八年級(jí)作文

時(shí)間：2023-08-27 10:03:40 初二我要投稿

實(shí)用的八年級(jí)作文[優(yōu)選]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的八年級(jí)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的八年級(jí)作文[優(yōu)選]

八年級(jí)作文篇1

　　總是在懷念，懷念那混亂的一切，伴著音符在心里隨處地飄，現(xiàn)實(shí)，卻只剩下一陣酸楚，只好無(wú)奈的苦笑。

　　看到分界中學(xué)的校園照片，真的很想分中，很想再回到那年夏天，那間教室，那個(gè)座位，座位上依然是我們說(shuō)笑的身影，一起打鬧，一起嬉笑……燕子劃過(guò)天際，沙漏被一次次的翻轉(zhuǎn)，詮釋著我們天長(zhǎng)地久的友誼…但我知道，這只是一個(gè)夢(mèng)想，不可能再回到從前的，即使你再想念，再緬懷都只是徒勞無(wú)功。隨著時(shí)間點(diǎn)點(diǎn)滴滴地逝去，一切早已物是人非。初中的日子像是一場(chǎng)夢(mèng)一樣還來(lái)不及珍惜，卻早早地逝去了，讓我有點(diǎn)措手不及。我努力地回想著這三年的初中生活，突然發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有什么可以讓我自豪一點(diǎn)的成就，跌跌撞撞的日子，沒(méi)有留下任何的痕跡，像一滴水滴落在大海里一般，悄然無(wú)聲無(wú)息。

　　照片里面依然是熟悉的校道，它曾記錄了多少有關(guān)于我們的故事。一棟棟的教學(xué)樓，仿佛又回到了從前，仍是活潑可愛(ài)的`同學(xué)，依然是書(shū)聲瑯瑯，笑聲陣陣……現(xiàn)在我終于知道作者朱自清為什么寫(xiě)《匆匆》了，因?yàn)樗任覀冞€有更深切的牽掛，對(duì)時(shí)間的牽掛，對(duì)事情的牽掛，對(duì)情感的牽掛。曾經(jīng)那么急切地想逃離，瀟灑地以為我對(duì)這里的一切都不會(huì)留戀，這里有一段我那么不想要，那么憎恨的記憶，直到離開(kāi)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我對(duì)這里的一草一木都是那么的留戀，對(duì)這里的空氣還是那么地?zé)嶂�，�?duì)你們還是那么的不舍……

　　死黨們，心里還有很多想對(duì)你們說(shuō)的話(huà)，卻又不知道從何說(shuō)起�；ㄩ_(kāi)花落，樹(shù)葉如斷線(xiàn)之蝶紛紛揚(yáng)揚(yáng)地投入大地的懷抱。為了心中的那一份理想，那一份執(zhí)著而各奔東西，隨著時(shí)間的推移，某年某月某日，我們?cè)诖蠼稚舷嘤�，我們還會(huì)想起曾經(jīng)同桌的你嗎？

　　曾經(jīng)的友誼，如今依舊懷念、依舊不能釋?xiě)�！我好想你們，真的好想好想你…希望�?huì)有緣再次相聚在一起，朋友！你是我最大的幸福！

八年級(jí)作文篇2

　　童心，收集著我們兒時(shí)的美好。仿佛擱置在銀河里的一顆星，閃耀無(wú)瑕。

　　那些荒唐事兒由心而發(fā)，但源頭確是善良而天真的。小時(shí)候，我家陽(yáng)臺(tái)上總是會(huì)有一兩盆的花，每至花開(kāi)時(shí)節(jié)，便清香四溢，賞心悅目。但這魅力總是會(huì)招一些小蟲(chóng)的嫉妒，那擾人的小東西每天在花叢中轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)悠悠，像是在破壞花兒的美好形象，又像是在躲躲藏藏。我實(shí)在容不下有蟲(chóng)欺負(fù)我的花兒，便找來(lái)了一個(gè)無(wú)孔無(wú)洞的秘密武器——塑料袋，誓要憋死他們。白色的塑料袋隨即就套在了花兒的頭上，那秘密武器既隔絕了蟲(chóng)子的生命來(lái)源，有利于我觀(guān)察“敵情”，心中便暗自竊喜，樂(lè)顛顛地去做美夢(mèng)了。誰(shuí)成想，醒來(lái)時(shí)聽(tīng)到的不是蟲(chóng)子全滅戰(zhàn)勝的消息，而是爸爸的怒吼，因?yàn)槲也粌H沒(méi)有憋死蟲(chóng)子（因?yàn)橄x(chóng)子從縫里逃了出來(lái)），差點(diǎn)憋死老爸的心肝寶貝——嬌艷欲滴的`花兒。哎，童心難料，誰(shuí)知道下一次又會(huì)干出什么荒唐事呢？

　　好奇總是會(huì)推著我們四處探索，卻也總是弄得灰頭土臉。小時(shí)候，從百科全書(shū)中看見(jiàn)了關(guān)于魚(yú)的介紹，注意到了那分外別扭的魚(yú)鰭，總覺(jué)得魚(yú)鰭安放的位置甚是怪異，便借著去看泉的機(jī)會(huì)想要一探究竟，幸好那里的泉可以進(jìn)去玩，才讓我有了可乘之機(jī)，迫不及待的跳進(jìn)水里，冰涼的泉水漫過(guò)我我的腳踝，細(xì)細(xì)的流水撫過(guò)我的腳背，穿過(guò)我的腳趾縫，可我無(wú)心享受，看準(zhǔn)了一條弱小的魚(yú)，剛想起身?yè)淙�，卻被水底的青苔給阻撓了，終于，我倒在了冰涼的泉水里，水花四濺，成了落湯雞。哎，童心難料，誰(shuí)知下一次又會(huì)干什么荒唐事呢？

　　童心就是如此可愛(ài)，純真無(wú)暇，卻總是伴著一兩件荒唐事，可是，這又怎么樣呢？我們的生活不正是因此樂(lè)趣無(wú)窮么？所以啊，保留一顆童心把，用一顆善良、天真、樂(lè)觀(guān)的心去對(duì)待生活把。童心，永存心間。

八年級(jí)作文篇3

　　“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清……”漫步在河邊綠道上，吟著贊蓮的詩(shī)句，我不知不覺(jué)地被一個(gè)池塘所吸引，那池中綻放的蓮花映入眼簾。

　　正值盛夏，蟬鳴陣陣，樹(shù)葉兒在陽(yáng)光的照射下投下斑駁的影子，樹(shù)下的池塘里有許多圓盤(pán)似的、碧綠可愛(ài)的蓮葉。蓮葉之上，長(zhǎng)著許多蓮花，蓮花不單一色，有紅的、粉的`、白的……遠(yuǎn)眺花池，真好似片片彩霞飄落在池塘。清風(fēng)拂動(dòng)，送來(lái)陣陣清香，淡淡的，不像玫瑰之甜蜜濃郁，聞起來(lái)卻使人格外舒爽，沁人心脾。

　　循香而去，佇立池邊。近觀(guān)蓮花，才知周敦頤為何愛(ài)蓮。蓮之姿態(tài)的確“亭亭凈植”，修長(zhǎng)筆直的枝上是一朵綻放的蓮花�；ǖ男螒B(tài)也使人喜愛(ài)，花瓣飽滿(mǎn)鮮嫩，掛著晨間露水，蕊是淡黃的，被花瓣擁在中間；有成熟的已長(zhǎng)出了一個(gè)小蓮蓬；也有含苞待放的，花瓣還攏著，只是也已經(jīng)急不可待地打開(kāi)了一條小縫，隱約現(xiàn)出嫩黃的蕊，等待著綻放了。

　　看著滿(mǎn)池的蓮花，我又憶起那句“蓮之愛(ài)，同予者何人？”此時(shí)，我真想說(shuō)“愛(ài)蓮者，吾也！”

八年級(jí)作文篇4

　　在記憶的深處，有一個(gè)墻角，石墻斑駁，苔蘚叢生。卻因一朵鮮花在我心中而屹立不倒。

　　——題記

　　沒(méi)有閃光的外表，

　　沒(méi)有出眾的智商，

　　沒(méi)有良好的家室，

　　沒(méi)有了得的口才，

　　這樣的我，很自卑！

　　一個(gè)晴朗的午后，陽(yáng)光暖暖的灑在每個(gè)人幸福的笑容上。我把頭埋得低低地，幾乎要縮到衣襟里去。腦海里反復(fù)回蕩著老師的話(huà)“你到底有沒(méi)有在認(rèn)真學(xué)習(xí)啊，這么簡(jiǎn)單的題你都會(huì)做錯(cuò)”。我不敢想象同學(xué)們的目光是怎樣，不敢想象媽媽的反應(yīng)是怎樣。我只得將頭低下，低下，重重的低下，掩飾心中那塊陽(yáng)光射不進(jìn)的冰冷地方。

　　在長(zhǎng)街的盡頭，有一面石墻。這是街的盡頭，路的拐角。深綠色的苔蘚爬滿(mǎn)了墻壁，陽(yáng)光似乎也不光顧這個(gè)地方。

　　然而，在墻的最下端，有一株植物，是花嗎？是的，只不過(guò)它太渺小。

　　它的枝條毛茸茸的，像覆蓋了一層土灰色衣服，芽孢開(kāi)在枝的頂部，嫩嫩的'，粉粉的。不出彩，也不出眾。

　　沒(méi)有美麗的外表

　　沒(méi)有滲人的清香

　　沒(méi)有充足的陽(yáng)光

　　然而，它不自卑。它站立著，它高高的站立著，精神抖擻。

　　“沒(méi)有充足的陽(yáng)光有怎樣，只要我盡力生長(zhǎng)，一定能成就我的輝煌。”我仿佛在空氣中聽(tīng)到花的宣告。

　　“是啊，不出眾有怎樣，只要我努力奮斗，一定會(huì)找到我的輝煌”。我勇敢的抬起頭，久違的笑容浮現(xiàn)在臉上。

　　我邁開(kāi)輕快的步子，陽(yáng)光灑在我的身上。

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