實(shí)用的五年級(jí)秋游作文錦集8篇
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的五年級(jí)秋游作文8篇,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)秋游作文 篇1
今天是10月11日,是我們?nèi)w五年級(jí)秋游的日子。當(dāng)老師公布這個(gè)消息的時(shí)候,我感到開(kāi)心,可是,一聽(tīng)到到雨山湖公園秋游,我的興致立即由高出降低到低處,因?yàn)椤@太無(wú)聊啦!
到了學(xué)校,大家都很開(kāi)心,男生的鬧,女生的講小話。唯獨(dú)我不是很高興,因?yàn)橛晟胶珗@都玩膩了。
一路上走著,終于到了雨山湖公園。我們開(kāi)始做的是海盜船,看著她們第一批做的樣子感覺(jué)沒(méi)什么可怕的,可是一坐下來(lái),剛開(kāi)始還好,可是到后來(lái),慢慢地往后倒,到倒后來(lái),我感覺(jué)整個(gè)身體發(fā)麻,感覺(jué)自己快抓不住扶手了,感覺(jué)整個(gè)身體發(fā)麻,嚇?biāo)牢伊藒接著我們又玩了碰碰車(chē),你碰我我碰你,可好玩啦!最后我們玩了最最刺激的一個(gè)游戲——瘋狂老鼠。剛開(kāi)始還算好,不太刺激,可一上來(lái),就覺(jué)得自己好像要掉下去一樣。『髞(lái)我感覺(jué)車(chē)子總是不停地往左往右移動(dòng),感覺(jué)好刺激~~
今天去雨山湖,感覺(jué)好刺激。以前我總是認(rèn)為雨山湖公園是一二年級(jí)的小朋友玩的,可是今天,我發(fā)現(xiàn),我錯(cuò)了,雨山湖公園——確實(shí)很好玩。
五年級(jí)秋游作文 篇2
“十一”節(jié),爸爸帶我到大冶的郊外去玩,我可高興了。
我們坐車(chē)來(lái)到目的地,最先進(jìn)入眼簾的是一片一望無(wú)際的金黃色田野,就像張巨大無(wú)比的地毯,那是還沒(méi)有收割的水稻。陣陣秋風(fēng)吹過(guò)來(lái),好像浪花在翻滾,壯觀極了!田埂邊有幾只黃牛下悠閑地啃著青草,時(shí)不時(shí)抬起頭望望遠(yuǎn)方,也許它們正為今年的水稻豐收感到欣慰吧,因?yàn)檫@里也曾灑下自己的汗水啊。
田野旁邊是一片辣椒地,辣椒有紅色的,也有青色的,爸爸告訴我紅色的是成熟了的,原來(lái)我們平常吃的辣椒是還沒(méi)有成熟的,那紅色的是不是要辣些呢?爸爸說(shuō)可不一定,讓我很是納悶了一陣子。
棉花地就在辣椒地的旁邊,一朵朵雪白雪白的棉花掛在比我不要高的樹(shù)上,有的展開(kāi)了笑臉,還有的害羞不敢露出臉蛋兒。
棉花旁邊有一架金黃色的花,那是絲瓜花,絲瓜花結(jié)出的瓜是綠色的。我剛一抬頭,就看見(jiàn)一個(gè)又肥又大的絲瓜掛在架子上,太少見(jiàn)太可愛(ài)了,我趕緊叫爸爸給它照張相,好帶回去作紀(jì)念。
紫色的茄子掛在茄子藤上,樹(shù)藤下的地上有一個(gè)大冬瓜,就像一個(gè)小娃娃正躺著睡大覺(jué)呢,白白的,帶著點(diǎn)毛絨絨的感覺(jué)。正當(dāng)我們欣賞美景時(shí),忽然一只白鷺慢慢扇著翅膀飛了過(guò)來(lái),讓我想起了一句寫(xiě)我們黃石西塞山的詩(shī):“西塞山前白鷺飛”。我叫爸爸也把它拍了下來(lái)。
秋天的野外真美麗,我還想再來(lái)玩。
五年級(jí)秋游作文 篇3
那陽(yáng)光明媚,空氣清新,好像太躺知道我們要去游玩,給了我們溫暖的陽(yáng)光。
同學(xué)們已經(jīng)壓抑不住自己愉快的心情,在車(chē)上就唱起歌來(lái)。
我們坐著去長(zhǎng)沙世界之窗的汽車(chē),非常激動(dòng)。我們終于到了世界之窗。
進(jìn)去后首先玩的是天馬行空,我先系好安全帶栓好,機(jī)器開(kāi)始啟動(dòng)了,天馬開(kāi)始旋轉(zhuǎn)了,越轉(zhuǎn)越快,我越來(lái)越害怕,后來(lái)天馬行空漸漸慢了起來(lái)我膽子大了起來(lái)干脆不握手柄,我把手張開(kāi)感受秋風(fēng)的氣息。
令我最難忘的是銀河探險(xiǎn),已到了那,哇,人山人海隊(duì)伍排成了一條長(zhǎng)龍,我們也跟著排在后面。大約過(guò)了十來(lái)分鐘,終于到我們了,我們上了船,船開(kāi)動(dòng)了,過(guò)了一會(huì)兒慢慢地往后倒。這時(shí),我知道要下坡,我害怕極了,頭低著,身子往下彎,“嘩”的一聲,“啊!”我大叫了一聲,水花濺在了我的褲子上,我抬頭看,啊,前面還有一個(gè)!很快,到了第二個(gè)坡,更高更陡了,我緊緊地抓住扶手,生怕自己掉進(jìn)水里,閉上眼睛,不敢看!皣W”的一聲,水花再次濺起,居然沒(méi)有一滴水濺在身上。
這次秋游,我玩了非常多的東西。有些讓我害怕,有些讓我開(kāi)心?傊疫@次旅游是最快樂(lè)的。
五年級(jí)秋游作文 篇4
秋高氣爽,藍(lán)藍(lán)的天空像擦拭得一塵不染的玻璃,綿綿的云朵,雪白雪白的,如乳汁一樣。
“啦啦啦,啦啦啦,我們一起去秋游……”一路上,我們歡歌笑語(yǔ),有的正有說(shuō)有笑,有打有鬧,有的正在安靜的看書(shū);有的正和同學(xué)們聊天;有的笑的合不攏嘴,就像一顆盛開(kāi)的金葵花;還有的拿出零食,大口大口的狂吃。
又窄又陡的小橋,像天上倒掛下來(lái)的木梯。我小心翼翼地走向小橋中心,往下一看:一條溪流出現(xiàn)在了我的眼前。溪流時(shí)而急,時(shí)而緩,如小孩歡歌,像琵琶彈奏,真像一片無(wú)暇的翡翠。
度過(guò)了難關(guān),又迎來(lái)了艱巨無(wú)比的任務(wù):在灰塵中吃東西。我拿起報(bào)紙鋪在地板上,開(kāi)始用帽子擋住灰塵吃東西。
期盼以久的童話劇終于開(kāi)始了,我是小紅帽,鐘依雯是大灰狼和媽媽,鄭微是旁白和外婆。開(kāi)始演了,鄭微微笑地對(duì)大家說(shuō):“在很久很久以前,有一個(gè)叫小紅帽的小女孩,一天媽媽對(duì)小紅帽說(shuō)。”這時(shí),鐘依雯連忙對(duì)大家說(shuō)道:“孩子,外婆生病了,你帶上點(diǎn)心去看外婆,記著要走大路!說(shuō)完,便把背包給我······
“哎,已經(jīng)十點(diǎn)半了!”我念念不忘地離開(kāi)了仙舟半島。
五年級(jí)秋游作文 篇5
秋姑娘邁著輕盈的腳步,來(lái)到了我們的身邊,我們的秋游也來(lái)到了焦山。
我們?cè)诘却瑫r(shí),我隔江向遠(yuǎn)處望去焦山還是呢么的翠綠,就好似一塊浮在水面上的翡翠。
過(guò)了一會(huì)兒,我們進(jìn)入了焦山公園內(nèi),只見(jiàn)一棵棵古樹(shù)搖著樹(shù)葉,向我們問(wèn)好,,歡迎我們的到來(lái)。
徐老師帶著我們,來(lái)到山腳下,準(zhǔn)備開(kāi)始爬山。我們排好隊(duì),一點(diǎn)一點(diǎn)向上走去,有人落隊(duì)了,徐老師就鼓勵(lì)他,讓他重新充滿力量,接著走。
在大家的努力下,我們不一會(huì)兒就來(lái)到了山頂,可還有一個(gè)更大的挑戰(zhàn)在等著我們。
原來(lái)在山頂上,還有一個(gè)寶塔,叫“萬(wàn)佛塔”,一共七層。還沒(méi)等徐老師講完,有一些人就沖進(jìn)了寶塔,迫不及待的想開(kāi)始爬。由于樓梯小,所以我們像一只毛毛蟲(chóng)一樣,慢慢的爬了起來(lái)。
我們爬啊爬,每層的佛都不一樣,各個(gè)都千姿百態(tài)。不一會(huì)兒,我們就爬到了頂層,走出去,只聽(tīng)見(jiàn)耳旁傳來(lái)陣陣風(fēng)聲,我們聽(tīng)了,都覺(jué)得心曠神怡。
美麗的焦山,我愛(ài)你!
五年級(jí)秋游作文 篇6
鳥(niǎo)語(yǔ)蛙鳴,鮮花怒放,金風(fēng)送爽,處處溢滿著泥土的芬芳。和風(fēng)細(xì)雨,趁著這大好時(shí)光,我想邀您到這兒,與大自然零距離接觸,品一品獨(dú)特的鮮花菜肴……
這,就是桂林洋國(guó)家熱帶農(nóng)業(yè)公園。
我們背上書(shū)包,洋溢著秋的氣息,抵達(dá)了風(fēng)景如畫(huà)的桂林洋公園。放眼望去,遼闊無(wú)垠的景象美不勝收;小溪流水潺潺,水豐草清鮮花香味撲鼻……更有“鳥(niǎo)巢”可居,宛如回到了夢(mèng)中的故鄉(xiāng)。歡聲笑語(yǔ),好不熱鬧。
本次秋游分為兩部分,游覽生態(tài)園,觀看馬戲兩個(gè)重頭戲。
我們先游覽生態(tài)園。一進(jìn)門(mén)便是各式各樣的蘭花凈收眼底。有嬌小可愛(ài)的蝴蝶蘭,幸福逐漸到來(lái);芳香怡人的紫羅蘭,永續(xù)的`美;劍蘭,高雅,長(zhǎng)壽,康寧……各式各樣。
那大棚里的蘭花含苞欲放,有些迫不及待的探出了頭,個(gè)個(gè)都是金貴的主,千嬌百媚,生機(jī)勃勃。
觀賞完了如詩(shī)如畫(huà),迎風(fēng)欲放的蘭花,又將鏡頭轉(zhuǎn)到馬戲團(tuán)。
四只可愛(ài)又活潑的小狗越到臺(tái)上,指揮員讓它們鉆鋼圈,那輕盈矯健的身姿在空中劃出一道道拋物線,響起了滾滾掌聲。隨后有小丑表演,魔術(shù),海獅,樂(lè)的令我們合不攏嘴。
“留下腳步,留下歡樂(lè),更留下文明”。園區(qū)內(nèi)我們自覺(jué)拾起垃圾,用行動(dòng)呵護(hù)了綠色,保護(hù)了生態(tài)文明,更守住了大自然,為他增添了一道色彩。
每個(gè)彎腰的瞬間,鮮艷的紅領(lǐng)巾,已成為公園內(nèi)一道靚麗的風(fēng)景。本次秋游,不僅讓我們親近了大自然,也陶冶了我們的情操,調(diào)節(jié)身心,更開(kāi)闊了我們的視野,豐富了知識(shí),也增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境,綠色生活的意識(shí)。
感謝給予這一切的大自然。
五年級(jí)秋游作文 篇7
這是第一次秋游,天空蔚藍(lán),盛開(kāi)著朵朵悠閑的“白蓮”,我們的心情也如此,個(gè)個(gè)興高采烈。
或者是因?yàn)橹猩饺稚角f景色宜人,一棵棵樹(shù)像是士兵一樣,高高挺立著,為我們撐起了小傘;噴泉像個(gè)調(diào)皮的孩子,時(shí)高時(shí)低,有趣極了。寧?kù)o的山莊因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)變得熱鬧起來(lái)了。
秋游中,大家都玩得不亦樂(lè)乎。最好玩的游樂(lè)項(xiàng)目當(dāng)然是—“旋風(fēng)飛椅”!
悠悠的白云隨風(fēng)飄過(guò),陽(yáng)光下的我們依舊燦爛,坐在飛椅上的我們顯然有些心浮氣躁。開(kāi)始了,飛椅漸漸轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),令我有一絲興奮,它開(kāi)始慢慢升高,繼而快速地旋轉(zhuǎn)起來(lái),一陣陣風(fēng)令我的發(fā)梢翩翩起舞,也讓大汗淋漓的我們心平氣和,我靜靜地閉上眼睛,任微風(fēng)吹亂我的頭發(fā),瞬間,我竟覺(jué)得這熙熙攘攘的地方變得如此安靜,心中的壓力與煩惱如輕煙般的煙消云散,腦海里只是一片空白,只有風(fēng)哥哥在我耳邊唱歌。
啊,這可真是舒服!我忽地睜開(kāi)了眼睛,其他人都火辣辣地在太陽(yáng)底下滿頭大汗,唯獨(dú)我,喜笑顏開(kāi),陶醉在這美好的情境中。咦,怎么發(fā)梢不在飛舞?怎么腦海里不再是一片空白?怎么風(fēng)哥哥也不再歌唱?我的心里突然變得有些浮躁,熙攘聲也不斷溜進(jìn)我的耳朵里。
哦,原來(lái)是飛椅停了下來(lái)!正當(dāng)我玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候,游戲結(jié)束了,我萬(wàn)分無(wú)奈,只得依依不舍地走了。
這是一個(gè)與眾不同的秋天—炎熱至極,但在游戲中,我竟有一絲的錯(cuò)覺(jué)—這是一個(gè)秋高氣爽的秋季。再次看著飛椅轉(zhuǎn)動(dòng),我覺(jué)得,它就像一個(gè)穿著紗裙的少女,正在不停地旋轉(zhuǎn),翩翩起舞著,那么,伴奏是風(fēng)哥哥嗎?
這多么美好的秋天!多么有意義的秋游!
五年級(jí)秋游作文 篇8
今天我們懷著歡樂(lè)心情前往靈玲馬戲團(tuán)。一大清早我們乘坐大巴出發(fā)了,大家在車(chē)上歡歌笑語(yǔ),一晃眼,就到了秋游的目的地啦!
我們按照順序排好隊(duì)依次走進(jìn)了動(dòng)物園。那里住著許許多多動(dòng)物家族。我們開(kāi)始一一拜訪他們。第一家是香豬家園,看著小豬們?cè)诩依锍灾銍妵姷娘埐耍戎侍鸬乃,它們的小樣子很可?ài),讓我感到豬的生活好簡(jiǎn)單好幸福。第二家是金剛鸚鵡,它們?cè)谝豢么髽?shù)上嘰嘰喳喳地聊天,還不時(shí)地朝我們發(fā)出“你好!你好!”的問(wèn)候,讓我感到很溫馨。我們還看到了威武的白虎、調(diào)皮的猴子、蹦蹦跳跳的袋鼠、文靜的長(zhǎng)頸鹿、身軀龐大的棕熊……
午飯時(shí)間到了,我們大家圍成圈坐在地上分享著各自精心準(zhǔn)備的午餐。
接著我們?nèi)ヱR戲團(tuán)看表演。表演項(xiàng)目有空中飛人、魔術(shù)、摩天輪,還有各式各樣的動(dòng)物表演。最讓我難忘的是花式騎馬和拳擊袋鼠表演。騎馬者英姿颯爽地進(jìn)場(chǎng),他們騎著馬兒在場(chǎng)中繞圈,展示著不同的特技動(dòng)作,有的單手在馬背上倒立,有的倒掛在馬背上,有的在馬鞍上單腳站立,還有的在奔跑中上下馬兒……他們都坐著技術(shù)高超的驚險(xiǎn)動(dòng)作,大家都為他們喝彩?粗菐е椎拇筮x手,大家哈哈大笑,只見(jiàn)它站立著前行,和小丑PK,但是袋鼠手短根本打不著小丑,于是它手腳并用,一腳就把小丑踹“飛”了,打得小丑落花流水。
今天我們和這些動(dòng)物們相處了一天,讓我感受到人與動(dòng)物的情感,我們要好好保護(hù)動(dòng)物們。這次的收獲可真不少。
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