【實用】五年級的作文匯總8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
千人千脾氣，萬人萬模樣。我可能是千萬個人中長相最普通的一個了，脾氣也特別古怪，剛剛還咧著嘴笑，一會兒就開始對你發脾氣，一會又沉默不語，一會又……我有三種個性，一種是我顯現出來的，第二種是我所具備的，還有一種則是我自以為擁有的。
第一種個性：我已經盡力去挽回自己的形象了，一、二、三年級的我還曾和男同學們在操場上奔跑、玩耍，完全不顧自己的形象，一天到晚就知道玩，班主任潘老師可為我操了不少心，安全事故就發生了“n”起。到了四年級，他們再邀我去玩的時候，我拒絕了，從此我變成了一個旁觀者，一個為別人鼓掌的人，羨慕地看著他們奔跑、玩耍，我也在心里說了無數遍：“我為什么不是一個男生呢?”也許是本性難移，放學后我又在院子里奔跑、玩耍，想著白天男生們玩的游戲，不禁哈哈大笑，不知不覺中有兩行淚水從我的眼睛里滑落下來，為什么呢?以前從來不哭的我卻為了這件小事流淚，我的心變得脆弱，仿佛一碰就會散落一地。
第二種個性：我所具備的那種個性是內向的，就如班上的一個女生，可是，由于對事情充滿了好奇心，于是我背叛了內向的個性，強迫自己去玩，像一個猴子似的“跳上跳下”，還得了一個“暴力女”的稱號，明明不喜歡別人這樣叫我，我卻仍然自作主張，在操場上跑呀跑呀……一次，我和高年級的同學“對罵”，這是有原因的，因為他欺負了我的好朋友，盡管我不想這么做，盡管我知道李老師會批評我，但是我仍然以這樣的方式表現了自己的正義感，大家都誤會了，認為我的家教不好，我沒有解釋，把這個秘密掩藏在心底，現在拿出來分享，想讓你們真正了解我。
第三種個性：我自以為擁有的，就是認為每個人都要圍著我轉，自己就是個公主。我真是太天真了，為什么我就一定要讓別人圍著我轉呢?別人又為什么一定要聽我的話呢?因為這樣的個性，我開始斤斤計較，用了我的.鉛筆，拿了我的橡皮，踩了我的鞋子……都要計較一番，直到他或她向我道歉方才作罷。一年級的時候，班上一位同樣愛斤斤計較的女生與我迎面走來，我就想和她爭一爭“公主”的地位，在走廊上誰也不讓誰，都希望對方繞個道，結果就撞在了一起，然后打起來。倪老師把我們拉開，后來我們就誰也不理誰了。我是不是很“別扭”的一個人呢?
這就是我，普通得不能再普通的小女生。看了這篇文章，你了解我了嗎?
五年級的作文 篇2
童年，是一個美麗的故事，也是一個有趣的故事。我的童年最有趣的就是月亮坡上采蘑菇的事啦！你快走進我的童年趣事王國吧！
在我七歲時，我總愛帶著四歲的表妹一起去月亮坡上尋找一朵朵小雨傘似的蘑菇仙子。
記得有一次，我和表妹去采蘑菇發生了兩件有趣和倒霉的`事：一是：我在月亮坡上找到了一個又大又漂亮的蘑菇，然后我高高興興地把蘑菇放在手中，準備給表妹一個驚喜。可是，我就差三四米就能到表妹那里，我與表妹之間有一塊青苔地。以往，我非常小心地走那塊地，由于當時我太興奮了，哪管什么青苔地呀。剛剛好，那里還有一個香蕉皮，也沒注意看。我邊跑邊喊：表妹，我找到了一個大蘑菇，今天我們玩炒蘑菇游戲，有這么好的蘑菇嘞！我一說完過八秒，只聽啊----的幾聲，我就摔倒在地了。
當我怕起來時，才發現青苔地有一個香蕉皮，我馬上對表妹大罵：你真是的，干嗎亂扔香蕉皮，害我摔跤。表妹立刻哇哇大哭：我，我沒亂，亂扔香，香，香蕉皮，是你叫我放在那里，等會兒做香蕉皮炒鮮，鮮蘑菇的，你還說，誰踩到香蕉皮誰，誰倒霉的呀。我一聽，無語了，誰叫我倒霉。
第二件有趣的事是：我和表妹要下月亮坡回家，我嘴里唱著賣湯圓的歌曲時，不小心踩到一條長長的東西，并且感覺到還在動，我以為是蛇，馬上跑下月亮坡，大喊：媽媽呀，有蛇啊，救命啊！
誰知，表妹低頭一看，嗨，不就是根繩子嘛，沒有蛇啦，表姐，你也太膽小的吧！表妹說的話，我完全沒聽見，只顧跑回家。倒霉事又來了，我一腳踩滑了，撲通！一聲，我又摔在水溝了，我大哭起來。
哎！瞧，那次我太倒霉了，不過現在想想也很有趣哦！你覺得呢？
五年級的作文 篇3
每當看到那靈巧無比的雙手，我便羨慕不已；每當瞥到那雙虬筋凸起的雙手，我便思緒萬千；每當摸到那粗糙硌人的雙手，我便心潮澎湃；每當觸到那飽經滄桑的雙手，我便潸然淚下。
我的`爺爺已經年逾花甲，雖然已經退休在家，但是每天依然像個陀螺似的忙個不停。屋內的鍋碗瓢盆他忙，屋外的雞鴨鵝狗他也要管；自己家的事他惦記，別人家的活他也操心。有時我忍不住對他說：都這么大年紀了，享享清福多好，退休金都花不完而爺爺總是笑著說：閑著也是閑著，全當鍛煉身體了，照顧家人是我的責任，能夠幫助別人也是我的快樂！春天一到，家家戶戶開始忙農活，我家雖然沒有種地，可是爺爺卻依然忙碌著。
我漸漸長大了，爺爺卻老了，手也像從前那般靈活有力了，最近還得了糖尿病。本不光滑的手背上凹凸不平，條條血管清晰可見。如果仔細觀察會發現：在靠近食指根的手背上還斷開了一小截血管，這個印跡我永遠都不會忘記。那天爺爺在柴房奮力地劈柴，干了一段時間后，爺爺的體力漸漸不支了，木頭也開始不聽話起來，不是沒砍到，就是砍到了一邊。我在旁邊看著真為爺爺在心里捏了一把汗，想代替爺爺卻心有力不足（平日里嬌生慣養，這些活我從來都沒干過）。就在我心里糾結的時候厄運降臨了，當爺爺又一次用力砍向木頭時，斧頭砍到了爺爺的手，頓時流血不止，我驚慌失措，嚇得胡亂地喊著：奶奶、爸爸、媽媽，爺爺的手流血了！全然忘了現在就只有我和爺爺兩個人在家。爺爺卻表現得很鎮定，一邊用另一只手用力地按著受傷的手，一邊對我說：孩子，就受了點小傷，沒事的，不用擔心！我頓時百感交集，陪著爺爺去了醫院，醫生不知用什么技術將血止住了。
爺爺的手恢復好了，我卻不舍得再讓爺爺干活了，盡我所能地幫爺爺干一些力所能及的活，減輕他的負擔。爺爺老了，我想該是我長大照顧他承擔責任的時候了。
每當想到那雙手，一股敬意油然而生。
五年級的作文 篇4
飽含著對自己學生深深愛意的兒歌，是最好的兒歌，不是嗎？
那年，我還不滿六周歲，還是個什么都不懂的傻丫頭時，我遇到的，是她。她長著兩條修長的眉毛，一雙大眼睛上架著一幅看起來和藹可親的大眼鏡兒！笑起來時，嘴邊隱隱有兩個小酒窩。在幼小的我看起來，那酒窩，香香的、甜甜的。
天助我也！第一節就是語文課。聽，老師開始上課了。老師先把新書上的.拼音讀一遍，然后又在黑板上寫一遍。又編了一個生動又有趣的兒歌：小螞蟻，要過河，烏龜爺爺把它托，魚兒看了笑呵呵。我聽得津津有味，一不小心，“撲通”一聲坐在了地上，班里小朋友指著我哈哈大笑。老師把我抱起來，輕輕的放在椅子上，我聞到老師的身上又一股淡淡的牛奶香。然后，老師又隨著兒歌娓娓動聽地給我們講解：這首兒歌中，那只可愛的小螞蟻，指的就是拼音“i”；而文中那只樂于助人的龜爺爺，指的就是拼音“u”；而那只可愛的小魚，就是“ǘ”了。
這樣有吸引力的兒歌，能編出的，只有她。她上的每一節課，對我來說，就是文學道路上的一個個識標。正是因為這一個個識標，才讓我成為了今天的鐵桿小書迷。
想知道她是誰嗎？呵呵，我告訴你，她就是宋顏顏老師！
五年級的作文 篇5
很小很小的時候，我總是認為只有擁有很多很多的零用錢才能好好孝順大人們。
“外婆，等我把很多很多的零用錢攢起來，我帶你周游全世界！”
“爸爸，等我把很多很多的零用錢攢起來，我給你買大飛機！”……
慢慢地長大了，有些零花錢了，可還不夠自己用呢！這時，大人們總會取笑我：“田馨，這下可以買大飛機了吧！”我羞澀地笑了。
忽然有一天，我真的有一大筆零花錢了！在書法比賽中，我獲了獎，得到了500元的獎金。媽媽說：“田馨，這就算你的零用錢吧。”我早已過了想買飛機給爸爸的年齡了，但這500元錢，我還真想用出它的獨特價值呢！
“媽媽，給你買件衣服吧！”
“不用不用，衣柜里的衣服都穿不過來呢！”
“爺爺，給你買雙鞋吧！”
“不用不用，你爸媽買的都穿不完呢！”
嘿！沒零花錢的時候以為不夠孝順是因為沒錢呢！有錢了，煩惱咋跟沒錢一樣多呢！
于是，我把花這錢當成一門功課來做。
哈哈，機會來啦！
“我的奶粉怎么喝光了呢？”嗯？外公的奶粉沒了？太棒了！我一把抓起零用錢，奔到爸爸身邊：“爸爸，走！我們一起去買奶粉。錢嘛，我來出！”我拉起爸爸就往外走。
“外公，你的奶粉買來啦！”“哈哈哈，外孫女兒長大啦！”外公的臉上仿佛盛開了一朵玉蘭花，露出了喜悅的笑容。他瞇著眼睛看著我，那眼神仿佛在說：“外孫女兒，真厲害！”
媽媽一把把我摟到懷里，給了我一個大大的.擁抱：“田馨變懂事啦！真棒！”
似有大把大把的陽光齊刷刷地照進我的心房，這感覺就想是我真的給爸爸買了大飛機一樣。自豪如水一般一嘟嚕一嘟嚕地往外冒，冒到我的嘴角，冒到我的眼角……我似乎找到了花零用錢的好辦法：買家人們需要的東西！
當我和爺爺去公園，爺爺說渴時，我給爺爺買來一瓶礦泉水；當外婆切菜割到手時，我二話不說用2元錢買來了一盒創口貼；當我和同學坐公交車，同學沒零錢時，我替他付出了一元硬幣；甚至有一次，鄰居阿姨買水果沒帶錢，我還幫她付了呢……
在我花零用錢時，不知不覺中學會了關心他人，這是零用錢給我的大大的成長禮物！
五年級的作文 篇6
“媽，這是什么？”我指著碗里。“那是……呃，是肉”媽媽含糊不清的回答。“當我是小孩子，好騙啊？這明明就是青蛙嗎？”我生氣地說，因為媽媽說謊了，更因為他們的舉動。
于是我把碗里的青蛙全部都倒給了老爸，阿姨說：“你干什么？我兒子就喜歡吃這個，天天要我燒這個。你怎么不吃呢？很好吃的。”我生氣地說：“你們這么做是違法了中國野生動物保護法！”“可是菜市場不還是有人賣？飯店里還不是有人賣？還不是有很多人去吃嗎？怎么不見有懲罰？”“是啊，我們這里是小地方，管不著。可是你這么做首先在道德上來說就是違心的，要遭到大眾的輿論，你問你自己，你對得起你的良心嗎？”阿姨不說話了，也許是說不過我吧。
“青蛙是一種對人類有益的生物，可它們卻還要受到人類無情地捕抓，為什么？僅僅是因為貪婪的人們喜歡吃它們的肉！那我問你，有人因為你的肉好吃就吃你的'肉，你有什么想法？你沒犯法？那青蛙犯法了嗎？”
我說了一大堆的話，甚至用一種鄙視地眼光去看他們。我覺得人類真是丑陋、貪婪、野心重，為了自己的欲望，可以不顧及別的生命。難道我們就不能感同身受，推己及人地卻想想，去尊重它們嗎？
阿姨大概是被我說煩了，說：“好好好，不吃了不吃了。”我冷冷的說：“當我白癡啊，走了之后，你們還能保證不吃？”
看著盤子里被掃蕩一空的青蛙肉，我搖了搖頭。看來我們人類的素質真的需要提高。
五年級的作文 篇7
暑假里面發生了許許多多開心的事情，可有件事情在我的腦海里至今難忘，那就是釣魚。
記得那是暑假的一個星期天上午，外公來到我家。只見他手上提著兩根魚竿，腰上掛著魚簍。我就知道外公是到我家魚塘釣魚來的。我一時來了興趣。便纏著外公也要去釣魚。
“不行，你不會釣魚，你會把魚兒嚇跑的。”外公連忙說到。
“不會的，不會的。就讓我去嘛。”最后，外公經不起我的軟磨硬纏，只好答應了。
我提著小凳子跟著外公來到池邊。開始，我也學著外公的樣子把魚餌鉤上后，再使勁的拋出去，可是怎么拋也拋不遠。
我急得直叫：“外公，外公，我怎么拋不遠呢？”“瞧，像我這樣握住魚竿，把線來回晃幾下，再用力一拋就拋出去了嘛。”外公耐心的邊演示邊講解。
魚餌終于拋出去了。現在就等著魚兒上鉤了。
過了好一會兒，我見水面的浮子一動不動的.，好像斷了線一樣。又急了，又叫起來，“外公”話一出口，又連忙捂住嘴。輕手輕腳地跑到外公身邊，輕聲問道：“外公，魚兒怎么不上鉤呀？”外公也壓低了聲音說：“別急，釣魚就是訓練耐心。別急，等一下，魚兒就會來吃魚餌的。”正說著，外公用手一指水中的浮子，“你看，魚兒來了！
”。我立即緊張起來，“外公，外公，快，快拉起來。”“別慌，魚兒先要試探。等它咬住了，再拉也不遲。”浮子又動了幾下，外公一把抓起魚竿，拉了上來。哇！
活蹦亂跳的一條鯽魚，足足了半斤吧。
我回過頭來看看我的魚竿，正見浮子也動了幾下，我高興極了。拔出魚竿，使勁一拉。“砰”，我一下子摔在地上了，魚兒卻不見蹤影。我很是生氣，扔下魚竿，說：“我不釣了，真沒勁！
”外公笑了，說：“別急嘛，再試試。”我賭氣地跑到外公身邊，看他釣魚。眼看著外公一會兒又釣起了一條，臉上樂呵呵的樣子，我又心癢了，重新拾起魚竿來。
這一下，我目不轉睛的盯著浮子。過了一會兒，浮子似乎動了一下，我知道這是機靈的魚兒在試探這美味是不是誘餌。我沒有動，緊盯著浮子。浮子連著動了幾下，我知道，魚兒終于上鉤了，我提起魚竿，卻拉不動，線的末端好似有什么掛住了。肯定是條大魚！
我輕聲喊：“外公，外公，快來幫忙！
”外公聽見了喊聲，插上魚竿跑了過來。一雙手一前一后，幫我拉住魚竿。然后，輕輕的往左擺一下，右擺一下，慢慢的收起魚線，快到岸邊了，猛地提起來，一條魚兒出了水面。我高興地跑過去，把魚簍取過來。哇！
這條魚兒比外公釣了好象還大些。我高興地邊跳邊喊：“我會釣魚了，我會釣魚了……”時光如梭,往事如煙。許許多多的事情在我的腦海時漸漸淡化了。可這件事卻記憶猶新。因為它使我懂得了做任何事情都要專心，要有耐心，不能急于求成，否則十事也會九空的。
五年級的作文 篇8
“叮當！叮當！”終于考完了，看見許多人把書本往上拋，彷佛象征著把最近所有的課業壓力全丟至九霄云外。也看見一些人急忙的翻開課本找答案，對了，就和其它人互相擊掌、碰肩、再往上跳，卻也有人用有如獅子般的力氣用力搥了桌子，把桌子當成出氣筒。
放學時，在走往校車的路上，回想起剛剛的考試，頓時感到全身好像都往天上飛。看看天上的白云，輕飄飄的，就和我的'心情一樣，彷佛彼此相唱和著。可能是考得不錯吧，即使現在突然烏云密布，下起大雨，也無法將我愉悅的心情沖淡。
在校車上，我盤算著到家后如何度過一整個下午，先吃點東西，吃完后是先看電視，還是先玩電腦？在下決定之后，校車也到站了，下了校車，在走回家的路上，不知為什么越走越快，可能是心情像飛上高空繽紛的氣球吧！
回到家，我按規定打電話到媽媽公司，向她報個平安，依照慣例，媽媽馬上問我考試成績如何，這次，我不再害怕她問我，我反而還期待她問我考得如何，我也能很得意告訴她：“全班第六名。”
這個下午，我就和同學在線上“抬杠”，用數萬個笑聲度過了整個下午。
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