精選初一作文八篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的初一作文8篇，歡迎大家分享。
初一作文 篇1
我飛累了，停在了一個種著五彩斑斕花草的陽臺上。這是我每天飛過的地方，每次都能看到這家里的那個小女孩在拼命寫作業。
我憩過很多人家的陽臺，他們見到我往往都會開窗探出身子嚇唬我，趕我走，不是怕我把鳥屎拉在他們家陽臺上，就是嫌我的叫聲打攪他們的休息。更有甚者，那些調皮搗蛋的小男孩還想把我抓住，要將我關進籠子里……可是，這個小女孩卻不一樣，每次都是隔著窗戶對我笑笑，或是揮手打個招呼表示友好，在她家的陽臺上歇息，我會一身愜意和輕松。
今天是星期日，我正在這里閉目養神。忽然，一聲巨響（對鳥來說的巨響）將我嚇醒，發現那個小女孩正提著澆花水壺走向她珍愛的一盆蘆薈。我試圖靠近她，但卻又不想讓她看見我，畢竟與龐大無比的人類相比，我太弱勢了，怕受到害怕。不經意間，我發出了一聲鳴叫。她一抬頭，驚奇地望著我。仍是親切的.好奇的微笑著，這讓我沒有了迅速逃離的意思。
她慢慢走近我。我細細的雙腿不停地打顫，直冒冷汗。我用鳥語叫著：“別傷害我！”她莫名其妙，卻仍在靠近我，我緊張極了！我是可以瞬間展翅的鳥，逃跑嗎？可是我不知為什么，就是想信任她一次。她仍在笑，我不明白這是“笑里藏刀”還是真正表示友好？接著，她說話了：“小鳥，你渴嗎？我給你拿水去！”（我聽得懂人話）她跑進房間，這時我不知該不該離開，可我確實有點渴，所以就大著膽子耐心等水喝。
她端著水，小心地走到陽臺，將水放在一張小凳子上。我一看，盛水的容器好像是一個斷了把柄的大勺子，也不知道她哪里找來的。我帶著戒心舔了一口，感覺有點甜，于是仰起脖子唧唧地叫喚了幾聲：“真好喝，這大概就是人們常說的礦泉水吧！”
正在這時，我聽見她媽媽叫她了，我才知道她的名字叫“奕冰”，可她仍沒回屋。我見天色已晚，就唧唧地與她約定說：“奕冰，再見，明天見！”當然，她不一定聽得懂，我在她迷惑之時，展翅飛回了我的鳥窩。明天，我還會來的，希望你還能出來見我……
初一作文 篇2
“唉，真是的，這一題好難做啊！”又是這樣，同桌又抱怨著語文老師出的題太難。但是那又怎么樣，還不是我們平常的時候沒好好聽課啊！我也是抓耳撓腮，冥思苦想，可惜就是不會做。
算了，還是睡覺吧，我趴在桌子上，怎么都睡不著。忽然聽見幾聲悅耳的嬉戲聲。望向窗外，原來是下課了啊，可我們還得考試，唉！
看著闖入眼簾的景象，才發覺現在已經是初春了，校園里的柳樹已經發芽了，柳樹上的芽兒緊緊地咬住柳枝，就像做錯事的孩子緊緊抓住自己的母親不放，害怕自己被母親拋棄一樣。再看看那月季花也已經從那無私奉獻地綠莖里鉆了出來，開出了一小個花苞，在風中一搖一擺，就像那未出閣的小姑娘一樣，欲迎還拒、嬌羞無比！
瞧！那里還有一只可愛的小蜜蜂和一只金黃色的蝴蝶。那只小蜜蜂好像喜歡那只金黃色的蝴蝶一樣，那只小蜜蜂先是用頭頂撞了一下那只金黃色的蝴蝶，而那只金黃色的蝴蝶好像很害怕的樣子，往后縮了縮。但那只小蜜蜂好像不甘心，又用身體撞了一下金黃色蝴蝶的翅膀。那只金黃色的蝴蝶好像生氣了，先是撞了一下小蜜蜂，然后又直接飛走了。小蜜蜂在那里急的'團團轉，忽然又飛來了一只大一點的蜜蜂，在那只小蜜蜂身邊轉了幾圈，硬是把小蜜蜂帶走了�；仡^一想，應該是那只小蜜蜂把金黃色蝴蝶錯認成自己的媽媽了吧！
看著這生動的校園，忽然知道這次的作文該如何下手了。想知道題名是什么么，那就是你現在看的這篇文章《舞動初春》！
初一作文 篇3
多少的碎片我拾起了，我努力的拼起來，最后成了一副亮麗的風景。聽，風在呼吸，看朝霞的刺眼，回憶的鏡頭在閃!
鏡頭一
雨季的開端，散發著淡淡的憂郁。
看兩側的耳朵都聽楚了繭子鼻梁上的眼睛是多么的疲憊，我已經筋疲力盡了。試卷上高高的掛著紅燈籠似乎在熱火朝天地開會。
凝視著數學老師在黑板上寫著一題又一題的工程題、濃度問題；背誦那難以理解的“知之乎”；
聽英語老師口中說這連環炮似的語句，語法點.我昏昏欲睡。
我努力想讓我挺起胸，但是腦門兒一頭載入課桌上，讓冰涼的課桌緩解我的神經。
鏡頭二
哈哈，終于可以解放了，，緊張的大腦緩解了，我們在教學樓上跑來跑去。體育課是不可以上教學樓的`，可是這也是我們唯一的快樂。
看，一個個神出鬼沒地偷偷跑上來了，我們都在角落里停下來了，在那暢談我的酸甜苦辣，我們都在歡笑，歡笑聲把整座教學樓籠罩了。
噓，聽有腳步聲，我們要逃了，一個往東，一個往南，一個往西，一個往北，我們又分散四方了，
看，他們在哪里，我們的另一了落腳點，。哈哈，我們的小天地不僅一個。
我們無論分散的哪里我們都可以再一次的相遇，那是心靈相通嗎？那些角落讓我們留下了許多的回憶，我們不可以抹去的回憶。逃上教學樓的分分秒秒都讓我們心驚膽戰，又讓我們興奮不已。
彼此用一個微笑牢記這份珍貴的友誼，用那最最純潔的微笑作為友誼的記號，是我們的花季音符。
鏡頭三
與千百人之中，遇到你所要遇到的人，于千百人之中在時間無限的荒野中，有兩個人，沒有早一步，沒有晚一步，就這樣相遇了，也沒什么可說的，只是輕輕地說一聲，哦，你也在這嗎��？這一半話被一種無形的柔情，這就是緣吧！
就這樣那87位可愛的同學們一樣，沒有早也沒有遲，就這樣相遇了。
我總是趴在課桌上，聽那87位同學的吵鬧，歡笑，針扎，就這樣我就共同生活了一年了。與那87位同學一起散發幸福的光彩。
拾起那些微不足道的碎片，哪里的拼起來，最終成為了一部完美的影片。奔跑在時刻表上，回首氣那點點滴滴，這段生活，它給我過去，遠方和星空，譲我祈禱和想忘
初一作文 篇4
在新年的一個早上，剛剛張開惺忪的眼睛，就發現外面有無數的雪花仙子紛紛揚揚落下，我一下把被子就掀到了地上，立刻就趴窗戶上，真是“呼如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，外面白茫茫的一片，我一動不動的，癡癡地看著，直到一陣寒風從窗戶縫里鉆進來我才回過神兒來；這時才發現我還沒穿毛衣呢，要不是我家里有暖氣，我肯定凍成冰雕了。于是，三下五除二把衣服穿上，狼吞虎咽地就把早飯吃了，飛似的向樓下跑。到了樓下，一股清新的涼氣撲面而來，一下就精神抖擻。
外面一片死寂，似乎我算我走在雪地里，耳旁響起“咯吱、咯吱”的美妙聲音，加上雪花擦過衣服的“沙沙”聲，再伴上北風的呼嘯的聲音，簡直就是一首動聽的冬天歌曲。我抬起頭，望著天空，雪花就像扯破了的棉絮一樣，一朵朵、一簇簇、一團團的雪紛紛揚揚飄落下來，飄到地上、樹上、房頂上，也飄到我的臉上、手上。我深深地吸一口氣，雪的清涼和甜蜜便沁入了我的心底。
不一會，風便小了下來；一陣風吹來，雪花便打亂了“陣行”，隨心所欲、漫天飛舞。樹也穿上了“花衣”，每一條樹枝上都穿著一條白袖子，可真是讓人目不暇接��！微風拂過，樹上的`雪便在寒風中輕盈地飄落下來來，像雨絲般落下來，在天空中翩翩起舞。雪密密地飄著，像是織出了一面白網，遠處的景物籠罩在一片白色之中，若隱若現，好似雪霧仙境。
雪已經給大地鍍上了一層厚厚的銀邊，像穿上了厚厚的冬衣，但好像還是滿足不了大家的心愿似的，還是不停地下�？粗厣虾窈竦胤e雪、真想立刻堆一個大雪人，再打一場雪仗，該是多么有趣��！一會兒，雪花徐徐飄下，像輕悠悠的鵝毛；一會兒，雪花猛烈地撞擊著，像小舞人在跳舞，多么輕快的身影，多么飄逸的舞蹈，多么活潑的姿態。雪花下地漸漸慢了下來，變的越來越溫和，像一個小孩哭累了似的，要打盹了。這時的雪花的姿態格外引人注目，像是跳起了，慢慢悠悠，而不像剛才那樣龍飛鳳舞了。
“冬天雪蓋三層被，來年枕著饅頭睡”這句話不正是贊美了雪的功勞��！今年農民們會高興的等待著今年的豐收的。雪，是那樣的無私、是那樣的美妙，是那樣的清新，是那樣的潔白，是那樣的晶瑩。難道你不喜歡雪嗎？
初一作文 篇5
也有一段時間沒想起在六中教書的olderlin。嗨，不知道她過得怎樣。當日她走的時候，我還跟同桌說過呢，：“也許看到阿莫就會想到older lin。”現在卻把她忘得死死的！其實olderlin挺好的，至少她不像阿莫那樣霸道！每當課堂上太吵的`時候，阿莫不是喊：“1、2靜！”就是喊：“靜！"而olderlin不是，她是這樣子說：“如果你們比我還行的話，你們來當老師我來當學生！"
OLDERLIN的教學水平遠不如阿莫！就在阿莫生病請假的一個月里，她來替我們班的英語課。那時臨近期末，各班英語老師都急著將課本教完好總復習，而olderlin卻不緊不慢地教著，導致我們把班的英語教學進度跟不上別班的。“她不懂得什么是重點什么不是重點，遇上哪個講哪個，太亂了！”這是我班同學對olderlin的總體評價。
我認為olderlin比阿莫有情趣。那段時間，大家都忙于復習，而olderlin總是叫我們輕松一點……每到課間，總是跟我們玩單詞串串燒，使我們從中學到不少新單詞。
就在我們開始接受older lin時，她卻要回去了——阿莫病好歸校。雖然心中有一點點的不舍！不過在霸道的點的不舍！不過在霸道的阿莫回來之后，也漸漸淡忘……
初一作文 篇6
我想，這世上再沒有比生命更偉大的了，每一條生命都支撐起一個人生，每一條生命都鮮活地演繹著偉大。
生命的過程注定是由激越到安詳，由絢麗到平淡。面對生命，我們人人都應是勝利者，都應收獲豐收的甜果，唱響生命真實的凱歌！我們要安享生命最后的勝利，而非流星般隕落在青春季節。為了仁慈的上帝和身邊愛你的人，更為了你自己，請呵護好你的生命。
生命不是空虛，它猶如大地一般厚重而真實。因此，它應在執著的時候執著，清醒的時候清醒，堅強的時候堅強。在這村暖花開的三月，我們是否更該用希望點燃生命的.燭光。讓年輕的心中不在有黑暗的角落，讓美好的青春開出艷麗奪目的花兒？雖然仍時有北風乍起，但充滿愛的心并不感到寒冷。我們要用愛溫暖世界，我們更要用愛溫暖自己，只有這樣才能有資本去愛別人，讓生命在愛自己時執著一點，清醒一點，堅強一點吧。
生命不會是永遠靜止的湖，也不會是永遠奔騰的河，他是那樣短暫有限而珍貴。我們不但以愛和禮贊的心情記住生命中的快樂，更要以同樣的愛和禮贊的心情去紀念生命中那些刻刻骨的悲痛與辛酸，我們值得如此。生命的意義就是：完整地品嘗人生的每一場景。這樣，即使有一天我們真的遠離這可愛的世界，我們可以豁達而超然，因為生命已在心里擁有了不變的安閑和永恒的美麗！
我們沒有理由不對生命投入虔誠的謝意和崇高的敬畏。美國憲法第一句便提出人人生而平等，中國也為自己制定了更多的具有人文色彩的政策，縱使如此，生命權只在你自己手中，我們應該懂得如何把握生命，珍惜生命，不僅人人生而平等，世間萬物的生命都是平等的，所以，我們不僅要保護好自己的生命，也要愛護好每一棵樹、每一只鳥兒的生命，這才是真正的生命守望者，真正可愛的人格。
時空在變換，歲月在流逝，而生命卻在生生不息地延續，與歲月同在，與宇宙萬物同在，不要再說生命如此渺小，因為它從來不曾渺小過，活著就是一種偉大。
初一作文 篇7
1、每位考生都有自己生活的家鄉、養育自己的父母、教育自己的老師、學習成長的集體（學校、班級、小組）。請你從中選取一個方面，把題目《我愛我的 》填補完整，寫一篇記敘文。
2、《我夢見 》可以從考試、學習角度、社會時事角度、奇趣、科幻角度、親情友誼各個角度構思定題。如：《我夢見老師哭了》、《我夢見當了老師》、《我夢見媽媽下崗》、《我夢見海峽兩岸架起彩虹橋》、《我夢見進入時間隧道》、《我夢見他們和好了》、《我夢見老師的叮囑》。
3、在下列選項上任選一個，將題目“感受 ”補充完整寫一篇文章，選項有①大自然；②網上生活；③體育生活；④幸福；⑤土地。
4、“我為 做出了努力” （選一些表達具體事件的短語來補題）
5、“我站在 （世界、中國、 X X省、 XX市、 X X縣、 X X家鄉……）地圖前”
6、“ （袁隆平、華羅庚、陳景潤……）的事跡鼓舞了我”
7、“我渴望 ”
8、走近 （魯迅、茅盾、巴金、保爾柯察金、比爾蓋茨……）
9、發生在 的新鮮事”
10、“ ，在我心中久藏”
11、“我懂得了 ”
12、“感受 ”
13、我想讓 更
14、“ 對我好 ”
15、我這個_____________迷
16、_____________之風不可長
17、在_____________面前
18、_____________長大了
19、以“學會——”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求內容真實、思想健康、結構完整，語言通順無錯別字。除詩歌外，文體不限。
[思路點撥]
這道題目補題的關鍵是把“觸覺”伸向生活的其它領域，選出豐富多彩的材料來。可從家庭生活方面去考慮，選出學會種菜、養花、待客、燒菜、做飯等；可從學校生活方面去考慮，選出學會讀書、演講、辦報等；可從社會生活方面去考慮，選出學會關心別人、XX公益活動（如植樹、保護環境等）；還可以從自己的修養和個性方面去考慮，選出學會寬容、忍耐、吃苦、謙讓、尊老等等。如此去構思，把學會的內容具體、真實地寫出，再適當兼以 一些其它表達方式，寫出的文章一定很精彩。
20、一段美好的生活給我的
21、我生活在_____________之中
22、_____________的滋味
23、我第一次_____________
24、請以“生活好比_____________”為題寫一篇文章。
要求：（1）先回憶難忘的生活經歷，品嘗其中的人生滋味，再補足題目。（2除詩歌、戲劇外，文體不限。（3）書寫認真工整。（4）不少于600字。
[思路點撥]本題要求填入的內容是對生活的一種感受，它直接概括了所寫材料的意義和價值，即文章的主題。填完的題目是一個比喻句，“生活”是本體，“好比”是喻詞，喻體是要考生填的。填題時，要根據要求“先回憶難忘的生活經歷，品嘗其中的人生滋味”來思考，填好題，填妙題。如：“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比萬花筒”等都是很好的題目。如果填成了“生活好比快樂”、“生活好比學習”，則是讀不通的怪題。
25、假如我是
26、 的苦和樂
27、題目：我不再
要求：1．將題目補充完整。如填孤獨、自卑、天真、害羞、等待、貪玩、空想、貧窮、想爸爸、趕時髦、擁有寧靜、相信眼淚、低人一等、放縱自己……2．寫成600字左右的記敘文。3．書寫工整、規范。
28、_____________，謝謝你
29、 _____________，我的快樂之源
要求“橫線上可填：讀書、運動、助人、樂觀……”
30、課堂、老師、電視、書報、自然、社會、生活等）教會了我學語文
31、我真_____________（后悔、高興……）
32、在 _____________ 中成長
33、我找回了
34、我美麗，因為我
35、閱讀下面所給材料，以“ 的酸甜苦辣”為題，寫一篇不少于600字的文章。
�、糯薪�，時遇順風，時遇逆風；
⑵月懸天邊，時圓，時缺；
⑶天有陰晴，草有榮枯；……
說明：①除詩歌、戲劇外，文體自選；②先補充完整題目。
36、江蘇省南通市20xx年中考作文題
閱讀下面材料，按要求作文。
傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學的`人，一個懂得善待他人的人，一個善于反思、自強不息的人，永遠懂得傾聽。
傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是凈化心靈的藝術……
傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語……我們在傾聽中成長。
請以"傾聽"為話題寫篇文章。
要求：1、文章不能離開話題范圍；2、立意自定，題目自擬；3、文體不限（詩歌除外）；4、字數不少于600字，文中不得出現真實的校名、人名。
初一作文 篇8
星期天，百貨大樓熙熙攘攘。馬路上堵滿了車，司機毫無忌憚地按著喇叭，和著充滿灰塵的空氣，讓人聽了很煩。
臺階上走下一家三口，兒子在中間，左手抓著爸爸，右手抓著媽媽，緊緊地抓著，小心翼翼地、慢慢地走下臺階。看到這一幕，我笑了，所有的孩子都是這般，因為怕跌倒，所以緊緊地將自己的手圈在爸爸媽媽的手心里。
可令人驚訝的是，他們走下來時，所有的男女老少都不約而同地退到兩側，刻意控制著呼吸，喧鬧聲一下子斷了弦。時間仿佛凝固了，仿佛定格在這一刻。行人們靜靜地注視著他們走來，又靜靜地注視著他們離開，然后再沒入人群，找回屬于自己的節奏。
當他們離我越來越近的時候，我臉上的笑容消失了。他的爸爸媽媽是盲人，生活在無邊無際的黑暗中，沒有盡頭。我想：他們無法見到兒子的臉，一定很痛苦吧�？墒窃谒麄兊哪樕�，我找不到一絲的悲傷，反倒滿是幸福的喜悅。
三張臉上，洋溢著滿足的笑容。
三個人共用一雙眼睛。正是在這雙小小的眼睛里，他們看到了世界。孩子將他所見的種種事物一字不差地描述給爸爸和媽媽聽，爸爸媽媽則回以淺淺的微笑。淡淡的笑容，在三個人的臉上無聲的`蕩漾著。
三個人一雙眼，還有笑在臉上流。
他們漸漸走遠了，消失在密集的人群中，只留下我一個人站在那兒，對著他們遠去的背影，久久地佇立著。
我從未覺得天是那么的蔚藍，生活是那么的美好。暖暖的陽光在空中流著，正如滿足的笑在那三張臉上流著。
微風吹過，揚起了我的發梢，干凈的臉上，徒留兩行清淚。
初一（8）班xxx
【初一作文】相關文章：
關于溫暖的初一作文_初一作文04-08
初一的作文11-22
（精選）初一作文09-11
初一作文（精選）09-17
(精選)初一作文07-23
初一作文[經典]07-25
初一作文[精選]07-30
初一作文(經典)08-04
[經典]初一作文08-05
【精選】初一作文08-09