【實用】初三作文集錦九篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的初三作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三作文 篇1
許是熙攘了些，北京巷子的三月初三。早早打上了股豌豆黃兒的氣息，甜甜膩膩散在風里。
我想我見過三月初三。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一抹春色滿園，不覺滿墻都是那鮮明的綠意。碎點地揉搓進春風吹拂的顏色，落在石板與白墻的縫隙里。你要說深綠，倒還未及。淺綠，倒還要深。從沒有那般草尖兒探出的頭教人這樣歡喜，沿巷兒往里瞧去，細細綿綿絮絮，漾滿了眼底。
屆時頗有番草色遙看近卻無的感同身受了。
我遇過黃土邊兒上的草色，綠意盎然卻透露著股憤然決絕，狠戾地向上拔著尖兒，一個也不敢放松。倘是叫我去盯著這樣的綠意，我定然并氣凝神，死死瞧著，替他們揪起口氣兒。只是這綠意，教人繃著神經(jīng)不敢放松，絕沒有巷口里的色彩喚人舒服罷。
而江南的.嫩芽，羞羞怯怯探出半張秀氣面孔，同那仕女圖里舉步下來的姑娘一般。柔軟的嫩綠帶著點兒晨露，溫柔傾覆上裸露的巖土，宛一緞染上自然的錦繡裹上了身。只是這綠意，莫不是過分羸弱。
興許巷口的草尖，是天神吻過的色彩罷。不然怎么會有這樣的陽春三月？又怎樣才會有這樣的春色——好似那初春弄堂里的海棠花。追著迎春的步履，裊裊婷婷綻動醉紅。能知曉那紅勝芍藥妖無格的色彩嗎，能知曉那牡丹綻動滿京城的姿態(tài)嗎。興許這便是海棠。
三月三的海棠，留聲機的戲言。喋喋繞繞的聲兒，像極了這滿樹芳華。可不是嗎？水袖丹衣著上，一綻便是成片成片的篆紅，是仙人執(zhí)筆鋪落的山河，是女子春山黛眉的花鈿。
哪里還會有這樣醉心的花色？年勝年的紅艷，年勝年的迷亂人眼。到好似一條飛瀑打枝椏間飛漱，晨昧下一點兒深，一點兒淺。含著苞兒的，綻了花兒的。無不攥著紅衣飄飄然，卻每一道紅顏都不相似。然則依舊帶著那抹溫潤如清泉的笑意罷。
我應當是喜歡這個季節(jié)，卻是筆拙，只覺道不出個色彩的所以然來。如此，便落筆來供自各兒消遣罷。
初三作文 篇2
很久很久以前，在一片郁郁蔥蔥的原始大森林里，住著美麗高傲的金絲雀夫婦。它們非常恩愛。每天雄金絲雀總是早出晚歸、辛情勞作。雌金絲雀則不辭辛勞的打掃巢穴，為丈夫準備豐盛的食物，有時，還像喜鵲姐姐學做針線活呢！
一天，雌金絲雀突然覺得肚子疼痛不已，左鄰右舍都趕來問候，百靈鳥大嬸精通醫(yī)術，就急著為金絲雀把脈，原來，金絲雀要做媽媽了，外出工作的丈夫知道這件事后，趕著為妻子捉來許多美味的蟲子。還囑咐妻子不要多干活。瞧，金絲雀儼然要做一名稱職的好爸爸了！半個月后，隨著“嘰嘰”的叫聲，小金絲雀出世了。金絲雀爸爸抱著孩子親了又親，笑了又笑。心里那個喜呀！從此，金絲雀族譜丄又增添了新的一員。
許多天過去了，小金絲雀都能牙牙學語的叫“爸爸、媽媽”了。金絲雀父母的心里比抹了蜜還甜。
小金絲雀要長大了，沒有營養(yǎng)怎么行？于是，金絲雀父母決定為自己的孩子去捕捉一些營養(yǎng)價值較高的蟲子。把小金絲雀一個人留在了家里。
小金絲雀愉快的'唱著歌，遠處，走來了一個七八歲的小男孩，他是獵人的兒子，只見他戴著兔皮帽子，穿著一件厚厚的大衣，手里拿著彈弓。他瞧見了小金絲雀后，高舉著彈弓，瞄準小金絲雀，霎那間，石子打中了小金絲雀的腿，他把小金絲雀帶回了家。關進了籠子里，外出捕蟲的金絲雀父母知道此事后，悲痛不已，在貓頭鷹大嬸的帶路下，它們來到了獵人家。發(fā)現(xiàn)自己的孩子被關在籠子里，心急之下，便用自己那尖利的喙去啄那些堅硬的籠子上的金屬，可怎么也啄不開，嘴巴都磨出血了。最后，絕望的金絲雀爸爸含著有毒的草莓讓小金絲雀一口一口的吞咽下去。因為他堅信：與其讓自己的孩子做囚徒，還不如死了好。
第二天，小金絲雀死了，而高傲的金絲雀父母也因失去的可愛的孩子，不吃不喝，逐漸消瘦下去，也遠離這片生機勃勃的森林了。
唉，高傲的金絲雀一家本非常幸福，最后，卻落了個悲慘的結局!
初三作文 篇3
幼年的我，總喜歡執(zhí)著你的手，好奇地追問為什么你的手比我大，而你總是摸著我的頭，笑道：“傻孩子，我要牽著你走呀！”
我漸漸長大，戴上了紅領巾，加入了少先隊，時光荏苒，依舊不變的是你牽著我的手的姿勢。你的大手握著我的小手，手心的溫暖源源不斷地傳來，我隱約感覺到你手掌中厚厚的.老繭。你一步一步牽著我走，我們的背影被夕陽拉得很長，影子里的你依舊如此高大，你的手緊緊握著我的手。
還記得，有一次你帶我去熙攘的集市買菜。你細心地挑選著菜并仔細地叮囑我不要走開。而我卻被遠處缸里的小魚吸引住了眼球，不禁踱步離開。等我回過神，你的身影早已消失在穿梭不斷的人群。我茫然地尋找，卻怎么也找不回那雙溫暖的手，我哭紅了雙眼。當我無助地停住了腳步，視線已變得模糊。這時，一雙手緊緊地握住了我，抬起頭，霓虹中的雙眼還留著淚水。你拉起我，著急地說：“萍萍，你這孩子，你跑哪兒去了？”人群依舊川流不息。但你手心的溫暖始終牽引著我，帶來一生無法抹去的溫暖。
最近，我去看你，猛然發(fā)現(xiàn)，歲月又無情地在你的臉上留下了一道道無法抹去的溝壑，你鬢角的白發(fā)又添了不少。你佝僂著身子，眼神閃爍著喜悅的光芒，提快步伐向我走來，依舊習慣地來握我的手。但是，無論怎么努力，卻再也無法握緊我的手。那一刻，你的眼神黯淡了下來，不見我來時的喜悅，我沉默地握住你的手，輕輕地牽著你，在心里告訴自己我會牽著你，直到永遠。我們執(zhí)手離去的背影被夕陽輝映出生命細水長流的溫暖。
你的前半生用來牽引我，你的后半生，我會牽著你的手，直至日暮夕陽之時……
初三作文 篇4
感謝世界，你賦予了我兩只聰慧的耳朵與一顆純凈的心，讓我能聆聽和感受到生命的不同含義。
——題記
站在浩淼的生命之江旁，我問道：“生命，你能否有深潭微瀾的隱忍？你能否有寵辱不驚的淡泊？你能否有獨立于世的傲岸？”那朵朵浪花一一地回答著我：能。生命不僅僅是朗花照月的美艷，也不僅僅是隨遇而安的漂泊，它更是一種人性的成熟。
我赤著腳在江邊走著，靜靜地聆聽那昭示著人生不平靜的浪花聲，于是屈原那疲憊的腳步聲裹挾著浪花來了。身為楚國三閭大夫的你，深遭惡人詆毀，黯然地來到了江邊。誰不曾知道你心中的那個夢想：百姓樂居，楚國太平。但事違人愿。在與漁夫的一席對話后，你摒棄了對楚國的期待，保持一身的潔白與芳香，縱身一躍。那刻，我聆聽到了，你把絕然與傲岸化為淚水滴落下來的聲音。雖然你如今已不在，但從那滴淚水中，我感受到了一種獨立于世和潔身自好的傲岸。
繼續(xù)往前走，看見浪花送來一株含苞的野菊。我好奇地拾起它，仔細地看著，仿佛看見了你內(nèi)心最真實的笑容。你的生活應是“少無適俗韻，性本愛丘山”的寫照，但被污濁的官場攪亂。可你始終保持著寵辱不驚的淡泊，向往著“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，最終毅然地選擇了背對官場，面朝自然。剎那間，我似乎聽到了菊花盛開的聲音，它的每一個音符都讓我明白了人性中的一種可貴品質(zhì)——淡泊。
遠遠地，我看到江面上那一片枯葉似的紙張在暗暗抖動著。我仿佛看見，你靜靜地伏在清冷的`石板上，一絲不茍地在紙上寫著什么，而發(fā)絲卻非常零亂。僅僅因為一句公道話就遭到廢黜。你當然恨，恨這個世道，恨那個受萬人朝拜的人。但你始終未忘記還有一項艱苦的任務等著自己，那就是寫一本貫穿古今的史書。于是你將內(nèi)心的不平靜藏于心底。此時，我聽到了你心中那聲低沉卻鏗鏘的呼喊：堅持！最終，你勝利了。你讓我明白了：有時候，屈辱的活著也是一種堅強。
生命中，當你無法用雙眼去看遍風景時，你用雙耳或者心去聆聽或許是更好的選擇。讓我們?nèi)ヱ雎犐囗懙拿恳粋�篇章，去感受生命走過的每一個過程，然后將它們編成一首詩，從心底緩緩地流出。
初三作文 篇5
怎么樣，看著這個題目，你就一定饞得直流口水了吧！別慌，先聽我嘮叨兩句，再告訴你它的做法。告訴你，這可是我暑假里最大的收獲，也是我最的事了！
好吧，下面就讓我給你講它的做法吧！
材料：活雞一只，蒜一頭，姜與蒜的重量相等，酒、醬油、砂糖和食油少許。
做法：首先，殺雞拔毛，掏出內(nèi)臟。把除去內(nèi)臟的雞洗凈，放入盤中。
其次，再把蒜去皮與刮皮后的姜一同搗成泥狀。把搗好的姜蒜分成兩份放在碗中，取其中一份放入適量的酒、醬油、砂糖和食油，攪拌均勻后一半倒到雞肚里去，一半涂在雞身上。
把雞裝盤，在鍋里蒸，水開后用大火蒸兩分鐘，然后改用文火蒸，約十分鐘。（好好掌握火候，不然雞的味道出不來，不好吃的`。）
停火后，將盤里的汁和鍋中的水倒掉。在鍋中點一點水，待水分蒸發(fā)，放約一匙食油，再倒進另一份調(diào)料，不斷加以炒動。火不要太大，炒至發(fā)出香味時，調(diào)上醬油和食油，盛在小盤子里。
最后，把雞切塊，在盤子里排好后，再在上面用香蔥點綴。這樣，香滑蒜茸雞就大功告成了。
八月十五中秋節(jié)的晚上，皎潔的月光灑滿大地，一家人圍坐在一起，品嘗著香酥美味的“香滑蒜茸雞”，聽著、、弟弟對我的夸獎，真是喜在臉上、樂在心里。一家人有說有笑，真是其樂融融。
我想：原來為家人做一道菜是這樣的幸福、快樂。所以我以后一定再接再勵，爭取做出更美味的飯菜，供家人、分享，也讓他們分享我的勞動果實，我的快樂！
初三作文 篇6
舍和得的關系，就如因和果，因果是相關的，舍與得也是互動的。能夠舍的人，一定是擁有寬大的心胸，如果他的內(nèi)心沒有感恩、結緣的性格，他怎么肯舍給他人，怎么能讓他人有所得呢？
從小的我就是不懂得舍小得大，以舍為得的道理，從中失去了更寶貴的東西，也讓舍成為了我的負擔。也許放棄當時是痛苦的，是無耐的，但是后來回憶起，肯定是十分自豪、開心。開心自己會選擇舍。
快樂十分簡單，只要心懷善念，懂得舍得，人生學會放下，就可以收獲快樂，。人生不能強求，是你的終究是你的，不是你的終究不是你的，但有些事不得不求，我就是一個例子，我總是占別人的小便宜，卻不知道這樣會失去最寶貴的.財富----道德。從此以后我只會樂于助人，放下手上擁有的‘‘東西’’，然而，如果你能夠領悟‘‘放下’’的道理，你將會有一種十分輕松的感覺。因為只有懂得放下，才能掌握當下。
人，正因為不懂得舍棄才會有許多痛苦。當自己有了舍棄的智慧時，就會豁然開朗，生命會馬上展現(xiàn)出另外一個截然不同的景致。
舍得舍得，以‘‘舍’’為‘‘得’’！如果我們不能了然這其中的因果關系，就不容易明白‘‘以舍為得’’的妙用。在田地里，沒有播種（舍），哪有收成（得）？對于親朋好友，你不先跟他們往來，平時沒有送禮致意，又怎么能獲得他們的回禮相贈呢？
舍得只是個簡單的因果問題，實踐起來卻很難，把自己最喜歡的東西就這樣捧手讓人，一個人要是從小就懂的舍得的真義，她的一輩子就會過的快快樂樂。
舍棄名利心是一種心態(tài)、一種精神、更是一種品格、一種境界。這樣才能贏得偉大與崇高。因此，舍棄名利心的束縛是一種智慧，也是一種幸運。只有這樣，我們才會收獲一份輕松，一份快樂。
總之，以舍為得，妙用無窮。吾人要能學習“舍”的性格，金錢物質(zhì)、知識技能，將其舍給別人，你必然會得到金錢物質(zhì)、知識技能。舍給別人好的，會得到好的。舍去性格壞的，也會得到好的。當我們把煩惱、悲傷、妄想都舍了，自然就會得到人生另外的一番新境界。
初三作文 篇7
好長時間沒翻書了，輕輕打開書柜，我看到了我熟悉的書目。
目光在意本本書上游移，不知道該拿出哪一本。本本都是我最熟悉不過的了，有厚厚的四大名著，薄薄的連環(huán)畫，深奧的我至今看不懂的的論語，一本本書都是那樣的親切，我猶豫的看著，突然，一種莫名的心情跳動了一下，只是微微看一眼，便毫不猶豫地把最低下那本一年級日記拿了出來。
輕輕的翻開，“嚓啦啦”的一響，第一頁便寫著開學第一天，我清楚的記得，那是一個陽光明媚的'早晨，父母拉著我的手來到了一個陌生的地方，一切都是那么新，新的操場，新的教學樓，新的人，父母帶我來到一間小屋內(nèi)，屋門口擠滿了人，當中有一個面帶笑容，看上去和藹可親的人，后來我知道她便是我們的班主任，在報到期間，我認識了許多的同學，其中有我的童年玩伴，也有幼兒園同伴，更多的則是一些生面孔，在他們的陪伴和幫助下，我快樂的度過了六年的小學生活。
再往后翻，便是老師教我們拼音，然后便教我們寫簡單的生字，我仿佛看見，一個小男孩，緊緊的抓住鉛筆，一筆一劃的寫著，寫得歪歪斜斜，臉上卻滿是童稚的歡喜。
再往后，自己逐漸認識了很多字，可以自己閱讀，我讀了《小紅帽》，《安徒生童話》等等，那時的我真感覺自己很了不起。
小時候的書，現(xiàn)在看上去并不陌生，反而感到分外親切，隨著歲月的流逝，隨著一本本舊書的翻開，童心飛出來，童年的快樂像漫天的陽光一樣撒下來。
靜靜的月光灑在手里的舊書上，我看見了童年的笑，童年的淚。
初三作文 篇8
在我國北方，楊樹是最常見的樹木之一。它是多年生木本植物，屬溫帶闊葉林。
由于楊樹的葉片寬闊，每天呼吸作用旺盛，它每天呼出的氧氣可滿足一個人正常生活10年的氧氣需求量。所以，人們在布置花園時，總是忘不了栽幾棵楊樹，來使自己園子的空氣變得更清新。
一棵楊樹從1米左右的幼芽長到10余米的大樹大約需要10—20年的時間。在這漫長的歲月里，它的根是最為忙碌的。因為它無時無刻不在向地下水源伸出吸水管，因此，楊樹的根系十分發(fā)達。據(jù)統(tǒng)計，有半干旱地區(qū)，一棵20年以上的楊樹的根系是地面以上部分長度的`1.5—2倍。它的根牢牢的抓住土壤，有效的保護了水土。因此，常常站在戈壁灘上，作為一名水土保衛(wèi)兵。一年四季，克盡職守。
楊樹的一年四季特點也是不同的。
春天，楊樹開始播種。它向風飄撒出大量的纖維。這些纖維帶著種子在空中飛揚，遇見土地后著陸，就這樣，一個個新的生命從一次次著陸開始了……
夏天，楊樹張開傘一般的臂膀，遮住一片火辣辣的陽光，為人們帶來一片陰涼，一片歡悅。
秋天，楊樹繁茂的葉子漸漸變黃，漫漫脫落，為大地鋪上火一樣的地毯，人們走在上面，柔軟，舒適……
冬天，他憔悴的枝干上落滿了雪，枯枝變成了玉干，一片銀妝，顯得格外樸實。
日日夜夜，歲歲年年，楊樹在自己的一生中，無時無刻不在為人民造福，給人以幸福。在它生命的最后時刻，它寫下了平生第一個愿望，那就是死后讓人們把它丟進爐堂，化作一束耀眼的火光。當它的生命結束后，在它樹樁的年輪中，記錄著他這光輝的一生。
初三作文 篇9
在你人生的路上，如果有音樂相伴，那么，你會是快樂的；如果你又遇上一位好老師的話，那么，你會是幸福的
——題記
很久以前，我想我是怨他的，因為教過我的老師那么多，而他，是教訓我最多的那一個，如今再想起那段日子，竟有幾分懷念。
“徐娜！”聽到他這樣的喊聲，我在心里暗暗叫苦，保準是哪道數(shù)學題又錯了。果不其然，他手中揚著我的'卷子，上面畫著一個紅叉！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地接過卷子，心想這下完了，不料他擺擺手，淡淡地說：“去吧，下次可不能這么粗心了。”我訝異于他的寬容，卻不忘小雞啄米般地點點關。我偷偷地瞄了一下他手里的教鞭，如釋重負地呼了一口氣。我那時一直以為是他一時“良心發(fā)現(xiàn)”如今才明白，當著那么多人的面，他維護了我敏感而脆弱的自尊。
期中考試的試卷發(fā)下來了，我有些竊喜，分數(shù)還挺高的，不過是錯了一道題而已。他站在講臺上，手上依然握著那支教鞭，不過這次他不會再是我的噩夢了，我正兀自想著，不知何時，他已踱到了我的桌子邊，一眼就瞧見了那個錯誤。那個刺眼的、簡單的、張牙舞爪的錯誤。那道題是他講過許多遍的，雖然我知道，可是我這次考得不錯，一個小錯誤又算什么呢！事實證明我錯了。“伸出手來。”我知道至此逃不過了，伸出了手。他輕輕落下了教鞭，“記住錯誤，下次不要再犯。”他的語氣淡淡的，我聽得眼前一片迷蒙，不是因為疼，我暗暗地想，下次再也不粗心了。
小考前一天，他站在我們中間，出人意料地，他沒有告誡我們，只是輕輕地說：“好好考。”我在心里狠狠地說：“會的，即便為了你教訓我那么多次，我怎么也得考好。”
小考成績公布的那天，我跑去看“數(shù)學”“95分……”
我想，我現(xiàn)在是長大了，因為我學會懷念一位老師的教鞭，我第一次明白打在手上的是沉甸甸的愛。
遺憾的是，我唯一記著的是他的聲音，慶幸的是，我還記得他的聲音。那些怨恨，早已沒有了。相反的，我謝謝他，那么竭盡力地幫助我改正粗心的壞習慣。遇上他那樣的老師是我一生永遠值得珍藏的幸福。
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