初三作文

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實用的初三作文集合八篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的初三作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的初三作文集合八篇

初三作文篇1

　　通過目光可以看出一個人的性格，通過目光可以看出一個人的心靈，通過目光同樣可以看出一個人的思考。

　　還記得那是一個寒冷的冬天，外面還飄起了小雪花，懶懶的我還躺在床上不愿起床，享受著被窩里的溫暖。

　　突然一陣吵鬧聲使我終于不愿呆在床上，我想去看看熱鬧，看看是什么吵鬧聲，我趕緊起了床，穿好衣服，尋著聲音走去，吵鬧聲越來越大，越來越大。

　　當我走到聲源處時，我發現一個乞討者正和一個路人發生了沖突，那位乞討者頭發散亂衣服穿得很單薄，并且還有許多補丁，甚至還有一些小洞洞，腳上拖著一雙破布鞋，臉上眼淚里都是臟兮兮的，手上還拄著一根木棒，還端著一個破盆子里面零零碎碎的有一些錢，反正這位乞討者看上去很可憐。

　　我看見那位路人在不停的罵那個乞討者，而乞討者在一旁低著頭，一聲不吭地站在那，時不時膽怯地抬起頭看看周圍的人，具體發生爭吵的原因，就是路人看著乞討者這個樣子，說他沒出息，只會乞討不會干事。

　　路邊聚的人也大都同意了路人的說法，但我是反對的，因為乞討者的那種有苦說不出的表情，因為我看見他身體的顫抖，我從他時不時抬頭看我們的目光中，我看見了乞討者那種無助的`眼神，看到了乞討者那種求救的眼神，看到了乞討者那種膽怯的眼神，我明白了這位乞討者一定是由于種種原因，才走上這樣的道路的。

　　從路人的目光中，我看到了路人對乞討者的輕視，和那路人的兇狠。

　　在乞討者的目光中，我仿佛看到了乞討者內心的膽怯，內心的無助，內心的悲痛，我真的為乞討者抱不平，乞討者由于種種原因淪為這種地步，卻還要受到別人的嘲諷，這是多么不公平的待遇！

　　由于從乞討者的目光中看到了乞討者的無助，我摸了摸我的口袋，把袋子里僅有的10元錢放到了乞討者的盆子里，并鼓起勇氣對路人說：“我們不應該用這種態度去對待他，他一定是由于種種不幸而淪到這種地步，我們應該獻出自己的一份孝心，不是嗎？”

　　路人們聽到我的這句話，都同意的點了點頭，那位路人也改變了自己的看法，掏出了自己手中的錢去幫助他。

　　這時，我從路人的目光中看出了路人的羞愧和善意的眼神，從乞討者的目光中看到了乞討者對路人的感激之情。一個小小的矛盾就這樣化開。

　　目光，可以看出一個人的心靈，我們要善于觀察人的目光，從他們的目光中去了解他們，去了解世界。

初三作文篇2

　　有句俗話說得好“驕兵必敗”，而我曾經就犯過這么一個錯誤。

　　在上學期的開學數學考試中我考了第一名，從那天以后我開始變得驕傲了，每天都是得意洋洋，像一個打了勝仗的將軍，與朋友交談之間也無不流露出喜悅之情。而我自己卻沒有發現自己正陷入“驕傲”這個泥潭中。

　　每個人都會有這種驕傲的負情感，尤其當取得了成功的時候。時間就像白駒過隙一樣，轉眼之間到了中考，大家都進入了緊張的復習中，上課沒有一個人說話，下課大家有的在寫作業，有的.在背書，有的在復習功課······我也夾雜在這其中，但是與其說是學習，倒不如說是“身在曹營心在漢”，心早都飛到九霄云外了。

　　中考完以后，果不其然我考得很差，那幾天一直下著連綿不斷的小雨，天也是灰蒙蒙的沒有一絲陽光，壓抑得讓人喘不過來氣。這時我發現大樹上有一片嫩綠的葉子，其他的葉子都被雨打濕了，耷拉著頭無精打采的樣子，唯獨那一片葉子挺直了腰板青翠欲滴的顏色，與周圍樹葉死氣沉沉的樣子形成鮮明的對比，讓人很受震撼。我心想大雨都打不倒這片小樹葉，我不能再這樣沉淪下去，從那天起我開始改變自己的態度，開始塑造一個嶄新的自我。

　　我認真對待每一場考試，我變得不再驕傲。有一次章節測驗，考試前我認真地復習課本，同桌笑稱我“天才終于坐下來復習了！”。有時別人會找我問問題，以前我每次都會說“這么簡單的題你都不會”，現在我反而開始追著別人問題。最終我取得了自己滿意的成績。

　　人不可以不犯錯，但犯了錯就要改，我改掉了驕傲這個壞毛病，從此我不再驕傲。

初三作文篇3

　　家庭是不竭的精神源泉，賜我力量；家事是親切的美妙旋律，永駐心房。親情是揚起的堅實風帆，助我遠航。

　　——題記

　　“家事”不堪回首月明中

　　小樓昨夜又東風，“家事”不堪回首月明中……

　　鏡頭一：“咔嚓”，最心愛的長發被剪掉了一截。我站在原地既氣憤又無助地號啕大哭，明明有股怒火在每個細胞中橫沖直撞，卻只能使勁兒壓抑住，只能在心里可憐兮兮地嘀咕：“我真的再也、再也不理他了！”

　　你瞧，這是哥哥又欺負我了！但他一笑而過，然后若無其事地揚長而去，把我一個人留在這聲嘶力竭的痛哭里。

　　鏡頭二：“怎么這么犟！你要鬧騰多久？聽著：愛不上學就不上學！愛不吃飯就不吃飯！懶得再理你！”爸爸媽媽皺著眉頭，又以這樣的語氣對我說著冷冰冰的話。是的，我不懂事、任性，不是爸爸媽媽的好女兒。天天忙乎各自事業的他們，哪兒有那么多耐心管我！

　　柳暗花明又一村

　　“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。上初中了，我被送到寄宿學校鍛煉獨立生活能力，哥哥留在公辦學校。我的心中滿是竊喜：嘻嘻，終于可以逃離“魔掌”，到海闊天空的世界自由飛翔啦！

　　班會課上，老師引領我們反思，《感悟母愛》；晨前美文美讀，同學們投入地品讀《生命列車》；閱讀課上，龍應臺的《目送》令全班同學動容……思念什么時候在心底潛滋暗長？

　　第一個生日。

　　“妹啊！生日快樂！你要開心地過好每一天！”

　　聽到提示音，打開短信，我不由得瞪大了眼睛，看著備注上寫著哥哥的`名字，我呆住了，驚訝、欣喜又感動的淚水從眼眶中溢出。全家為我過生日的場景似乎是很小很小時候的事情，記憶早已模糊；至于“妹妹”這一詞，在我腦海里更是陌生，因為我從來沒聽哥哥叫過。這次，即使他并沒有親口對我說，但這一點轉變與關懷，早已融化我心頭的堅冰，早已照耀我身體的每一個部位，暖暖的，柔柔的。吃飯，變得格外香甜；聽課，更加認真、有精神。

　　“女兒啊，現在你是爸媽最大的驕傲！媽媽相信你是最棒的！就是相信你，才放手讓你去鍛煉。”“不需要你以后報答爸爸，爸爸只想你過得好，只要你安然無恙、開心地生活，就夠了！”“妹啊，聽媽媽說你這次總分進入年級前三名，英語還是狀元，恭喜你！”“姐姐，你們什么時候放假？爸爸說要獎勵我們，等你回來了就帶我們一起去游樂園玩兒呢！”妹妹也急不可待地打電話詢問。

　　“棄我去者，昨日之日不可留”，那些不堪回首的一幕幕早已提過往云煙。：悅我心者，今日之日無煩憂”，因為，大家都在悄然地改變。

　　直掛云帆濟滄海

　　時間分分秒秒地流逝，沉淀著更多的幸福，我們都漸漸學會了表達愛，就算只是一句“晚安”也能沁人心脾。

　　放假回家，見哥哥對著作業本抓耳撓腮，我放下行李，坐到哥哥身邊。

　　場院里，看到我滿頭大汗地搬動著山地車，哥哥走過來：“妹啊，怎么了？我幫你。”

　　上學路上，爸爸對我說：“女兒啊，繼續加油！爸爸一定支持你實現留學夢，世界名校在向你招手喲！”

　　現在，妹妹看著電視節目笑得前仰后合，哥哥陪著弟弟玩耍，媽媽收拾餐桌，爸爸正在泡腳。我傻傻地看著他們笑了。

　　“其實我一直都想親口感謝你們，給我力量不懼怕……”心中哼著這首歌，我在記憶的背囊鐫下一行行文字：其實一直都想親口說，你們是我最大的支持，是我最堅實的依靠。擁有你們，家園便是最溫暖的床，鋪滿愛的篇章；擁有你們，平平淡淡的家事都浸潤著溫馨，散發出幸福的馨香；擁有你們，我正在直掛云帆，乘風破浪！

　　家事，縱使平淡亦難忘，饒是瑣屑亦感人。因為，打動人心的總是那些用熱愛來觸摸的生活，用心靈來發掘的文字。

　　難能可貴的是，作者能夠將一件件生活小事，以時間為經，以轉變為緯，以成長為圓心（個人成長以及家人學會表達愛的共同成長）串聯起來；難能可貴的是，作者能夠進行構思的創新，寫題記，擬小標題；更難能可貴的是：題記醒目、精辟，很顯功底；小標題借用詩詞更是巧妙變化，新穎、貼切又富含藝術空白，吸引讀者的閱讀興趣、激發讀者想象的空間，展示了一定的文化底蘊。在寫作上還運用對比、先抑后揚、卒章顯志等手法，增強文章的厚重感，鮮明地突出了中心。

初三作文篇4

　　溪水“叮咚”，它在流淌；鳥兒“喳喳”，它在吟唱；樹葉“沙沙”它在搖擺，它們都唱起了屬于自已的歌，喚起了對愿的執著。

　　不論春夏秋冬的更換，不論狂風暴雨的來襲，我一直等待，卻等不到那份遲來的愛。從小，就羨慕我能夠和其他同學一樣，能夠牽著父母的手到公園散散步；從小就渴望能夠和同學一樣，騎在爸爸肩上作“馬鞍”；從小就期盼爸爸能和其他人一樣，能按時出席我生日。自小就感慨，自小就期盼，自小就等待。

　　那是風和日麗的一個早晨，花兒散發著濃郁芳香，樹兒輕快地打著拍。不過，這美好很快臨近尾聲——天空烏云翻卷，雨珠似調皮的娃娃跳落下來，夾著刺骨寒風不約而來。“快點，雨越大了”一個高大的身影，在雨衣覆蓋下，用沉厚的聲音，對我的同學，他的女兒喊道。眼見著，她跳上了車子，摟住她爸爸的腰，在雨中消失了，留下的是隱沒的車痕。

　　回想起這一幕，心里便不是滋味的凄涼了。雖然，我也能夠在媽媽的庇護下，回到家。但我是有多么期望能和她一樣，感受這父親的'溫度，接受到父親的愛撫。

　　記得十歲那年，我生日前天正巧是表哥生日。霓虹燈亮得出彩，在喧嘩喜氣中，姑丈從外地攜著一分包裝精致，華麗的一份禮物。我們都特別開心。因此，我也期待著，明日的生日，爸爸能夠如期到來。直至第二天，我的親朋好友們夾著微笑帶著禮物，歡聚在庭院中。而我欣喜中，卻帶著幾分著急，因為給爸爸打的幾通電話中，只回了“可能去不了”。那時，正在歡樂中沸騰了的心立刻凍結。直至最后，爸爸始終沒來，我在蛋糕前又只是期待。

　　曾不知如何，我總窩在被窩里哭泣，我總是等待著，期待著，爸爸能同其他做父親一樣，呵護著自已的孩子；我能同其他人一樣，受到父親的青睞。我總是不理解，為何爸爸工作如此繁忙，竟不許一點時間留給我。

　　但是，我仍相信爸爸是愛我的，因為在他不予言表的眼神中，可以流露出來，所以，我呼喚那一份遲到的愛，望它早日到來……

初三作文篇5

　　我想今天應是在山青訓練營中最難忘的一天，今天下著大雨，我們要進行十二公里的徒步穿越，并且，知心姐姐要求我們在路上尋找一些地名、地點與植被。在我看來，這的確是件難事。

　　從山青世界出發，達到目的地吃飯，再從目的地返回，難道這不是件十分艱辛的事么？我們穿著雨衣，短褲、涼鞋、還有具有代表性的山青營員衫與背包，在知心姐姐的鼓勵下，我們啟程了。

　　雖然教官和領隊說，不讓說話，但我們還是放肆地說著、笑著，因為我們認為，說笑可以減輕我們在思想上的勞累，當時我還在心底暗暗地想，早知道有這么一天，我還不如不來了。同學們雖然累，但臉上還是一樣的高興，似乎一點都不累，我們不怕說話會減少體力。可是，在那時我并沒有想，這正是磨練意志力的`開始。我們在路上，發現了一個叫凸凹村的地方，這名挺新奇，引來了我們同學的N個猜測。

　　走了4公里后，我腳上防磨的兩個創可貼全掉了，來到了四門塔，我們隊有個女生不撐了，坐著車走了，在四門塔那稍作休息后，我們又開始走，目的地就是濟南教育基地。我們的教官沒有打傘，也沒穿雨衣，而他們卻十分幽默的說，今天天氣不錯，風和日麗，用不著打太陽傘。我們都笑起來，我覺得，教官也是用心良苦，想將幽默加入艱苦的訓練，也是想證明一句話，在艱苦中尋找快樂。雖然這樣，我那時也在想，唉…累死了，要是我也能上車，那該多好啊！腳趾好像就要脫離腳掌的那樣疼，雨水已經到了腳腕，身上雖然穿著雨衣也全部淋濕，我實在堅持不下來了，整個人都快癱在地上。那時，實在是想放棄，但后來一想，在別人堅持不住時，自己堅持下來，那豈不是件很光榮的事？經過6公里的長途跋涉，我們到達了目的地。吃過午飯，上完醫療、繩結課，我們原路返回，返回的路我感覺要比啟程的路容易的多，這難道是老人說的先苦后甜么？

　　原來我認為，學習是件艱苦的事，但我現在明白了，也領略到了，學習雖然苦，但它總有甜的時候，也許有人說，世上沒有比學習再辛苦的。是的，也許正是這樣。通過12公里的徒步穿越“去的路”好比現在的辛苦，“返程”好比我們未來的生活。通過這12公里，可以讓我們聯想到許多，體會到更多生活上的真諦！

初三作文篇6

　　懷念初三的日子

　　初三，是怎樣一段時光呢？少女們正處于最美好的豆蔻年華，唇角眉梢盡是青春的氣息。少年們宛如蓬勃生長的樹苗，雖然還不甚粗壯，但他們總有一天會直沖云霄的呀。初三就是這樣一段生機勃勃的，在多年后依然留戀不愿忘卻的一段時光。

　　初三，是怎樣的一種感覺呢？大家在一起彼此摩擦了兩年，終于在第三年變得深諳彼此習性，卻要分開了。明明是最天真爛漫的年紀，卻偏偏開始對這個世界的美好有所不甘，對這個世界的復雜有所了解。明明是最充滿希冀的微笑，卻因了懂事，沾染上一絲絲的失望。這個時候，我們相互陪伴著走過迷茫的歲月，錯了還可以重新來過。可是，我們須得面對考試，終逃不過分離。初三，是渴望未來卻依依不舍現在的，帶著不甘的期盼。

　　猛的想起初三的小C。小C的生日是在一個初春的晚上，大家一起送了一個蛋糕給她。雖然小C提前猜到了，但在看到的時候還是紅了眼眶。她知道，這會是我們最后一起送她禮物為她慶生。我悄悄湊過去，抹了小C一臉奶油。紅了的眼眶馬上對我怒目而視，裝出來的虛張聲勢也需要人捧場嘛，于是急忙做逃跑狀。畢竟，要給小壽星一點面子。

　　初春的時節，天氣還不暖和，洗過臉之后風一吹更冷了。我們就在操場上找了個籃球架縮在下面。十幾個人，拼命往一塊兒擠。然后嘰嘰喳喳談天說地，那么冷的天氣，沒有一個人想要提前走，那時的我們就已曉得在一起的時間不多了，要倍加珍惜才是。所以吝嗇到每一秒都不肯多浪費。每個人在轉身離開的瞬間都忍不住回頭，透過眼里氤氳的霧氣，記住每個人最美好的樣子。

　　那日的情形還歷歷在目，你們每個人的.笑靨都還清晰的毫發畢現，轉眼間，我已然坐在考場上用這樣方式懷念你們。三年間，我們在一起度過了最好的年華，我的嬉笑怒罵巧笑嫣然全部都展現給你們；三年里，我也見證了最好的你們。

　　我們畢業了，就要說再見了，或許就見不到了。幸運的是我們擁有彼此最美好的時光，彼此最美好的回憶。時間之外，我們早已各奔天涯容顏滄桑；時間之內，我們仍未改變，依舊坐在籃球架下共享那一晚的星光。我終會將我們之間的故事釀成一杯酒，輔以冬日晴好的陽光，深埋在想念之中。在多年之后取出，自斟自飲，用來懷念我們初三的日子。

初三作文篇7

　　天邊的太陽漸漸隱去，晚霞在嵐風習習中悄悄攀上紗窗，把窗邊幾盆散發著淡淡花香的郁金香染上了一層金黃，驚飛了花叢中一只稍作停留的蝴蝶，也打亂了我的思緒。

　　站起身，窗外的世界似乎顯得那么蒼白無力，一種讓我惘然若失的東西在我的腦海中輾轉，使我感受到了一種深切的單調。心里有一種想急切打破這種平衡的欲望，我不由自主地走向了書房，那里有撫平我心中焦躁不安的東西——琴。

　　古樸的琴身上鑲滿了細密的琴弦，顯得那樣精妙。手撫在琴上，光滑的觸感令心中一陣安詳，手指不由一動，“錚”，仿佛與心中那一絲漣漪共鳴。

　　旋律在寬廣音律內不斷跳躍變換著，虛微的移指換音與實音相間，旋律時隱時現，猶如高山之巔，云霧繚繞，飄忽不定；清澈的泛音，活潑的節奏，猶如高山流水，安撫了我浮躁的情緒，驅散了我心中那一絲陰霾。

　　一曲終了，在繚繞的.余音中，目光不經意間觸碰到木琴的一角，那本來應該是毫無瑕疵的桐木卻透出一抹淡淡的鮮紅，素手輕撫間，好像又把我帶回那個落葉紛飛的季節……

　　暖洋洋的陽光照在臉上，使人陶醉，閑來無事的我跟著同學一起去了那間并不起眼的琴行，于是，我第一次聽到了那異乎尋常的演奏。

　　悠揚的樂曲從琴師的指間緩緩滑出，心靈的震蕩間我聽出他一腔躊躇滿志的熱情都融進高昂的調子里面，滋潤著我干涸的心靈，蕩滌著我心靈上的塵埃，我情不自禁地輕輕哼唱著，音律和諧婉轉，有我從未聆聽過的美妙。

　　我要有一把為我所奏的琴！終于，父母禁不住我的軟磨泡硬，一個星期后，我如愿以償地背著心愛的琴來到琴行。

　　揣著一分熱情來到琴行，第一天卻被一盆冷水當頭潑下。沒有什么音樂基礎的我在老師的屢次提醒下還是頻頻撥錯弦。見到周圍的同學已經能熟諳最基本的幾個音階，我不禁羞愧難當。

　　剛剛開始還安慰自己別太灰心，可當我又一次發出不和諧的音調后，我索性撇下琴呆呆地望著窗外的風景。輕撫自己的手，上邊早已磨出幾道細細的紅痕，我第一次對當初的決定產生了一絲懷疑，心里突然悵然若失，像一只被掏空的蛋殼，脆弱得不能承受任何重量。但憶及當初家人躊躇中那一絲詫異，我又倔強地咬住嘴唇，死死地盯住樂譜，再次撥彈起來，可早已酸澀無比的雙手卻絲毫不聽使喚，心中一急不禁暗使了幾分力，“嘶”的一聲，手中傳來尖銳的灼痛感，一滴稠黏的液體悄悄滑落在琴上，頓時心臟仿佛被一只無形的大手擠壓著，悲涼的心緒和著屋內的余音流瀉出來，眼淚不知不覺一顆一顆跌落下來……

　　“叮”一聲輕響再次把我從回憶中拉回，夜幕早已垂下，夕陽陡然從地平線上消失，只殘留一絲嫣紅。

　　吃過晚飯，我背著琴踩著輕快的步子來到琴行，一如既往地開始練琴。手指輕輕彈撥琴弦，有一種莫可名狀的感覺，如潮水般向我襲來，我仿佛置身于漫天碧綠的水域中，追逐嬉戲的游魚在我的身邊緊密穿梭。湍急的水流猛浪若奔，在與卵石的激越中冷冷作響。

　　“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”身邊似乎有人低語。

　　琴音驟變，水流飄蕩，任意東西，疊嶂高山遍植霧凇，沿著崎嶇的山麓，攀巖而上。軒邈的山峰爭高直指，鳥飛唳天，望峰息心；鶴舞橫柯，緣松而巢。

　　“善哉乎鼓琴，巍巍乎若高山。”遠處仿佛有人沉吟。

　　雙手撫琴，有人拍我的肩頭“彈得真好啊！”我微微一笑，不置可否，有誰會知道，幾個月前的我還在為最基本的音階而苦惱呢？又有誰會明白，成功背后所隱藏的曲折呢？或許，只有手中這張簡樸且音域一般的琴，才能了解吧。因為，那二十一根琴弦上，附著我的魂靈，我的向往啊！

　　無言中，我聽到一支曲子在夕暉中唱響：

　　“高山流水，露重煙微。

　　無此知音，吾誰與歸？”

　　手撫愛琴，心落琴弦，嘴角不由逸出一絲微笑。琴，你是我尋覓中的那一知音。