初二年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的初二年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二年級作文1
正月十五鬧元宵樓！沒錯，一年一度的元宵節到來了，大街上小巷里，到處都洋溢著歡樂的氣氛。
早早的 吃過元宵，我和爸爸媽媽姥爺姥娘便出門去看煙花，走在大街上，真是人流如潮啊！雖然今晚的天氣有些寒冷，可寒冷的天氣擋不住人們的熱情。看煙花的人們已將馬路上塞了個水泄不通。機動車道完全變成了人行道。“看，孔明燈，孔明燈”隨著媽媽手指的方向望去，果然有三三兩兩的孔明燈。孔明燈就像云海里的一頁扁舟，慢慢地慢慢地升起，慢慢的升高變小飄向遠方，最后慢慢的消失在我的視線里……使人不禁充滿了遐想。怪不得孔明燈又叫許愿燈呢！
正被孔明燈吸引的`我，忽然被震雷悅耳的響聲給拉回了現實，“哦，原來是開始放煙花了啊，”只聽“轟”的一聲巨響，一顆煙花升到了空中，在一瞬間爆炸開來，那爆炸了的煙花仿佛是一朵菊花，在空中展開了花瓣。隨后，另一個煙花又騰空而上，爆炸成無數顆璀璨的小星星，在空中一閃而過。還有的煙花像蘑菇、像花傘、像一條令人生畏的火蛇“嗤”的一聲便升到了空中……真是各式各樣，五光十色，使人目不暇接。
月亮漸漸升上來了，路上的行人也逐漸的減少，但是煙花聲還是連綿起伏。在媽媽一遍又一遍的催促聲中，我依依不舍地向家走去。
初二年級作文2
每個人都會失去些什么東西，但是每次失去后會有不同的心情，有的可能是失落，有的可能是無所謂，有的可能會很后悔。
某件東西可能存在時我們并不在意和珍惜，但是，如果失去了，便知道了它的可貴。
媽媽在家呆了一個月，這一個月正好我放假了，天天呆在家了，我似乎失去了自由。每天一早，我本想睡懶覺，但是被媽媽叫了起來，我一看才8點，媽媽給我做了早點，并催我快點吃，我一直迷迷糊糊的，吃完了，媽媽又催我快去做作業，媽媽一邊看我做作業一邊說：“快點做，過幾天就要奧運會了，都還要看奧運會，中央電視臺24小時全程直播，一直要10幾天呢，這幾天你也做不成作業，還不趁現在快做。”并且做了作息時間表。我并沒有放在心上，經常是做一點兒玩一會兒，一直沒好好的做。
一個月過去了，媽媽出差了，要很多天，每天爸爸很早就上班去了，我自己在家。剛開始，我感覺很快樂，每天睡到自然醒，而且想干嘛干嘛，作息時間表也不知上哪去了。不過，幾天后就不一樣了。
看著電視上奧運會倒計時一天一天的減少，而且看著電視上體育賽事的.預告如此精彩，使我越來越期待奧運會的到來，希望天天看奧運，可是這時我的作業卻還剩一大堆，這是我開始明白媽媽說的是對的，媽媽在的這幾天，我雖然做的不認真，但比這幾天好得多，我開始有些懷念媽媽的督促和作息時間表，我馬上從新制定了作息時間表，并天天早起好好做作業，我希望能在奧運會前做完作業。
媽媽的話雖然很嘮叨，但是確實為我好，媽媽還沒出差前，我一直沒把作息時間和媽媽的督促放在心上，現在確是很需要。
真是失去后才知道可貴啊！
初二年級作文3
在每個人的眼里，學習必有苦與樂。學習的苦讓人煩憂痛苦，學習的樂讓你興奮，高興，樂而忘返。學習是多么重要，知識改變命運。
而在我的學習過程中，讓我嘗到了苦與樂，在一次次學習中，每次遇到難題時，我忙忙碌碌地查資料，但是資料不是萬能的呀，我怎么也找不著正確的答案。這時，我像失去了一樣東西——靈魂。怎么也睡不著，坐不下。但答案不會自己跑過來呀。于是，我遙望明月，對它說：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”呀，明月，你能給我答案嗎……
我望著明月，留下了學之苦的眼淚，每次面對一張張白卷，心里總是那么緊張，像心都跳了出來似的。
每次考完后，面對著自己這不滿的分數，心里像被千塊萬塊的石頭壓著，怎么也提不上來，又像在被那無情的`尖針刺著似的。只流下了那辛酸的眼淚。
自己心中的苦，向誰說呀，向父母嗎?他們年齡已經大了，不懂得現代教育方式，得到的只是挨罵挨打罷了。向哥哥姐姐?他們已做工去了。
只好“明月幾時有，把酒問青天”，對著天空的明月說出心中的苦罷了。
頓時，我想到了劉禹錫這句話：“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”
我擦干眼淚，奮發學習，克服種種困難，不懂就問，卒獲有所聞。
這時我心中的快樂難以形容，把苦都忘得一干二凈。如《送東陽馬生序》說道：“心中有足樂者，不知口體之奉不若人也。”
只要我們心中有快樂，成功，就卒獲有所聞。
同學們努力吧!快樂將在你眼前。
初二年級作文4
秋姑娘踏著輕盈的腳步，悄悄的走來，默默無聲，用她那柔軟的手，撫摸著大地。一眨眼，大地披上了金色的衣裳。
藍天一碧如洗，偶爾會有幾縷流云在天空中飄蕩，看到這軟綿綿的白云，讓我想起我們的棉花糖。突然，我無意中發現了天空中一排大雁正飛往南方，它們在領雁的帶領下，紀律嚴明地排著整齊隊伍飛行，它們時常對飛行隊列進行變陣，有時排成“一”字形，有時排成“人”字形，但總是均勻和錯落有致。
藍天底下是高山，舉目望去，遠處長滿了綠樹的高山，多像一位身披綠色戰甲的勇士，站立在天地之間，是那么的威武、神氣。不一會兒來了一片白云，簇擁著在它的周圍翩翩起舞。
山上是一片茂密的樹林，樹林里面有的樹葉已經泛黃了，有的樹葉已經隨風飄零。風兒一吹，樹葉發出了“唦唦”的響聲，像在演奏一首動聽的'秋之歌。遠遠望去，樹林就像一條黃綠色的綢帶，緊緊地把山腳裹住。瞧!左邊的就是一排挺拔的松樹，它們像一群守護森林的衛兵，堅守著森林。
一條小河彎彎曲曲地流向遠方，河水倒映著藍天、白云、樹木，顯得更加清澈、明亮。河里小魚正開心地游著，它們有時爭食、有時追逐、有時轉轉圈。
山腳下的田野里，麥子香味四飄，那畝畝莊稼，遠看好似翻滾的千層波浪，黃澄澄的，仿佛是一塊大金子。近看，麥子笑彎了腰，高梁漲紅了臉、玉米樂開了懷，地里的人忙及了，人們開著收割機，正向這邊開來，他們讓每一粒稻子都進了倉庫。
美麗的秋光美景，給人們帶來了豐碩的果實，農民伯伯黑黑臉上的喜悅，也道出了農家豐收希望。
秋天是個如詩如畫的季節，我愛秋天!
初二年級作文5
所謂勝負，不過是一種名利，得與失并非那么重要，擁有體育精神才是比賽的真諦!
還記得那年秋天，一場運動會盛大開幕，看臺上座無虛席。只見跑道上的五名運動員早已蓄勢待發。其中四名隊員個個身材高大，信心十足地擺好了起跑的姿勢。而她們的身旁則站著一位小巧玲瓏的女孩，她與身旁熱情交談的運動員不同，只是靜靜地站在一旁，平復自己的心情。
隨著“嗶”的一聲哨令，四位女孩一馬當先，邁開闊步，三步化作兩步紛紛欲將對手甩開。而那位小女孩，跑著小碎步跟在她們身后，氣喘吁吁的……同學們都小聲議論起她來，不對她抱有任何希望。
比賽進入后半場，四位女孩已是上氣不接下氣，奔跑的腳步也漸漸放緩，此時一個嬌小的身影從后面漸漸發力，將四位女孩一一超越。太陽即將西下，落日的余暉把小女孩的頭發染成了金色，她的汗作文水就像連綿不斷的雨滴，灑落在跑道上。
就要進入最后的沖刺了，小女孩咬緊牙關，握緊雙拳，奮力向比賽的'終點沖去。可就在這千鈞一發之刻，離終點一步之遙之時，她被一旁的同學絆倒了，重重地摔倒在塑膠跑道上。血，汩汩流出，那四個身影也匆匆掠過了她。偌大的球場頓時鴉雀無聲，同學們都為她捏了一把汗。在無聲的關懷和注視中，她終于緩緩地直起了脊梁，腿上，手臂上的傷口猙獰地蜿蜒著;血砸在地上，也砸在了同學們的心里，但她沒有一絲絲畏懼，依然拖著受傷的腿，向著目標艱難的前進，夕陽下只有她越來越長，越來越高的身影!
跨過終點的那一刻，她如釋重負，賽場上響起了雷鳴般的掌聲……同學們和老師都沖了上來，圍住他，為她而感到自豪!
是啊!小女孩這種堅持不懈，不怕困難的精神，不正是我們成長之路上最需要的么!
初二年級作文6
我們都知道“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰”。可光陰是什么呢？這個問題好像與我們無關似得。我們只知道玩鬧只顧開心。啊！時間過去了，我們再度回首往事以是無止無盡的懊悔。面對過去被我們遺棄的時光，我們又該以怎樣的態度面對呢？
隨著時間的流失讓我們感悟了人生，同時也讓我們找到了珍惜的對象。面對人生的種種的無奈與惋惜，我們有時是坦誠的面對，但有時也是慢慢的虛耗與浪費時間啊。
被譽為“科學圣人”的愛迪生。他對于時間的.需求，一直保持這時間太快了，我不能在等了、不能在消耗了。我的時間不多了。我必須加緊時間努力的于時間賽跑，正因如此他成為了世人景仰的“科學圣人”
啊！正向蘇聯作家高爾基說的“人的一生，是很短的，短暫的歲月要求我們好好領會生活得進程”難道我們還應該欺騙自己的時間嗎？我們在浪費時間的同時，也失去了一筆巨大的財富。就像被譽為美國歷史上第一位國際科學家和發明家富蘭克林說“浪費時間是所有支出中最奢侈及最昂貴的”在面對時間的催促青春的步伐慢慢的離我們而去，那道我們還要虛度年華嗎？
在面對時間的流失，命運的羅盤不斷地轉動。我們應該如何是好呢？難道我們還應該虛度年華嗎？還是與時間和命運拼搏呢？
啊，我親愛的朋友讓我們都動起來把。讓我們與時間賽跑吧，讓我們用我們有限的時間來尋找歷史賦予給我們那一份無上的榮耀吧。
初二年級作文7
月圓。風清。淡夜。群星。耳畔輕輕傳來一曲：“明月幾時有，把酒問青天……但愿人長久，千里共嬋娟。”半癡半疑的我掀起了朱紗，卻不知就此間入了你的天涯。
我敬慕那個志存高遠的你，“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書”是你的，也是我的意氣風發。
我欣賞那個豪放雄毅的你，“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜又何妨!持節云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”張揚的就是這份自信和歡暢。
我動容那個心懷柔情的你，“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”如此堅定，執著，真誠的愛情，實當令人感之為動。
我贊仰那個淡視浮萍的，“竹杖茫鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙去任平生。在藍天下，深吸一口空氣。我想說，其實我一直知道“簡約不簡單，平凡不平淡”的道理。
我驚艷那個樂觀豁達的.你，“誰道人生無再少，門前流水沿能西”是啊，如果有人因錯過太陽而流淚，那么他也錯過群星了。好好珍惜現在的每一分鐘，這或許才是表春的永恒。
我喜歡那個真實的你，縱使你的詩詞沒有易安那般婉約柔美，沒有李白那般瑰緯絢爛，沒有陶潛那般清新自然。我也仍無怨無悔地追隨著你。因為你那與眾不同的率真天性和活躍生命已深深烙印在我們無數文學愛好者心靈深處。在藝術歷史的茫茫進程中，有你——-堅起的豐碑，上面就鐫刻著你的一直追尋的———“隨緣放曠”。
既然此事古難全，何不把酒對青天，祝愿人長久，千里共嬋娟。對著明月，讓我們一同把這首歌就這樣一直傳唱下去……
初二年級作文8
友情是一道光，友情是一把傘，而我說有天是我們遇到喜怒哀樂的一個聆聽者，就是每天形影不離的在我身邊陪伴著我，我的好朋友——小麗。
我很珍惜我和她之間的友誼，因為跟他混得很熟，熟得不能再熟了，嘻！但我把她給惹怒了，得從那天說起，我說說他的外貌特征吧！她有一頭上頭黑下頭黃，她的頭發在外隨風飄揚，垂直的緊貼在后背上，從后面看過去，像一個水巧玲瓏的女孩，她的眼睛大大的，看著她的有種孩子般純凈的'眼睛。
這樣人看著很舒服，可能她因為睡眠不足還是怎樣，整天頂著一雙熊貓眼，有時看他很憔悴的樣子，我會說些好聽的話語來提高她的興忘，我不想看到一個無精打采的她。
我記得有一次，他那天夜里睡都很晚，早上起床有點晚了，還是我叫他起床的，我看到無力的起來，我就幫她，把他拉了起來，還幫她疊被子，但她不會對我說一聲客氣話，而我也不需要他說這些客套話，但他那天說了 一句讓我差不多吐血的話。
她說“哇！，小燕你這么好啊，幫我疊被子”，當時我就反駁對她說：“我一直都那么好OK”，你這樣說，意思是好像是我平時對你，不夠博愛一樣，你這樣想，好傷心啊。她就一邊跑過來拉著我安慰說道，“不是這樣的，我是覺得你平時都是在做自己的事，沒有空幫我而已，怎么今天有？有空幫我的意思”。噢，原來是這樣啊，那我原諒你了，然后我們歡聲笑語的回教室去了。
所以，我從這件事得出了一個道理,朋友之間也沒有隔夜仇，因為我們兩個處理友情的方式是立即解決，不拖到明天，只要給對方解釋的機會，那么，你的友情又會增加一分，更加牢固，我很幸運遇到她，讓他她有喜怒哀樂的回憶，讓我回味無窮，我一定會更加珍惜難得的友情。
因為，真正的友情是無價的。
初二年級作文9
昨天，遇到了老同學，他突然跟我說要寫小說賺錢，我很驚訝，他問我寫神魔小說是不是更值錢，對此我特別在網上搜索了一下，發現眾人說法不一，而以下是我的看法：
小說，就是文學的一種樣式，一般描寫人物故事，塑造多種多樣的人物形象，現在有許多類型比如說言情小說，武俠小說，科幻小說等等，而在網上熱度較高的應是武俠小說和言情小說。
武俠小說，就是在一個朝代，有一個人很厲害或者很沒用，反正都是最后成為大神，一般這種類型的現代小說往往有好幾部甚至幾十部，這種小說刷新率超高，幾乎幾個月就換新的，現在寫這的人也多，成百上千，也就是說選擇這類文學創作不僅需要超高的想象力，更重要的是要有電腦一樣的刷新速度。
言情小說，就是以講述男女之間相愛為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫來反映愛情的心理、狀態、事物等社會生活的一種文學體裁。這種小說，受大多數年輕人喜歡，是有局域性的，另外，這樣的現代小說，是很差勁的，結局往往是兩個人恩恩愛愛在一起。
以上兩種小說，作者大部分都很自戀，而且還很經不住打擊，不信大家可以啄磨一下；接下來我來為大家講講真正有意義的小說。
在我看來，一個小說是否有價值，有意義，在于它是否能給我們啟示，之前我也有一朋友花了半個多月的`時間看一部超長的小說，最后看完，我問他，什么感覺，他說，太感動了。完事，浪費了大半個月的時間。補充一下，小說也可以是安撫我們的急躁心靈，比如說《窗邊的小豆豆》等，給予了我無窮的寧和。
小說，的確帶來了的精彩瞬間，但是更多的是人生的警告。在最后我想說，如果你要搞小說創作，那么你就應該肩負起文學精神，不要僅僅只是頭腦發熱或者是被迫的！
初二年級作文10
智慧是通向成功的最佳捷徑，要得到智慧，必須有打破常規逆向思維的勇氣。只有智慧和勇氣完美結合，成功才顯得輕而易舉。
記得“觸龍說趙太后”的故事：戰國時候，趙國國君去世，趙太后執政不久，欺軟怕硬的秦國便要攻打趙國，趙太后無奈，只得向齊國求救，齊國要求趙太后的兒子長安君作人質才肯出兵。趙太后因疼愛兒子不同意，眾臣紛紛進諫，趙太后龍顏大怒說：“再有人讓長安君去做人質，我便一口唾在他臉上!”在這種情形下，眾大臣誰也不敢再說一句話了。后來，一個叫觸龍的老頭來給趙太后請安，給并給他的小兒子“走后門”，趙太后問：“大丈夫也疼兒子嗎?”觸龍說：“比女人都愛呢!”，就這樣，趙太后一步步地進入了觸龍的“智慧圈套”，最后趙太后竟同意長安君去做人質了!
觸龍智慧與勇氣的完美結合不僅化解了趙太后的怒氣，還挽救了趙國上上下下無數的生命。
在大千世界中不僅人擁有智慧和勇氣，就連形形色色的動物有擁有智慧與勇氣。傳說有一種可以跨越大洋的鳥，它的.體形很小，這便需要勇氣。而它在路程中卻只需要一截樹枝，它把樹枝銜在嘴里，當累了的時候就把那截樹枝仍在水面上，然后飛落在樹枝上休息一會兒，當餓了的時候就站在那截樹枝上捕魚吃，當困了的時候就站在那截樹枝上睡覺。這是何等的智慧!
一截樹枝，一個愿望，一份執著，我不僅驚嘆、敬佩小鳥的智慧，驚嘆小鳥的勇氣。
其實，我們是“小鳥”，在人生的大洋里，風浪是必然有的，而風和日麗是偶然的，要想在大洋中不受風浪的侵襲，必須有智慧和勇氣。我相信：智慧無處不在，勇氣也常常閃亮在不經意之間。
初二年級作文11
沒有誰不喜歡花，我也不例外。奶奶家的院子里有一簇牽牛花，把院子點綴得格外美麗。
種這簇牽牛花，奶奶可是費勁了心血，四月初便開始忙活了。奶奶小心翼翼的把種子埋進土里，澆上水，便一刻也不離開，耐心等它發芽。
功夫不負有心人，第五天，牽牛花的種子便從土里探出了頭。小雅翠綠翠綠的，就像一塊碧玉。它探著頭，好像在對奶奶說：“主人，我終于見到美麗的世界了！”奶奶高興的笑了。
又過了四天，在奶奶的呵護下，小芽終于變成了兩片互相包裹著的'綠葉，綠的像翡翠。
漸漸地，牽牛花長出了藤，葉子也長大了，藤開始順著籬笆往上攀爬，越爬越高，從遠處看真相一面綠色的墻。
過了幾天，在她的藤上長出了幾個含苞待放的花骨朵，我便一直盯著他，想看他開花的樣子，可我都該睡覺了，他也沒有一點兒動靜。后來，奶奶告訴我，牽牛花在早晨七至九點開放。第二天一早，一片紫色的牽牛花沖破了花苞，一起綻放開來，他們就像一個個小喇叭，所以人們也叫他喇叭花。“喇叭”里面是白色，一個像郁金香一樣的東西托住了她，從遠處看，牽牛花就像一個文靜的女孩子。
初冬，牽牛花全部開完了，葉子葉枯黃了，這時，在它的莖上長出了一個像花苞一樣的東西，奶奶告訴我，那是在孕育新的生命，等西北風一刮，那個花苞便會裂開，一些黑色的種子就會掉在地上，等明年春天時，牽牛花又會和我們見面了！
我喜歡牽牛花不僅因為他絢麗多姿，更是他那好品質——沉穩冷靜。他默默的盛開，散發著淡淡的香氣，他積極向上追求光明，難道這不值得我們學習嗎？
初二年級作文12
時光飛逝，在這成長的過程中，一次次的競爭，它讓我們脫掉稚氣，一步步走向成熟，在這期間，我懂得了生命來之不易，懂得了經歷風雨才有彩虹，也懂得了勤奮學習的重要性。
小時候無憂無慮，天真爛漫，對任何事都充滿了好奇，曾懷著好奇和小伙伴爬進山洞里尋寶，把手上戴的鈴鐺放耳朵而導致取不出來，然而，我的無知也鬧過不少笑話，曾因吃西瓜而不小心把西瓜籽吃進肚子里，認為它會發芽長大成西瓜，而吵著媽媽要帶我去醫院把它取出來，也曾因為貪吃，而把感冒藥當成一顆糖果吃下去，害的自己拉肚子，在醫院打了一個星期的針。
上了學，我初步跨入了知識的王國，在這里，我交到了很多朋友，得到了朋友和老師的關心，在老師的虛心引導下我明白了做人的`道理，明白了在一個班集體里，同學之間要相互合作，公平競爭，共同維護班集體的榮譽，在這里，我的思想開始放飛，遇到不會的問題，總會去問老師，在老師說出答案時，總會問一個為什么。
初中我則生活在了書的世界里，這里有無聊的課本，也有沉浸知識的樂趣，在這沉重的壓力下，父母的嘮叨，老師的期望都是我們的助推器，面對即將來臨的中考，我們必須奮斗和拼搏，在一次次挫折下，我們正在揮汗如水地為自己的理想而努力，只為在中考奮斗一搏。
蝴蝶不經歷蛻變的痛苦，就沒有翩翩起舞的倩影，蒲公英不狠心離開自己的母體，就沒有欣欣向榮的家庭繁榮，成長就是這樣，不經歷蛻變就不會收獲成功的果實。
初二年級作文13
每個人的心中，都有一盞燈，它可能很渺小，但對你很重要；它可能不是很明亮，但也能劃破黑暗，使希望之光縈繞你的心靈。
——題記
“啪”書被我重重的砸在地上，我怎么也沒想到，一年的努力，只換了一個這樣一個不堪入目的'成績。回到家，我怎么也提不起精神，我好像失去了面對這個成績的勇氣，失去了對生活的信心，熱情。父母試著開導我，以一個良好的心態去面對，但是我聽不進去，心情還是很低沉。
老天爺好像很了解我似的，天馬上變得灰蒙蒙的，不一會兒就下起了傾盆大雨。我盯著窗外發呆，不知道以后該怎么辦。這時，窗外的一朵小花，引起了我的注意。
那是一朵白色的小花，與周圍的草格格不入。我想：為什么這朵花不開在其他地方，偏偏開在這個沒有高大樹木擋雨的地方呢？我對這朵花產生了興趣，我開始打量起它了。不一會兒，就有幾顆雨點砸在了這朵看起來弱不禁風的花上，我想，這下它要被雨打散了吧。但花只是傾斜了一下，沒過多久，它又直起了花枝。
雨好像存心與花過不去，雨下得明顯大多了。雨點一次又一次的擊打著花瓣，花一次又一次的傾斜，卻又一次又一次的直起花枝，無論雨點再多，再大。老天爺可能被這朵花感動到了，天馬上就放晴了，那朵花經過風雨的洗禮，似乎開的更艷麗了。
我被這朵花震撼到了。它敢于去面對挫折，在面對挫折時，無論前面的挫折有多大，它都可以迎難而上。我又反思了一下，是啊，挫折來臨時，我為什么不敢面對，一枝花都可以做到，為什么我不行呢？
有時，點亮這盞心中的燈的索引，可能像這朵花一樣渺小，但它一樣能點亮它，使你終身難忘。
初二年級作文14
人的一生中，有無數的禮物，裝點著我們的歡樂年華。有一個眼神，卻被我一直銘記，成為一份厚禮，讓我難以忘懷。
我會遇到無數次考試，有成功，也必定會有失利。在我小學學習的一次考試中，我失利了。
老師站在講臺上，抱著一摞厚厚的試卷時我的心里激動極了。“我會考多少分呢？會是第幾名呢？”我不斷問自己，又緊張又激動，又勸自己別抱太高的期望，希望越大，失望就越大。老師讀出了我的名字，當我聽到分數時，心里卻猛得一寒。
由于品德學科失分，我與第一名的寶座失之交臂，屈居第二。我難過極了，心情一下子灰暗了起來，趴在桌子上一聲不吭。雖然我盡力不讓別人察覺出我的.難過，但與我一起走過三年的老師還是一眼就看出了我的不悅。
當我在課桌上悶了半天后抬起頭的一瞬間，我的目光與老師的目光相對，老師的眼里沒有一絲責怪，充滿了信任、鼓勵與支持。老師的眼透過鏡片散發出溫暖的光，讓我的不悅幾乎完全消失。我仿佛能聽見老師在說出她內心的期待、信任。
在這一瞬間，我不再是只為自己考不好而難過了，我開始有小小的自責，羞愧。我一直都是班上讓老師充滿期待與信任的學生，我沒有考好卻只顧自己難過，這時候更應該直面我失分的原因，去改變自己。
放學的時候，老師叫住我，用非常平和的語氣和我一起分析錯誤的原因，幫我講解錯題，并給我勇氣。
我們在校門口分別的瞬間，老師又用她鏡片后的大眼睛望了我一眼，微微笑著，表示著她內心那充滿鼓勵的情感。
我也報以會心的微笑。
時光交替，考場上的我與那時校門口的我同時微笑著保留了老師那慈祥的目光。
初二年級作文15
在茫茫人海中每個人都有自己所愛的人，親近的人，知心的人很多很多。。。。。我也不例外，也有自己所愛的人，而這個人，是我永遠都不能忘記的人，他就是我小學老師，余老師。
她有著一只十分嚴厲的眼睛，一副靈敏的耳朵，眉清目秀，樣子十分不錯。而她教會了我許許多多的東西，在此我感謝她。
可能有人會問：“問什么她是你最敬愛的人呢？”我就會告訴他，是有原因的！
有一回，余老師上我們的課，我們每一個人都頻住氣，每一個人都不吭聲，甚至每一條神經都緊了……她用她的.眼睛像掃描儀一樣在我們身上掃過，我門每一個人的心都在默默的說：“別叫我啊！南無而彌陀哦佛……”
可是冥冥之中，卻叫到我頭上來了，老師叫上了我：“請問這個問題的答案是什么呢？”
我還沒反應過來，什么~~啊！我應聲之后扭扭捏捏的站了起來，我的臉頓時紅了起來，同學們有的說：“還好沒叫上我。。”有的就說：“答案是：……”，我馬上低下了頭，頭好像鉛塊一樣抬不起了，許久！我用眼睛的余光看了看老師，看看她有沒有生氣，然而結果卻讓我大吃一驚，只見她用微笑看著我，眼睛不再是像掃描儀的看我，而是用肯定的眼光看我！
我的害怕的感覺頓時拋得九霄云外，我的眼睛和老師對望著，她的眼睛好像在告訴我：“別怕，慢慢想！”我想了想，許久，我有條不亂的告訴老師答案。老師輕輕的閃了一下眼，好像又在說：“好樣的！”
頓時教室響出了啪啪的鼓掌聲，我光榮的坐下了，我微微的笑了。
以后的日子，我再也不怕老師的掃描眼睛……
現在你知道為什么老師是我最敬愛的人吧。
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