【精品】六年級年的作文3篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
“看呀！這些泡泡多美呀！”“真像夢幻世界！”“好漂亮！”
又一個美麗的泡泡在贊嘆聲中慢慢地誕生了。聽著周圍此起彼伏的贊美，泡泡得意地想：“不到我一出生就會得到這么多的贊美，看來我的生命很美好。”泡泡沐浴在人們的`贊美當中，沒有一點煩惱，甚至有了一些當明星的感覺。就在這時，一個小男孩用手打破了好幾個其他的泡泡。泡泡見了，大吃一驚：“呀！原來我們泡泡的生命這樣短暫啊！不行，我要永生，我不想死！”一個小女孩向泡泡拍去，泡泡連忙向右躲閃。雖然避開了小女孩的攻擊，可小女孩的手拍過來時，產(chǎn)生了一陣風，把泡泡吹了好遠，差點讓泡泡撞到一片樹葉，可把泡泡嚇出了一身冷汗。“看來地面上的障礙物太多，很容易讓我失去生命。”泡泡看了看天空，“天上的東西很少，我要飛到天上去！”泡泡下定了決心，便努力向上飄。但是，向下吹的風有時候會讓泡泡前功盡棄，有一次還差點讓泡泡撞到地面破碎。就這樣，泡泡經(jīng)歷了千辛萬苦，終于飛到了天空。
可就在這時，泡泡突然感覺到一陣劇痛。原來，因為氣壓過低，泡泡破碎了。
六年級年的作文 篇2
今天，輔導班的老師帶領我們?nèi)ト照章糜危斎唬蠋熯�是嘩啦嘩啦說了一大堆的注意事項。
今天，同學們的背包都成了百包囊，里面有零食、面包、薯片，還有火腿腸。
到了大海，首先映入眼簾的就是波濤滾滾的海浪，沖擊到沙灘的海浪拍打著沙子，海浪像一個淘氣的娃娃，歡快的叫著。雖然海面并不平靜，但是卻有很多海鷗，它們個個都歡快的叫著，好像在歡迎我們的到來。這時，同學們像出了籠的小鳥，飛似的向大海奔去。那些男孩子們顯得更加調(diào)皮，他們有的在水中打水仗；有的在拍打浪花，還有的直接就躺在里面不出來了。
我們女孩子到底是文弱一些，拿著袋子在水里撿貝殼。那里的貝殼可多了，我都撿了滿滿一大袋子呢！
一會兒，大家都玩累了，老師就把我們帶到了市場上，說三十分鐘后集合。我和幾位女同學在市場上東挑西選。這個喜歡威武兇猛的`獅子，那個喜歡活潑機靈的猴子，還有的喜歡栩栩如生的鳥兒。而我喜歡的是一只用貝殼粘成的孔雀。可能是因為它的做工很特別吧！這個孔雀除了貝殼和強力膠之外，沒有別的材料，我覺得很漂亮，買下來可以當做紀念。我又問了價格，才三元，覺得很便宜，便買了下來。買了之后，拿了個袋子提在手里，一晃一晃的往前走，又看到了許多漂亮的工藝品，可是價格太貴。
到了午飯時間，老師帶我們到了一個涼亭，然后每人發(fā)了一瓶礦泉水，讓我們吃自己帶的食物。同學們就開始吃起來。我也在吃，我?guī)Я嗽S多好吃的，有面包、汽水、牛奶、薯片、火腿腸。大家一邊吃，一邊談笑，顯得格外開心。
下午，老師又帶我們參觀了許多美麗景點，還合影留念了呢！。
不知不覺就到了下午三點多，老師說得回去了，因為從日照到于里要兩個多小時呢。就這樣，同學們戀戀不舍的回到了學校。
六年級年的作文 篇3
星期五，學校組織我們?nèi)ヌK州海洋館和綠光開心農(nóng)場秋游。
我們首先去的是蘇州海洋館，一進入海洋館，首先映入眼簾的就是海洋館的特色之一——長江和太湖流域淡水魚類展示。在這里，我們欣賞了國家一級保護動物中華鱘，以及長江和太湖的各種特色魚類。
隨后我們來到了海洋館最吸引人的海獅、海豚區(qū)。有兩個可愛的小丑和我們玩了互動的小游戲。接著，在一聲歡呼聲中，海獅“王子”首先閃亮登場了。“王子”跟在馴養(yǎng)員的身后，像一只毛毛蟲一樣一扭一扭地爬到臺上，逗得我們大家哈哈大笑。接著出場的是海獅界的當家花旦海獅“公主”。在馴養(yǎng)員的帶領下，“王子”爬上了表演架給我們獻上了各種各樣的高難度的動作。而海獅“公主”也毫不示弱，給我們表演了呼啦圈，贏得了大家熱烈的掌聲。隨后，馴養(yǎng)員讓海獅“王子”做起了計算題。第一題是一道簡單的加法題——“1+1”，“王子”一下子就答對了；于是馴養(yǎng)員又給了“王子”出了一道更加難的乘法題，“王子”不緊不慢的做出了相應的答案。
接下來，蘇州海洋館的大明星——海豚出場了，明星就是明星，它們一出場就表演了“凌空飛躍”，之見四只海豚先整齊地在水中潛行，再以迅雷不及掩耳之勢一躍而起，博得了全場一片長時間的掌聲。隨后，四只海豚還用了自己獨特的方式來歡迎我們的`到來。還給我們展示了最最原始的海豚音。最后，在一次完美的“凌空飛躍”頂球的歡呼聲中，表演結(jié)束了。
快樂的時光總是短暫的，我們依依不舍的與海豚揮手告別，踏上了去往綠光開心農(nóng)場的路上，腦海中總浮現(xiàn)出這些美好的畫面。
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