八年級(jí)作文

(熱)實(shí)用的八年級(jí)作文4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的八年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級(jí)作文 篇1

　　有人把人比作一座花園。每個(gè)人的花園都不同。有些人的花園里開(kāi)滿了勤勞的花、積極的花，有些人的花園里長(zhǎng)滿了懶惰的雜草。

　　我時(shí)常神游于我的花園——我的精神世界。隨著年齡的增長(zhǎng)，美麗的花越來(lái)越多。我很高興。

　　那天，我像往常一樣反省自己，我又加了一些優(yōu)點(diǎn)添了一些缺點(diǎn)。在花園的一角，有一朵不知名的小花默默地開(kāi)放，不與其他花朵爭(zhēng)奇斗艷。走近她，發(fā)現(xiàn)她花朵雖小卻散發(fā)淡雅的清香。仔細(xì)辨認(rèn)才知道她是一朵“感恩”的花。直到那天，我才明白感恩的美。

　　那天是教師節(jié)，校門口的超市里擺滿了鮮花和賀卡。我為了表達(dá)對(duì)老師的感謝之情，就買了兩朵鮮花，上面附了一張紙條，寫了五個(gè)大字：教師節(jié)快樂(lè)！

　　我發(fā)現(xiàn)班上另一位同學(xué)買了好幾張賀卡，送給了各科老師。每一張賀卡上都工工整整地寫滿了字。我看了一下，記載著小學(xué)六年的事，寫滿了對(duì)老師的感謝之情。

　　我們把禮物送給了老師，老師微笑地收下。

　　小學(xué)最后一課，老師說(shuō)了些告別的話。說(shuō)著說(shuō)著，老師的眼圈紅了，我發(fā)現(xiàn)老師的鬢發(fā)斑白。因?yàn)樗秊槲覀兏冻隽撕芏嗪芏唷?/p>

　　我們午休時(shí)，老師在辦公室批改作業(yè)；課間十分鐘，老師找學(xué)生談話；夜深人靜時(shí)，老師在備課。我們做了壞事，捅了簍子，老師替我們收拾……

　　當(dāng)我再次神游我的'美麗花園時(shí)，雜草被拔了，有的是我親自拔的。有的是老師強(qiáng)制拔掉。放眼望去，鮮花盛開(kāi)，色彩斑斕。在花園一角，我發(fā)現(xiàn)那朵小花會(huì)變，小花開(kāi)得更大更艷！她的香味彌漫花園，沁人心脾。潔白的花瓣上隱隱約約的現(xiàn)出兩個(gè)字——感恩。

　　我發(fā)現(xiàn)了感恩的美。

八年級(jí)作文 篇2

　　母親的愛(ài)是純真的，母親的愛(ài)是無(wú)私的；一個(gè)母親的愛(ài)是偉大的，母愛(ài)就只知道給而不是要求回報(bào)的。

　　母親的愛(ài)像春天的暖風(fēng)，吹著你的心；一個(gè)母親的愛(ài)像綿綿細(xì)雨，輕輕你的臉，滋潤(rùn)著你的心場(chǎng)；一個(gè)母親的愛(ài)像冬天的爐子，給你溫暖的冬天建立思想的陽(yáng)光。

　　這里的孩子們，看著兩鬢斑白的母親，這不是很苦的？

　　母親給了給我的愛(ài)真的、樸實(shí)、強(qiáng)硬，有時(shí)有一些富有詩(shī)意。

　　恍惚狀態(tài)，我想回到童年。我看見(jiàn)一個(gè)忙碌的身影，那是媽媽在努力工作，我看見(jiàn)一個(gè)累了圖，這是我的母親，編織用的衣服，我看見(jiàn)一個(gè)明亮的外形，它是為我的媽媽在學(xué)習(xí)進(jìn)度和快樂(lè)。

　　仔細(xì)想想，在我的生命中，哪一天，小鳥(niǎo)媽媽的數(shù)字嗎？當(dāng)我哭泣時(shí)，母親會(huì)安慰我，每當(dāng)我感到像個(gè)無(wú)助的小鳥(niǎo)，我的母親打開(kāi)寬闊的武器，給我溫暖和愛(ài)的'氣息。

　　有一次，我們學(xué)校注射，結(jié)果我暈血。然后中午，母親聽(tīng)說(shuō)，二話沒(méi)說(shuō)，即使沒(méi)吃午飯是匆匆忙忙上學(xué)去了，回來(lái)我去看醫(yī)生，后來(lái)媽媽請(qǐng)假在醫(yī)院陪我。那時(shí)，我看到我的母親非常難過(guò)，我不知道為什么，我也覺(jué)得有點(diǎn)悲哀。

　　另一次，我的父母和我買了一個(gè)大西瓜。回到家，沒(méi)吃，我的口水都出去了。母親切好瓜，第一次給了我一個(gè)甜瓜籽少，甜蜜瓜一塊肉。但她吃瓜子，瓜肉不太甜塊。

　　但是一個(gè)母親的愛(ài)有時(shí)是惡劣。我已經(jīng)粗心的壞習(xí)慣。有一次，我在學(xué)校體育課意外丟失的衣服。回家后，母親狠狠批評(píng)我。但我知道，媽媽也很心痛，她也不想罵她的兒子，而且是唯一的方式使我改變粗心的頭發(fā)了老板再這樣想

　　母愛(ài)是最偉大的愛(ài)。孩子們也同他母親的愛(ài)澆灌在鮮花和植物，孩子們的成長(zhǎng)都離不開(kāi)母親每一滴愛(ài)。母親為自己的孩子生活護(hù)航，默默的孩子提供方向落后給孩子們。

　　母親對(duì)我們的愛(ài)，是我們所能報(bào)答嗎？由于表示吟游詩(shī)人“曰：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

八年級(jí)作文 篇3

　　說(shuō)起書，我一點(diǎn)兒也不陌生。當(dāng)我還是嬰兒的時(shí)候，我就開(kāi)始閱讀了。不過(guò)，那時(shí)我讀的是一本無(wú)字的書。是媽媽那充滿愛(ài)意的眼神，是爸爸那興奮不已的神情，是奶奶那滿是皺紋而慈祥的臉龐，是爺爺那孩童般的微笑。就是這些無(wú)字的書，讓我對(duì)書充滿了好奇和向往，也使我慢慢地推開(kāi)了知識(shí)的大門，去領(lǐng)會(huì)書帶給我們的無(wú)窮樂(lè)趣，從而使我的生活五彩斑斕。

　　而今，隨著時(shí)間的`流逝，我已經(jīng)走過(guò)了12個(gè)春秋。而伴我這么多年快樂(lè)而健康成長(zhǎng)的仍然是那無(wú)聲的伙伴——書。

　　記得我曾從書里看到這樣一句話：“三日不讀書，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。”莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像世界沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”書的世界是五彩的，有節(jié)奏明快的詩(shī)歌，有行云流水的散文，有驚心動(dòng)魄的古詩(shī)，有離奇古怪、引人入勝的小說(shuō)……徜徉在書的海洋，一路走來(lái)，我結(jié)識(shí)了享譽(yù)中外的老舍、冰心、莎士比亞等著名作家，遇到了勇敢機(jī)智的哈利波特，酷愛(ài)音樂(lè)的楊科，不屈不撓、對(duì)生活充滿無(wú)限向往的海倫凱勒，同時(shí)欣賞到迷人的海底世界，惟妙惟肖的秦兵馬俑，巍然屹立的埃及金字塔……書，讓我了解各國(guó)風(fēng)土人情，領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)光，增添了許多的知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界，這一切能不讓我愛(ài)上書嗎？能不讓我愛(ài)上閱讀嗎？

　　爸爸常告誡我，讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種提高，是一種完善。我曾在一本書中讀到這樣的一句話：“書是人最好的化妝品。”我覺(jué)得這句話說(shuō)得很實(shí)在。俗話說(shuō)：“愛(ài)美之心，人皆有之。”為了使自己美麗，許多人都在穿衣打扮上花費(fèi)了很多時(shí)間和錢財(cái)。但我認(rèn)為，內(nèi)心美才是真的美。人不是花瓶。人是有思想的，要有內(nèi)涵與修養(yǎng)，要有形象和氣質(zhì)。而這一切都來(lái)源于書籍。

　　常在書海中漫步，聆聽(tīng)著哲人們深邃的教誨，采擷著一朵朵知識(shí)的浪花，我便充實(shí)了。好書更是良藥。無(wú)論什么時(shí)候，書是人心靈的慰藉。我需要書，一生我都會(huì)與書相伴！

八年級(jí)作文 篇4

　　古人曾說(shuō)：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。”這是強(qiáng)調(diào)有志同道合的朋友的重要。然而，人生有時(shí)后還是必須要一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)孤獨(dú)。我其實(shí)不喜歡一個(gè)人的感覺(jué)，那讓我感到害怕、無(wú)助。但是，我后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人的時(shí)光還是不錯(cuò)。 我曾經(jīng)覺(jué)得自己一個(gè)人的時(shí)候，孤孤單單，感覺(jué)就像被封鎖在一間黑漆漆、伸手不見(jiàn)五指的房間里，沒(méi)有人可以伸出援手。害怕的感就好像走進(jìn)一個(gè)沒(méi)有盡頭的黑洞。 不過(guò)，我后來(lái)發(fā)現(xiàn)一個(gè)人并一定是寂寞的。就像詩(shī)人李白，他曾經(jīng)一個(gè)人在花園飲酒，還舉杯邀請(qǐng)?jiān)铝梁妥约旱挠白印Ｍ蹙S曾經(jīng)寫下“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。”他們都是一個(gè)人的'時(shí)候，心情依舊十分自在，這種心態(tài)十分值得我們學(xué)習(xí)。

　　我們只要隨時(shí)能夠改變自己的想法，其實(shí)一個(gè)人的時(shí)候也不會(huì)感覺(jué)孤單。只要我們能夠調(diào)整自己的心情，一個(gè)人的時(shí)候也不一定是害怕、無(wú)助的，不是嗎？

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