高三優(yōu)秀作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的高三優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高三優(yōu)秀作文1
我睜開(kāi)眼，看了看四周，頭上的管道也隨著我的頭動(dòng)了一動(dòng)。面對(duì)著的電腦屏幕中傳來(lái)了一種聽(tīng)似熟悉、卻又似乎陌生的聲音：“別動(dòng)，你的記憶傳輸還沒(méi)有完成，還要多等一會(huì)兒。”
我于是靜了下來(lái)，在腦中搜尋著他講的話的意思。忽的，我像觸電似地想起了什么。隱約地記起，似乎在不久之前，我簽訂了協(xié)議書(shū)，只要能活下去，并且使我的家人更好地生活下去，我愿意做實(shí)驗(yàn)品——第一個(gè)接受記憶移植的人。
我頭上的管道不符號(hào)在什么時(shí)候，已經(jīng)全部撤走了。只聽(tīng)到屏后傳來(lái)了一陣陣的歡呼，可我卻變得迷糊了。似乎，我變成了一個(gè)十八世紀(jì)的畫(huà)家，一個(gè)十九世紀(jì)的科學(xué)家，一個(gè)二十世紀(jì)的`運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)二十一世紀(jì)的實(shí)驗(yàn)品。
“我究竟是誰(shuí)？我在什么地方？”我的知覺(jué)試圖控制我，我卻依然忍不住喊了起來(lái)。接著，相信我的動(dòng)作使許多人驚詫不已。我坐了下來(lái)，拿起一樣?xùn)|西，便在床單上亂畫(huà)，似乎在表達(dá)著我的疑惑。又站了起來(lái)，對(duì)室中的一切儀器都充滿著好奇，東扯西拉，要把它們仔細(xì)研究，認(rèn)真解剖。接著我跳了起來(lái)，沖著門(mén)口揮拳便打，像要把身體中的力量爆發(fā)出來(lái)似的。最后，我又回來(lái)了。我清楚地看到自己所處的是充滿高科技儀器的房子。可這時(shí)，我卻再也忍不住了，又大聲地喊起來(lái)“我是誰(shuí)？”
這時(shí)，外面又傳來(lái)了幾下嘀嘀的響聲，門(mén)鎖打開(kāi)了。我把門(mén)一打開(kāi)，便走到了街上。可那幾位傳人卻依然輪番地支配著我。我一會(huì)兒走向馬路，一會(huì)兒橫沖直撞，一會(huì)兒又畏縮地走回實(shí)驗(yàn)室。
最終，一部白色的車(chē)來(lái)了，兇巴巴地走下幾個(gè)人，拉著我便上車(chē)。我便以質(zhì)問(wèn)的口氣問(wèn)他們：“我是誰(shuí)？你們又是誰(shuí)？你們想干什么？”他們也不理不睬。我也暫時(shí)地平靜焉，直到我看見(jiàn)車(chē)上的幾個(gè)字“精神病院”，我才又叫了起來(lái)，“不，我沒(méi)有病，我是世上最全能的人，干嘛要抓我？”邊喊我還邊掙扎著希望脫離。直到我的頭一下碰到了車(chē)子，我才感到怎么這么痛，又這般冰冷，像撞到了書(shū)桌上。
終于，我從夢(mèng)中醒來(lái)了。我還只是伏在了書(shū)桌前。剛才的只不過(guò)是我看完了好篇報(bào)道《記憶的移植》所做的夢(mèng)。我希望永遠(yuǎn)只是夢(mèng)吧，人們不要再用科技創(chuàng)造傻瓜了！
高三優(yōu)秀作文2
滿臉皺紋的爸爸媽媽從她出生開(kāi)始就一直在吵架，滿臉皺紋的父母懷疑自己來(lái)到這個(gè)世界的原因。最后，在愛(ài)與被愛(ài)之間，感情的絲線抵擋不住風(fēng)雨，在風(fēng)中搖擺。從此褶裥告別了少女的純真和幸福。當(dāng)父母把離婚協(xié)議書(shū)放在她面前，問(wèn)她愿意和誰(shuí)約會(huì)時(shí)，褶兒平靜地說(shuō)：“我一個(gè)人住。”那一年，她15歲。
帶著茉莉的夏天很快就過(guò)去了，白色的棉裙開(kāi)始變黃，皺得像秋天的枯葉。褶皺已經(jīng)在這所房子里蜷縮了快一年了。她的眼睛一寸一寸地冷卻下來(lái)，她的笑容一次又一次地淹沒(méi)，她
劉海很長(zhǎng)。她愛(ài)上了莫莉。陽(yáng)臺(tái)上擺滿了這種植物，褶皺上寫(xiě)著“我喜歡茉莉，它和我一樣討厭陽(yáng)光。”說(shuō)這話的時(shí)候，他那滿是皺紋的臉上有一種動(dòng)人的憂郁。皺紋在日記中寫(xiě)道：“茉莉是一種討厭陽(yáng)光的植物。她總是在晚上輕輕地開(kāi)門(mén)。她討厭城市的浮躁和喧鬧。她鄙視這個(gè)充滿浮華和利益的世界……”但是她的語(yǔ)文老師告訴她，茉莉是一種喜歡陽(yáng)光，耐陰的植物。年輕的`中國(guó)老師并不真正理解悲傷來(lái)自哪里。
上網(wǎng)是度過(guò)暑假的最好方式。皺紋喜歡貼一些自己的帖子，一點(diǎn)一點(diǎn)向世界揭示自己。不時(shí)有網(wǎng)友發(fā)帖問(wèn)她，正好證明自己沒(méi)有被世界遺忘。像這樣的皺紋。同一個(gè)房間。皺紋遇到了和她有這種類(lèi)似經(jīng)歷的人。他對(duì)褶裥說(shuō)：“我想和你交換過(guò)去。”在網(wǎng)絡(luò)上，在這個(gè)戴著面具說(shuō)真話的世界里，褶裥斷斷續(xù)續(xù)的和他聊天，qq上閃爍的頭像讓人覺(jué)得有些溫暖。黑暗中，屏幕上閃爍的文字最能打動(dòng)人的心弦。
茉莉花開(kāi)了，都是折著摘的。花的清香和葉汁的苦香混合在一起。褶皺把花放在他們的頭上，在黑暗中表現(xiàn)得像神圣的天使。電腦屏幕上有發(fā)光的字。
搜搜：“褶皺是一個(gè)憂郁的女孩。”
皺紋：“憂郁”是個(gè)精煉的詞。你是在夸我？”
搜搜：“褶裥不舒服，搜搜知道。我以前也這樣做過(guò)，希望你開(kāi)心，振作起來(lái)。”
搜搜：“事實(shí)上，茉莉喜歡太陽(yáng)，但她選擇逃避，因?yàn)樗珢?ài)它了。”
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，褶裥用兩個(gè)小發(fā)夾把長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海別在腦后，笑著對(duì)老師說(shuō)：“原來(lái)茉莉真的很愛(ài)太陽(yáng)！”
這是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的夢(mèng)，所以樹(shù)在搖晃，所以風(fēng)在吹，所有的星星都在睜開(kāi)眼睛。一路輸完，連一朵雛菊都要哭了。茉莉終于在鳥(niǎo)兒的指引下找到了陽(yáng)光
高三優(yōu)秀作文3
人生在世，難免有些坎坷。有如置身于無(wú)盡的霧霾之中，迷惘著，痛苦著，失去了前行的方向。但只希望你銘記：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。愿你以一顆樂(lè)觀的心，撫平你因失途而緊鎖的眉間。
當(dāng)你撥開(kāi)頭頂?shù)臑踉疲雨?yáng)光時(shí)，記得笑著說(shuō)一聲：“走出來(lái)，真好！”
記得小升初那時(shí)——我人生的第一道坎。拿成績(jī)報(bào)告單時(shí)，天空正滴著雨，灰蒙蒙的天，似乎連綴著一層又一層的蛛網(wǎng)，頗有些“剪不斷，理還亂”的意味。我知道我的'成績(jī)差，絕對(duì)的慘不忍睹，所幸當(dāng)時(shí)的華中是直升，我才不會(huì)被踢出校門(mén)外，嘴角勾起一個(gè)慘淡的弧度，該感慨自己的幸運(yùn)嗎？那是灰色的一天，我像一只受傷的蝶，將自己藏入那厚厚的繭中，對(duì)于外界的一切，都似乎在看一場(chǎng)無(wú)聲的黑白電影，坐在那僅有一人的電影院中，將頭慢慢的埋下去。
雖是暑假，但卻一直下著雨，我?guī)缀跻呀?jīng)忘卻了楊光的溫度。為了將成績(jī)補(bǔ)上去，我在暑假中，還是泡在書(shū)海里，演算一道道習(xí)題。有一日，從鄉(xiāng)下回來(lái)，坐在車(chē)上，麻木地望著窗外的風(fēng)景，去調(diào)音頻。突然，一首老歌出現(xiàn)在耳中，“……我不愿躲在避風(fēng)港里，我有波濤洶涌的自由……”原來(lái)是《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，想來(lái)，自己似乎很久沒(méi)這樣聽(tīng)過(guò)歌曲了，回憶中的門(mén)似乎開(kāi)了一條縫兒，一些早已被風(fēng)塵埋沒(méi)的畫(huà)面忽而清晰了起來(lái)。溫暖的房間中，母親在電腦中放著歌兒，羊角辮的女孩兒在地板上跑來(lái)跑去，似乎想學(xué)著電腦上的歌手唱出“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”的高潮，金色的陽(yáng)光，傾灑了一地，分外絢麗。
微微閉眼，想回味那時(shí)的暖意，害怕睜眼的下一秒，這絲陽(yáng)光會(huì)消散于灰暗之中，歌聲未斷：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，露葉上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，有一份希望伴你左右……”一個(gè)個(gè)音符有如淘氣的小精靈，在空氣中起舞，催動(dòng)著心中的那團(tuán)死灰，想把它點(diǎn)燃。心中有了一絲顫動(dòng)，突然有了一種大哭一場(chǎng)的沖動(dòng)，好把心中的情感全部宣泄出去。我似乎在一個(gè)夜色的世界中藏了很久，迷惘著，找不到路與方向。而現(xiàn)在，猛然在不遠(yuǎn)的前方，發(fā)現(xiàn)一絲微亮，我興奮著，奔跑著……
第二天早上，我還賴在溫暖的被子里。媽媽走進(jìn)房間，一下子講過(guò)窗簾拉開(kāi)，金子般的陽(yáng)光毫不猶豫地灑了進(jìn)來(lái)，將一切染成絢麗的金色，久久地望著。我喃喃說(shuō)道：“今天的陽(yáng)光，真好！”
雨過(guò)，天晴。
走出來(lái)，真好！
高三優(yōu)秀作文4
在這美好的高三年級(jí)中，讓我們奮斗吧！——題記
在9月1日上午7：00，早自習(xí)開(kāi)始的鈴聲響起時(shí)，我們正式步入高三年級(jí)了，躲也躲不開(kāi)的高三年級(jí)。
那天，當(dāng)我面對(duì)一大堆不會(huì)做的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)題時(shí)，才知道自己曾經(jīng)認(rèn)為的“自己有潛力，高三年級(jí)一定會(huì)更好”是多么夜郎自大。突然知道，常常和自己瘋跑、沒(méi)完沒(méi)了的玩電腦游戲的同學(xué)在私下是怎樣的用功，我們之間的差距到底有多遠(yuǎn)。
在高三年級(jí)那個(gè)暑假，給自己定了好多條規(guī)矩：“暑假過(guò)后，不能再上網(wǎng)；星期日休息時(shí)，不能再出家門(mén)……”現(xiàn)在卻覺(jué)得高爾基說(shuō)的'最真實(shí)的一句話就是：“把語(yǔ)言化的行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難的多。”而他說(shuō)的最錯(cuò)誤的一句話就是：“學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不晚。”對(duì)我來(lái)說(shuō)，從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)好像已經(jīng)晚了。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)學(xué)過(guò)但自己忘了別人卻記得的東西，太多太多了。以前常常幻想自己在進(jìn)入高三年級(jí)之后，每天一回家便開(kāi)始學(xué)習(xí)，一直到深夜2、3點(diǎn)；常常想象自己平常不努力勤奮，努力勤奮起來(lái)不像是人。現(xiàn)在卻痛苦的發(fā)現(xiàn)，自己平常不努力勤奮，現(xiàn)在依然沒(méi)有勇氣毅力去努力去勤奮。
在高一時(shí)，為自己定的目標(biāo)是：用三年時(shí)間前進(jìn)100名，最終高考考一所一本大學(xué)。到了高二，發(fā)現(xiàn)100名有點(diǎn)難，于是決定前進(jìn)50名，把分?jǐn)?shù)考到一二本之間，上一所二本大學(xué)。然而直到前些天老師拿著我的成績(jī)告訴我分?jǐn)?shù)剛上二本還需要努力時(shí)才想到，原來(lái)那100、50不只是兩個(gè)不是很大的數(shù)字，在它們背后有的是100、50個(gè)與我一樣或者比我刻苦得多的人，當(dāng)我想要超越他們時(shí)，自己要付出幾倍于他們的刻苦。
前天和朋友一起回家，談起一個(gè)同學(xué)的成績(jī)排名。朋友說(shuō)：“他也就是學(xué)的刻苦才能名次靠前，腦子又不是好使到哪，好超，咱們一刻苦他就不行了。”當(dāng)時(shí)自己還有些贊同，現(xiàn)在想想，這句話是世界上最標(biāo)準(zhǔn)的自嘲。當(dāng)人家珍惜時(shí)間，努力刻苦時(shí)，我們卻在諷刺人家不聰明。刻苦都做不到還有什么好說(shuō)的？還是省省吧，刻苦一次，努力證明這個(gè)荒唐的推論是真的。
青春永遠(yuǎn)是美好的，我要把我青春中刻苦奮斗的篇章獻(xiàn)給高三年級(jí)，所以我的高三年級(jí)，即使艱辛，依然美好。
高三優(yōu)秀作文5
高三，我們還是來(lái)了
用成長(zhǎng)的玉杯，飲盡青春的甜美，這是夢(mèng)境，還是真實(shí)。
——題記
窗外的天空不再那么藍(lán)，三葉草不在搖曳嫩綠的身姿，柳樹(shù)不在青翠的時(shí)候，秋天到了。伴隨著耳邊一朵朵禮花綻放的聲音，我們與高三也不期而遇。多少的精心準(zhǔn)備，卻仍舊不能適應(yīng)這突如其來(lái)的稱呼——高三。高三，兩個(gè)月前還以為離我們很遠(yuǎn)的高三，現(xiàn)在早已擺在我們面前，看得到、摸得到、也感覺(jué)得到。是的，我們高三了，我們還是高三了。
小時(shí)候，看到鄰家大哥哥大姐姐背著又大又重的`書(shū)包回家時(shí)，好羨慕他們，總覺(jué)得他們很厲害，可以背那么重的書(shū)包，做那么多我們看都看不懂的習(xí)題，因此，一直都幻想有朝一日可以像他們一樣，背著大書(shū)包，跨進(jìn)臨中的大門(mén)。
兩年前，如愿以償?shù)倪M(jìn)了臨中，可是心里卻沒(méi)有想象中的那么喜悅，或許，是因?yàn)殚L(zhǎng)大的緣故吧。高一時(shí)，總覺(jué)得高三離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，高考離我們更遠(yuǎn)。但不知為何，走在校園中只要看到高三的學(xué)長(zhǎng)時(shí)，心里總會(huì)生出一種莫名的憐憫之情，我也不知道我在可憐他們什么，為什么可憐他們，但是這種感覺(jué)總是莫名而生，一直到現(xiàn)在。
如今，我們高三了，可是我也沒(méi)覺(jué)得自己有多可憐。老師們說(shuō)，高三的學(xué)生總是一臉的滄桑，而高三的理科生更是一臉的滄桑，但我不這么認(rèn)為，我覺(jué)得，那不是滄桑，而是一種精明又沉穩(wěn)的氣質(zhì)，高三學(xué)生特有的氣質(zhì)。
高三了，同學(xué)們之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈了。看到別的同學(xué)追著老師問(wèn)題的時(shí)候，考試成績(jī)一次比一次好的時(shí)候，我的心就特別的亂，我總覺(jué)得別人比我強(qiáng)，學(xué)習(xí)都比我好。不過(guò)，靜下心來(lái)仔細(xì)想一想，是啊，何必把收貨的東西看得那么重？為什么不享受過(guò)程？為什么要那么在乎別人的成績(jī)？為什么總和自己過(guò)不去呢？相信自己才是硬道理。
一直以來(lái)，我多想像范仲淹說(shuō)的那樣，做一個(gè)“不以物喜，不以己悲”的人，然而，我不得不承認(rèn)，我的心仍是一面很大的湖，只要一陣輕輕的風(fēng)，就會(huì)濺起一陣陣的漣漪，久久不能平靜……于是，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)把事物看清、看淡。努力做一個(gè)心如止水的人，或許那時(shí)，我們就會(huì)覺(jué)得高三時(shí)那樣的美，我們的生活是那樣的幸福。
今年的六月已經(jīng)走過(guò)，走得干脆利落，不留一絲痕跡。六月，那個(gè)擁有最燦爛星空的六月，那個(gè)讓我們學(xué)會(huì)成熟與成長(zhǎng)的六月，那個(gè)放飛夢(mèng)想的六月……
年年歲歲，歲歲年年。我們的六月，還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
高三優(yōu)秀作文6
去年的現(xiàn)在，我在上海黃埔江，經(jīng)不起旅游宣傳手冊(cè)上“江楓漁火對(duì)愁眠”的誘惑，爬上了一葉扁舟。
“現(xiàn)在最流行這個(gè)了”，漂亮的導(dǎo)游說(shuō)，“大城市里就興這個(gè)，復(fù)古嘛。”
搖搖晃晃的小船上覆蓋著一頂編織的棚，游人就坐在里面。棚里貼著一張打印紙：30分鐘50元。導(dǎo)游見(jiàn)我盯著紙看，不無(wú)得意地說(shuō)：“我們的團(tuán)員只要30塊錢(qián)，1分鐘才1塊錢(qián)。你看這意蘊(yùn)。”
意蘊(yùn)，船頭的老人在搖槳，沉默地重復(fù)這急切的動(dòng)作，我走過(guò)去也不回頭來(lái)看一眼。而走進(jìn)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，老人的白汗衫上露出的標(biāo)簽赫然寫(xiě)著：Made in China。原準(zhǔn)備與老人搭訕的，也只好悻悻地回到船艙。
船繼續(xù)在江面上晃蕩，隔著晨霧依舊能看到這繁華的上海。高樓屹立在霧間，消失在云尖，好象在得意地訴說(shuō)什么。而不遠(yuǎn)處駛來(lái)一坐不大的輪船，飛快地開(kāi)遠(yuǎn)，只留下一道巨大的水痕，讓我們的小船顛得更厲害。
而這所謂的“復(fù)古時(shí)尚”，在這繁華的城市面前，卑微得一如這搖槳的'老人，一言不發(fā)，格格不入。
從上海回來(lái)，又到媽媽的老家逗留了幾天。那是個(gè)沿海的小城鎮(zhèn)，混濁的黃海打小鎮(zhèn)邊起伏，卻承載了整個(gè)小鎮(zhèn)的一切衣食住行。
我來(lái)到海邊的時(shí)候是傍晚，潮水不安地咕咕冒泡。恰好媽媽遇到她的舅爺爺，便叫我爬到他的船里玩一會(huì)兒。這是只極老的木船，船沿高高地圍著船膛。舅爺爺和我一并爬進(jìn)來(lái)，讓我坐在小凳上。船里有一張綠色粗繩編織的網(wǎng)，也許是在海水里泡久了的緣故，已經(jīng)快成黑色了，但仍散發(fā)出陣陣腥味，魚(yú)鱗也粘在上面。“待明天再熱些就禁捕了，那時(shí)候就不能下海啦。”舅老爺說(shuō)。
老人的兒子也來(lái)了，他是在海上開(kāi)快艇的。10塊錢(qián)坐1次的快艇可以讓你在海上飛快地打旋，驚險(xiǎn)卻有趣。這是這個(gè)小鎮(zhèn)上最有趣的游戲。白天很多漁民的孩子會(huì)花上10塊錢(qián)在海上刺激一把。老人力勸我也坐一回，說(shuō)不會(huì)收我的錢(qián)，我卻因恐懼不敢一試。這小鎮(zhèn)上的“時(shí)尚”，是那么的驚險(xiǎn)，弄不好就會(huì)翻船。他們沒(méi)有的錢(qián)來(lái)構(gòu)建更安全的游戲，只能在這海上嬉鬧一回。老人也很無(wú)奈：“這有什么辦法，開(kāi)這玩意兒來(lái)錢(qián)啊！”
不一會(huì)兒又有人來(lái)乘快艇。看著快艇離我們的老木船越來(lái)越遠(yuǎn)，開(kāi)始不停地急轉(zhuǎn)彎而激起一陣陣白浪，又想起上海那“復(fù)古的時(shí)尚”，不知為什么，心里涌上一陣無(wú)名的酸澀。
而這兩種時(shí)尚下，又有著怎樣的我所看不見(jiàn)的落差？
高三優(yōu)秀作文7
我所畢業(yè)的初中為新一屆畢業(yè)班學(xué)生舉辦中考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我恰好在被邀請(qǐng)之列。面對(duì)臺(tái)下渴望和探詢的眼睛，我一一回答著他們的問(wèn)題，仿佛又看到當(dāng)年曾經(jīng)彷徨也曾經(jīng)奮斗的自己。
學(xué)弟學(xué)妹們的提問(wèn)，大都是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。只有一個(gè)個(gè)子不高、看起來(lái)安靜內(nèi)向的女生問(wèn)：“大家都說(shuō)我不合群，怎么樣面對(duì)孤獨(dú)?”
我望著她有些羞赧的樣子，堅(jiān)定地告訴她：“不要害怕孤獨(dú)，它是通往優(yōu)秀的階梯。”
曾幾何時(shí)，一些自詡“過(guò)來(lái)人”者告誡著他們的后輩，集體很重要，“合群”是社會(huì)的主流，是一個(gè)人想要成功就必須具備的優(yōu)秀品質(zhì)，不合群的人將無(wú)法在社會(huì)上立足。
曾經(jīng)不諳世事的我，也因此以為不合群是件多么可怕的事。那時(shí)我偏偏就是他人眼中不合群的人，在班級(jí)里被人排擠，沒(méi)有辦法融入他人的圈子，甚至還被有的老師斥之為情商低。
我曾經(jīng)因此彷徨痛苦，但是習(xí)慣了孤獨(dú)之后，我很快就走出了陰霾，就連獨(dú)來(lái)獨(dú)往也變成了一種享受。孤獨(dú)不過(guò)是一種對(duì)內(nèi)心的.考驗(yàn)，耐得住孤獨(dú)，便獲取了內(nèi)心的強(qiáng)大。胡適說(shuō)：“獅子老虎永遠(yuǎn)是獨(dú)來(lái)獨(dú)往的，只有狐貍和狗才成群結(jié)隊(duì)。”
害怕孤獨(dú)的人，往往過(guò)于在乎他人對(duì)自己的看法，缺乏對(duì)自身的合理認(rèn)識(shí)，所以才總想從他人眼中尋找存在感。他們未必對(duì)那些大眾化的事情有多少認(rèn)同，只是不懂得怎么享受孤獨(dú)，因此為了不被打上“不合群”的印記，而刻意去做和他人一樣的事情，比如閱讀一些沒(méi)什么實(shí)際價(jià)值的暢銷(xiāo)書(shū)，追著沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的綜藝節(jié)目和電視劇，參加追星族的社交活動(dòng)。
社會(huì)上的諸多風(fēng)潮迎合了追求合群者的浮躁心態(tài)，卻未必能給他們帶來(lái)真正的價(jià)值。相反，那些不隨流俗、不盲目追逐熱點(diǎn)的人，卻常常可以在內(nèi)心的堅(jiān)定中成就自我。叔本華說(shuō)：“一個(gè)人的合群性和他知識(shí)的貧乏程度以及庸俗程度成正比。”這并不意味著特立獨(dú)行的人才能成功，但懂得獨(dú)立思考、不從眾、善于獨(dú)處的人，往往更加接近成功。喬布斯少年時(shí)性格孤僻，牛頓是社交圈子里格格不入的怪人，他們不曾屈從于主流的思潮，卻依舊在人類(lèi)歷史群星中閃耀，在人們心中長(zhǎng)存。
不要去強(qiáng)求合群，在自己選定的正確方向上堅(jiān)定走下去，你的優(yōu)秀就是最好的資本。
高三優(yōu)秀作文8
某日晚，當(dāng)我從書(shū)桌里鉆出來(lái)時(shí)已過(guò)十一點(diǎn)。回家路上經(jīng)過(guò)夜市，只見(jiàn)一片熱鬧繁華景象。街角燒烤攤格外受歡迎，地方雖小，可對(duì)我這種深夜歸家，饑腸轆轆的人而言可是誘惑十足。老板熱情友善，獨(dú)特的配方吸引了很多人。
在等待外賣(mài)的過(guò)程中，一陣若有如無(wú)的熏人氣味引開(kāi)了我的注意力，隨之一尋，可嚇了一跳。蓬亂的頭發(fā)，從未理過(guò)的胡子，一身從六十年代落荒逃來(lái)的`服裝打扮。這個(gè)疑似乞丐的人皮膚炭黑，若不是那口焦黃的牙在黑夜里格外惹眼，還真是不容易發(fā)現(xiàn)他。
那人徘徊在老板為客人擺放的小桌椅旁，搜尋著食物殘?jiān)Ｋ捌痫埡校桓忠桓貦z查著有無(wú)殘留的食物。看到啤酒瓶時(shí)，雙眼更是放光，硬是要將空瓶子抖出幾滴酒來(lái)。
我猶豫著是否要向老板揭發(fā)此人，畢竟燒烤店是小本生意，賺來(lái)的錢(qián)維持生計(jì)已是困難，怎經(jīng)得起如此折騰？正在這時(shí)，流浪漢的行為令我震驚了。他走到老板身邊，把空酒瓶整齊地排在箱子里，又將空盤(pán)子小心翼翼地遞上前。老板只是習(xí)慣性地接過(guò)來(lái)，倒掉垃圾。做完這一切，流浪漢才安靜地蹲在角落里咀嚼他的戰(zhàn)利品。
原來(lái)，這是他們之間的交易。我很慚愧，對(duì)于這種單純而又完美的互利關(guān)系，我過(guò)了很久才明白過(guò)來(lái)。這之后，襲擊我的是一陣寒噤。我們忽略這種原始交易多久了？
在遙遠(yuǎn)的從前，你有我需要的東西，我也有你需要的，于是我們交換。這就叫做交易。多么簡(jiǎn)單，多么直白。回到現(xiàn)在，每一場(chǎng)交易的背后都隱藏著無(wú)數(shù)的問(wèn)題：對(duì)方有社會(huì)地位嗎？對(duì)方與我有特殊關(guān)系嗎？對(duì)方曾做過(guò)哪些生意呢？于是造成了現(xiàn)代社會(huì)的復(fù)雜。我們抱怨社會(huì)太現(xiàn)實(shí)，自己卻又不得不深陷其中。
在這位老板身上，我看到了簡(jiǎn)單直接的美。作為社會(huì)底層的人，他自己也許還在為生活發(fā)愁，可他卻用智慧還原了一場(chǎng)原始的交易。創(chuàng)造一種共贏關(guān)系，方便了自己，幫助了弱者。他向我們證明了利益與善良絕不矛盾。因?yàn)橛辛松鐣?huì)，有了物質(zhì)，人的幸福感才會(huì)不斷提升。我們追求物質(zhì)，卻忘了物質(zhì)存在的本身就是令我們幸福。一個(gè)人無(wú)論多卑微，都有辦法實(shí)現(xiàn)自己的善良。與之發(fā)生矛盾的不是利益，而是我們復(fù)雜的思想。我們用智慧擺脫了原始，卻也同時(shí)失去了單純。
夜色更濃了，我拿起外賣(mài)離開(kāi)燒烤攤，回頭看見(jiàn)烤架上冒出興旺的煙霧，朦朧了兩個(gè)忙碌的身影。
高三優(yōu)秀作文9
當(dāng)生命無(wú)法倒退時(shí)，我們唯一的選擇就是前進(jìn)。
———題記
一位雙腳殘廢，坐在輪椅上用手寫(xiě)出自己人生的人，他是輪椅上的巨人，史鐵生.
一位雙目失明，聾啞的人，她堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地在厄運(yùn)前抬起頭，用筆編寫(xiě)自己樂(lè)觀向上、豐富多彩的旅途。她是著名作家，海倫凱勒。
一位在花季時(shí)期就被判斷出有骨髓脊椎小腦癥的少女，漸漸的從籃球場(chǎng)上淪落到只能呆在輪椅上，在正前往理想的道路上被狠狠的拽到另外一條意想不到的道路，她用陽(yáng)光般的微笑做著自己力所能盡的事，她陶醉在寫(xiě)日記中，鼓舞自己、家人和生病著的人，那個(gè)說(shuō)“再也不想回到過(guò)去”的人是木藤亞也。
她們,和另一批家喻戶曉抑或是名不經(jīng)傳的人都在用雙手創(chuàng)造自己的生活。即使是那么的灰暗，那么的殘忍、殘酷，她們依然能欣賞路上的睥睨風(fēng)光，花香馥郁彌漫，蝴蝶流連忘返。
也許，她們哭過(guò)、抱怨過(guò)、墮落過(guò)，但那一切都在她們奮力爬起成為了過(guò)去，成為那沉淪與輝煌精彩生活的過(guò)渡。失意，每個(gè)人都有遇過(guò)，那是路上的荊棘花朵。勇敢，不是每人都有，只因缺少勇氣而不敢擁有勇敢，那時(shí)候像路上多了一堵墻，而你遲遲不敢翻越，怕會(huì)受傷，于是停住了腳步，一直的停止，一切都停止，漫漫人生被你刪的所剩無(wú)幾。
勇氣，讓你活在當(dāng)下。
也許，她們揮霍過(guò)時(shí)間，來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)上帝不公的憤懣，但那一切在她們學(xué)會(huì)珍惜時(shí)成為歷史，成為失敗通往成功的橋梁。她們用積極樂(lè)觀來(lái)對(duì)抗?jié)M是荊棘的道路，提醒自己，也告訴著別人這叫挑戰(zhàn)命運(yùn)。
在這個(gè)不景氣的年代里，每個(gè)人都怕輸。
輸不是問(wèn)題，可不要輸了你的.信心、積極與樂(lè)觀。要和她們一樣遇強(qiáng)愈強(qiáng)，上帝越是安排你坎坷的命運(yùn)，你越要把坎坷轉(zhuǎn)換成更多的精彩。
態(tài)度，讓你活在當(dāng)下。
“假如生活欺騙了那你，不要悲傷，不要心急，快樂(lè)的日記即將來(lái)臨。”有首詩(shī)這樣寫(xiě)道。如果世界上只有快樂(lè)，我們就會(huì)厭倦快樂(lè)。苦難是為了讓快樂(lè)更快樂(lè)，讓快樂(lè)更珍貴,讓平凡的生活有更多精彩的源泉。于是，你會(huì)為日出時(shí)的陽(yáng)光灑在窗臺(tái)而感到精彩；為雨后的水滴從嫩綠的葉上如水珠般墜在地面再散成更小的水珠而感到精彩；為能與同伴再球場(chǎng)上將青春進(jìn)行的淋漓盡致而感到精彩……
這些都能讓你在平凡中尋找精彩，讓你更好的編寫(xiě)自己的新篇章、新樂(lè)曲。在年老時(shí)翻閱，細(xì)細(xì)品味當(dāng)年的充實(shí)美好的青春年華，欣賞屬于自己悅耳繁華的音符。
即使你沒(méi)有海倫凱勒她們的名聲，至少你會(huì)記得你自己，那個(gè)活在當(dāng)下的人。
高三優(yōu)秀作文10
那段時(shí)光已然流逝，站在烽火的岸邊，一張茫然的臉，努力地回憶高三片片不可撮合的飄零。是的，記憶像飄零的櫻花，只是曾經(jīng)綻放在茂密的枝頭，爾后就成了遍地凌亂的落紅，叫人無(wú)法拾起，只能把回憶當(dāng)成無(wú)聲的祭奠。
高三，有著忘不了的精彩，又有著摸不去的傷痕，成敗交加，悲喜交錯(cuò)。只是回憶起來(lái)卻只有傷感，悠悠地縈繞著不肯逃離。
那段日子，我們生活在最西邊二樓的角落---高三（9）班。課室小得不能用“窄”字來(lái)形容，除了放桌椅和人的'地方，全是書(shū)，似乎這是高三特有的裝扮。人在高三，想不充實(shí)都不行。“向前沖，讓我們與眾不同”，班主任的希望在墻頭上天天俯視著我們這群如饑似渴的孩子，叫人不敢有半點(diǎn)的松懈。
每當(dāng)下課的鐘聲敲響，我就迅速的逃離，逃離這個(gè)緊張煩悶的課堂，留下課室一片狼藉和三三兩兩撲頭蓋臉的睡豬。其實(shí)我走得并不很遠(yuǎn)，僅僅是踏出走廊而已。這里雖然與課室相連，但全然是另外一個(gè)世界，在這里充滿了歡笑，有花，有草，有蝴蝶的飛舞，而且還有香噴噴的草莓呢。我們可以在這里擁抱陽(yáng)光，可以吸收新鮮空氣，還可以在這里暢所欲言，踢毽子。短短的十分鐘，我們過(guò)得是多么得快活啊。下雨的時(shí)候，這里會(huì)積很多的水，從下水口向泉一樣翻涌而出，直到把走廊變成一條水道，再一層層地漫進(jìn)課室，上著課的我們都把目光投向門(mén)口，空留老師在講臺(tái)上涂鴉。然而，我們離開(kāi)了，想回到過(guò)去？不了，那個(gè)已經(jīng)是不屬于我們的世界，只能夠用回憶默默地祭奠。
一群歡喜雀躍的孩子，似乎與這個(gè)郁悶無(wú)比的高三格格不入的樣子。但是為了夢(mèng)想的將來(lái)，我們不得不接受挑戰(zhàn)，埋頭苦干，挑燈夜讀，奮筆疾書(shū)，然而，理想與現(xiàn)實(shí)的距離總是那么的遙遠(yuǎn)，我們伸手，卻發(fā)覺(jué)似乎遠(yuǎn)得不可觸及。一次次的小測(cè)，小考，月考，模擬考，大考把我們淹沒(méi)在悲傷的地獄里，無(wú)法自拔又不得不去忍受這巨大無(wú)鵬的打擊，僅僅為了不絕望。現(xiàn)在我們都走過(guò)了，大家還是否還歷歷在目呢？也許，這也算是一種祭奠的法式吧。
還記得那個(gè)因考試失利而淚流滿面的女孩，那個(gè)因女孩流淚而焦急安慰的男孩；還記得籃球場(chǎng)上不屈不饒的激戰(zhàn)，綠蔭場(chǎng)上酣暢淋漓的激情；還記得宿舍里頭爭(zhēng)吵不休的話題以及面對(duì)棋盤(pán)苦惱不已的樣子。
我靜靜地在黑暗中端坐，時(shí)間汩汩流過(guò)心上的河流，從沒(méi)有一瞬這么虔誠(chéng)地懷念我所走過(guò)的日子，在這個(gè)空明寧?kù)o無(wú)風(fēng)的夜晚，我嘗試著懷念，一個(gè)人忍受著猝不及防的憂傷。
高三走了，路，還很長(zhǎng)。
高三優(yōu)秀作文11
“君子不是工具。”。
這是孔子在《論語(yǔ)》中所說(shuō)的。
“君子應(yīng)該是工具。”。
我說(shuō)。
孔子認(rèn)為，君子不應(yīng)像樂(lè)器一樣固守某種形式和功能，而應(yīng)追求一門(mén)技藝的長(zhǎng)久之計(jì);而應(yīng)追求“道”，不斷“給良心”，尋求世界的真理。然而，毫無(wú)疑問(wèn)，信息時(shí)代的人們像螞蟻一樣忙碌著，他們追求的是“小而幸運(yùn)”和“佛教”的態(tài)度，向往有情的生活和追求幸福的偏狹角落。雖然毋庸置疑，但也不得不引起我們的警惕：這樣的生活是否離先人的教誨越來(lái)越遠(yuǎn)，我們是否平庸，活得越來(lái)越簡(jiǎn)單，為了讓我們活得更輕松他成了警察話語(yǔ)中單調(diào)的“工具”?
古希臘哲學(xué)家亞里士多德為尋求世界的真理而進(jìn)行了廣泛的研究和不懈的努力。他最終成了百科全書(shū)學(xué)者，成為后人敬仰的豐富的.哲學(xué)體系;中國(guó)明代地理學(xué)家徐霞客提出了“早出于藍(lán)，晚上蒼梧”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。他周游中國(guó)30年，他的《徐霞客游記》寫(xiě)下了九州的浪漫。
有很多例子。這些閃耀在人類(lèi)星空中的耀眼星辰，或許從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)“君子不善”，但他們明白，一個(gè)人在這個(gè)時(shí)代應(yīng)該堅(jiān)守信念，追求目標(biāo)。他們可能是不同世代的人，但他們都珍惜世界，愿意為人類(lèi)的發(fā)展進(jìn)步追求真理、撥亂反正。桶或高樓阻擋不了它們。他們跳出“器”的局限，成為孔子所說(shuō)的君子。
面對(duì)改革浪潮的過(guò)去，我們新時(shí)代的青年人，應(yīng)該更加雄心勃勃，在先賢的指引下，敢于跳出舒適的安全地帶。我們不愿意成為“工具”。我們要高瞻遠(yuǎn)矚，為時(shí)代建設(shè)貢獻(xiàn)力量。只有這樣，我們才能不辜負(fù)幾千年前孔子關(guān)于青年和人的理想。君子不是工具--
紳士也應(yīng)該是一種工具。
珍惜世界，不應(yīng)局限于“器”，而應(yīng)向“器”學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)“氣”是包容和廣泛的海納百川，有容乃大。”我們學(xué)“氣”，包括異物和自己。
包括外來(lái)的東西，我們需要豁達(dá)，學(xué)習(xí)“儀器”這樣的一種性格，不僅要有霜凍的勇氣，更要有沒(méi)有風(fēng)雨、沒(méi)有陽(yáng)光的灑脫。不要害怕過(guò)去，也不要忘記心的開(kāi)始。我們應(yīng)該保持自我修養(yǎng)，為我們的發(fā)展提供更多的營(yíng)養(yǎng)。包括我們自己，要求我們努力奮斗，學(xué)習(xí)“器具”的豐富內(nèi)涵，不斷提高個(gè)人素質(zhì)，培養(yǎng)自己，為接受知識(shí)和處理外部事物打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
玉石不經(jīng)打磨，就不會(huì)成為一件物品。為了承擔(dān)起時(shí)代的責(zé)任，在思考世界的同時(shí)不斷完善自己，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“工具”，而不是局限于“工具”。只有把遠(yuǎn)大理想和個(gè)人修養(yǎng)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，才能在新時(shí)期建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義中“成為工具”，不辜負(fù)青年，成為有前途的青年。
高三優(yōu)秀作文12
《射雕》里曠世的黃老邪隱居在奇秀的桃花島上，那是他的棲身之處，也是他真性情可以肆意揮灑的地方。于是世事紛擾，他卻始終是那個(gè)智慧靈性并存的老頑童。人生在世也，或許我們無(wú)法居住于一個(gè)人的荒島，但我們的心卻需要這樣一個(gè)島，不一定春暖花開(kāi)，但可以讓你的真性情在世事沉浮中歇一歇腳，不被打擾。
與黃老邪相像的老頑童還有一個(gè)：J.D塞林格。去年春天他離開(kāi)了，默默地，安詳?shù)亍：芏嗳说姆磻?yīng)不是“啊，他離開(kāi)了”，而是“原來(lái)他還活著。”自從五十年前《麥田的守望者》再版后，他便拿著稿費(fèi)買(mǎi)了塊地，隱居起來(lái)。這個(gè)經(jīng)歷過(guò)二戰(zhàn)，經(jīng)歷過(guò)“垮掉的一代”的頑
童老男孩內(nèi)心有著異于常人的干凈和倔強(qiáng)，他堅(jiān)守著自己的孤地，如同道爾頓在懸崖邊當(dāng)麥田守望者那樣堅(jiān)決。他很少接受采訪，不想接受外界打擾，本性至死不移。于是，他筆下流淌出的文字如同清泉，任自己的性情釋放，洗濯物質(zhì)社會(huì)的污濁，智慧清醒，干凈動(dòng)人。
或許需要這樣一個(gè)島的不是人，還有整個(gè)民族。
曾到過(guò)西班牙的'蘭布里大街，街的中央是一口噴泉。當(dāng)?shù)厝烁嬖V我們，只要喝了這噴泉里的水，總有一天會(huì)回到巴塞羅那。這聽(tīng)起來(lái)有種宿命的味道，卻能觸摸到西班牙人的溫暖與熱情。他們?cè)谝帘壤麃啺雿u，海洋曾經(jīng)給西班牙帶來(lái)了發(fā)展的氣機(jī)。然而幾個(gè)世紀(jì)過(guò)去，如今的西班牙早已沒(méi)有了當(dāng)年顯赫的地位，海洋更像是一滴溫潤(rùn)的淚，滾著陽(yáng)光浮動(dòng)著哀傷的年華。但潮起潮落，屬于一個(gè)民族的性情亦不變。歷史浮浮沉沉，伊比利亞已然成為西班牙人精神上的港灣，民族的性情靠著這，不被打擾。西班牙人的熱情與溫暖，讓民族快樂(lè)而自由地生活在這片土地上，生生不息。
荷爾德林說(shuō)過(guò)：“人詩(shī)意地棲居在大地上。”或許這詩(shī)意不是生活的美感，而是用有限的生命尋求永恒的精神家園。我們需要的，也正是這樣一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的島——屬于自己的永恒的精神家園。世事紛擾，它讓我們保持著清醒和智慧；歷史沉浮，它讓民族始終生生不息。
反觀當(dāng)今社會(huì)，物質(zhì)生活的豐富讓人們道德淪喪，信仰缺失，價(jià)值觀無(wú)處可去的問(wèn)題日益暴露。何不為自己筑個(gè)島，停泊專(zhuān)屬自己的愛(ài)恨，宣泄至情至性的吶喊，這最真，也最動(dòng)人。
高三優(yōu)秀作文13
若是成為一顆樹(shù)，我愿將根深入黑暗，以接受更多光明與甘水；若是成為一枝梅，我愿將花迎風(fēng)綻放，以期許更多滋潤(rùn)與堅(jiān)韌。曾有云：古之立大事者，不唯有超世之才，已有堅(jiān)韌不拔之志。那么，我愿接受精神上的磨練，希冀一次精神苦旅，帶來(lái)非凡的世界。
列別捷夫說(shuō)：平靜的湖水練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造就不了時(shí)代的偉人。司馬遷飽受宮刑之苦，精神苦旅帶給他的是愈挫愈勇，帶給后世的是“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”；“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，精神苦旅磨練了屈原的意志，精神上的富足讓它成為歷史長(zhǎng)河中一道不朽的浪花；魯迅棄醫(yī)從文，用鋒銳的筆尖化為刺向敵人心中的匕首，精神苦旅帶給他的是清醒的意志，留下的是不滅的曙光。
廟堂之高容不下他們的武斗之才，李白，蘇軾……他們的世界唯有天姥，唯有赤壁，一次次腳的行走，也是心的旅行，精神的.升華;他們是天堂的孩子，北島，顧城，海子……
他們用心感受世界，精神苦旅帶給他們“面朝大海，春暖花開(kāi)”的夢(mèng)想。
期許一次精神苦旅，邂逅史鐵生與他的地壇。一次次重病折磨，打擊他對(duì)生活的向往，家人的不離不棄讓他感受世間真情與愛(ài)。他與他的地壇相約在春天，觀賞春花；相約在夏天，感受夏意融融；相約在秋天，看枯葉里的世界；相約在冬天拾起零落地上的煙斗。史鐵生說(shuō)：‘我渴望擁有一個(gè)健美的身軀和一個(gè)知曉人格的靈魂，前者可以期望上帝賜予，后者必須經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)阻，用心去獲取。”每一個(gè)厄運(yùn)的種子，豆包暈著豐碩的果實(shí)，我想我看到了那散著光輝的果。
期許一次精神苦旅，偶遇三毛與他的流浪。是戈壁蒼穹，也是大漠新月。她流浪，讓腳流浪，更讓心流浪。最深的腳印在最泥濘的路上。我看著她的腳印，感受到他對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)愛(ài)情的珍重，對(duì)分離的感悟。席慕容說(shuō)：“我終于相信，每一次上山都有他不得不跋涉的理由。”三毛有他自己獨(dú)特的生活方式，有它獨(dú)特的流浪。想必這精神苦旅帶給她對(duì)世間人情的大徹大悟。
周?chē)?guó)平在《何必溫馨》中說(shuō)：若把溫馨當(dāng)做人生追求，不免有點(diǎn)小家子氣，人生有順境也有逆境，困境，逆境和困境當(dāng)然不溫馨，卻是人生最真實(shí)的組成成分，往往促人深思，引人領(lǐng)悟。
來(lái)一次精神苦旅，用心來(lái)鋪一條路，讓云翳促成一個(gè)美麗的黃昏。
高三優(yōu)秀作文14
夜，是靜謐的。一輪潔凈而又明亮的圓月就像害羞似得，用天邊那一縷縷墨藍(lán)墨藍(lán)的輕云，擋住了自己的大半張臉。就在這個(gè)美麗而又寧?kù)o的夜，我，這個(gè)不愛(ài)安靜的女孩卻破例的倚在窗邊賞月。驀然間，一絲微涼的夜風(fēng)輕拂過(guò)我的面頰，使我仿佛置身于那個(gè)飄著鵝毛大雪的黃昏… …
那是一個(gè)令人難以忘懷的傍晚，我正獨(dú)自倚在窗邊看雪景，忽然聽(tīng)到附近傳來(lái)一陣清脆的吆喝聲：“收?qǐng)?bào)紙嘍——收?qǐng)?bào)紙嘍！”
在往常，這個(gè)聲音過(guò)后就會(huì)有位骨瘦如柴的老爺爺或老奶奶推著又舊又臟的小車(chē)緩緩走過(guò)。可今天呢？大聲吆喝的居然是一個(gè)八九歲模樣的小男孩！
碰巧，陽(yáng)臺(tái)上有幾堆舊報(bào)紙，我一次拿不了，便高聲招呼那個(gè)小男孩上來(lái)幫我拿。
一會(huì)兒功夫，他提著一只筐子上樓來(lái)了，我無(wú)意中掃了他一眼。天哪！他看上去仿佛是幾周都沒(méi)有洗澡了！頭發(fā)蓬亂，上面還布滿灰塵，臉上黑黑的，那一雙無(wú)神的眼睛深陷在眼眶之中，厚腫的眼皮兒也無(wú)力的`耷拉著，整個(gè)人顯得那樣無(wú)精打采。一件薄薄的舊棉衣上打著幾塊補(bǔ)丁，并且不合體的套在他單薄的身子上。
稱完報(bào)紙后，他付了我?guī)讖埲喟櫟募垘牛郎?zhǔn)備走，我卻上前去叫住他，問(wèn)：“哎，你在哪上學(xué)？”他低下了頭，鼻子抽嗒了一下，用那雙小黑手使勁的揉搓著他那對(duì)凍得通紅的耳朵，小聲的，仿佛是從牙縫里擠出一句話：“我，我沒(méi)上學(xué)。”我又問(wèn)：“你為什么不上學(xué)呀？”“家，家里沒(méi)錢(qián)。”他不好意思的說(shuō)。“那你想上嗎？”我接著又問(wèn)。“當(dāng)然想了！”說(shuō)到這兒，他的眼睛亮了一下，“可… …”他還想說(shuō)些什么，卻又咽了回去，只是提著那個(gè)沉重的筐子出門(mén)去了。走到門(mén)口時(shí)，他回過(guò)頭來(lái)對(duì)我笑了一笑。可是，那哪是一個(gè)兒童天真的笑？那分明是一種成熟而又無(wú)可奈何的苦笑… …
這時(shí)，一陣涼風(fēng)把我的思緒拉了回來(lái)。外面的夜依然很靜，可我的心卻像大海一樣洶涌起伏，久久不能平靜。我抬頭看天，天空仿佛還是當(dāng)年的樣子。我的腦海中卻時(shí)常閃過(guò)那個(gè)鵝毛飄飄的黃昏，閃過(guò)那個(gè)收廢品的小孩兒，閃過(guò)那個(gè)意味深長(zhǎng)的苦笑！我們每天都能舒舒服服的坐在教室里上課，而那個(gè)小男孩卻只能推著破舊的小車(chē)到處收廢品。與他相比，我們真是太幸福了！我們要珍惜幸福生活，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將來(lái)多幫一幫那些上不起學(xué)的孩子們！
高三優(yōu)秀作文15
作者：郭小茹
如果有那么一天，我們可以選擇進(jìn)化，而不是變異。我一定會(huì)選擇不需要食物和水就可以去生存的進(jìn)化。
1859年英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文發(fā)表了【物種起源】一書(shū)，創(chuàng)立了生物進(jìn)化論。達(dá)爾文認(rèn)為，生物既不是上帝創(chuàng)造的，也不是一成不變的，而是進(jìn)化而來(lái)的。它們經(jīng)歷了由低級(jí)到高級(jí)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的發(fā)展過(guò)程。他提出，生物現(xiàn)存的物種具有共同的原始起源，不同物種的變異是“自然選擇”的結(jié)果。生物為了生存和繁育后代，必須適應(yīng)或?qū)Ω吨苓叚h(huán)境的挑戰(zhàn)，還必須與其他種類(lèi)的生物相互競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)，生物個(gè)體之間還存在著本種類(lèi)內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)。在這個(gè)過(guò)程中凡是能夠較好地適應(yīng)環(huán)境而發(fā)生變異的個(gè)體，將獲得較多生存和繁育的機(jī)會(huì)，而那些發(fā)生有害變異的個(gè)體則將遭到淘汰。那些被自然選擇了的微小的.有利變異，通過(guò)世世代代的傳遞，逐步積累為顯著的變異，從而形成生物新種。這個(gè)以自然選擇為基礎(chǔ)的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)，被歸納為“物競(jìng)天擇，適者生存，自然選擇”。
另外，據(jù)科學(xué)家表示：從古至今，人類(lèi)正以肉眼看不見(jiàn)的速度和方式進(jìn)化，行走速度進(jìn)化的越來(lái)越快，人類(lèi)的臉蛋兒也由于自然選擇變得越來(lái)越漂亮。
這意味著什么呢？
人類(lèi)這種高級(jí)生物之所以會(huì)進(jìn)化，是因?yàn)槲锔?jìng)天擇的原則及自然選擇的道理。因此，其他動(dòng)物也會(huì)進(jìn)化，也就是說(shuō)，任何一種生物都不會(huì)逃脫這樣的進(jìn)化程序。任何一個(gè)物種，都有其進(jìn)化的空間，只不過(guò)人類(lèi)有些不一樣罷了。
怎么不一樣呢？
因?yàn)槿祟?lèi)的腦子發(fā)達(dá)，有智商，不會(huì)像其他生物一樣跟在的大自然的后面躲貓貓。那就一定會(huì)有一部分的人掙脫自然進(jìn)化的束縛，去追求藥物進(jìn)化或激發(fā)的進(jìn)化。但是，如若是我一定求得最好，就算真的沒(méi)能達(dá)我所愿，也不會(huì)太差。說(shuō)到這里，會(huì)有人說(shuō)我在妄想吧。可是，我覺(jué)得這是很神圣的。所謂進(jìn)化，只不過(guò)是將自己變強(qiáng)而已。想起我們由古至今，不是也在進(jìn)化嗎？由海中一粟到單細(xì)胞生物再到爬行、哺乳，直至進(jìn)化為人類(lèi)。
所以，我希望進(jìn)化，但是，我拒絕變異。
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