃和蛋清就流了出來，打完蛋之后，放上一勺鹽，滴幾滴麻油，又撒了一把蔥，然后加滿一碗水，小心翼翼地把碗放進鍋里蒸。一眨眼，一碗嫩黃嫩黃的燉蛋就出鍋了，啊，真香啊！我用勺子輕輕挖了一點嘗嘗，真是不錯。只是稍稍有點咸，但這是我第一次做菜，我對自己挺滿意的。一會兒，我就吃上我了自己弄的午飯。

　　媽媽知道這事后，表揚我說：“你長大了，學會自己做飯了，以后再也不用爸爸媽媽操心了！”

五年級的作文10

　　十一月二十七日上午，我非常幸地聆聽了全國特級教師——宋運來的講課。 開始上課了，宋老師先簡單的介紹了自己，告訴我們這堂課是教漫畫作文，然后才開始正式上課。宋老師先打開了話匣子，告訴我們漫畫上的每一處景、每一幅畫都在表達著一個句子、一段話或一個故事。

　　我一聽，心想：宋老師真不愧是全國特級教師，能總結出來這么深奧的道理。接著，宋老師在黑板上畫了張“紙”，在“紙”上繼續揮毫作畫，不一會兒，一彎新月便掛上了高高的“天空”，兩只活靈活現的小鳥蹦上了“畫紙”，一座座山坡、一棵棵小草和一個個樹墩也走上了“畫紙”，同學們無不佩服宋老師的畫技，尤其是我。宋老師在畫出一個個景物時，還一邊讓同學們對畫上的事物進行想象，同學們紛紛展開了想象的翅膀，舉手都十分積極，害得我舉了半天手還輪不到發言。最后，宋老師要求我們根據圖和自己的想象寫一篇作文。一堂精彩的作文課很快就結束了，宋老師領著我們到了隔壁的教室寫作。我一邊寫作文，一邊想：宋老師的'講得真精彩呀！

　　第二堂課上課，宋老師娓娓動聽地朗頌了幾個同學的作文。聽！宋老師的聲音是多么美妙，我仿佛身臨其境。朗誦過同學們的作文后，宋老師又教了我們使用過渡詞、句和如何為自己的作文評分和寫評語，還教了倒敘、插敘、和順敘的方法。我聽得如癡如醉。 這堂作文課可真精彩呀！它使我受益匪淺，讓我的作文水平有了很大的進步。

五年級的作文11

　　“慈母手中線，游子身上衣”一想到這句詩，就會讓人聯想到偉大的母愛。5月12日是母親節，寧德晚報小記者團霞浦分團組織了“感恩母愛”親子活動。

　　親子活動開始了，大記者發給我們小記者每人一朵芳香撲鼻的康乃馨。讓我們拿著花走到自己的媽媽面前，并對媽媽說一句祝福的話語。

　　我雙手捧著康乃馨，遞到媽媽面前，俯到媽媽的耳朵邊說道：“親愛的媽媽，希望您在今后的生活中身體健康，工作順利，天天開心，媽媽我愛您!”說完，媽媽緊緊地把我摟在懷里，對我說：“孩子，媽媽也愛你!愿你健康快樂的成長!”我抑制不住自己的淚水，我的眼睛濕潤了，淚水從眼角流了下來。這時，我看到媽媽也哭了，我知道媽媽流下來的是感動和喜悅的淚水。

　　活動中，孩子們對自己的媽媽說了感恩的'話語、祝福的話語。“感恩的心，感謝有你……”伴隨著動人的歌曲《感恩的心》旋律響起，小記者們和媽媽清唱起了《感恩的心》……活動最后，大家都流下了感動的淚水。

　　親愛的媽媽，是您把我養育，我不知如何感謝您?今后，我一定要好好學習，報答您的養育之恩。媽媽，母親節快樂!

五年級的作文12

　　一抹柔美的斜陽把金色的光輝灑在遠處的湖面上，原來，是太陽快要落山了。

　　開始，陽光依然笑傲大地，好像在向我們展示它明亮的光芒，這光芒帶給我們無限的活力。

　　過了一會兒，它又躲在云后面，可是人們還是發現了它。它就像個頑皮的孩子似的，又跳到另一片云的后面，好像在跟人們捉迷藏。

　　玩了一會兒，它好像累了，就穿上淺粉色的睡衣，躺在軟綿綿的.云朵上睡覺。云朵載著它向西飄去，它經過的地方全部染上了粉紅色。

　　它醒了，換上了鮮紅色的舞裙，化著濃妝，原來它是要去參加舞會。它在遠處的山峰上跳著“古典舞”，一旁的花園都被它涂成了紅色。一群蝴蝶飛來為它伴舞。多么美麗的景色啊！

　　慢慢地，它穿上深紫色的衣服，乘著云朵列車，向西行去。這時，天空已經暗下來了，太陽就這樣悄無聲息地離開了。遠處的湖面上，飛來幾只白鶴，好像在為它送行。

　　一轉眼，太陽已經完全落山，夜幕降臨。一陣清風吹過旁邊的楓林，發出沙沙的聲音，令我心曠神怡。腳下有許多小蟲子，有的發出“吱吱”的叫聲，有的在振動翅膀，還有的正提著“小燈籠”飛行，好像在值“夜班”，這情景著實迷人。

　　這真是一幅美如畫卷的落日啊！

五年級的作文13

　　公園的景色真美呀！

　　春天，一顆顆嫩綠的小草偷偷的從泥土里鉆了出來，輕輕地伸了個懶腰，好奇的看著這個陌生的世界。高大的柳樹圍繞著清澈見底的湖邊，細長的柳條上長出了嫩綠的柳芽，一陣風吹過，柳條隨風飄舞就好像是位長發飄飄的仙女在照鏡子梳理自己的長發，看得人如癡如醉。一朵朵美麗嬌艷的`鮮花爭相開放，花兒們五彩繽紛，爭奇斗艷，引來一群群勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去 翩翩起舞。

　　夏天，大地像是被鋪上了一層厚厚的綠地毯，火熱的太陽照耀著整個大地，樹上的知了不停地叫著，好像在說：“熱死了，熱死了”。挺拔魁梧的樹上更加的枝繁葉茂了。湖邊柳樹的柳條上也開出了毛茸茸的小花，池塘里一片片荷葉就像是一把把綠色的傘連綿起伏，可愛的小青蛙有的蹲在荷葉上呱呱的唱歌，有的在池塘邊歡快的跳舞。一支支粉紅的荷花亭亭玉立坐落在翠綠的荷葉叢中，像極了一副美麗的山水畫。

　　秋天，楓樹的葉子火紅一片，偶爾落下幾片金黃的葉子就像是金色的蝴蝶在空中輕盈優美的跳舞，乳黃色的桂花開放了，那淡淡的清香令人心曠神怡。果樹上的果子也都成熟了，有紅彤彤的柿子，黃橙橙的梨，笑破了肚皮的石榴······大雁排著整齊的隊伍朝南方飛去。

　　冬天，冬伯伯送給大地一張厚厚的白色棉被，到處都是白茫茫一片，臘梅花迎著凜冽的寒風開得千姿百態，生機勃勃，那花香更是讓人久久不能忘懷。蒼翠的松柏不畏嚴寒的挺立在大雪之中，像是一個個勇士在保衛著自己的領土，湖面上結了一層晶瑩剔透的冰，人們也換上了厚厚的棉衣。

　　公園里四季如畫，真是令人流連忘返！

五年級的作文14

　　我的同桌，她是班里的畫畫能手，也是老師的得力助手。

　　她天天把一幅紅眼鏡架在鼻梁上，看起來很博學的樣子，其實也不怎么樣。特別是數學上，她如果一題錯了，就算是老師講過，也會有大概五成的幾率還是會問我：“嘿，同桌，這一道題怎么做啊？”我就講給她聽，可是她居然還有時候聽不懂！我也無奈了，固然我是個數學學霸，但是也經不起她一再二、二再三地聽不懂，我只能在她問我的時候，拿出我的作業本讓她抄。

　　其實，她還有一個怪癖，就是除了語文課之外，在別的課做作業時會來幾首歌。甚至還有一次，在美術課上畫畫之時，她忽然用她“悅耳”的高音唱起了《感恩的心》，我當時就被嚇得從椅子上摔了下來。下課后，我的腦子被她的魔音給震得嗡嗡響，沒想到在數學課上，她又唱起了歌……回家后，我“沉浸”在她的魔音之中無法自拔，過了半個多小時，我才自拔出來，晃悠晃悠地去做作業了。

　　她雖然唱歌不好，但她做事深受老師的.信任，她經常幫老師拿東西、倒水什么的，是我們班班主任的得力助手。

　　她，就是我們班一個活潑可愛的同學——徐芮！

五年級的作文15

　　很久很久以前，有一個叫小明的孩子，他經常聽到關于彩云山的傳說。據說，彩云山是一座美麗的山峰，頂上常年籠罩著五彩斑斕的云霧，如同仙境一般。

　　有一天，小明偶然間聽到一個關于彩云山的寶藏的傳說。傳說中，彩云山的谷底埋藏著一箱珍貴的寶藏，里面裝滿了金銀財寶和各種稀世珍寶。聽到這個消息，小明的好奇心立刻被點燃了。

　　小明決定尋找彩云山并找到那個寶藏。他告訴他的朋友小紅關于這個計劃，小紅被小明的勇氣和決心所打動，決定和他一起冒險。

　　他們踏上了尋找彩云山的旅程。路途中，他們經歷了無數的困難和艱險，但他們始終沒有放棄。最終，他們終于來到了彩云山的腳下。

　　他們朝著山頂攀登，一簇簇美麗的彩云在他們的身邊舞動。當他們來到山頂時，他們眼前的'景象讓他們大吃一驚。那里沒有寶藏，卻有一塊巨大的石碑。石碑上寫著：“真正的寶藏不在財富中，而是在追尋過程中的成長與收獲。勇敢者，你已經找到了真正的寶藏。”

　　小明和小紅雖然沒有找到傳說中的財寶，但他們明白了人生真正的意義。他們學會了勇敢面對困難和挑戰，學會了堅持追求自己的夢想。這就是真正的寶藏，無價且永恒。

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