關(guān)于五年級(jí)快樂(lè)作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)快樂(lè)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
書，是給我?guī)?lái)快樂(lè)的朋友。你一定會(huì)想，書？帶來(lái)快樂(lè)的書？那一定是笑話書和漫畫嘍。我會(huì)笑著對(duì)你說(shuō)不 ，你錯(cuò)了。能給我?guī)?lái)快樂(lè)的書可不止這些。笑話和漫畫固然可以帶來(lái)快樂(lè)，但其他書呢？連語(yǔ)文教材都可以給人帶來(lái)快樂(lè)，你信嗎？其實(shí)書的本身并不重要，重要的是你看書時(shí)那種感覺(jué)，沉浸在書的海洋中的感覺(jué)，那種忘了時(shí)間、忘了饑餓、忘了回家的感覺(jué)。我很喜歡泡圖書館，每次我都是泡到閉館還意猶未盡。不夸張的說(shuō)，我對(duì)每一本好書都有極其強(qiáng)烈的占有欲。每次看書，嘴角上揚(yáng)的幅度就會(huì)隨著時(shí)間的推移而逐漸變大，甚至有些時(shí)候會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)。并不是內(nèi)容多搞笑，而是從一件小事中流露出一種特殊的、點(diǎn)中人笑穴的奇妙感覺(jué)。有時(shí)候一句傻乎乎的話都會(huì)讓人覺(jué)得可愛(ài)，覺(jué)得有趣。那并不是嘲笑而是人心靈深處最自然的快樂(lè)。
在看書的時(shí)候，也不乏看到過(guò)一些笑話書，卻很少讓我開懷大笑，相反我覺(jué)得寫這種笑話的人很可笑。并不是我的笑點(diǎn)有多高，而是這些所謂的笑話真的很俗氣。抓一些語(yǔ)句上的缺點(diǎn)鉆空子。和那些讓人返樸歸真的書不同，那些笑話書只會(huì)讓我不屑一顧。有時(shí)語(yǔ)文教材中的片段也會(huì)讓我十分喜歡。例如六年級(jí)的語(yǔ)文書中的一個(gè)“趣味語(yǔ)文”，寫的是“文豪與蚊子”，講的是馬克.吐溫投宿時(shí)的一件小事，卻體現(xiàn)了馬克.吐溫幽默的一面。這就是語(yǔ)文書中的'樂(lè)趣.所有的書都值得有我們借鑒的地方,難道你學(xué)到了知識(shí),會(huì)不快樂(lè)?起碼我會(huì),我會(huì)快樂(lè)也會(huì)繼續(xù)尋找、發(fā)現(xiàn)書中讓我們快樂(lè)的地方，為我的生活增添一抹快樂(lè)。
其實(shí)書帶給我的快樂(lè)還有很多。我在心情郁悶的時(shí)候第一個(gè)想到的不是音樂(lè)、不是游戲，而是書。也許看書前的我是哭喪著臉的，但看完書后我會(huì)一如既往的陽(yáng)光、快樂(lè)。這難道不是書籍帶給我的快樂(lè)嗎？這難道是一些笑話和漫畫所能達(dá)到的效果嗎？笑話書和漫畫書帶給我們的快樂(lè)是短暫的、轉(zhuǎn)瞬即逝的，而不是因?yàn)閺臅蝎@得了知識(shí)、啟迪、共鳴的那種會(huì)心的、真正的快樂(lè)。書，是給我?guī)?lái)快樂(lè)的良師益友。我愛(ài)書，更愛(ài)讀書，最愛(ài)抓住書中不易覺(jué)察的快樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
星期四的晚上，我和媽媽在為明天的六一做準(zhǔn)備。
我們?nèi)ッ姘曩I了兩袋面包，回到家里，媽媽立刻把面包倒出來(lái)，像變魔術(shù)似的操作著，不一會(huì)兒，面包就變成了一個(gè)個(gè)三明治。
星期五早上，我拿好三明治向?qū)W校“進(jìn)軍”終于走到了學(xué)校，見已經(jīng)開始了，我們專屬的.美食大會(huì)。
我立刻跑到我們班的店鋪旁，拿出香噴噴的三明治放好。三明治放好了，我就坐在旁邊吆喝∶“梁氏三明治好吃又便宜，不好吃不要錢。”立馬，好幾個(gè)同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，前幾位顧客都還善良，一連買了兩個(gè)。
但到了后面，有個(gè)人竟然不買還在說(shuō)：“你不是說(shuō)不好吃不要錢嗎？＂我連忙點(diǎn)頭，他卻耍猴似的戲弄我說(shuō)：“三明治一點(diǎn)也不好吃，我也可以不用給錢了”。我被他氣得一蹦三丈高，卻手足無(wú)措的看著那驕傲離去的背影，心里一直憤憤不平。
但我還是很順利的把帶去的都賣光了。坐在一邊靜靜的享受自己的光榮成就。聽老師說(shuō)自己也能去買，我高興得手舞足蹈，不一會(huì)兒，自己的袋子就已經(jīng)“吃”得飽飽的了。此時(shí)此刻，肚子也已經(jīng)圓溜溜的了。
啊！六一是多么美好節(jié)日，我喜歡這次的六一，這次六一給了我多大的享受啊！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
我的快樂(lè)來(lái)自于成長(zhǎng)，因?yàn)槲疑钤谝粋�(gè)大家庭中——五三班。在這里留下了我許多美好、快樂(lè)的回憶。
我們班八十個(gè)人，同學(xué)們相處的都很和睦。地上出現(xiàn)了廢紙，不管是誰(shuí)扔的見了都會(huì)去撿。誰(shuí)有了困難都會(huì)有人樂(lè)于幫助。
我們班上有一個(gè)紅花欄，在同學(xué)們的眼中，它不僅代表著學(xué)習(xí)的成績(jī)，它還記載著我們成長(zhǎng)的快樂(lè)。每當(dāng)我看到自己又加上一朵小紅花時(shí)，我是快樂(lè)的。當(dāng)別人的.小紅花也多了一朵時(shí)，我也為他高興著。在以后的日子里我堅(jiān)持加滿我的快樂(lè)。
我是班級(jí)文藝委員，黑板報(bào)是我負(fù)責(zé)的。在每次出黑板報(bào)時(shí)，我都將懷著一種愉快的心態(tài)去出好每一期黑板報(bào)。剛開始我出的黑板報(bào)字跡不太好看，設(shè)計(jì)不夠新穎，但是同學(xué)們卻一直在鼓勵(lì)著我，幫助著我。使我重新恢復(fù)了信心，更加努力的去出好。我慢慢的繼續(xù)摸索著，最后只要我們兩三個(gè)同學(xué)就可以出好一期漂亮的黑板報(bào)。每次在為班級(jí)掙得榮譽(yù)時(shí)我是自豪快樂(lè)的。每次出好后，我都會(huì)快樂(lè)的將它送給每一個(gè)同學(xué)，希望每個(gè)人都可以從我的這份心意中分享到甜甜的快樂(lè)，這樣我也會(huì)十分滿足。
我成長(zhǎng)我快樂(lè)。在每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，快樂(lè)也是其中之一，付出自己真實(shí)的心，收獲的那將是一份份用自己汗水換來(lái)的喜悅。讓我們?cè)谖迦噙@個(gè)大家庭里追尋我們的快樂(lè)吧！
來(lái)吧！同我將快樂(lè)一起進(jìn)行到底！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
期待已久的暑假終于來(lái)臨了，我的心早已飛上天了，心中的大石頭也拋到九宵云外去了，心里真爽快！因?yàn)榭梢圆挥锰焯煸缙鹑ド险n了。
哇！暑假這么多天，我應(yīng)該要排一些活動(dòng)來(lái)玩，你知道我想做些什么事嗎？我想做的事可多了，例如：上夏令營(yíng)的課程、游泳、爬山、露營(yíng)、出國(guó)……等，但我最喜歡做的事，就是游泳，平時(shí)上完課都很累，但一到了暑假，我就可以做我想做的事了。
我從一年級(jí)就開始學(xué)游泳了，當(dāng)初我在學(xué)游泳時(shí)，我一下水就一直發(fā)抖，等過(guò)了一分鐘后，我就敢呆在里很久了期待已久的暑假終于來(lái)臨了，我的心早已飛上天了，心中的大石頭也拋到九宵云外去了，心里真爽快！因?yàn)榭梢圆挥锰焯煸缙鹑ド险n了。
哇！暑假這么多天，我應(yīng)該要排一些活動(dòng)來(lái)玩，你知道我想做些什么事嗎？我想做的事可多了，例如：上夏令營(yíng)的課程、游泳、爬山、露營(yíng)、出國(guó)……等，但我最喜歡做的事，就是游泳，平時(shí)上完課都很累，但一到了暑假，我就可以做我想做的事了。
我從一年級(jí)就開始學(xué)游泳了，當(dāng)初我在學(xué)游泳時(shí)，我一下水就一直發(fā)抖，等過(guò)了一分鐘后，我就敢待在水里很久了，而且老師一教，我就會(huì)游了，而且一游就游很快，動(dòng)作也很正確，所以我才喜歡游泳。
還記得我出國(guó)去玩水時(shí)，因?yàn)槟抢锏腵水有三千多米，所以我就不敢自己游，可是一到了水只有八百多米的水母湖，我就可以自己游了，我游的方式是蛙式和仰式，當(dāng)我在游仰式時(shí)，感覺(jué)全世界只剩我一個(gè)人了，我四處張望，景色美麗如畫，真美麗又很自在。
雖然我很會(huì)游泳，但我聽了很多小朋友在海邊溺水的恐怖事件，所以我也要更加注意安全。
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