實用的五年級快樂作文三篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級快樂作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級快樂作文 篇1
夏日來臨，最快樂的事情莫過于晚上捉知了了。昨晚，我和爸爸媽媽就到孟州市黃河灘榆樹林去捉知了。
首先準備工具，照明手電筒、大口瓶子樣樣俱全。為了保險起見，我還穿上了長褲和旅游鞋，現在萬事具備、只欠東風。我不禁摩拳擦掌，心說：“小小知了，看我的！”老爸做出了決定，今晚六點半出發。我呢，只好陷入了等待。不時測驗一下手電筒亮不亮，把瓶子洗了又洗。時間過得真漫長啊，平時一眨眼就到的時間，現在卻那么慢，真是“度秒如年”啊。終于，我熬到了六點半。老爸騎著摩托車，帶著我和媽媽向孟州市黃河灘榆樹林出發。一路上馬達轟鳴，我心中盡想著到了之后該如何捉知了。過了二十分鐘左右，我們終于來到了那片榆樹林。
我拿起手電筒迫不及待地下了車，直奔榆樹林中央。我不停地圍著樹轉，希望能夠馬到成功。哪知，我卻是出戰不利，沒有找到一只知了。我嘆了口氣，心中暗道：“天靈靈、地靈靈，保佑我捉到知了。”正在此時，老爸大笑一聲：“哈哈，我捉到了一只知了。”我連忙跑過去一看，果然，老爸手中拿著一只張牙舞爪的知了。我低聲嘀咕：“我怎么就捉不到呢？”沒辦法，只好繼續尋找。
我一低頭，忽見一黑色的身影。是它！知了！這只知了躲在草叢中，被我一把抓住。我不容分說，把它放進了瓶子里。哈哈，我也逮住了一只。這時候，老媽也發威了。她老人家功夫高深，拿著手電筒一鎖定，一只倒霉的'知了就被發現了。只見老媽笑呵呵地走過去，一把抓住。只聽“嘎”一聲，“知了”被捏得粉碎。“鷹爪功？”我心中暗疑。仔細一看，原來是知了殼。老媽一看落了后，趕快投入到繼續尋找當中。
很快，老媽在樹的高處發現了一只正在逃跑的知了。只見這只知了，不停地爬著，還往下掃了一眼，仿佛在說：“你有本事就來抓我啊！”老媽總算發現了一只，怎能讓它輕易溜走。于是，老媽兩手較力，將一個粗大的木棍舉起，一晃。知了正好被打中，一個站立不穩，摔了下來，老媽趁機抓住了它。“嘖嘖，一代爬樹健將，就這樣被抓住了。”我還發出了一陣子的感慨。
接下來，我們幾個人都拼命地捉知了。東一只西一只，上一只下一只，知了被逼的都紛紛投降。最終我們一查點數目，發現總共有71只！這個戰績也還不錯了，回去就可以大開吃戒了。
“捉知了，真快樂。”我一邊想一邊坐上了摩托車，真希望捉知了的日子能越多越好。
五年級快樂作文 篇2
時間過得真快，轉眼又一年的冬天來到了，同學們又迎來了學校一年一度的冬季運動會。你看，運動會還沒開幕呢，操場上、餐廳里、教室里、寢室里……校園的各個角落都有一種興奮的感覺，似乎都在想著贏取對手的策略。看到這個場景，我高興的想：“今年這個冬季運動會肯定是個快樂的運動會。”
果然，當班主任老師告訴我們要報名時，同學們居然全都積極踴躍的報名參加，決心為班級爭光，連我這個對體育不很感興趣的人也受到感染，不甘落后，報了一個項目。
在同學們的精心準備和殷切盼望中，運動會終于在一個陽光明媚的下午開幕了。同學們臉上都掛著燦爛的笑容來比賽。第一項是拔河比賽。老師讓我們全班都參與，并告訴我們比賽對手是實力較強的五【2】班。
快開始了，同學們個個摩拳擦掌地準備著。隨著一聲哨響，我們開始使出吃奶的勁，但繩子還是開始向對手移動。老師發現了，趕快讓我們加油努力往回拉。最后，我們齊心合力，終于戰勝了較強的對手，取得了勝利，同學們都高興地蹦了起來。
第二個比賽項目是賽跑，我們班的“飛毛腿”當仁不讓。開始比賽了，一聲槍響，起跑線上的同學像離弦的箭似的`沖了出去，路途中不分前后。但是，由于是長跑，不少人在途中承受不住，倒下了。比較靠前的幾個同學速度也明顯減慢。但是，“飛毛腿”同學依然毫不松懈，靠著她的堅持不懈的毅力，取得了第一名的好成績，同學們都感動的抱著她。那感動里我覺得最多的還是快樂！
接著我們又玩了許多活動。雖然有許多班級并沒有得到第一，但大家知道了團結就是力量的道理，同學們都很開心，都認為這是個快樂的冬季運動會。
五年級快樂作文 篇3
“叮鈴鈴”下課了，樓道里又熱鬧起來。有的急著上廁所，有的一邊聊天一邊走，還有的高喊：“快，再不走就沒位置了！”
操場的寧靜被同學們的吵喊聲打破了。“啪！啪！啪！”咦？這是什么聲音？我轉過身去，哦，原來是余昊澤和呂鳳寧在甩繩呀！陳婷婷緊盯長繩，三——二——一，她跳了起來，30,31,32……她終于跳了89 下，破了全年級最高紀錄呢！引起了一陣陣歡呼。
“哦！我又輸了，不和你玩了！”準是何攜驍和丁瑞怡比乒乓球呢。何攜驍是有名的.“常敗將軍”，而丁瑞怡和他相反，也就是“兵壇高手”了。何攜驍那專注的眼神，似乎想要一雪前恥，可乒乓球就是不聽他的使喚，反而偏愛丁瑞怡，乒乓球就像一陣小旋風在他們倆間來回穿梭，不出意外，丁瑞怡的實力要比何攜驍略高一籌，最終還是丁瑞怡獲得了勝利。
“叮咚”上課的鈴聲響了，同學們依依不舍地離開了操場。可孩子們的笑聲依舊在操場上回蕩。
點評：小作者抓住了“跳長繩”和“大兵乓球”這兩個場面，表現了課間活動的精彩和快樂。人物表達刻畫形象，語言表達條理生動，是篇不錯的好作文。
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