【精華】四年級(jí)活動(dòng)作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)活動(dòng)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)活動(dòng)作文 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察景物的能力。
2、讓學(xué)生掌握定點(diǎn)觀察和移步換景的寫(xiě)作方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
明確立足點(diǎn)，明確景物的方位和寫(xiě)景的順序。
教學(xué)難點(diǎn)：
明確中心，突出景物的特點(diǎn)，寫(xiě)出自己的感受，作到有景有情。
課型結(jié)構(gòu)：
課堂習(xí)作
課時(shí)按排：
一課時(shí)
教學(xué)方法：
創(chuàng)設(shè)情景 啟發(fā)引導(dǎo) 合作討論 細(xì)致表達(dá)
課前準(zhǔn)備：
演示文稿
教學(xué)過(guò)程：
一、 創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，又是一年春始時(shí)，不知不覺(jué)中，我們又步入了春了懷抱中。北方的春腳步雖然遲緩一點(diǎn)，但卻怎么也阻擋不了春的消息，想必細(xì)心的同學(xué)們一定早就捕捉到了星星點(diǎn)點(diǎn)的春的影子了。
2、看得出同學(xué)已是迫不及待地想?yún)R報(bào)自己眼睛里的`春的氣息了，我們一起來(lái)分享一下吧。
3、學(xué)生自由匯報(bào)。教師和其他作出及時(shí)的評(píng)價(jià)與反饋。
4過(guò)渡：自己的心中既然承載了這么多的美好，我們是不是要把它們表達(dá)出來(lái)呢，那么就讓我們大膽地來(lái)“我手寫(xiě)我心。”
二、 巧設(shè)案例，拋磚引玉：
1、老師和同學(xué)們一樣，看到美好的事物，總會(huì)心存感動(dòng)，然后想把這些話表達(dá)出來(lái)，寫(xiě)成文章。下面老師就展示一下自己的成果，請(qǐng)同學(xué)們大膽踴躍的鼓勵(lì)或者提出建議。
2、屏幕出示例文，引導(dǎo)學(xué)生集體評(píng)議，從而能夠感悟優(yōu)點(diǎn)，并指出缺點(diǎn)，由此復(fù)習(xí)已知的習(xí)作方法和注意事項(xiàng)。
3、老師和學(xué)生集體反饋，并再次明確寫(xiě)景文章的注意事項(xiàng)：如，書(shū)寫(xiě)不夠工整;表達(dá)缺乏條理性;不夠生動(dòng)具體，以及標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)龋瑥亩嵴?qǐng)學(xué)生注意加強(qiáng)對(duì)文章的反復(fù)修改。
4、回憶寫(xiě)景文章要求：既然同學(xué)們已經(jīng)練過(guò)寫(xiě)景作文，下面請(qǐng)同學(xué)們共同回憶一下寫(xiě)景作文給我們提出了哪些要求?(自由討論)按一定順序
5、分析：同學(xué)們你一言我一語(yǔ)就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫(xiě)有什么好處呢?板書(shū)：脈絡(luò)清楚
6、過(guò)渡回憶：除了按一定的順序來(lái)寫(xiě)外，我們還要抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描繪，哪些屬于景物的特點(diǎn)呢?
板書(shū)設(shè)計(jì)：
寫(xiě)景(題目自擬)
1、細(xì)觀察：
按一定順序 脈絡(luò)清楚
2、抓特點(diǎn)
形態(tài) 顏色 比喻 生動(dòng)
氣味 聲音 擬人 形象
大小 夸張 具體
3、多積累
四年級(jí)活動(dòng)作文 篇2
在我的記憶里，童年是美好的，是五彩繽紛的，是非常有趣的——————。而最讓我記憶猶新的一件事情，就是那次在綿陽(yáng)森林公園的“滑草”活動(dòng)了。
記得七歲那年，我和爸爸、媽媽一起來(lái)到了綿陽(yáng)有名的森林公園滑草場(chǎng)進(jìn)行“滑草”。“滑草場(chǎng)”，顧名思義，就是在一個(gè)長(zhǎng)滿綠色青草的山坡，用木板作為滑板，用滑桿進(jìn)行用力，從山坡的上面滑到下面。我們?cè)谌」ぞ叩牡胤剑謩e拿到了六塊木板和六個(gè)滑桿，準(zhǔn)備好了所需要的裝備。我們?nèi)荫R上就要開(kāi)始“滑草”了！這個(gè)時(shí)候，我迫不及待地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我們快點(diǎn)開(kāi)始吧！”爸爸又仔細(xì)地檢查了我的裝備，說(shuō)：“好的，我們馬上出發(fā)！”于是，我們一起爬上了山坡，到了進(jìn)行“滑草”的出發(fā)點(diǎn)。我對(duì)父母說(shuō)：“我們?nèi)襾?lái)一次‘滑草’大比拼吧！”“好啊！”父母贊成道。“3、2、1，開(kāi)始！”爸爸發(fā)出了口令，我們便飛快地滑了下去。我們像小鳥(niǎo)似的'，展開(kāi)了那既柔軟又漂亮的翅膀，飛翔遨游在廣闊的天空。“滑草”的感覺(jué)真是太爽了！就在我興奮、充滿幻想的時(shí)候，突然，我腳下的木滑板好像不受我的控制，不顧一切地向前沖。最后，我撞在了石頭上，拌了一跤。當(dāng)我回頭看的時(shí)候，“砰”，爸爸媽媽也跟著拌了一跤。我們?nèi)耍憧纯次遥铱纯茨悖_(kāi)心地哈哈大笑起來(lái)。我們的笑聲回蕩在“滑草”坪的上空，引來(lái)了更多游客的關(guān)注。多么溫馨和諧的家庭啊，游客們向我們投來(lái)了羨慕的目光。
這次活動(dòng)，我不僅玩得非常開(kāi)心，而且感受到了爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)！生活在如此幸福和睦的家庭中，我感到無(wú)比幸運(yùn)和自豪。
我會(huì)終身難忘這次有趣的“滑草活動(dòng)”。
四年級(jí)活動(dòng)作文 篇3
今年為了慶祝六一兒童節(jié)，學(xué)校要舉行“紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)”，我們是第一次參加這種活動(dòng)，心情無(wú)比的激動(dòng)，我們都覺(jué)得這樣的活動(dòng)肯定很有趣。
星期五早上，我們站在操場(chǎng)上，先聽(tīng)了校長(zhǎng)的發(fā)言，然后舉行了“中國(guó)夢(mèng)——成長(zhǎng)夢(mèng)”誦詩(shī)活動(dòng)，接著，跳蚤市場(chǎng)開(kāi)市了！我飛快的跑下樓，一直跑到我們小組的“商店”前，把我們要賣(mài)的東西擺好。過(guò)了一會(huì)兒，我見(jiàn)沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)，就拿起要賣(mài)的書(shū)、玩具等去其它班級(jí)促銷(xiāo)。我在我們四年級(jí)的場(chǎng)地轉(zhuǎn)了一會(huì)，沒(méi)有賣(mài)出多少，就去一二年級(jí)的地盤(pán)叫賣(mài)，“快來(lái)買(mǎi)啊，大降價(jià)了，六一大降價(jià)了！”這一招真有效，不一會(huì)兒就賣(mài)出去了幾本書(shū)，我開(kāi)學(xué)極了，我見(jiàn)低年級(jí)的小同學(xué)喜歡我的書(shū)，就又回自己的`“商店”取了一些賣(mài)，最后只剩幾本漫畫(huà)了，我回到我們小組的攤前坐下，見(jiàn)幾個(gè)小朋友走了過(guò)來(lái)問(wèn)：“姐姐，這本漫畫(huà)多少錢(qián)？”“原價(jià)十元，現(xiàn)價(jià)四元。”我笑瞇瞇的說(shuō)。一個(gè)穿裙子的小女孩說(shuō)：“我買(mǎi)兩本。”說(shuō)著給了我八元錢(qián)，挑走了兩本《知音漫客》，另外幾個(gè)小朋友各自挑了一本《偷心九月天》，共16元，他們買(mǎi)了以后，我的書(shū)就已經(jīng)賣(mài)完了，我一共賣(mài)了25元。
我喜歡這次跳蚤市場(chǎng)的活動(dòng)，不但能讓我們懂得了父母的辛苦，還能讓我們學(xué)會(huì)交流，我真希望下次再舉行這樣的活動(dòng)。
四年級(jí)活動(dòng)作文 篇4
星期四下午我們利用班隊(duì)活動(dòng)課舉行了包餃子的活動(dòng)。
終于等到班隊(duì)活動(dòng)課的時(shí)間了，同們?cè)缫衍S躍欲試！全班同學(xué)被分成6個(gè)小組，沈老師一聲令下，活動(dòng)正式開(kāi)始。
洗手，拿出事先在家里準(zhǔn)備好的'肉和餃子皮，然后帶上手套、口罩。我先把餃子皮放在手心，然后夾起肉塊放在中間，再把食指沾稍微沾點(diǎn)水涂在餃子皮邊沿，然后把餃子皮對(duì)折，用手捏出一些褶皺，一氣呵成！餃子像一個(gè)害羞的小姑娘頭上戴著花環(huán)一樣。
班隊(duì)活動(dòng)的餃子不僅外形豐富多樣，有元寶形的，有三角形的，還有月牙形的……而且餡料也五花八門(mén)，有豬肉的，牛肉，芹菜，還有水果餡的。包到一半的時(shí)候發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都成了大花臉，面粉。肉餡都和臉來(lái)了個(gè)親密接觸。包著包著發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小組合在一起了，原來(lái)有一組餃子皮準(zhǔn)備得多了，而另一組剛好肉餡多了。還有最早完成的小組在幫助其他組干活……
包到一半的時(shí)候，沈老師過(guò)來(lái)收餃子去做煎餃和水餃。當(dāng)快要煎好時(shí)整個(gè)教室彌漫著一股香味，另我們垂涎三尺，排起了長(zhǎng)龍準(zhǔn)備吃餃子。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程同學(xué)互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
四年級(jí)活動(dòng)作文 篇5
前幾天，我做完我的作業(yè)后，聽(tīng)到隔壁小弟弟熙熙正在開(kāi)心地跟他媽媽踢球。雖然有點(diǎn)幼稚，但我還是想去玩一玩。
“媽媽……”我說(shuō)，“我能不能出去和弟弟玩一玩？”媽媽?xiě)?yīng)允了，我打開(kāi)鐵門(mén)，說(shuō)：“熙熙，我來(lái)陪你玩啦！”“好耶！欣欣姐姐！”他說(shuō)。
阿姨便把球傳了給我，叮囑熙熙道：“記得吃飯時(shí)要回來(lái)。”“知道了！”熙熙有點(diǎn)漫不經(jīng)心。我開(kāi)始發(fā)球，我原本以為熙熙的'腳力很小，所以我也只是踢了輕輕一腳，沒(méi)想到他踢出來(lái)的球向我俯沖過(guò)來(lái)，好像要把我的身體打穿。我嚇了一跳，可球卻輕而易舉地進(jìn)了我方的“球門(mén)”。看來(lái)我太高估他了。
我們就這樣大戰(zhàn)了8個(gè)回合，每次都是我潰不成軍，我有點(diǎn)泄氣。誒，有了！我靈機(jī)一動(dòng)，打了一個(gè)弧線球，這回熙熙呆了，他不知道怎么接這個(gè)球。盡管這樣，他還是“咯咯咯”地笑著，滿不在乎的樣子。
于是我們滿頭大汗，“吃飯啦——”一聲使我喜出望外，因?yàn)槲医K于可以“收工”了。
四年級(jí)活動(dòng)作文 篇6
上個(gè)星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我沐浴著溫暖的陽(yáng)光來(lái)到了長(zhǎng)沙銀行，參加“我是小小銀行家”小記者活動(dòng)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是問(wèn)答環(huán)節(jié)，我們爭(zhēng)先恐后地舉著手，等待職員姐姐耐心地回答。職員姐姐又帶我們參觀了叫號(hào)機(jī)和柜臺(tái)，也介紹了它們的功能。
最令我難忘的事是如何用手點(diǎn)鈔。職員姐姐給我們驗(yàn)鈔券，首先用中指和無(wú)名指兩個(gè)手指夾住驗(yàn)鈔券的左邊，然后用大拇指和食指夾住驗(yàn)鈔券右邊，再用右手把它一張一張地往下翻，我按照職員姐姐說(shuō)的方法試了一遍。第一次試驗(yàn)時(shí)，一開(kāi)始覺(jué)得驗(yàn)鈔券不會(huì)掉落，但是把它一張一張翻的時(shí)候，感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁了，驗(yàn)鈔券像涂了油脂一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地從我手中滑落。果然，驗(yàn)鈔券真的`掉了出來(lái)，但我并不沮喪，我再試一遍。一遍不行，又試一次，又不行，再試一次……
終于，我學(xué)會(huì)了用手點(diǎn)鈔。我高興地走上臺(tái)，領(lǐng)獎(jiǎng)品。我拿著獎(jiǎng)品和畢業(yè)證明，回到座位上。離開(kāi)會(huì)議廳時(shí)，帶隊(duì)老師給我們拍了照，留做紀(jì)念，我們還體驗(yàn)了取錢(qián)和存錢(qián)。
我從這次活動(dòng)了解到，看似普通的銀行，其實(shí)有很多學(xué)問(wèn)哦！我也學(xué)會(huì)了怎樣用手點(diǎn)鈔，又開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了不少知識(shí)！
四年級(jí)活動(dòng)作文 篇7
暑假里，我和媽媽去天壇玩，旅游景點(diǎn)作文四年級(jí)。我高興極了，因?yàn)槲铱梢杂H眼目睹這600多年的建筑。
走進(jìn)天壇，道路兩旁種滿了一排排松樹(shù)，像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士守護(hù)著這古老的文化、建筑。
首先是祈年殿。祈年殿的殿頂像清朝皇帝戴的皇冠，殿的門(mén)口有一棵榕樹(shù)，號(hào)稱(chēng)“樹(shù)爺爺”據(jù)導(dǎo)游介紹它已有800年了，是天壇里年齡最大的，因?yàn)樗臉?shù)身很像九條龍盤(pán)繞在一起，又稱(chēng)“九龍樹(shù)”，我迫不及待的讓媽媽給我和樹(shù)樹(shù)爺爺留了念。
踏入祈年殿，殿內(nèi)很大，主殿是由一座鎏金保定的三重大殿，殿頂顏色深藍(lán)，是用藍(lán)色琉璃瓦砌成的'，因?yàn)樘焓撬{(lán)色的，以此象征天。每年皇帝都會(huì)在這兒舉行祭天儀式，祈禱自己的國(guó)家風(fēng)調(diào)雨順。
大殿里正中有一個(gè)牌位是黃天上帝。桌子上放著祭品，大殿中央的四個(gè)紅柱子代表四季;中層十二根金柱代表十二個(gè)月;外層十二根檐柱代表十二時(shí)辰，里外相加24根柱子代表24節(jié)氣，我被這精妙的設(shè)計(jì)驚呆了。
從祈年殿里出來(lái)對(duì)面就是回音壁。我看著這又小又矮的壁面那么不起眼能回音嗎?媽媽看出了我的心思，說(shuō)：“把耳朵靠近墻，大聲喊“你好”。我學(xué)著媽媽的樣子果真聽(tīng)到了聲音。媽媽又把我?guī)У饺龎K漢白玉石頭面前，站在第一塊石頭前擊一次掌能聽(tīng)到一次回聲，站在第二塊石頭前擊一次掌能聽(tīng)到二次回聲，站在第三塊石頭前擊一次掌能聽(tīng)到三次回聲，我迫不及待的擠進(jìn)去使出了全身的力氣用力擊掌，一點(diǎn)兒回聲也沒(méi)有，周?chē)囊晃淮蟾绺缯f(shuō)：“今天人太多，噪雜聲已經(jīng)超過(guò)回聲，再怎么用力也沒(méi)有用。”我只好悻悻不悅的離開(kāi)回音壁，纏著媽媽以后再來(lái)。
最后是圜丘，每年冬至的這一天，四點(diǎn)多鐘皇帝帶領(lǐng)文武百官向天帝做祈禱，把自己的心愿寫(xiě)成祭文，祭祀結(jié)束時(shí)把祭文燒毀，表示把皇帝的心愿帶跟天帝。圓心石就是祭文燒毀的位置，我站在圓心石上，眺望遠(yuǎn)方方，心里有一種說(shuō)不出的愉悅。
夕陽(yáng)西下，我不時(shí)的回頭，揮手告別這里的一切。
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