【精華】六年級的作文錦集5篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的六年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
我們所在世界是對于螞蟻來說是巨大的。螞蟻的世界，是十分渺小的，但也是充滿色彩的。
一次周末的清晨，我起得很早。呆在家里覺得無聊，我便換上衣服，帶著一瓶水。從家的向著雙清公園的方向走去了。我輕快地走在路上，偶爾向四周張望一下，突然，我看見了一個(gè)螞蟻巢，心中不禁的浮現(xiàn)出一種想法：我長這樣大，還沒有觀察過螞蟻們聚在一起的樣子，這是一次千載難逢的機(jī)會，我可以好好研究這些小生物了，我一邊想著一邊向螞蟻巢走去。我慢慢靠近螞蟻巢，看見了幾只螞蟻在巢的附近走來走去，仿佛守衛(wèi)城堡的士兵在四處巡邏。它們貌似注意到我在向它們的巢穴靠近，便聚集在一起發(fā)出一些對我“嗡嗡嗡……”的聲音，好像在警告我：“人類，這是我們的`家，你不能再靠近它了，如果你想要破壞我們的家，那就得先從我們的身體上跨過去！”我仿佛被它們的氣概嚇住了，也就不再靠近了。
不過，我是不會輕易放棄這次機(jī)會的。我藏在了螞蟻巢的一棵大樹旁邊凝視這螞蟻巢。突然，從螞蟻巢里出來了幾十只螞蟻，它們朝著草叢里的一塊被人丟掉的糖果走去。各個(gè)螞蟻站在糖果的周圍，它們的雙手抱住糖果一起用力，把糖果給抬了起來。它們搬著巨大的糖塊，一步一步艱難地走這，雖然糖果對于它們而言是一個(gè)重若千鈞的東西，但是它們還是咬緊牙關(guān)地搬著糖果走到了自己的家。看看那些搬糖果的螞蟻，它們個(gè)個(gè)都跳了起來，仿佛在為成功搬運(yùn)糖果的事歡呼雀躍。
不知不覺間，太陽已經(jīng)升得很高了，我告別了螞蟻巢和螞蟻們。雖然我對那些螞蟻依依不舍，但是我明白了螞蟻的生活十分有趣。不僅要保衛(wèi)自己的家園，也要為生活而拼搏，但是它們收獲成功之后的喜悅是無法形容的。
如果可以，我也愿意做一只小小的螞蟻。
六年級的作文 篇2
在我們失敗時(shí)，掌聲是給我們最無言的鼓勵；在掌聲中，我們奮進(jìn)；在掌聲中，找回自信；在掌聲中，我們成長。
在班上以語文而備受肯定的我，卻在一次月考中考了79分。望著試卷上刺眼的分?jǐn)?shù)，那79分仿佛對我獰笑著，仿佛在嘲笑我。隱約中，我聽見那79分諷刺的笑聲，我合上試卷，心里涼了一大截，這可是我近一年來考得最差的一次，讓我怎么去面對？
對我寄予厚望的語文老師；讓我怎么去面對一直夸我語文天才的同學(xué)；讓我怎么去面對我的父母。每次考試，父母總是關(guān)切的問我：“計(jì)算器帶了嗎？草稿本帶了嗎？”我想著。
放學(xué)后，我背上書包，那上那讓我無地自容的試卷，失落的往回走。回到家，還沒等父母開口，我便嘆口氣說道：“語文，79分，這次沒考好，下次我會努力的。”父母聽完，先是一愣，然后就說：“吃飯吧。”飯桌上，大家都看著桌上的飯菜，卻沒有心情吃，都沉默著。
“啪！啪！啪！？”鼓掌的聲音打破了這沉重的氣氛。
我抬起頭，見爸爸邊鼓掌邊說：“沒事，勝敗乃兵家常事，不必為了一次考試而喪失信心。來，我們?yōu)槟愎恼疲膭钅悖て鹉銑^發(fā)的信心。”說完，媽媽，也一同為我鼓掌。我說道：“我可沒有那么容易被打倒，看著吧，下次考試我一定會血恥的.。”
說完這些話，掌聲更響了，心里的失落煙消云散。我們開開心心的吃完飯，我便回到臥室，為血恥做準(zhǔn)備。
鼓掌，只是兩只手一拍一合發(fā)出簡單而有節(jié)奏的聲音。掌聲是這世上最大的鼓勵，為自己鼓掌，為別人鼓掌，在掌聲中重拾信心。
六年級的作文 篇3
今天，天氣灰蒙蒙的，準(zhǔn)是太陽公公忘了調(diào)鬧鐘，睡過頭了。
我閑得無聊，就端了把椅子，拿了一個(gè)奶油面包，坐在院子里邊吃東西，邊看風(fēng)景。突然，我的腳邊多了一群螞蟻。我一看，噢，原來它們是在搬我撒在地上的面包屑啊！
開始，它們還不敢靠近我。領(lǐng)頭的螞蟻體態(tài)魁梧，像一個(gè)英勇的騎士，擋在了其它螞蟻的前面，好像在說：“這說不一定是一個(gè)陷阱，我們要小心謹(jǐn)慎一點(diǎn)。”然后，那只領(lǐng)頭的螞蟻爬到了我的腳邊，就大聲對其它同伴說：“過來吧，她不會傷害我們的。”雖然有很多螞蟻還在竊竊私語，但還是都過來幫忙了。
我看見這些螞蟻都在搬，沒有吃。我突然想到了，爸爸給我買的《中國少年百科全書》里介紹的螞蟻，說它們是非常團(tuán)結(jié)友愛的動物。我想到了一個(gè)辦法，來檢驗(yàn)一下螞蟻是不是像書中說的那樣。
我跑進(jìn)屋里，拿了一點(diǎn)面包屑，然后走到了落單的.，最嬌小的螞蟻身邊。它好像是個(gè)偵察員，四處搜尋著，看哪里有食物。我把面包屑放在它面前，對它說：“吃吧！吃吧！很好吃的面包噢！”可是它卻沒有吃，而是徑直走到面包屑旁邊，想要搬起，可它力氣太小，搬不動。于是它就去搬救兵。
當(dāng)我看到它們一隊(duì)隊(duì)有秩序地搬著面包屑時(shí)，我震驚了。它們一些力氣大的，一起齊心協(xié)力地搬一大塊面包屑。力氣小的螞蟻，自己搬一塊小的面包屑。而其他的螞蟻，有的在前面帶路，有的在旁邊加油鼓勁，還有的在旁邊攙扶著。而那位偵察員，跑到我的腳邊，高昂著頭，仿佛在說：“你錯了。”
小螞蟻用行動證明了，它們是團(tuán)結(jié)的。
六年級的作文 篇4
在我的語文課本中，有一篇文章《滴水石穿的啟示》，我非常喜歡這篇文章，它像一位無聲的長者，賦予我很多做人做事的'啟示。
這篇課文的內(nèi)容是這樣的：
宋朝時(shí)，有一塊石頭，在一個(gè)常年有小水滴不斷落下的洞里，一年、兩年、三年，日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)間慢慢流逝，幾百年過去了，當(dāng)后人再來到這個(gè)洞時(shí)發(fā)現(xiàn)這塊石頭已被水滴穿了一個(gè)大洞，從這篇課文中我得到了一個(gè)深刻的道理：做一件事情，只要堅(jiān)持不懈，都是可以有所成就的。
在我的學(xué)習(xí)生活中，也同樣發(fā)生過這樣的事情。
這個(gè)周一我們上體育課，老師讓全班同學(xué)考八百米測驗(yàn)，同學(xué)們一聽到這個(gè)消息，隨即如五雷轟頂一樣一下子靜了下來，可是也沒有辦法呀，只好排隊(duì)準(zhǔn)備跑步。
“嘟——”哨聲響了起來，只見第一組的同學(xué)們?nèi)缁鸺话悖l(fā)射了出去，可是一分鐘后，他們的速度一圈比一圈更慢了，他累了，到最后一圈了，他實(shí)在跑不動了，干脆停下來走了，大家都為他加油鼓勁，老師也大聲說：“再堅(jiān)持一下，跑起來就及格了。”可是他沒有堅(jiān)持下來，不出所料，他果然沒及格。不一會，輪到我跑了，我的心怦怦直跳，隨著老師的哨聲響起，我也沖出了起跑線，一圈，兩圈，三圈……五圈，第七圈時(shí)，我已經(jīng)累得像一匹在高山上奔跑了一天的馬兒了，于是，我放慢了步伐，“加油，加油”同學(xué)們都在為我鼓勁呢！這時(shí)我猛地想起了“滴水石穿”這個(gè)故事，只要堅(jiān)持就一定能成功！我吸足一口氣，有如神助，嗖地一下加快了腳步，直接奔向終點(diǎn)線。正是因?yàn)檫@個(gè)故事，讓我坐上了全年級跑步第三這個(gè)“寶座”，這也再一次證實(shí)了“堅(jiān)持就是勝利”這一句話。
《滴水石穿的啟示》這個(gè)故事給了我莫大的啟示，“堅(jiān)持就是勝利”這句話我會永遠(yuǎn)銘記的，我永生難忘！
六年級的作文 篇5
清早，我從床上跳下來，拉開窗簾看到外面陽光明媚，春光無限好，我決定親眼去看湘湖，邊走走，尋找各式各樣，千姿百態(tài)的橋。
車子先開上了湘湖最有名的橋，它就是跨湖橋。跨湖橋坡度有點(diǎn)大，沖下去時(shí)，心會怦怦直跳。我下車步行來到橋的一端，橋面是用一塊塊長方形的磚鋪成，它的兩邊各有30頭獅子，而每頭獅子的動作和神態(tài)各不相同。看，這只獅子正用它的前爪梳理頭發(fā)，好像要去參加舞會；瞧，那只正吐著舌頭，似乎是肚子餓得咕咕叫，想讓人們給它吃點(diǎn)東西；來看這只，獅媽媽正摟著小獅子，讓它香噴噴地睡上一覺；還有這只，前爪下面有顆球，它似乎和其它獅子比賽，贏得了勝利，笑得合不攏嘴，露出幾顆尖尖的牙齒，真逗！跨湖橋旁是一望無際的湖，湖面上有許多波紋，好像成千上萬只海蛇在游來游去。太陽倒映在湖面時(shí)，湖面波光粼粼，好像有許多銀子浮在水面上。從橋下面，有5個(gè)拱形大橋洞組成，倒映在湖面上，像是一串糖葫蘆。
跨湖橋旁邊是一座古老的橋，古橋只有一個(gè)拱形大橋洞。它跟跨湖橋的區(qū)別是，它有階梯，跨湖橋沒有，這座橋上去有19個(gè)階梯，下去有25個(gè)階梯。你看，有只小鳥正在跳階梯呢，樹上的另一只小鳥嘰嘰喳喳的叫著，似乎在幫它數(shù)數(shù)。
我又來到一座彎彎曲曲的.橋，叫廊橋。它的路是平的，沒有弧度，貼在水面上，它只有一邊扶欄，如果你不注意，就會掉下去，設(shè)計(jì)很獨(dú)特。
湘湖真美啊！不僅花多，景美，而且游客越來越多，我愛我的家鄉(xiāng)湘湖！
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