（優(yōu)）五年級(jí)的作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
生命是什么？動(dòng)物，植物，人都有生命。到底生命是什么呢？我一直都想弄個(gè)明白。
一個(gè)星期天，我跟著媽媽去澆麥子，我很喜歡玩水，我拿著鐵锨在輪溝里亂戳，突然，我看見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西被我用鐵锨戳成了兩截，我趕忙蹲下身子，呀！我仔細(xì)一看，原來(lái)是一條蚯蚓，心想：這下完了，這條蚯蚓被我戳成了兩截，死定了。我有有點(diǎn)惋惜，我也有點(diǎn)自責(zé)，自己殘害了個(gè)小生命。我只能看著她痛苦的死去了。這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)了，我把自己干的壞事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝πφf(shuō)：“沒(méi)事的，它會(huì)變成兩條蚯蚓的。”蚯蚓的再生能力真強(qiáng)啊！
又是一個(gè)星期天，我吃方便面的時(shí)候掉下了很多渣，引來(lái)了不少的螞蟻。看到了螞蟻匆匆的搬運(yùn)方便面渣，我心想：螞蟻真有那么大的力氣嗎？我懷著好奇心挖了一個(gè)小深坑，把螞蟻們放進(jìn)坑中，不給他們有任何的掏出的`機(jī)會(huì)。便用泥土把這個(gè)坑填得滿(mǎn)滿(mǎn)的，還用手被這個(gè)坑使勁按了幾下，心想：按得這么結(jié)實(shí)，準(zhǔn)把他們給悶死了。結(jié)果出乎我的意料。過(guò)了一會(huì)兒，幾只螞蟻陸續(xù)從坑里爬了出來(lái)。
生命是什么？一個(gè)小小的動(dòng)物都這樣不屈服，更何況人呢？生命是一種不屈的精神。是頑強(qiáng)地抗?fàn)帯?duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是好好學(xué)習(xí)，天天向上。
五年級(jí)的作文 篇2
我熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生活中那一個(gè)個(gè)小鏡頭，我更喜歡用筆記錄下教室里的每個(gè)小鏡頭。
早上，學(xué)校的大門(mén)打開(kāi)了，同學(xué)們便陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了教室。梳馬尾辮的、留分頭的、梳蘑菇頭的、剃板寸頭的……穿球鞋的、穿跑鞋的、穿氣墊鞋的……寬敞的教室似乎一下子變得擁擠起來(lái)。
同學(xué)們進(jìn)了教室，都欣慰地向四周瞧了瞧，仿佛已經(jīng)幾個(gè)月沒(méi)來(lái)這里一樣。緊接著，那寬大的手、纖細(xì)的手、柔嫩的手都紛紛整理起書(shū)包，擺出了自己要交的作業(yè)。
教室里騷動(dòng)了一陣后，便又恢復(fù)了平靜，大家開(kāi)始忙于做自己的.事了。
一個(gè)戴眼鏡的小姑娘拿著語(yǔ)文書(shū)，小巧的嘴巴一張一合正在認(rèn)真地早讀，為上新課做準(zhǔn)備；一位剃平頭的小男孩正拿著掃帚掃地，他彎下腰，手臂一張一收，雖然十分辛苦，但他還是微笑著，從中體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣；一個(gè)戴眼鏡的小伙子卻沒(méi)這么精神，只見(jiàn)他閉著眼睛張大嘴巴，打了一個(gè)大大的哈欠，看來(lái)昨晚一定沒(méi)睡好……
教室里充滿(mǎn)了生機(jī)和樂(lè)趣，我真喜歡教室里的小鏡頭！
五年級(jí)的作文 篇3
一年級(jí)時(shí)，我很欣賞邢夏斌的數(shù)學(xué)，因?yàn)槊看蔚男y(cè)試都是他最快，而我總是落在他的后面，雖然有時(shí)我也比他快，但得100分的機(jī)率卻不多，欣賞自己。
二年級(jí)時(shí)，我很欣賞郝夢(mèng)的朗誦，因?yàn)樗收b時(shí)聲音總是那么洪亮，表情總是那么豐富，讓人聽(tīng)了，總是那么舒服，而我卻總也舉不起那只好像灌了鉛的右手，只能聽(tīng)別人的朗誦。
三年級(jí)時(shí)，我很欣賞韓欣冉和陳弘毅的作文，因?yàn)樗齻z的作文每次都得滿(mǎn)分，每次都寫(xiě)得那么好，讓人感到他們的筆下總是吐著芬香。而我的作文總是把一朵朵好好的'花的花瓣摘掉，只留下一個(gè)光桿桿。雖然有時(shí)也會(huì)有“評(píng)”的作文，但我總覺(jué)得，自己的花還是沒(méi)有他們的香。
四年級(jí)時(shí)，我學(xué)著開(kāi)始欣賞自己。欣賞自己的數(shù)學(xué)有什么地方做得比邢夏斌的好，什么地方做得比邢夏斌的簡(jiǎn)便快捷；欣賞自己的朗誦，看哪里比郝夢(mèng)讀得更有感情，哪里比她讀得更洪亮，哪里比她的表情更豐富；欣賞自己的作文，看這里是不是比韓欣冉寫(xiě)的幽默，看那里是不是比陳弘毅寫(xiě)的新鮮。
賞著賞著，我突然發(fā)現(xiàn)：自己雖然比邢夏斌腦子轉(zhuǎn)得慢，但也不乏細(xì)心；自己雖然比郝夢(mèng)的聲音小，但也能讀出自己的品位；自己雖然跟韓欣冉、陳弘毅并肩前進(jìn)，但自己的花更大更香了。
五年級(jí)的作文 篇4
前不久，我們剛剛學(xué)習(xí)了《燈塔》這篇文章。文章主要講了從前有一座燈塔，在大海上指引著船只。海鷗在它周?chē)鞓?lè)的為它歌唱。有一天，風(fēng)暴來(lái)臨，海鷗們都躲了起來(lái)，只有燈塔仍然堅(jiān)定地屹立著。這篇文章告訴我們真正的朋友是能夠在關(guān)鍵時(shí)刻出手相助的，并不是在關(guān)鍵時(shí)刻就畏縮不前。讀完后，我想起了那件發(fā)生在我身上的事……
上學(xué)期，我在嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校讀五年級(jí)。因?yàn)槌煽?jī)比較出眾，因此身邊有許多所謂的“朋友”。開(kāi)始，我以為他們是真心想跟我做朋友，可沒(méi)過(guò)多久，我就發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了。
那天，是美術(shù)的期末考試。當(dāng)時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)自己的水彩筆中，有一支弄丟了。而那支，偏偏是我經(jīng)常要用的淺綠色。我心急如焚，怎么辦？我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，對(duì)呀，我可以向朋友們錯(cuò)呀！我推了推朋友甲：“你能不能借我一下你的綠色水彩筆？”“不行啊，”朋友甲眉頭緊鎖，“我借給你了，那我用什么呢？”說(shuō)完，還假惺惺地、滿(mǎn)懷“歉意”地看了我一眼。我在心里不屑地冷哼：哼，你不借我就算了，反正我有的是朋友！可是，當(dāng)我繼續(xù)問(wèn)下去時(shí)，卻傻眼了：竟然沒(méi)有一個(gè)人肯借給我！我淚如雨下，卻也無(wú)可奈何。這時(shí)，坐在我后排的一位瘦小的男生輕輕地戳了戳我的后背：“我聽(tīng)到你在借綠色水彩筆，正巧我不太喜歡用，你就拿去吧！”說(shuō)完，便又埋下頭繼續(xù)畫(huà)畫(huà)。我一邊畫(huà)著，一邊在心里感慨道：“這樣的朋友，才叫真正的'朋友啊！”
這件事，又讓我想起了《燈塔》告訴我們的道理：真正的朋友，是能夠在關(guān)鍵的時(shí)刻出手相助的！
五年級(jí)的作文 篇5
瞧！這個(gè)小女孩，圓圓的臉蛋，葡萄似的眼睛，厚而潤(rùn)澤的嘴唇，一笑，露出一顆顆潔白的牙齒！她就是我的.妹妹！她樣樣好，就是有一個(gè)缺點(diǎn)——貪吃。
有一天，盼望已久的午飯時(shí)間終于到了，貪吃鬼妹妹歡呼著跑出房間，直奔餐廳。等我們一家人全趕到時(shí)，她已抱著盤(pán)子，狼吞虎咽好半天了，兩腮撐得鼓鼓的，像即將爆炸的大氣球。見(jiàn)了我們，她一邊賣(mài)力地咀嚼著，一邊含含糊糊、吐字不清地說(shuō)：“真好七（吃），真好七（吃），鍋包漏（肉），脆……脆皮（魚(yú)）！”我坐在她旁邊，問(wèn)：“你不是牙疼嗎？”她嘿嘿一笑：“是啊！我媽媽還要領(lǐng)我去拔牙呢，可是我一看到好吃的，牙就不疼啦！”說(shuō)著，她又風(fēng)卷殘?jiān)埔话憧癯云饋?lái)。
突然，她發(fā)出了“呀”的一聲慘叫。我們一家人的目光都被吸引過(guò)去了，只見(jiàn)她五官扭曲，臉漲得通紅，手捂著腮幫子，“石……石頭子兒，鍋包漏（肉）里有……有石頭子兒，把我……我的牙咯了。”她哭喪著臉，痛苦地說(shuō)。這番話(huà)把大家嚇壞了，趕緊提高了警惕,我們不約而同地向盤(pán)子里的鍋包肉望去。肉里怎么會(huì)有石頭子兒呢？大家又向妹妹望去。她正一臉苦相地用舌頭在嘴里搜尋那塊十惡不赦的石頭子兒，終于找到了，她撅著嘴，“吧嗒”一聲，“罪魁禍?zhǔn)住北煌略谧烂嫔稀Ｎ覀円豢矗咨模螤钸�是……這哪是石頭子兒呀，分明是一顆牙！妹妹也愣了，她舔舔嘴里的牙，一下子明白了，立刻又捂著腮幫子“哎喲哎喲”地叫個(gè)不停。原來(lái)，她吃得太猛，鍋包肉把那顆壞牙給咯掉了！
“哈哈！這下好了，妹妹，你媽媽用不著領(lǐng)你去醫(yī)院拔牙了！”我們一家哄堂大笑。“以后誰(shuí)想拔牙，就像妹妹這樣猛吃，一定會(huì)把牙‘拔’掉的！”只見(jiàn)妹妹的臉一會(huì)兒紅，一會(huì)兒白，低著頭，喃喃地說(shuō)，“誰(shuí)讓這肉這么香了……”
文章寫(xiě)得形象生動(dòng)，活潑可愛(ài)。
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