五年級作文匯編5篇
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
可可西里是我國最大的一個無人區。它平均海拔4700多米，在五月份的時候，祖國的大江南北正是桃紅柳綠，而可可西里卻是冰雪的天地。如果有人生活在這冰雪天地的無人區，可謂是跟生活的極限做斗爭。可這正是動物們的天地：地上奔跑的是藏羚羊、野耗牛，天上飛的是禿鷹……
可可西里的意思是：美麗的`草原，美麗的少女。雖然，可可西里美麗，但是，在它的身軀上流傳著一個美麗的名字，那就是一個叫杰桑·索南達杰的名字，卻讓人心變得溫暖。
杰桑·索南達杰，原是治多省省委書記，在1922年7月成立了可可西里自然保護區。在第18次深入可可西里保護藏羚羊時，他再也沒能出來。在他第18次進去的時候正好碰到18個盜獵者。為了保護小藏羚羊，他用自己的血肉之軀擋住了罪惡的子彈……使藏羚羊家族的一員活了下來，它甚至都不知道究竟發生了什么事情。是啊，正義與邪惡、仁慈與貪婪，又豈是小藏羚羊能夠明白的？
后來，人們為了紀念杰桑·索南達杰，在可可西里上建立了一座高達20米的紀念碑，碑身嵌著他黑白相片。從那以后，可可西里就流傳著一個動人的傳說：每在黎明的時候，有只小羊在久久的尋覓。后來，人們通過電視、報紙等多種媒體了解并知道了杰桑·索南達杰的英雄事跡，越來越多的志愿者走進了可可西里：楊震、嚴小華、李霞、劉紅衛等沿著杰桑·索南達杰的路一直走啊走啊……事實告訴他們，可可西里并不是無人區，這里只能生活兩處人：一種是盜獵者，一種是反盜獵者。他們中間有一句話，將藍天作紙，白云為筆，刻在美麗的可可西里的上空，那就是：舍去生命中的一個，換來可可西里永遠的和平，永遠的安寧。
什么時候才能重新看到藏羚羊躍過那青藏公路？什么時候才能看到人與自然的和諧相處？我期盼。
五年級作文 篇2
“仔仔，快起來！和我去菜市場買菜！”媽媽在一旁叫著。我心中一百個不愿意，那個菜市場臟亂差是出了名的，上一次去菜市場，我感覺那里的氣味可以說是新型生化武器，而且車人不分流，上次我都差點和摩托“親密接觸”了呢！可我還是拗不過老媽，只能悻悻地跟著老媽去了。
到了菜市場。果然，臭烘烘的氣味和混亂的環境還是一如既往……唉，但愿這一次可以快一點離開這個可怕的`菜市場。
這時，老媽在肉販那停下了腳步。肉販一看老媽來了，連忙熱情地說：“大姐，你看，這的扇骨今天特價，還有這個精肉……”“精瘦肉來一塊，不要肥肉”老媽打斷了他的話。
過了一會兒，終于買全了菜，我也松了一口氣，可以走出這可怕的菜市場啦！“唉呀！我的錢包不見了！”老媽大叫一聲，我也緊的團團轉，那錢包里可有一千二呢！我和老媽連忙四處去找錢包。我想最后買的東西是肉，錢包大概在肉販那。于是，我和老媽忙跑去肉販那。
到了肉販的小攤前，只見肉販慌忙著急地等待著。看見我倆來了，肉販激動地說：“哎呀，大姐，你咋那么粗心呢？來來來，大姐你拿好，別弄丟了！”望著肉販激動的樣子，我感到心中有一陣陣的暖流，就連菜市場感覺也沒那么可怕了。
通過這件事，也讓我明白了一個事物，必有正反兩面，何必在反面上拗著不過呢？
五年級作文 篇3
每個人都有他最難忘的一件事。我也不例外而且記憶猶新，就像昨天才發生的一樣。
那是我上小學的時候，弟弟還在上幼兒園。在那天，剛好下著傾盆大雨，媽媽讓我去接弟弟。就這樣，我帶上我夢寐以求的自動傘來接弟弟。可是，在我去幼兒園的路上，一不小心，摔一跤，自動傘就被我摔得粉碎，我只好把傘合攏，拿在手上，冒著雨去學校接他。把弟弟接到以后，我就立刻讓弟弟把傘拿著，直到回到家。
媽媽正整備把傘打開晾干，可等媽媽把傘打開事，這一瞬間，媽媽被驚呆！里面的支架全部都掉下來。媽媽被氣得滿臉通紅，問我：“是誰把傘摔壞的？”我顫抖地說：“是弟弟！”在迅雷不疾掩耳地一瞬間，一個重重的耳光已經落在弟弟的臉上，弟弟便大哭起來，這事，我心中升起一種愧疚。
在這幾天中，我都沒有臉去面對我那可愛的弟弟，可當他見到我，還是用那清脆而響亮的聲音喊著“哥哥”。這使我更加的.愧疚和傷心。
經過幾天的反省之后，我終于想好，要把事情的經過，如實地向媽媽一一說出來，再向弟弟道歉，請求他們的原諒。
于是，我在這天晚上吃飯時，把這件事告訴他們，媽媽說：“既然你知道錯，就要改掉這個壞毛病，不能再犯這樣的錯誤，下不為例！”弟弟就開玩笑著說：“你害得我無緣無故地被媽媽打一耳光，該怎么辦？”我說：“我下次不敢！”就這樣，我們說說笑笑地吃完這頓飯，我心里也如釋重負。
雖然這件事已經過去兩三年，但就像是昨天發生的一樣，深深地刻在我的腦海深處。
五年級作文 篇4
20xx年的椅子是什么樣子的呢？那就由我來想象一下吧！
未來的椅子和現在的椅子形狀差不多，但上面有一個智能按鈕，里面有微電腦操作系統，按動按鈕就可以通過語音向椅子發出指令。
如果我要外出，我可以向椅子發出變成汽車的指令。這時，椅子周圍立即形成一個圓形的防護裝置，椅子下方冒出XY懸浮裝置，一輛現代化微型汽車就可以上路了。這輛汽車也是用語音控制的，并配有自動導航系統。只要你說出目的地，它就會自動帶你到達。途中可以自動躲避障礙物，還可以探測前方是否擁堵并自動回避。
如果我要學習，也可以向椅子發出變成書包的.指令。你可不要小看這個書包啊！它的用途可大哩！別看它小，它里邊的東西可謂應有盡有。有各種各樣的學習用具、學習輔導材料和一些課外讀物。它還會用語音系統幫助解答難題，就像家庭老師一樣。
如果我要旅游，我可以向椅子發出變成飛機的指令。這時，椅子的靠背上方伸出一副螺旋槳。這架椅子飛機就可以帶我游遍祖國的大好河山了。
如果我要吃飯，我可以向椅子發出變成機器人保姆的指令。我對機器人保姆說：我要吃漢堡。不到一分鐘，一個熱騰騰的漢堡就出來了。
我現在一定要好好學習，長大后發明出這樣的椅子。我還要發明好多奇妙的高科技產品和智能機器人，更加方便我們的生活，更好地為人類服務。
五年級作文 篇5
“丁零零，丁零零”隨著清脆的上課鈴聲，老師面帶著笑容走向講臺，親切的對大家說：“同學們，我們今天做一個游戲。”聽說做游戲，教室里立刻象水濺油鍋里炸開了。同學們七嘴八舌的議論著，猜測著。老師究竟讓我們做什么游戲？
老師做了一個握手的動作，我們一起說“掰手腕”。第一個上場的是雀然和劉暢，她們笑盈盈的一蹦一跳的走上講臺，只見劉暢臉紅彤彤的，像一個熟透的.大蘋果。“比賽開始了”。老師大聲喊。雀然和劉暢憋著氣，嘴里像塞著一個面包似的。雀然贏了，劉暢輸了，可是劉暢不服氣。第二局開始了，劉暢眼里充滿著嫉妒。雀然好像已經驕傲了，手已經不用力了。這一局劉暢終于贏了。劉暢出現了勝利的笑容。第二個出場的是郭禹朋和任熔炎。郭禹朋非常緊張，好像心里揣著一只兔子。他們好像是一對好朋友，兩個人手拉著手走向講臺。很恭敬的鞠了一下躬。開始了，這時他們又好像是一對戰場上的敵人，心里怦怦地跳著，下面的同學又大聲喊了起來：“郭禹朋加油，郭禹朋加油。郭禹朋美滋滋的，臉上立刻出現了燦爛的笑容，像一朵剛剛綻開的桃花。這一局郭禹朋贏了，任熔炎很傷心，垂頭喪氣地走到座位上。郭禹朋心想：原來有這么多人給我加油！"第三個出場的是王聿杰和郝顯堃。他們都面帶笑容大大方方的走向講臺，還沒有開始，下面就有人蹦起來拉，只見他喊："王聿杰加油，王聿杰加油！"王聿杰看見了，嚴肅起來，把手準備到哪兒，他們掰的真激烈啊，一會兒他被弄下去，一會兒他又掰了回來，他占了上風，兩人真好笑，郝顯堃皺著眉頭。終于王聿杰贏了，他高興的跳了起來。
"丁零零"下課了。
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