【精選】五年級(jí)的作文集錦8篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
今天媽媽買了四個(gè)梨和幾根香蕉，為了節(jié)省空間，我把它們都放在了一個(gè)袋子里，第二天，香蕉幾乎都變得又黑又軟又爛。我趕緊把殘存下來的兩根香蕉拿了出來。
為什么香蕉和梨放在一起香蕉就會(huì)變得又黑又軟又爛？放進(jìn)去別的水果又會(huì)怎么樣呢，我又做了一次實(shí)驗(yàn)，拿了兩個(gè)袋子，一個(gè)袋子里放進(jìn)去了一個(gè)梨和一根香蕉，又把一個(gè)橘子和一根香蕉放在了另一個(gè)袋子里。
過了一天，再把橘子拿出來吃的時(shí)候，橘子并不像買回來的時(shí)候那么硬那么酸了，而是變得又軟又甜，非常好吃。而香蕉依舊是變得那么又黑又軟又爛，我百思不得其解，為什么香蕉和梨放在一起，香蕉就會(huì)變得又黑又軟又爛？橘子和梨放在一起，就會(huì)變得又軟又甜呢？
我上網(wǎng)查了相關(guān)的問題，找到了答案，原來，在水果與水果之間有相安和相克的現(xiàn)象，相克是因?yàn)槟瑢懰茚尫乓环N無色的`氣體乙烯，乙烯能加速水果成長(zhǎng)至老化，梨很容易能釋放出乙烯，而且釋放的量非常大，所以，他和其他完全水果很難相處。
人們利用梨的這一特點(diǎn)，人們將他做成催熟劑，用于催熟水果，如果想把又酸又硬的橘子早點(diǎn)變軟變甜，那就把橘子和梨放在一起，很快就會(huì)成熟了。
五年級(jí)的作文 篇2
“大家好！我是一頭藍(lán)鯨，今年一歲了。聽爸爸說，我有好多親人呢！我的姐姐叫白鯨，我的哥哥叫抹香鯨，我的叔叔叫灰鯨，就連我的表弟海豚和江豚，也是我們鯨一族的呢！我們鯨分兩大類，一類是須鯨，一類是齒鯨。我們藍(lán)鯨屬于須鯨類，我們主要吃小魚小蝦；而我爸爸的朋友虎鯨，就屬于齒鯨類，它們常常幾十頭結(jié)成一群，把大魚和海獸‘回收’到肚子里�！�
“我們鯨很大，比你們陸地上的象還重，還大。不信？下回，我浮上海面呼吸的時(shí)候，你找?guī)讉�(gè)同學(xué)搬一張桌子，拿幾本書，坐在我的嘴里，那才好玩呢！我的長(zhǎng)輩們，最大的有十六萬公斤重，最小的.也有兩千公斤呢！另外告訴你，我們中國(guó)發(fā)現(xiàn)一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。那么，我這條小鯨的舌頭有多重？我也不知道呢！呵呵，我好崇拜我的長(zhǎng)輩們呦！”
“我們鯨用肺呼吸，這說明我們屬于哺乳動(dòng)物。你知道嗎？我的肺約1500公斤，可以吸15000公升的空氣，可以在水下待十八分鐘。換氣時(shí)，由于壓力過大，不僅聲音大，海上還會(huì)出現(xiàn)‘噴泉’，可漂亮了！”
“呀，我的表弟海豚來了。這幾年，它們一家可紅火了：它們被各大海洋館邀請(qǐng)，他們會(huì)玩雜技，會(huì)玩頂球，還會(huì)超聲波呢！啊，那美麗的大海……呀！我的表哥長(zhǎng)須鯨來了！它要是有聲帶，那歌聲可以和布萊尼．小甜甜媲美呢！”
“哎呀，不和你說了，我媽正叫我回家吃飯呢！”
五年級(jí)的作文 篇3
陽光照射在學(xué)校的各個(gè)地方，顯得格外自然。每個(gè)教室里像炸開了鍋一樣，到處熱鬧非凡。今天是圣誕節(jié)，大家都準(zhǔn)備好要開展一次班會(huì)。我們班也不例外，正熱火朝天地進(jìn)行著教室布置。同學(xué)們把教室布置得特別美。黑板上“圣誕狂歡”四個(gè)大字絢麗多彩，一串閃著金光的彩條交錯(cuò)懸掛在一條條“飛躍”的彩帶上，隔一塊地方還掛著五顏六色的氣球，顯得富有生趣；窗戶上貼著大小不一的“雪花”，似乎已迎來了第一場(chǎng)雪；一株掛滿了各種物件的綠色圣誕樹乖乖地挺立在講臺(tái)上。
終于，大家滿懷期待的班會(huì)課開始了。在莊嚴(yán)而神圣的進(jìn)行曲和隊(duì)歌中，我們井井有條地施行了出旗和唱隊(duì)歌儀式�，F(xiàn)在，班會(huì)正式開始。作為主持人的我和謝赫進(jìn)行搭檔，為班會(huì)拉開了“序幕”。先是各小組表演節(jié)目，最精彩的`要數(shù)歐陽組了。歐陽組的曾欽李和劉婧文笛琴合奏，贏得了陣陣掌聲。你瞧，劉婧奕目不轉(zhuǎn)睛地盯著每個(gè)按鍵，準(zhǔn)確地彈奏出了一個(gè)個(gè)音符；曾欽李則專心致志地吹著葫蘆絲，那聲音深沉而優(yōu)美。兩種聲音交雜在一起，可謂是天籟之聲��！之后，劉婧奕又單獨(dú)彈奏了一首曲子，她的手指在鍵上跳動(dòng)，優(yōu)美的旋律從指間流出，同學(xué)們都連連拍掌。
然后，我們播放了《爸爸去哪兒》主題曲，同學(xué)們都激情高亢地唱了起來。最后，我們還玩了游戲，令人心情舒暢；分享了食品，感覺津津有味；交談了愿望，讓大家舒心不已。
不知不覺，活動(dòng)在大家的笑聲與稱贊中結(jié)束了。這真是一次有聲有色的班會(huì)呀！希望大家愿望成真，在新的一年里過個(gè)好時(shí)光。
五年級(jí)的作文 篇4
我輕輕地合上《雪域豹影》這本書，心里感慨萬分，泥雪滾這只雄雪豹身上流露出的父愛令我動(dòng)容。
這是一本沈石溪寫的動(dòng)物小說，它主要講的是：雄雪豹泥雪滾不顧當(dāng)后爸的艱險(xiǎn)：在狂風(fēng)暴雨中，他用瘦削的身子將銀老二護(hù)在腹下；兇險(xiǎn)沼澤里，他毅然跳進(jìn)泥潭將白老大托出水面；花老三奄奄一息時(shí)，他鋌而走險(xiǎn)深入豺群捕獵，九死一生……到了最后，他還是一只孤獨(dú)的繼父豹。
泥雪滾樂于奉獻(xiàn)、忠心耿耿的品質(zhì)讓我難忘，在現(xiàn)實(shí)生活中，有幾個(gè)人會(huì)這樣呢？更多的人卻為了利益去偷竊，根本就不懂奉獻(xiàn)，我覺得他們要向泥雪滾一樣，要勇于奉獻(xiàn)。
不過，我認(rèn)為泥雪滾最最可貴的就是他身上的父愛。他并不是三只小雪豹的.父親，但他卻有同樣純真的父愛，他一次又一次冒著生命危險(xiǎn)去救小雪豹，但 小雪豹們卻用一次又一次不聽話、調(diào)皮來回報(bào)他，甚至有一次為了銀老二能夠真正長(zhǎng)大成人，泥雪滾被打得遍體鱗傷，險(xiǎn)些掉命。而泥雪滾也完全有機(jī)會(huì)拋棄掉三只小雪豹，可他遲遲沒有動(dòng)搖，依舊守在阿燦霞和小雪豹身邊。
正像達(dá)芬奇說的那樣：父愛可以犧牲自己的一切，包括自己的生命。這本書正是向我們頌揚(yáng)了一種“父愛”，它不僅僅在歌頌?zāi)嘌L，也是在歌頌天底下偉大的父親們！
五年級(jí)的作文 篇5
書上已經(jīng)沾滿了灰塵，顯得略微有些破舊，我一頁又一頁地翻著書本，尋找著這本書中藏著的那份小小感動(dòng)……
啊！我找到了！摸著這張紙，我隱隱約約摸到了六個(gè)字，是“不要閉上眼睛”。這凌晨四點(diǎn)半的感動(dòng)，讓你我來共同揭示：
這篇文章說，“一輛裝著陶制瓦片的卡車因?yàn)樽策M(jìn)南京下關(guān)區(qū)上元門的三間民房里，車內(nèi)幾個(gè)人當(dāng)場(chǎng)死亡，而房屋里也埋了五個(gè)人�！蔽也孪氲溃喝绱饲闆r，要是找救護(hù)車、消防原來可能無法在有限的時(shí)間里救得五條活生生的生命。怎么辦？這時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)一個(gè)人被卡在廢墟里，由于失血過多，那個(gè)人很快就會(huì)因?yàn)槭а^多而死亡。眼看著他的'眼睛即將閉上，一個(gè)青年男子對(duì)他說：“不要閉上眼睛！你可以跟我說說話，但絕不能閉上眼睛。”那個(gè)被埋者的眼睛睜開了。我想：難道他們倆認(rèn)識(shí)？如果不認(rèn)識(shí)，那青年男子為何要幫助被埋者？我?guī)е@幾個(gè)問題讀下去。
讀到后來，我終于明白了：被埋者在被救之前，青年男子在不停地和他談話，就是為了不讓他閉上眼睛。給醫(yī)生爭(zhēng)取了救治時(shí)間。這兩個(gè)人素不相識(shí)，毫無血緣關(guān)系，青年男子的呼喊聲，是因?yàn)樗麑?duì)生命的尊重。這個(gè)青年男子的呼喊，響徹那個(gè)清晨，響徹整個(gè)南京市！“不要閉上眼睛”這句話必然成為了南京市最動(dòng)聽的聲音之一！
是呀！要是世界上能多幾個(gè)這樣的好心人，哪怕只有幾個(gè)，那么，這能完就多少條鮮紅的生命呀！我們也要像青年男子那樣熱愛生命尊重每一條生命。
你要知道：在災(zāi)難面前，人的生命是平等的，沒有高低之分。盡管你平時(shí)把自己的生命比作泰山，那么，危險(xiǎn)降臨你的生命或許會(huì)輕如鴻毛，生命是一束火苗，總有一天會(huì)熄滅。生命，是一株植物，總有一天會(huì)枯死。生命，如一條小河，總有一天會(huì)干涸。生命如藍(lán)藍(lán)的天，但總會(huì)變得灰暗……
生命可貴，生命無價(jià)，生命有限，讓我們從現(xiàn)在開始行動(dòng)起來，熱愛生命，珍惜生命，絕不讓任何一條生命流失。
五年級(jí)的作文 篇6
那是很小的一片竹林，可以說也算不上什么“林”。只有那么幾十株粗壯而挺拔的竹子，長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠濾的，使人不得不抬著頭看。而這些綠竹仿佛不愿讓你抬著頭看，深深地低下了它那堅(jiān)細(xì)的頭。
其實(shí)我并沒有在那竹林里呆上多長(zhǎng)時(shí)間，只是我童年的時(shí)候，常在外婆家玩而嬉戲于那竹林之中。在那個(gè)時(shí)候，我只感到自己是最快樂的，而那竹林又在默默地對(duì)我微笑，不時(shí)地發(fā)出“沙沙”聲，令人悅耳，令人沉醉。
我那時(shí)很調(diào)皮，常喜歡約上幾個(gè)伙伴在竹林中燒火。即使有幾次被父親發(fā)現(xiàn)，罵得耳紅，可我仍“不知趣”，一如既往地，不知不覺地約上我的“同志”去干“舊活”。之后，我們有經(jīng)驗(yàn)了，知道只要不要煙子升上去，大人是不會(huì)察覺的。于是我們制定了一項(xiàng)“精密”的計(jì)劃——為搭起的灶多蓋一些土。誰知道這不但沒有奏效，還弄得我們一把鼻涕一把淚的——終于仍被破罵了一頓。
在我的記憶中，仿佛那片竹林一年四季都是綠的。從來都是綠得油亮，那么招人喜愛。春季，那破筍而出的新竹，是那么的生意盎然，讓人歡悅。夏季，竹林中的蟲兒便多了。我?guī)Я吮匾腵“工具”，去干一項(xiàng)“轟轟烈烈”的“大事”——抓蟬。冬季似乎不知不覺便來了，看那倔強(qiáng)的竹林在暴風(fēng)驟雨中，忍受著深痛的折磨，依然挺立著。我不是覺得有些傷心了。
五年級(jí)的作文 篇7
我們二十一世紀(jì)的孩子，取之父母的愛的是一本本無法寫完的作業(yè)：“作業(yè)寫完了嗎？”“快點(diǎn)寫作業(yè)！”“作業(yè)還沒寫完看什么書？”……
我們生活在一個(gè)天堂般的溫暖的`家庭里，可是分?jǐn)?shù)與作業(yè)總是纏繞在我們的 頭，使我們不得安寧，拼命地寫作業(yè)是我們每天的必修課，考試分?jǐn)?shù)必須在九十分以上。否則，父母還會(huì)給我們買來很多本練習(xí)。他們會(huì)說：“怎么又考這么差？肯定是練習(xí)寫得不夠多，還要買。”他們?yōu)榱宋覀兛梢栽义佡u鐵，可是，他們一點(diǎn)兒也不知道，我們心中根本不快樂。
我不想辜負(fù)父母的良苦用心，拼命寫作業(yè)，他們明明知道我的愛好的畫畫，可是卻把我的課余時(shí)間安排滿了，我沒有時(shí)間去畫畫，如果我非要畫，他們就會(huì)諷刺我：“你有本事考到九十幾分啊，作業(yè)沒寫好就做閑事，你要聽話，快去寫作業(yè)！”我只好拋下自己的興趣愛好，把學(xué)習(xí)放第一�？伤麄儾恢�，那一次我去參加繪畫大賽，取得的只是一個(gè)再接再厲獎(jiǎng)，本來我獲得一等獎(jiǎng)是沒有任何問題的，可我的所有時(shí)間都被作業(yè)淹沒了，我沒有時(shí)間去做充足的準(zhǔn)備，我只能緊鎖眉頭地拼命寫作業(yè)，等待參賽那天出洋相。
父母給我的只是一份孤零零的愛，我不能和伙伴們一起在綠茵茵的草地上打滾兒，翻跟頭，也不能采野花，捉蝌蚪。老師說過，我們這些二十一世紀(jì)孩子的童年應(yīng)該是快樂的，我們應(yīng)該去探索大自然，讓我們的課余時(shí)間更加充實(shí)，更加有趣。
希望親愛的父母能理解我。
五年級(jí)的作文 篇8
好伙伴是黑暗中的一盞明燈，照亮我們前行的道路;好伙伴是寒冬里的陽光，給予我們溫暖;好伙伴是成長(zhǎng)路上的一道道靚麗的風(fēng)景，點(diǎn)綴著我們的漫漫人生路。說起我的好伙伴，想必大家并不陌生吧?是的，她就是媽媽在我上一年級(jí)時(shí)買給我的一本可愛的紅色字典。
自從和她成了好伙伴，每次遇到不會(huì)寫、不會(huì)讀的字，我都會(huì)去請(qǐng)教她，而她每次都會(huì)給我最滿意的答復(fù)，通過她的幫助，學(xué)習(xí)生字成了我最快樂的事。字典伙伴毫無保留地幫助我，我也很愛惜她，我發(fā)誓，一定要好好對(duì)待我的字典伙伴，因此，每天我都會(huì)幫她“洗洗澡”。每次看到她靚麗的.面龐，我總是那么開心。
光陰似箭日月如梭，我升入高年級(jí)了，識(shí)字量也變大了，不認(rèn)識(shí)的字也開始變少了，漸漸地我有點(diǎn)冷落她了，甚至有一次，我竟和同學(xué)當(dāng)起了“畫家”，好好的一本字典瞬間就成了大花臉。
一天，我像往常一樣開始預(yù)習(xí)課文，可有一個(gè)字，我想了半天，死活不認(rèn)識(shí)，怎么辦呢?明天老師一定會(huì)叫我讀課文，我急得像熱鍋上的螞蟻，突然，我發(fā)現(xiàn)了早被我丟在一邊灰頭土臉的字典，顧不上它身上臟兮兮的，我如獲至寶，很快我就解決了難題，我興奮地大叫一聲，“啪——”清脆的聲音傳入我的耳中，看著躺在冰冷的地板上的字典，我驚呆了。我怎么可以這樣對(duì)待她呢?她可是剛剛才幫助過我的字典伙伴啊!她可是曾陪伴我“征戰(zhàn)沙場(chǎng)”的字典伙伴啊!她更是我曾視若珍寶的字典伙伴啊……看著她身受重傷的樣子，我仿佛聽見了她的哭泣，她的質(zhì)問……
我趕忙扶起他，拭去她臉上的淚水，用橡皮擦認(rèn)真地擦去我和同學(xué)加注在她身上的“杰作”，終于我的字典伙伴又綻開了笑顏。
現(xiàn)在，雖然，她開始變得蒼老，但我永遠(yuǎn)記得是她將自己的青春奉獻(xiàn)給了我，是她帶著我在漢字的王國(guó)里遨游。
時(shí)光荏苒，繁星流動(dòng)，謝謝你，我的好伙伴……我將永遠(yuǎn)愛惜你!
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