實用的五年級的作文合集5篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
夜深了，黛色的天空中顆顆星斗，忽明忽暗，像珍貴的寶石，如圓潤的珍珠。這是多么奇異。
群星布滿天空，像是嵌在碩大無比的黑石袍上，它們不是特別耀眼，但是恬靜的'。它們圍攏在明媚的皎月邊，光線也隨之變得柔和。它們把亮灑向四面八方，夜晚顯得不是那么漆黑了。
再看，靠著銀河的那幾顆星，多像一只展翅飛翔的天鵝啊！那是“天鵝座”。在銀河南端的星，多像一個高舉雙螯、翹著尾巴的蝎子啊！它是赫赫有名的“天蝎座”。銀河左邊，星星組成了一把精致的大琴；銀河右邊，星星組成了一只要起飛的雄鷹。瞧！那顆牛郎星多么閃耀，好像正望著對面的織女星，使我不由得想到“牛郎織女”的美麗傳說。這真是個神話般的世界。
我看著這美麗的夜空，讓我不由自主地想起了郭沫若的詩歌《天上街市》：“遠處的燈明了，好像是閃著無數的明星。天上的明星現了，好像是點著無數的街燈……”我仿佛看到了那熱鬧的天上街市。
啊！我已經陶醉在這美景里了！
五年級的作文 篇2
正午時分，高溫似火，火爐般的城市，炎熱像只看不見的怪物，不斷地侵擾著人們。十字路口，毒辣辣的太陽令人睜不開眼，但我還是能隱隱約約地看見一個人影晃動著，那會是誰呢？
綠燈亮起，車流涌動，我湊近一看，原來是一位交警叔叔，他皮膚黝黑，面色嚴肅，臉部仿佛涂了一層黑漆。他在奔馳而去的車流中穿梭著，一會兒揮手指揮交通，一會兒阻擋試圖闖紅燈的車輛，忙得不可開交。
因為高溫，一輛電瓶車突然爆胎，那位車主腿上也受了點小傷，這位交警叔叔連忙跑了過來，扶起車主，并將電瓶車搬到路邊。當他蹲下身子的時候，我看見汗水從他的頭發上流下來，濕透了他的衣服，像是給他全身洗了個澡似的。盡管如此，但是他臉上依舊是陽光而自信的表情，沒有露出任何不悅之色，也沒有因為高溫而顯得暴躁。他的動作是那樣地敏捷，以至于我感覺他像個舞蹈家，在數百平方米的十字路口，展示他那優美的身姿。
然而，我卻開始擔心，他會不會因為高溫而中暑，或者會不會因為地面太熱而暈倒，又或者會不會受到交通事故傷害。我想知道，他到底在這里堅守了多少個小時，這期間有多少辛勞，有多少危險，有多少故事。也許我這些擔心和好奇都是多余的，已經習慣站在高溫下工作的.他，根本沒有時間理會別人雜亂的說話聲，也根本沒有時間考慮這一切，他只會默默地注視著每一輛車子的到來，和每一輛車子的離開……似乎一切都與這高溫和烈日無關。
而我，也跟隨著車流，迅速地離開這個繁忙的十字路口，看著他的背影，我有一種莫名的心酸。
是啊！高溫下堅守崗位的交警叔叔，是這個夏天最令我感動的人物！我欽佩他們的美德，贊揚他們的精神，我要向他們學習。
五年級的作文 篇3
愛的芬芳，有時只是輕輕一握。
題記
夜色中的城市燈火輝煌，繼續著白天的熱鬧與喧囂。點點燈光由遠而近，伴著汽車飛馳而過的聲音，再次化為無邊的點點繁星;無數的光線連成一條閃亮流動的光帶，長長的道路如天上璀璨的銀河。記憶中，有一只溫暖的手，還有一個明亮的微笑，在車如流水馬如龍的背景下，久久不肯消散。
小時候，我特別害怕過馬路，常常是站在路中央膽怯地看著四周。在無數次危險的穿越后，這成了母親最擔憂的事。可偏偏去學校的路上必須橫穿一條繁華的馬路，母親不可能總接送我，只有滿臉擔憂地叮囑我小心。
陽光明媚，春日帶著特有的溫柔撫弄著新綠的枝丫，投下點點樹影，勾勒出一幅幅奇妙的幾何圖案。我站在路邊，看著來來往往的行人和車輛。我咬咬牙，硬著頭皮走過一半后，再也沒有勇氣前進了。
我無助地望著四周，川流不息的車流從我眼前飛馳而過，只留下一條條閃亮的痕跡。我手足無措地站在路中央，仿佛一條擱淺的小船，孤獨與。嗅包圍著我。匆匆而過的行人沒有停下來。我忽然感到失望，甚至有了代點絕望，為什么沒人來幫助一個無助的`孩子？
一只大手輕輕地握住了我的手，溫暖有力。那一刻，我恍惚中以為是爸爸來了。抬起頭，是一張年輕的面孔，有著和父親一樣溫柔的目光。他牽著我小心地穿過川流不息的車流，到達安全的地方。
站在路邊，他沖著我微微一笑，笑容舒展如和煦的春風，明亮如此刻的陽光。“下次過馬路一定要小心喲！”一股暖流涌上我的心頭。
那一刻，我感到溫暖如春，，定格成為永久的回憶。
有時，長大的我也會牽著一只只幼小的手穿過繁華的馬路，輕聲叮囑他們下次小心。我仿佛看見許多年前的畫面，一個年輕人牽著一個小女孩走過川流不息的車流。我不知道多年以后他們的記憶中是否會有同樣的畫面和同樣的溫暖，但至少我擁有并傳遞著。
五年級的作文 篇4
一提到“教室”這個詞，我們大多都會想到一間寬敞的屋子，陽光透過窗戶灑在一排排課桌椅上，黑板上寫滿粉筆字墻上貼著一些優秀的作文、鋼筆字，以及后墻的黑板報，便再無其他。而我們的教室，卻有不一樣的風景。之前，我們的教室就像大多數人想到的一樣，平平淡淡，毫無特色。但經過一段時間的改變后，我們的教室便煥然一新。
走進教室，你首先會看到擺得整整齊齊的課桌椅與后墻上色彩鮮艷的黑板報。這些都是班上的同學與老師共同努力的成果。環顧四周，你會發現教室的墻壁也很有特點。北邊墻的最前面與最后面掛上了宋明熠的書法作品。而中間的地方則貼上了我們一些同學的手抄報和照片。手抄報的版式都是同學們精心設計的，讓我們每個人都愛上閱讀，讓整個教室都充滿了書香。照片是一些同學從家拿來相機拍攝的，在墻上貼成一個心形。照片上每個同學的眉宇間都有一種快樂的感覺。
說了北面的墻壁，南面的墻也不是空空如也。墻上掛著劉語諾的油畫，一幅是房子，一幅是兩棵白菜。兩幅畫都畫得惟妙惟肖，尤其是畫了兩棵白菜的那幅，栩栩如生。
我們的教室不只有這些，還有一些盆栽呢！窗臺上，有一些多肉植物，每一個都那么可愛，那么嬌嫩。下課的時候，經常有一些其他年級的同學在路過的時候停下腳步，從窗戶外看那些不斷成長中的多肉植物。而教室的最后面，黑板報下方，同樣有著一些漂亮的植物。這些植物不像是在窗臺上放置的多肉那樣小巧玲瓏了，它們的花盆、莖都比較大。雖然是大了些，但它們絲毫不比窗臺上的“肉肉”們差勁。那兒有綠蘿，那葉子長得多么大，多么翠綠！綠蘿是不會開花的，還有一些已經張開花瓣的植物呢！粉紅，大紅，玫紅的.小花，在綠葉的襯托下更加奪人眼球。十幾盆植物擺成一排，用白色的柵欄圍起來，感覺就像一個小小的花園。
除了這些，教室里還有獨具一格的地方呢！同學們的水壺放在講臺邊上的水泥臺上，用白色的柵欄圍起來、地面上一點垃圾也沒有……在我們眼中，這間教室，是最美的教室。
五年級的作文 篇5
我的老師———口水大王羅老師。羅老師是我們全五年級的口水大王。
上課鈴聲叮鈴鈴！叮鈴鈴！我們一聽見上課鈴聲就趕坐好，我們可不想給“口水大王”罵。老師有幅神情嚴肅棕色國字臉，嘴巴大大的，似乎張嘴就要把人吃掉，冷冰冰的眼睛。老師一走進來，我們班的小喇叭一個緊傳一個的說“口水大王來了！口水大王來了！小心點！”
老師筆直的'站在講桌旁，用冷冰冰的眼神掃視了我們一眼，這時我感覺好像一股冷風吹過來，全身涼颼颼的。即使膽子再大的同學也不敢抬頭正眼看老師。
記得有一次，因為作業太多，有些同學熬夜熬到11點多，上課的時候有點困，就把頭稍微低下來一點。老師頓時張開嘴就罵：“你干嘛呢？打瞌睡？落枕啦？還是不想聽課……”。老師像炒黃豆一樣，噼哩啪啦的叫罵著。那個同學像天要塌下來似的慌慌張張的揚起頭來。
記得還有一次，我們班的同學有些課堂本沒交，臨下課時老師就問，誰的課堂本沒交？自覺給我站起來！全班同學你看我，我看你，卻沒有一個人主動站起來。老師頓時火冒三丈，讓全體同學站起來，拿著課堂本點名字，點到名字的坐下，我們個個提心吊膽，生怕沒有自己的本子，點完名后有兩個同學還站著。老師又沖他們“開炮”了，說：“你們為什么不交？小心開家長會把你們家長罵得口水淋頭。”接著又說：“這回不交，重新買一個，下回如果再不交就買十個！”老師扔下這句話，甩臉就離開教室了。
這就是我們既嚴肅又可敬的“口水大王”——羅老師。
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