武漢中考滿(mǎn)分作文（通用17篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的武漢中考滿(mǎn)分作文，歡迎閱讀與收藏。
武漢中考滿(mǎn)分作文 篇1
學(xué)而習(xí)之，不亦智乎?
翻開(kāi)萬(wàn)千歷史書(shū)卷，領(lǐng)略多少文人墨客的壯志豪情;查閱無(wú)數(shù)學(xué)術(shù)書(shū)籍，體悟多少理論學(xué)家的汗水成果？學(xué)習(xí)是如此豐富多彩，又是如此地充滿(mǎn)智慧，學(xué)而習(xí)之，不亦智乎?
學(xué)而習(xí)之，用心觀察，用愛(ài)體驗(yàn)，成功才會(huì)在不遠(yuǎn)處守候。
被喻為中國(guó)“水稻之父”的袁隆平，本是一介農(nóng)夫的他，面對(duì)13億人口的糧食問(wèn)題，卻用汗水與心血一直學(xué)習(xí)研究雜交水稻的技術(shù)，一次次的觀察，一次次的體驗(yàn)，用自己的學(xué)習(xí)成果成就了富強(qiáng)的新中國(guó)。顯然，學(xué)習(xí)是充滿(mǎn)智慧的。手握帆槳，用多種多樣的方式與驟雨搏擊，帆起槳落，傲然航行于學(xué)習(xí)的海洋。但唯有學(xué)會(huì)觀察，用心體驗(yàn)，才能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不會(huì)覺(jué)得孤單勞苦，不會(huì)畏懼單調(diào)反復(fù)，讓自己在學(xué)習(xí)中升華自我，提高能力，向成功邁進(jìn)。
學(xué)而習(xí)之，在反復(fù)中思考，在醞釀中領(lǐng)悟，成功才不會(huì)與你失之交臂。
蘋(píng)果落地，這個(gè)看似平常的事物卻讓青年時(shí)的牛頓開(kāi)始思考，或許當(dāng)今有多少青年對(duì)牛頓的機(jī)遇滿(mǎn)懷羨慕，卻對(duì)他發(fā)現(xiàn)的定律不屑一顧。無(wú)奈，可笑。正是因?yàn)榕ｎD會(huì)思考，并不斷在實(shí)驗(yàn)中領(lǐng)悟，才能因萬(wàn)有引力定律而震驚全世界。誠(chéng)然，思考是學(xué)習(xí)的基石。正如孔夫子所說(shuō)的“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆”，倘若學(xué)習(xí)沒(méi)有了思考，那就如沒(méi)有前行的方向，搖搖擺擺，不知?dú)w宿。守護(hù)好自己人生的航船，用學(xué)習(xí)的智慧起航，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)處。
學(xué)而習(xí)之，在質(zhì)疑中堅(jiān)守真理，勇于實(shí)踐，成功才不會(huì)與你分道揚(yáng)鑣。
面對(duì)宗教的壓迫，面對(duì)眾人的不解與質(zhì)疑，布魯諾堅(jiān)信自己的'真理。熊熊烈火燒得盡他的軀體，但永遠(yuǎn)燒不死他捍衛(wèi)真理勇于實(shí)踐的心，布魯諾用自己的生命詮釋了知識(shí)是智慧的，是不可能被打倒的。可見(jiàn)，“知識(shí)就是力量”，而為了獲取這股力量，學(xué)習(xí)是唯一渠道。在學(xué)習(xí)的旅程中，他人的質(zhì)疑，道路上的一路艱辛都會(huì)成為你的阻礙，但也會(huì)成為你向上的動(dòng)力，不要猶豫，不要傍徨，勇于實(shí)踐真理，不畏質(zhì)疑與艱辛，智慧學(xué)習(xí)，超越自己，深化自我，取得成功。
學(xué)習(xí)，常常平淡，又往往紛繁。正因?yàn)橛^察與體驗(yàn)，平淡才得以通過(guò)煅燒日趨鮮明;正因?yàn)樗伎寂c領(lǐng)悟，紛繁才得以經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈;更是因?yàn)橘|(zhì)疑聲與實(shí)踐，才賦予學(xué)習(xí)以多彩，賦予學(xué)習(xí)以智慧。
學(xué)而習(xí)之，不亦智乎?
武漢中考滿(mǎn)分作文 篇2
哭聲中呱呱墜地的那一刻，我來(lái)到了這條路上，然后一直走著，跑著，或者爬著，或喜或憂(yōu)，但永遠(yuǎn)不會(huì)停止。就是，永遠(yuǎn)在路上……
在路上，是一種狀態(tài)，生命存在的狀態(tài)。
“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”。
這便是在路上的水，永不間歇的奔流。是的，這正如天上的流云，沒(méi)有一時(shí)是不游動(dòng)的;水中的魚(yú)兒，沒(méi)有一刻是間歇的，他們永遠(yuǎn)都在自己的軌道上走著，跑著，或者爬著，所謂的相對(duì)靜止只是我們給自己停留的一個(gè)借口。
我哭了，我害怕這樣一直走著，尤其是我即將要面對(duì)的'大關(guān)卡，我想請(qǐng)求時(shí)間老人停下，“求求你好嗎，停下吧”!可是無(wú)論我多么撕心裂肺地喊著，我依舊還在路上，永不間歇地走著，走著青春年少，走而立不惑，走著白發(fā)蒼蒼。也許這是一條被施了魔咒的路，只要是走在這條路上的人，其身上就標(biāo)注著：生命的狀態(tài)——在路上。
有時(shí)候發(fā)覺(jué)一直在路上蠻好的，小時(shí)候曾攜伙伴們沿著一條山溪尋找源頭，找呀，找呀，可終究沒(méi)找著，可是在路上我們看到許多美麗的花草，水中游動(dòng)著的魚(yú)類(lèi)，可謂無(wú)意之間闖入天堂園。倘若一直停在那一個(gè)落腳點(diǎn)，也許美妙的這些都將錯(cuò)過(guò)，因?yàn)椋利悾诼飞稀?/p>
最?lèi)?ài)太白，聽(tīng)聞他是沒(méi)有故鄉(xiāng)的，他永遠(yuǎn)走在他的道路上，永不間歇。在路上，曾經(jīng)他笑——“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”;曾經(jīng)他哭——“浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴。”這一生，他含笑含淚，在路上!
只是，我們畏懼前途的迷茫，所以逃避!
只是，我們還未放開(kāi)以前的回憶，所以我們停滯!
是的，在路上，有哭;但是，在路上，也有笑!
既然山重水復(fù)疑無(wú)路你哭了，那么柳暗花明又一村你笑了嗎?
有眼淚，生命有了哭的形式;有笑容，生命有了幸福的光環(huán)。在這條路上，也許坎坷重重，荊棘遍地，但我相信：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，撥開(kāi)云霧見(jiàn)天明!
在路上，我們哭，我們笑……
武漢中考滿(mǎn)分作文 篇3
曾幾何時(shí)，大家渴望輝煌與成功，富于憧憬與幻想；曾幾何時(shí)，在眾說(shuō)紛紜中彷徨，缺一雙飛離困惑的翅膀。別灰心，別氣餒，智慧地去學(xué)習(xí)，破解生活的難點(diǎn)，如一道月光穿破迷惘，陪你到天亮。
學(xué)習(xí)本應(yīng)不是墨守陳規(guī)，而是去不斷考慮與領(lǐng)悟，閃耀人性地光輝，彰顯生活大智慧。
一條幽徑，一株古藤，為學(xué)的道路上季羨林老先生能以一顆智慧的心去觀察注意到一個(gè)弱小的生命并為之考慮生活，深思自己，化為自己一份沒(méi)辦法釋?xiě)训倪^(guò)錯(cuò)，這也恰恰體現(xiàn)出季老人格、品性境界之高尚。
學(xué)習(xí)從來(lái)就不是刻舟求劍、千篇一律的，學(xué)習(xí)是一種智慧，真的.了解學(xué)習(xí)的人能或有限的生命拉長(zhǎng)、拓寬、積厚，甚至一種超越時(shí)空的姿態(tài)永存于歷史。學(xué)習(xí)有境界之高低，學(xué)習(xí)之大境界是智慧的，能自由擷取生命中的豐美而不為其所累。在學(xué)習(xí)的道路上懵懵懂懂尋不到正確的方向時(shí)，可以問(wèn)一問(wèn)自己，我智慧地學(xué)習(xí)了嗎？
學(xué)習(xí)的征途上，細(xì)心觀察，敢于質(zhì)疑，勇敢實(shí)踐，不斷地去升華生活收獲。
錢(qián)偉長(zhǎng)，一顆赤子之心，毅然回國(guó)，在從事物理學(xué)的研究中從不粗心，細(xì)心觀察每一個(gè)公式，智慧學(xué)習(xí)，書(shū)寫(xiě)共和國(guó)科技事業(yè)光輝篇章；巴金，被譽(yù)為中國(guó)良心的他，在寫(xiě)作生涯不斷質(zhì)疑，并親身去實(shí)踐，于《隨想錄》一書(shū)中深思自己，社會(huì)與國(guó)家，生活得以升華
古今能成大事者，往往能在各種各樣的學(xué)習(xí)技巧中、豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，以智慧的見(jiàn)地去選擇。但凡智慧學(xué)習(xí)的人往往能以我們的思維、獨(dú)特的見(jiàn)解去理解常識(shí)、消化常識(shí)，而不是一味地囫圇吞棗、死搬硬套，因而學(xué)習(xí)能事半功倍。同樣，智慧學(xué)習(xí)的人，其思想高度不再是以自己為中心，而加于整個(gè)社會(huì)、國(guó)家，乃至世界。于學(xué)習(xí)中，品嘗人間百態(tài)，并深思我們的言行，悲天憫人，由此，人性得以升華。
學(xué)習(xí)的過(guò)程中，著重深思，概括教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，勇往直前，領(lǐng)悟一種生活真諦。
學(xué)而不思則王，思而不學(xué)則殆，孔老夫子一言道出學(xué)習(xí)之真諦。學(xué)與思往往是一塊的。當(dāng)然智慧的學(xué)習(xí)技巧非常多，智慧學(xué)習(xí)，能從學(xué)中收獲快樂(lè)與幸福，領(lǐng)悟一種生活。
踏一路金花風(fēng)雨，搖一路聲聲駝鈴，采一路蘭芷芳菲，唱一路歌不斷。茫茫學(xué)海，勤奮作帆，智慧作舟，泛舟于上。智慧地去學(xué)習(xí)，向生活新的期望邁進(jìn)。
武漢中考滿(mǎn)分作文 篇4
曾經(jīng)有一個(gè)以“哭”與“笑”為主題的辯論賽，正方認(rèn)為笑比哭好，而反方則認(rèn)為哭比笑好。對(duì)于這個(gè)辯論賽，我的觀點(diǎn)一直立足于前者，更何況雨果都說(shuō)了：“微笑是陽(yáng)光。”是啊，笑是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光活力的表情，生活少不了微笑。
可如今，我卻發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)科技高速發(fā)展、生活方便快捷的時(shí)代，人們的笑容也隨之一點(diǎn)一點(diǎn)“收斂”了。城市中，燈紅酒綠的夜生活、鱗次櫛比的摩天大廈、潮水般熙來(lái)攘往的人群，無(wú)不標(biāo)志著繁華與熱鬧，在這么現(xiàn)代化的都市里，人們的生活應(yīng)該是美好富足的，那么臉上應(yīng)該少不了輕松和微笑。但是，事實(shí)并非如此——大街小巷，迎面而來(lái)的面無(wú)表情的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了憂(yōu)郁、難過(guò)、憤怒、焦躁……接待賓客時(shí)臉上的笑容多么僵硬，坐在車(chē)上的人們不會(huì)對(duì)彼此不熟悉的人多一句“你好”、多一個(gè)微笑。時(shí)代飛速前進(jìn)得太快了，快得忘掉了后面“禮儀”倒退的步伐，快得使人們忘卻了怎樣微笑。即使人們有再發(fā)達(dá)的頭腦、再先進(jìn)的科技，也創(chuàng)造不出最真誠(chéng)的微笑。人類(lèi)啊，笑一笑吧，我想看見(jiàn)你的.笑。
轉(zhuǎn)眼看看鄉(xiāng)下，雖然房屋簡(jiǎn)陋、生活貧窮，可是，每當(dāng)夜晚，大人們總是三五成群，聊家常、論農(nóng)桑；孩子們你追我趕，捉螞蚱、尋泥鰍。哪一個(gè)臉上不掛著幸福的笑容啊!他們雖然沒(méi)有富裕的物質(zhì)條件，但他們的精神食糧卻十分充實(shí)。他們坦率真誠(chéng)、知足常樂(lè)，笑著播種、笑著農(nóng)耕、笑著收割……
城市中的人們啊，快樂(lè)幸福不論財(cái)產(chǎn)、不論地位、不論貴賤，只要用心去體驗(yàn)生活，用心去接納他人，用心去做你的工作，唇角微提、眼眉稍彎，在臉上印一個(gè)最真誠(chéng)的微笑。生活少不了微笑!
笑一笑吧，我想看見(jiàn)你的笑!
武漢中考滿(mǎn)分作文 篇5
父愛(ài)是一都震撼心靈的巨著，用心靈去看和閱，你就會(huì)讀懂了整個(gè)人生！
記憶中，我好像從未寫(xiě)過(guò)關(guān)于父親的文章，因?yàn)槲覐奈丛诟赣H那兒感受到絲毫的溫情。
不是嗎？他永遠(yuǎn)都是一個(gè)不茍言笑的“木匠”。耐心地聽(tīng)我聊學(xué)校八卦的永遠(yuǎn)是媽媽?zhuān)粫?huì)說(shuō)著“小女孩哪那么多八卦，都不把心思放在學(xué)習(xí)上”；細(xì)心地幫我檢查作業(yè)的永遠(yuǎn)是媽媽?zhuān)粫?huì)匆匆掃兩眼就扔到一邊；給我買(mǎi)各種可口零食的永遠(yuǎn)是媽媽?zhuān)粫?huì)橫眉怒目地命令我不要吃垃圾食品。
我真想高歌一曲“世上只有媽媽好”，我還想選擇叛逆，但我怕他，我不敢。因此只好以沉默、冷漠來(lái)忽視他。我常常和媽媽在一起有說(shuō)有笑，而面對(duì)他，我卻總是一臉的漠然……
一天放學(xué)了，天卻偏偏在此時(shí)下起了大雨，雨點(diǎn)隨著清脆的下課鈴聲從云層紛紛跳下，越跳越多，最終造成了線(xiàn)，打得地面啪啪直響。我一邊往校門(mén)口走，一邊安慰自己，媽媽會(huì)來(lái)接我的。“這樣想著，便不經(jīng)意地抬頭望向那個(gè)方向—看——卻是爸爸的身影。我的心里頓時(shí)涼了半截。然而見(jiàn)爸爸斜打著傘，尋覓的目光執(zhí)著得足以洞穿風(fēng)雨，我的心里都又莫名冒出了幾絲感動(dòng)。
我快步走上前，見(jiàn)到我，爸爸的眼里跳動(dòng)著驚喜，卻又立刻歸于平靜，這一細(xì)微的變化被我盡收眼底。“咔嚓”一聲，是心里的堅(jiān)冰開(kāi)裂了嗎？
我沒(méi)說(shuō)什么，爸爸也依舊沉默著，只是強(qiáng)行把書(shū)包從我肩上取下，換到他自己的肩膀上。在這一過(guò)程中，他從未讓傘離開(kāi)過(guò)我的頭頂。走了幾步，他似乎想到了什么，又拽住我的衣袖把我拉到馬路的.邊側(cè)。看著爸爸那一串笨拙的動(dòng)作，我強(qiáng)忍笑意。就在這時(shí)，一輛汽車(chē)飛馳而過(guò)，走在外側(cè)的爸爸渾身上下頓時(shí)濺滿(mǎn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的泥漿，狼狽不堪。
爸爸不顧這些，卻只顧問(wèn)我：“濺到你身上了嗎？”語(yǔ)氣中滿(mǎn)是掩不住的焦急。我搖搖頭，偷偷瞟著爸爸如釋重負(fù)的表情，心中的堅(jiān)冰就在那一刻融化，翻騰起洶涌的浪花，以至于我的眼眶，也有點(diǎn)澀，有點(diǎn)濕，有點(diǎn)熱。
我輕輕挽起爸爸的胳膊—好久都沒(méi)有做過(guò)這么親密的動(dòng)作了吧？爸爸先是一驚，眼里掠過(guò)一絲柔情，而后卻又眉頭微皺，說(shuō)：“快點(diǎn)走，別把泥蹭你衣服上了。”“嗯。”答應(yīng)著，我忽然感覺(jué)，我已經(jīng)看見(jiàn)了什么。是什么呢？
我想起，每次給我買(mǎi)新衣新書(shū)的是媽媽?zhuān)诒澈竽跺X(qián)的永遠(yuǎn)是爸爸；每次因?yàn)榭荚嚊](méi)考好埋怨我的是媽媽?zhuān)欢灰詾槿坏卣f(shuō)這不重要的永遠(yuǎn)是爸爸……
我還想起，他只是希望我能認(rèn)真學(xué)習(xí)，只要求我對(duì)自己的作業(yè)負(fù)責(zé)，只是擔(dān)心我因?yàn)槌粤闶扯詨难例X……
是的，有一種愛(ài)，是無(wú)言的，是木訥的，是笨拙的，是嚴(yán)肅的，是疏于張揚(yáng)的，也是羞于表達(dá)的。當(dāng)然，關(guān)于這種愛(ài)，人們的話(huà)語(yǔ)一向是節(jié)制而平和的，也許是愛(ài)的偉大使我們忽略了它的存在和意義；但它巍峨持重，它會(huì)在不經(jīng)意間給予我們獨(dú)特的感動(dòng)，它還一直以特有的沉靜的方式影響著我們！
用心去看，去觀察，你就會(huì)看見(jiàn)，人生在世，總有一個(gè)人將我們支撐，總有一種愛(ài)讓我們刻骨銘心——這個(gè)人就是父親，這種愛(ài)就是父愛(ài)！你，看見(jiàn)了嗎？
武漢中考滿(mǎn)分作文 篇6
朋友，昨天的你，是否留心、是否感受到了大自然施與人類(lèi)的恩惠。
早晨，披著一身金黃去上學(xué)，傾聽(tīng)小鳥(niǎo)的歡歌，流水的附和，清風(fēng)也輕輕撥動(dòng)著細(xì)如絲的柳條兒，奏出婉轉(zhuǎn)的曲子。淘氣的你喜歡摘下一朵最美的鮮花，戴在烏黑的.頭發(fā)上，或者還給老師摘一小束，送上美好的祝福。
晚上，皎潔的月光灑滿(mǎn)大地，蟬兒、青蛙不斷地歡唱著，星星在黑夜中好像顯得比白天的太陽(yáng)更明亮。你托著下巴，伏在奶奶的膝蓋上，對(duì)遙遠(yuǎn)的星空充滿(mǎn)著幻想……
你擁有漂亮的書(shū)本，它們把知識(shí)悄悄向你傳達(dá)；你擁有舒適的房子，它們把美夢(mèng)輕輕塞進(jìn)你的夢(mèng)鄉(xiāng)；你擁有精美的衣服，擁有美味的食物，擁有……
那么，今天的你，是否留心到了大自然傷痕累累了呢。
曾經(jīng)潺潺的小溪干涸了，只有幾塊石子還在那里期待；曾經(jīng)莽莽的森林光禿了，只剩下幾個(gè)樹(shù)樁悲涼地點(diǎn)綴其間；曾經(jīng)湛藍(lán)的天空、和煦的陽(yáng)光、廣袤的草原也失去了生機(jī)……
這是誰(shuí)造成的？誰(shuí)是罪魁禍?zhǔn)祝?/p>
是你，是我，是他，是我們?nèi)祟?lèi)！
滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。大自然供你吃，供你穿，供你住，給你精神上的愉悅與享受，我們得時(shí)時(shí)留心它、關(guān)心它，還得像子女回報(bào)父母一樣回報(bào)它。
放下屠刀，讓樹(shù)木們多吸收點(diǎn)陽(yáng)光，讓自己多一片綠陰；少排放些臟水，讓魚(yú)兒們多一份快樂(lè)，讓自己多一點(diǎn)閑適；少燃燒有害燃料，讓大自然擁有美麗的面紗，讓自己擁有新鮮的空氣；多種植花草，少傷害一些生靈……我們必須做到，能夠做到，一定能夠做到！
學(xué)會(huì)留心，就得細(xì)心地看，用心地想，認(rèn)真地做。
武漢中考滿(mǎn)分作文 篇7
我是一個(gè)來(lái)自遠(yuǎn)方的朝圣者，日夜追尋著夢(mèng)中的天堂，然而在滾滾紅塵中我卻迷失了前進(jìn)的方向。
彷徨中，一個(gè)長(zhǎng)著翅膀的天使翩然飄落在我的身邊，他把我?guī)У椒▏?guó)一個(gè)破舊的教堂里，我看到了被警察人贓俱獲的冉阿讓?zhuān)娜缢阑遥却鹘虒?duì)他做出死刑的判決，然而耳邊響起的卻是溫柔而果斷的話(huà)語(yǔ)：“警察先生，這位先生手里的銀燭臺(tái)不是他偷的，是我贈(zèng)送給他的禮物。”就像陰云密布的天空中撒下一縷陽(yáng)光，冉阿讓那墮落的靈魂復(fù)活了，他的'一生也由此而改變。天使臨走時(shí)告訴我他生前就是那個(gè)主教，死后成了天使。我拾起天使落下的一根羽毛，上面寫(xiě)著讓我終身刻骨銘心的話(huà)：在復(fù)雜的生活中你應(yīng)該堅(jiān)守這樣的準(zhǔn)則“把別人對(duì)自己的傷害寫(xiě)在沙上，把別人對(duì)自己的好處刻在心間。”望著天使輕盈遠(yuǎn)去的身影，我終于明白了：擁有寬容之心，你就可以成為拯救墮落靈魂的天使。
陣陣花香里，我登上了一座開(kāi)滿(mǎn)鮮花的山峰，我向花兒投去飽含感激的目光，然而花兒卻告訴我：“香味其實(shí)來(lái)自山中的那個(gè)小廟。”于是我就看到了這樣的一幕：一輪明月高懸在天空中，一個(gè)晚歸的老和尚靜靜地看著敞開(kāi)的廟門(mén)，他知道一個(gè)不速之客正在拜訪，他靜靜地脫下身上那件破舊的袈裟，靜靜地站在廟門(mén)前。當(dāng)兩手空空的小偷從廟里出來(lái)時(shí)，他把袈裟塞到小偷的懷里，并說(shuō)道：“兄弟，我太窮了，沒(méi)有更多的東西送給你，也許這件袈裟能為你遮蔽些風(fēng)雨!”望著小偷慌忙跑遠(yuǎn)的身影，他抬起頭，望著天上的那輪明月自語(yǔ)道：“真想把這輪明月也送給他!”幾天后，在一個(gè)明月高懸的夜晚，老和尚在廟門(mén)外又看到了那件洗滌得干干凈凈、縫補(bǔ)得細(xì)細(xì)密密、折疊得工工整整的袈裟，老和尚把袈裟緊緊地抱在懷里，望著那輪明月欣慰地說(shuō)道：“看來(lái)他已經(jīng)收到了我送給他的明月了。”就在我感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面的時(shí)候，花兒趴在我的耳邊輕輕地告訴我：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”沉醉在花的芬芳里，我把一粒寬容的種子深深埋進(jìn)我的心田，因?yàn)槲覉?jiān)信：擁有寬容之心，生命的沃土才能孕育出奪目的人性之花。
在下山的路上，我看到了兩個(gè)路標(biāo)，一個(gè)寫(xiě)道“與愛(ài)共舞”;一個(gè)寫(xiě)道“與度同行”。我明白其中的意思：寬容是愛(ài)的藝術(shù)，擁有小愛(ài)就會(huì)擁有小寬容，擁有大愛(ài)就會(huì)擁有大寬容;寬容不是怯懦者虛弱的表白，而是善良者本性的張揚(yáng)。突然我覺(jué)得自己飛了起來(lái)，我知道我已經(jīng)沐浴在天堂圣潔的光芒里了。
我常常沉醉于那次難忘的朝圣之旅，更常常感慨于兩句樸素而動(dòng)人的話(huà)。一粒沙和一只蚌相愛(ài)了，沙對(duì)蚌說(shuō)：“愛(ài)我將是痛苦的。”蚌回答：“我會(huì)把你放到我的靈魂里。”如果深陷于利害得失的我們也能幻化為一只寬容的蚌，那么即使生活中遭遇再多的風(fēng)雨，滑過(guò)我們臉頰的淚滴也會(huì)如珍珠般美麗。
武漢中考滿(mǎn)分作文 篇8
每每天天，這趟城鄉(xiāng)之間的公交車(chē)便成了錢(qián)先生筆下的“沙丁魚(yú)罐頭”，我們從校門(mén)口上車(chē)，就“近水樓臺(tái)先得月”，最差的也能在后排搶到一個(gè)座位，免遭顛簸之苦，還能觀察車(chē)內(nèi)百態(tài)。
坐在我前面的是一位帶小孩的婦女，不厭其煩地回答孩子一個(gè)又一個(gè)天真的問(wèn)題；過(guò)道里站著兩位時(shí)髦的青年，一位戴著耳機(jī)隨著節(jié)奏晃動(dòng)，另一位則神情專(zhuān)注地玩著手機(jī)游戲，不時(shí)向周?chē)鷴呙瑁贿^(guò)道前面站著幾位打工返鄉(xiāng)的男子，一上車(chē)就彼此問(wèn)候，熱火朝天地討論著今年的收人；其余的就是和我一樣的中學(xué)生，不僅人數(shù)眾多，而且聲音最大，此起彼伏地高談闊論，儼然自己就是車(chē)?yán)锏闹髟住?/p>
車(chē)行至凹凸不平的鄉(xiāng)間公路，顛簸起來(lái)，乘客們隨著車(chē)身前俯后仰、左搖右擺，吵鬧聲也戛然而止。突然，戴耳機(jī)的青年在同伴的掩護(hù)下，迅速將手伸向一位民工的褲兜……打工者的'同行都看見(jiàn)了，但一個(gè)個(gè)若無(wú)其事地將頭扭向窗外；車(chē)廂內(nèi)的不少學(xué)生也看見(jiàn)了，個(gè)個(gè)卻張皇失措；平時(shí)一個(gè)個(gè)熱血沸騰、見(jiàn)義勇為的男子漢頓時(shí)成了“小綿羊”；司機(jī)呢，也自然不愿得罪這些人，默不作聲地后視鏡壓下去·····一時(shí)，車(chē)廂里忽然靜得出奇。
我的心“撲通撲通”猛跳不止，要不要提醒那位民工一聲？見(jiàn)義勇為是我們每個(gè)人的責(zé)任啊！可是，我的耳邊又響起媽媽的叮囑：“不關(guān)自己的事千萬(wàn)不要多嘴！否則，會(huì)引火燒身！”老師也反復(fù)告誡我們，要保護(hù)自己，萬(wàn)一他們找我報(bào)復(fù)……
“喜羊羊，懶羊羊……”幾聲極不協(xié)調(diào)的歌聲打破車(chē)內(nèi)的寂靜。戴耳機(jī)的青年一驚，“撲通”一聲，錢(qián)掉在地上，戴耳機(jī)青年的臉紅一陣白一陣，卻把目光轉(zhuǎn)向車(chē)外，眾人哄堂大笑，我的臉也一陣紅一陣白。老師說(shuō)，見(jiàn)義勇為也可以講究方法，我怎么沒(méi)有想到呢？
武漢中考滿(mǎn)分作文 篇9
放學(xué)了，我走在回家的路上，我的頭上像頂了一塊烏云，如何也開(kāi)心不起來(lái)。今天英語(yǔ)測(cè)試，我的英語(yǔ)考了八十六分。雖在全班是高分，可對(duì)我來(lái)講考的不算好。我想跑著、跳著回到家里，可我的腳如何也輕快不起來(lái)。想到回家后家長(zhǎng)發(fā)怒的情景，就走走停停，走得十分慢。
回到家里，我先看看父親、母親的手機(jī)。還好，上面沒(méi)如此的短信，我心安靜了下來(lái)，坐在旁邊看書(shū)。不一會(huì)兒，手機(jī)“當(dāng)當(dāng)”地響了，我如夢(mèng)初醒，飛速跑到手機(jī)那兒，可已經(jīng)遲了。父親正好在看短信。我想：完了，我還是先走吧!想著，剛走到門(mén)口，父親說(shuō)話(huà)了：“兒子，你的英語(yǔ)考了多少?”我說(shuō)：“我……”我看看父親，他的臉上風(fēng)平浪靜，看不出發(fā)怒的跡象。
父親平靜地說(shuō)：“兒子，我全知曉了，你英語(yǔ)考了八十六。”我一時(shí)不知曉該什么好：“父親，……我……”父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子你感覺(jué)英語(yǔ)考得不好，但你不要灰心，父親相信兒子，是最棒的!要繼續(xù)努力，由于有了常識(shí)才能改變運(yùn)勢(shì)，學(xué)習(xí)是渠道，你要記住一句話(huà)‘學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。’”我聽(tīng)了將來(lái)，頭上烏云頓時(shí)消失了，一股暖流穿過(guò)我的`心田。那一晚，我居然感到了前所未有些溫暖。
從那時(shí)起，無(wú)論是上課、平常作業(yè)還是考試，我都沒(méi)忘記那溫暖的一個(gè)晚上和“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”我發(fā)奮學(xué)習(xí)，決定要在期中考試獲得好成績(jī)!
期中考試到來(lái)了，當(dāng)考試宣布成績(jī)時(shí)，我的心被撞擊了一下，我聽(tīng)到了什么?我聽(tīng)到了我英語(yǔ)得了滿(mǎn)分!一直從小學(xué)四年起，成績(jī)就不太好，這次竟上滿(mǎn)分，心里有說(shuō)不出的開(kāi)心與喜悅。
親情是一種力量，是一種無(wú)形的力量，它像一只大手，引導(dǎo)著你前進(jìn)，叫你奮發(fā)進(jìn)取，獲得成功!
武漢中考滿(mǎn)分作文 篇10
一年一度的新年又來(lái)到了，大街小巷熱鬧非凡，而每一個(gè)地方的節(jié)日風(fēng)俗都各具特點(diǎn)。目前，我就來(lái)介紹一下大家十堰過(guò)新年的風(fēng)俗。
每到過(guò)新年的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都要貼春聯(lián)。春聯(lián)是對(duì)聯(lián)的一種，因在新年時(shí)張貼，故名。剛開(kāi)始大家是以桃木刻成人形掛在門(mén)旁用以避邪，后來(lái)簡(jiǎn)化為在桃木板上題寫(xiě)門(mén)神的名字。春聯(lián)多用紅紙書(shū)寫(xiě)，代表著吉祥、幸福。
每到過(guò)新年的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都有除夕守歲的習(xí)慣。守歲從吃年夜飯開(kāi)始，這頓年夜飯要慢慢地吃，從掌燈時(shí)分入席，有些人家一直要吃到深夜，而小孩們則耐不住性子，索性跑出去在外面一塊玩。守歲的風(fēng)俗，既有對(duì)如水逝去的歲月含惜別留戀之情，又有對(duì)到來(lái)的新年寄以美好期望之意。
當(dāng)午夜交正子時(shí)，新年鐘聲敲響之際，整個(gè)城市的上空，爆竹聲震響天宇。在這一刻，有些人家還在庭院里壘旺火，以示旺氣通天，興隆繁盛。在熊熊燃燒的旺火周?chē)『兎疟瘢瑲g樂(lè)地活蹦亂跳。這個(gè)時(shí)候，屋內(nèi)是通明的燈火，庭前是燦爛的火花，屋外是震天的響聲，把除夕的'熱鬧氛圍推向了最。
每到過(guò)新年的時(shí)候，也正是主婦們?cè)趶N房里最忙碌的時(shí)刻，年菜都在不久前做好了，而年夜飯總要在年三十當(dāng)天由掌廚的做出來(lái)，而且大年初中一年級(jí)的餃子也要在三十晚上包出來(lái)。這個(gè)時(shí)候家家的砧板都在噔噔噔地忙著剁肉、切菜。此時(shí)，砧板聲、爆竹聲，再夾雜著大家的說(shuō)笑聲，此起彼伏，洋洋盈耳，交織成除夕歡快的樂(lè)章。
吃年夜飯是新年家家戶(hù)戶(hù)最熱鬧愉快的時(shí)候，豐盛的年菜擺滿(mǎn)一桌，合家團(tuán)聚，圍坐桌旁，共吃團(tuán)圓飯，心頭的充實(shí)感真是難以言喻。大家既是享受滿(mǎn)桌的佳肴盛饌，也是享受那份開(kāi)心的氛圍。大家這里一般必不可少兩樣?xùn)|西，一是火鍋，一是魚(yú)。火鍋沸煮，熱氣騰騰，溫馨銷(xiāo)魂，說(shuō)明紅紅火火;魚(yú)和余諧音，是象征吉慶有余，也喻示年年有余。還有蘿卜俗稱(chēng)菜頭，祝愿有好彩頭;龍蝦、爆魚(yú)等煎炸食物，預(yù)祝家運(yùn)興旺如烈火烹油。最后多為一道甜食，祝福往后的日子甜甜蜜蜜，這天，即便不會(huì)喝酒的，也要多少喝一點(diǎn)。
一時(shí)間，十堰的節(jié)日風(fēng)俗說(shuō)也說(shuō)不完，等你到了這里，你就能親身感受到它的魔力。
武漢中考滿(mǎn)分作文 篇11
讀歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》，我們的目光總是順著瑯玡山、沿著釀泉水搜尋那些經(jīng)典，卻從未留意過(guò)這個(gè)句子：“負(fù)者歌于途”
在這篇經(jīng)典中，這句話(huà)和那些名句相比，就像溝邊渠畔的野草，被人忽略，甚至視而不見(jiàn)。起初，我也不曾多看它一眼，每一次都與它擦肩而過(guò)。但就在這個(gè)靜靜的月夜，它再次從我的唇齒間跳躍而出時(shí)，我突然感到胸膛被一股莫名的力量撞了一下。
他為何而歌呢？是驚見(jiàn)了一叢漂亮的野花嗎？是摘到了幾顆香甜的果子嗎？是欣慰于一筆不錯(cuò)的收入嗎？還是想到了家中賢慧的'妻子、可愛(ài)的孩子？或者他什么也沒(méi)想，走著走著，就放開(kāi)了喉嚨。
總之，他是快樂(lè)的。在他滾燙的胸膛深處，一定有一個(gè)理由，那是支撐千鈞的梁柱，讓他背負(fù)沉重的行囊也能高歌不止。
翻閱經(jīng)典，無(wú)數(shù)個(gè)這樣快樂(lè)的身影從我的面前走過(guò)。
我看見(jiàn)那個(gè)扛著鋤頭，一路唱著《歸去來(lái)兮辭》的陶公，夕陽(yáng)像黃金一樣灑在他的身上，家里的米已經(jīng)不多，可他依然唱著：草盛豆苗稀。
我看見(jiàn)那個(gè)握著沉甸甸的鐵筆的司馬遷，他那依然矯健的身姿，依然從容的步履，絲毫沒(méi)有帶著對(duì)那次人生遭遇的滄桑與苦痛。
我看見(jiàn)祥子手里撥弄著現(xiàn)大洋，心中盤(pán)算著，身旁老北京洋車(chē)黑漆漆的車(chē)身、亮晶晶的瓦圈，閃著光。
在世俗觀念中，他們遠(yuǎn)離富貴、遠(yuǎn)離豪宅，算是苦澀相伴、苦不堪言。但陶淵明是無(wú)比快樂(lè)的，那是田園的樂(lè)趣給他的心靈饋贈(zèng)；司馬遷是快樂(lè)的，為中華民族追尋真相、記錄歷史的樂(lè)趣讓他忘掉了肉體的苦痛；祥子也有一段快樂(lè)的時(shí)光，追逐買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想就是他生活的最大樂(lè)趣。
武漢中考滿(mǎn)分作文 篇12
一碗熱騰騰的熱干面，作為一個(gè)外地人，這是提到武漢的時(shí)候最先想到的東西。當(dāng)然，武漢這個(gè)被稱(chēng)之為“東方芝加哥”的城市給大家留下的印象不僅僅是熱干面，還有黃鶴樓、木蘭天池、漢街等建筑。
現(xiàn)在，提到武漢大家首先想到的'是“新型冠狀病毒”。2019年12月8日，首例不明原因患者發(fā)病，這種陌生的病毒就此走入了我們的世界。“新型冠狀病毒”漸漸地開(kāi)始傳播了起來(lái)。一場(chǎng)“戰(zhàn)役”從武漢正式開(kāi)戰(zhàn)。病毒從武漢漸漸開(kāi)始向周?chē)鞘袀鞑ィ瑥奈錆h直至整個(gè)湖北市，再到周?chē)氖》荩钡浆F(xiàn)在擴(kuò)散到全國(guó)以至于國(guó)外。全國(guó)各地的醫(yī)療隊(duì)隨著武漢疫情加劇，紛紛趕赴支援武漢，眾多知名人士和好心人紛紛獻(xiàn)上自己的一份力量。
截至2月11日，國(guó)內(nèi)新型冠狀病毒感染人數(shù)已經(jīng)超過(guò)4萬(wàn)，湖北省足足有3萬(wàn)多名患者。回想起2003年的非典，這次的疫情顯然要更為嚴(yán)重。但是我們不能恐慌!面對(duì)這次的疫情我們要團(tuán)結(jié)面對(duì)!因?yàn)槲覀兣c在醫(yī)療前線(xiàn)的白衣天使和武漢的朋友們生活在同一個(gè)世界，我們理應(yīng)團(tuán)結(jié)，我們是一個(gè)命運(yùn)共同體。
武漢，我們和你在一起!加油，武漢!加油，白衣天使!加油，每一位為了疫情奮戰(zhàn)的人!
武漢中考滿(mǎn)分作文 篇13
我曾對(duì)你說(shuō)：“嘆人生，幾番離合，便成遲暮。”你卻說(shuō)：“縱是暫時(shí)相聚，我們也可以是彼此生命里，最美好的風(fēng)景。”
最憶西窗同翦燭。回憶有些模糊，也許是因?yàn)闈窳搜劭簦肫鹞覀兂跻?jiàn)是那幼稚的模樣。一起在操場(chǎng)上跑著笑著，不知疲倦的樣子;一起看書(shū)寫(xiě)字，你教我題目時(shí)那認(rèn)真的樣子;一起聽(tīng)著憂(yōu)傷的音樂(lè)，相對(duì)流淚的樣子。那些每天都會(huì)發(fā)生的簡(jiǎn)單的場(chǎng)景，都是我們記憶里溫暖的一點(diǎn)一滴，都是彼此生命里最美好的風(fēng)景。
也知道，我們都躲不過(guò)歲月的風(fēng)刀霜?jiǎng)Γ家凑兆约旱能壽E，孤單卻要堅(jiān)強(qiáng)的走下去。有人說(shuō)，生命是孤單的冒險(xiǎn)。我也明白，生命是必然如此的，我們?cè)?jīng)相遇而分離亦是必然。每個(gè)人都有自己獨(dú)立的人生，沒(méi)有人可以一直陪伴，對(duì)吧。我看著你走，生命有許多分分和和，難免要承受的痛。你對(duì)我說(shuō)，三百多年前的`顧貞觀懷念遠(yuǎn)在西北的好友時(shí)寫(xiě)過(guò)一首詞，你最?lèi)?ài)里面的那一句：千萬(wàn)恨，為君剖。你用這一句話(huà)來(lái)和我話(huà)別。我也明白，納蘭性德也曾無(wú)奈的感嘆：誰(shuí)復(fù)留君住。人生的冒險(xiǎn)在于，我們不斷地穿過(guò)陌生的場(chǎng)景，到達(dá)另一個(gè)陌生的地方。你是我沿途的風(fēng)景，卻是最美麗的風(fēng)景，縱使不曾永恒，但因曾經(jīng)相遇也足夠相憶一生。春天，人面桃花相映紅;夏天，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔;秋天，留得殘荷聽(tīng)雨聲;冬天，暗香浮動(dòng)月黃昏。這些美好的畫(huà)面雖然只是沿途的風(fēng)景，但已足夠支撐我寬容堅(jiān)強(qiáng)的走在人生的旅途。
黃葉下，秋如許，冷煙寒月。深秋了，夜晚的風(fēng)有些寒呢。身邊的風(fēng)景，一年四季，不停變換，所幸記憶里的風(fēng)景，一直是你。即使時(shí)光從不停留，也不曾倒轉(zhuǎn)，沿途的風(fēng)景一直在變，我也不能停留，但是記憶定格在最初那美好的時(shí)光里，這些年，風(fēng)景在變，內(nèi)心未變。你一直是我的風(fēng)景，是我前進(jìn)的動(dòng)力，給予我踏破無(wú)那情的時(shí)光的勇氣。
滾滾長(zhǎng)江蕭蕭木，送遙天，白雁哀鳴去。往事不勝思，但一路走來(lái)，一路有你，你一直都在，從未遠(yuǎn)離。沿途的風(fēng)景，其實(shí)一直是你的身影，告訴我寬容堅(jiān)強(qiáng)，告訴我有些沿途的風(fēng)景，縱使美麗，也永遠(yuǎn)不必停。
武漢中考滿(mǎn)分作文 篇14
我將我的地圖妥善保存，用紅色墨水重重勾勒的地方是我的終點(diǎn)，我要跨過(guò)這一系列的山水，看遍容顏靜美，然后栽下我的一棵楊柳，在春風(fēng)中含笑對(duì)待這個(gè)世界，對(duì)待沿途的風(fēng)景。——題記
三年的時(shí)間在歲月的眼里愈發(fā)地短暫，我背上的書(shū)包在歷經(jīng)兩個(gè)春去秋來(lái)之后，終于磨破。可我想到的，卻是這兩年來(lái)心里的空洞。要考上一個(gè)好高中。這是我從剛進(jìn)入初中以來(lái)就常聽(tīng)到的話(huà)。從一開(kāi)始心里一個(gè)咯噔到學(xué)會(huì)無(wú)聲息地掠過(guò)，這到底是為什么呢?
今天母親又對(duì)我說(shuō)了這句話(huà)，心里便沒(méi)來(lái)由地?zé)┰辍Ｎ覑郝晲簹獾貙?duì)母親說(shuō)：“我出去走走。”夜晚的涼風(fēng)甚是可人，稍稍換得了我內(nèi)心的平靜，我看見(jiàn)前方的小徑一如既往的幽深漫長(zhǎng)，在漸濃的黑夜里愈發(fā)地沉重。腳步碾過(guò)塵土，是一片壓抑的沙沙聲。身邊突然又出現(xiàn)一雙腳，跟著我的步子，且走且行。我抬頭看著母親，卻不經(jīng)意望入那祥和的眼，猶如一潭春水。
這一來(lái)就像是我和母親在散步一般，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去的小徑在逐漸靠近中漸漸清晰。樹(shù)木被濃墨重彩地染上了夜色，平行我的目光是簡(jiǎn)單的瓦房;低垂的眼看到的是娉婷的花安在梗上，隨風(fēng)顫動(dòng)便是一陣香;路的兩旁是如同積水藻荇的'月光，腳步輕輕落下，霎時(shí)波瀾蕩漾。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)這里的景色極美!充滿(mǎn)明媚寧?kù)o以及我做夢(mèng)都想得到的安穩(wěn)情懷。母親牽起我的手，柔軟的指尖滿(mǎn)布粗糲，劃過(guò)我指腹時(shí)卻是一種獨(dú)特的質(zhì)感。她帶我往深處走，略帶鋒利的葉片劃破腳踝，帶起一陣微微的刺痛，卻依舊滿(mǎn)心歡喜。路的盡頭，栽著一片翠綠的楊柳，風(fēng)一吹，就像是極美的女子的發(fā)。我終于參透：為何我的內(nèi)心會(huì)感到無(wú)盡的空洞?只因我太在乎于追逐目標(biāo)，而錯(cuò)失了更加重要的東西——沿途的風(fēng)景，正如明明是八百米的路程，你偏偏要用跑五十米的速度去跑，最后只是徒增勞累。
母親與我將這小徑走出了別樣的味道，而我也開(kāi)始懂得在追尋終點(diǎn)的路上欣賞沿途的風(fēng)景。經(jīng)過(guò)比終點(diǎn)美麗十倍。春風(fēng)十里，便有十里的柔情。我在沿途看風(fēng)景，容顏明凈，山水依然。
武漢中考滿(mǎn)分作文 篇15
行者，總是背負(fù)著沉重的行囊，彎著腰，行走在路上。夢(mèng)想很遠(yuǎn)，道路艱難，奮斗的心干涸得仿佛要裂開(kāi)，在舉步與暫歇的掙扎間，不妨選擇后者，讓沿途的風(fēng)景使心盈滿(mǎn)甘泉，積蓄力量，等太陽(yáng)再次升起時(shí)，繼續(xù)走向太陽(yáng)的方向。
沿途的風(fēng)景也許是一片寧?kù)o的竹林，竹影婆娑，清甜的竹香沁入你的肺，深呼吸，慢慢地享受自然的舒心，這時(shí)的你也許早已滿(mǎn)心俗塵，滿(mǎn)身銅臭，也許早已被世俗的浪翻滾得頭暈?zāi)垦＃缫驯皇浪椎娘L(fēng)景侵蝕得千瘡百孔，那么，就請(qǐng)進(jìn)入這沿途的風(fēng)景，讓竹葉的清新幫助你洗盡鉛華，讓竹葉的碧綠幫助你清醒識(shí)途，讓你的`眼睛不至從黑色淪為銅色，只看得到金錢(qián)的誘惑而迷失了先前的方向。這沿途的風(fēng)景，便是一泓助你洗滌心靈，回歸自我的清流。
沿途的風(fēng)景也許是一座美妙的花園，郁金香姿態(tài)典雅，太陽(yáng)花欣欣向陽(yáng)，花香順著風(fēng)掠過(guò)你的發(fā)絲，拂過(guò)你的肩膀，滑入你的頸項(xiàng)，讓你恍惚間感受不到背囊的重量。歷經(jīng)艱辛的你早已傷痕累累，早已身心疲憊，那么，請(qǐng)駐足在這沿途的風(fēng)景，讓沿途的花香為你療傷，讓蝶兒的舞姿帶給你身心的快樂(lè)，讓鳥(niǎo)兒的吟唱讓你享受到天籟的美妙。在花叢中流連片刻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，雙腳不再那么疼痛，傷口不再那么鉆心，心不再那么倦，你又有了再次上路的激情。這沿路的風(fēng)景，便是一劑助你修心療傷，重整步伐的良藥。
沿途的風(fēng)景也許是一座宏偉的博物館，從前的偉大事跡在這里復(fù)活，從前的驚心動(dòng)魄在這里再次上演。擔(dān)心迷途的你理應(yīng)走進(jìn)這沿途的風(fēng)景，去聆聽(tīng)古人先哲的諄諄教誨，去感悟他們的探索之路是多么艱難，去從他們的智慧中尋得前進(jìn)的方向，從他們的話(huà)語(yǔ)中探得努力的方法，讓自己在這里充實(shí)自己，完善自己，讓腳步變得更加堅(jiān)定，那雙眸中閃現(xiàn)著更多的自信，就算前途茫茫，也要堅(jiān)信在前人前事的引導(dǎo)中，總能找到路的方向。這沿途的風(fēng)景，便是支撐你奮勇向前，永不放棄的力量。
沿途的風(fēng)景，有太多的可能，隱藏著太多的神奇。在堅(jiān)信目標(biāo)，姿勢(shì)向前的同時(shí)，偶爾停留，欣賞這沿途的美麗，獲得的，將不止是眼睛的歡愉。心在停留中變得盈潤(rùn)，再多的風(fēng)雨也不懼。
武漢中考滿(mǎn)分作文 篇16
我們都在中考的路上奔跑著，眼里只有學(xué)習(xí)成績(jī)，于是，我們錯(cuò)過(guò)了沿途的風(fēng)景。
空氣很壓抑，憋得我透不過(guò)氣來(lái)，整個(gè)教室里靜悄悄的，此時(shí)，一根針落在地上，都可以聽(tīng)見(jiàn)回音，突然傳來(lái)砰的一聲，“哎呀”寧?kù)o的局勢(shì)突然被打破，同學(xué)們表情不一，議論紛紛，同桌又發(fā)牢騷了。“天天做這試卷，煩死了我，還讓不讓人活了。”同桌蒙地把試卷揉成一團(tuán)，嘴里不停地嘟囔著，末了，將試卷扔在桌下，還用腳狠狠地踩了兩下，煞是解氣，掉過(guò)頭悶悶不樂(lè)地說(shuō)：“你說(shuō)，是不是啊?”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，沉重地說(shuō)：“是啊，是有些煩躁。”同桌仍舊不依不饒，彎下身體在桌肚里掏，嘴里惡狠狠地：“我來(lái)找試卷，能扔掉的都扔掉。”我笑呵呵地看著他忙和，內(nèi)心很快樂(lè)，眼角一瞥，看見(jiàn)語(yǔ)文老師，趴在講桌上認(rèn)真?zhèn)湔n，我的心一跳，急忙埋下頭來(lái)看書(shū)。
課間，聽(tīng)到幾名同學(xué)討論，只有20多天就中考了，甲說(shuō)：“初三的生活真充實(shí)，蠻有意思的。”“我告訴你，我不想再有這樣的經(jīng)歷。”
我心內(nèi)的一根弦被觸動(dòng)了。我忽然想到了老師，在這一年時(shí)間里，他們和我們同甘共苦，為我們放棄了太多太多，他們也又自己的孩子，但在我們身上傾注了更多。從早到晚，由春到冬，他們埋首備課，課堂生動(dòng)的講解，對(duì)學(xué)生們噓寒問(wèn)暖的場(chǎng)面，不正是生活中最感人、最溫馨的風(fēng)景嗎?
看著遠(yuǎn)處為孩子，送來(lái)營(yíng)養(yǎng)品的家長(zhǎng)，我又為之一震，是啊，我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候，不是一個(gè)人，家長(zhǎng)就在我們身邊，身上穿著他們洗的衣服，看著他們?yōu)槲覀儽疾ǖ臅r(shí)候，覺(jué)得這就是最心酸的.風(fēng)景。
回到教室，我告訴同桌：“初三生活不枯燥，我們有夢(mèng)想，我們很充實(shí)，我們的身后有老師，有父母，同桌難得地表示贊同。
晚上實(shí)在難以入眠，往事就像走馬燈，在我腦海里播放著一幅幅畫(huà)面——同學(xué)的關(guān)心，老師的叮嚀，家長(zhǎng)的呵護(hù)，幻化成為一個(gè)大花園，老師是水，家長(zhǎng)是根，我們是花。
我想，老師和家長(zhǎng)組成的風(fēng)景線(xiàn)是多彩的，我們?cè)诒寂艿臅r(shí)候，也要偶爾駐足。
初三生活不煩惱，這邊風(fēng)景獨(dú)好。
武漢中考滿(mǎn)分作文 篇17
泰戈?duì)栒f(shuō)：“如果錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)時(shí)你流淚了，那么你也要錯(cuò)過(guò)群星了。”意思是說(shuō)當(dāng)你在為結(jié)果傷心哀嘆的時(shí)候，你已錯(cuò)過(guò)了享受過(guò)程的美好時(shí)光。
人生漫漫，必離不開(kāi)過(guò)程，有的過(guò)程應(yīng)把它變作回憶永遠(yuǎn)記在腦海里，有的則應(yīng)把它忘卻，因?yàn)樗?jīng)庸俗得不值一提，記下的過(guò)程中有笑有淚，有汗水，它值得你用一生去回味。我們離不開(kāi)過(guò)程，離開(kāi)它，將一事無(wú)成。
“我只想來(lái)這世界，走一走，看一看。”楊麗萍如是說(shuō)。誠(chéng)然，生活是實(shí)際的，生活中充滿(mǎn)了太多的誘惑，在這個(gè)喧囂與浮躁的氛圍里，看著眼前滾滾而來(lái)的利益，誰(shuí)又能像楊麗萍一樣如此淡然的享受生活?太多的人追求名利雙歸，太多的努力需要成功告慰，太多的故事需要一個(gè)完美的結(jié)局，這些多么令人悲哀!
“人生倉(cāng)促的可怕，忙著去改革社會(huì)就失去了享受生活的.空間。”是啊，生活是美好的，絢麗多彩的，而輝煌奪目的結(jié)果，必然有一個(gè)不同凡響的過(guò)程，羅密歐和朱麗葉的殉情，向世界上每一個(gè)角落宣告，我們愛(ài)過(guò)，轟轟烈烈，無(wú)怨無(wú)悔，死是一種永恒，它把我們的愛(ài)情留在了永恒里，秦始皇的奮斗歷程，絕不蒼白，要戰(zhàn)勝縱橫捭闔的軍師，議政議經(jīng)的謀士，驍勇善戰(zhàn)的將士，甚至天下百姓的唾罵，難如登天，這樣一個(gè)過(guò)程又是如何的驚險(xiǎn)和精彩?
史鐵生十分仰慕美國(guó)運(yùn)動(dòng)員卡爾劉易斯，劉易斯對(duì)史鐵生說(shuō)：“其實(shí)，跑的過(guò)程才是最大的享受，那比顧世界紀(jì)錄更重要。”這兩個(gè)看似沒(méi)有交集的人卻對(duì)人生有著不同的理解，劉易斯在奔跑中享受著人生，史鐵生何嘗不是在與病痛的拉鋸中寫(xiě)出力透紙背的文字?
可現(xiàn)在的年輕人只追求成功，忽視過(guò)程，讓青春只有一路成長(zhǎng)的美好固然令人著迷，但前途的迷茫，現(xiàn)實(shí)的苦悶也是成長(zhǎng)的一部分，可惜，現(xiàn)在很多大學(xué)生認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，我們都見(jiàn)過(guò)飛舞的蝴蝶，在展翅飛翔的一刻，它是如此美麗，但請(qǐng)別忘了，在美麗的背后，它曾經(jīng)有過(guò)毛毛蟲(chóng)笨拙的爬行，織絲成繭的辛勞，黑暗之中的等待，以及破繭化蝶的痛苦。
人生似棋，好的棋要慢慢下，好的生活要細(xì)細(xì)品味，不要著急把棋盤(pán)下滿(mǎn)，也不要匆忙地走人生之路，也不要忘了欣賞沿途的風(fēng)景!
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