一年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的一年級作文9篇，歡迎大家分享。
一年級作文 篇1
“我”是一只鉛筆，又高又細，我有苗條的身軀，美麗的衣服，頭上還戴著金色的金環（橡皮擦）。
“真是氣死我了！怎么可以這樣呢？”鉛筆又生孜孜的氣了。
原來，它們的主人叫孜孜。孜孜是個很調皮、習慣很不好的學生，孜孜很不愛惜文具，還到處亂丟。因此，她的文具沒一件完好無損的，而且都討厭孜孜。
有一天，鉛筆哥哥對弟弟說：“唉！我實在是受不了孜孜了！你看看，今天上課孜孜無聊時又把我的`衣服撕爛了，還啃啃我的頭，你看我的頭都扁了，好痛啊？嗚嗚 傷心”
“是啊！我也一樣，看看我的身上，要不刻的字、要不是洞洞、是孜孜拿三角板扎的，可痛死我啦！”鉛筆弟弟生氣地說，“哥哥，咱們逃走吧！給孜孜一次教訓。如果孜孜改正的話，我們再回來怎樣？”
鉛筆哥哥想了想了，終于答應了。
晚上，孜孜把鉛筆隨便往書包里一扔，就去睡覺了。一會兒，鉛筆兄弟請來“大力士”--卷筆刀叔叔把書搬開，它們便慢慢爬出書包，骨碌骨碌滾到了門口，從門縫兒里鉆了去……
第二天，孜孜起了床，背起書包匆匆忙忙就去上學了，也沒注意到鉛筆不見了。而鉛筆兄弟也來到教室里，看看孜孜。
上課了，老師讓大家做作業，別的同學都開始寫了，孜孜這時卻掏不出鉛筆，看著別的同學做作業，孜孜急得都快哭了，鉛筆怎么就不見了呢？你們去那里了啊？
這時，孜孜見到同學們的文具都干干凈凈、整整齊齊，而自己的文具又臟又爛，想到以前自己不愛護文具，羞愧極了。
孜孜輕聲喊道：“鉛筆呀！你們快回來吧，我知道錯了，以前是我不好，原諒我吧！我一定改正。”
“是真的嗎？”孜孜聽見一個細小的聲音。
“是真的！是真的！”孜孜連忙點頭（像小雞吃米似的）。
這時，兩支鉛筆跑到桌子上。鉛筆哥哥跑到孜孜的手里，鉛筆弟弟則跳進文具盒里。這一堂課，孜孜寫字特別認真。
下課了，孜孜向鉛筆道歉：“以前是我對不起你們，你們才離開我，我以后再也不會亂扔亂畫你們了。”
鉛筆兄弟說：“沒關系，我們也有不對的地方，不該擅自離開，害得你這么著急。以后我們再也不會離開了。”
孜孜和鉛筆兄弟都笑了。
從那以后，孜孜改掉了不愛護文具的壞毛病，做個好學生。文具不討厭孜孜了，都盡力為孜孜服務。這全是鉛筆兄弟的功勞呀！我會好好學習讓--鉛筆為我高興！鉛筆--你們不要再逃走了，我會好好愛你們的鉛筆！
一年級作文 篇2
早晨，我家養的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“快起床小懶蟲，太陽曬屁股啦！”
于是，我一溜煙地爬起來，叫媽媽給我吃早飯。我吃早飯的時候，他們正在用尖尖的小嘴梳理黃黃的.羽毛。梳理完羽毛，它們該吃早飯了。吃完早飯，他們正在做清潔工作：互相啄去嘴邊的殘留。
中午，它們吃過午飯，正開開心心地玩耍、打鬧。
下午，他們正想喝水，可是它們發現水沒有了，我趕緊給它們倒水。
晚上，他們還嘰嘰喳喳地叫著，我知道它們在說：“天晚了，快點睡覺吧.”
一年級作文 篇3
寒假，令我感到難忘最難忘的就是和爸爸爺爺一起堆雪人。
起初，爸爸拿個鏟子，我還以為他要把雪鏟掉呢，其實，爸爸是要堆雪人呢！我興奮不已，急忙也上前去幫爸爸，當他的助手。爸爸要滾個中形的雪球，我犯啥，雪球咋滾呀？這可是我第一次堆雪人吶，我只好請教爸爸。爸爸說：“你先做個小的球，然后再慢慢的向前滾去。動畫片里不是一直有那種雪球，慢慢越滾越大的嘛，你就照做！”我點點頭。果然，球從小到大在大起來，好大呀！
我把滾好的球抱到“雪堆”旁邊，爸爸正在把一塊塊雪組成堆，也是好大呀！在一旁觀看的爺爺見此好玩的情景，也加入我們的行列中。
不一會兒，我的手被凍的冰冷，但我還是堅持住，想想呆會兒等把雪人堆好，手就會暖和，我就也不覺得冷。
真是功夫不負有心人啊，經過我們仨的同心協力，終于把身子給完美，接下來，還剩頭，我和爸爸把我剛滾的'球抱起來，正想按上，但滾的雪球里頭是空的，又全碎，出于無奈，爺爺就說做一個吧。爸爸又徒手用雪做個球，這下可是滾圓的頭啊！按上頭，該裝眼睛和鼻子，奶奶找來兩顆橄欖，說是當眼睛用，媽媽拿來個紅蘿卜，當鼻子用，我又說：雪人該有張嘴和帽子！
哈！
一個長鼻子先生正用笑臉和我打招呼哩！后來，我還和雪人合影呵！我是不會忘記你的，長鼻子先生，雖然你走……
一年級作文 篇4
外公外婆的院子里有幾級矮矮的青石板臺階，大概三四級的樣子吧。就姑且稱它們為樓梯了。樓梯兩旁是兩棵高大的白蘭花樹，還有幾棵小小的灌木，我到現在都叫不出它們的名字。另外還有一圈低低的籬笆，透過籬笆可以看到外公下棋的老榕樹。籬笆里的樓梯邊，就是我童年的天堂。
其實所謂的天堂，我到童年并不像魯迅文章中或者《童年》里唱到那樣，更沒有《外婆的澎湖灣》里的陽光、沙灘、海浪之類的.東西。的，是手里捧著一本我到現在都看不懂的書，坐在樓梯上似懂非懂地看著；或者從外公的小抽屜里翻出外公的收音機，聽里面發出的“嘩啦嘩啦”的聲音。微風拂過，被太陽曬過的衣服飄蕩著一股溫暖而干凈的味道，有時還有外婆熬的湯散發出一陣陣香味。一只圓圓的甲蟲在樓梯上斑駁的陽光中慢慢地爬行；白蘭花開的季節，飄落的花瓣中旋轉著一絲淡淡的芬芳。不知誰家的風鈴奏響了一連串空靈的音符。就連時間都似乎不愿意打擾這份靜謐，而放輕腳步匆匆而過。
電梯關門的聲音把我的思緒從回憶中拉了出來。一瞬間，只剩下慘白的燈光放肆地撕扯著黑暗。作為樓梯，它似乎已經在我的生命中消失了很久。無論是用來行走或者供我休息。童年的回憶似乎也離我遠去了，無論是其中的純真或者快樂。又是白蘭花開的季節了，我想。
從慘白的電梯中掙脫出來，推開那扇沉重的鐵門，撲面而來的是外婆的湯散發著的清香。穿過了十年的時光，外婆老了，湯的味道卻愈發濃郁。穿過了十年的時光，童年時樓梯旁的歡樂已經逝去，而家的感覺卻更加得溫馨。在舅舅珍愛的口琴旁，不知何時，多出了幾朵微微發黃的白蘭花。
從窗戶望出去，愈發高大的白蘭花樹似乎已經穿過了老房子，隱約可以在林立的樓房中看到點點的綠意。白蘭樹下的樓梯，白蘭樹下的童年，白蘭樹下的家。白蘭樹，你還記得嗎？
后記：看到“樓梯”這個題目的時候，便覺得有千言萬語，真正下筆時又不知從何說起。一直不喜歡辭藻華麗的堆砌，但是這次，千言萬語都堆砌在這華而不實的文章中了。
一年級作文 篇5
星期四，學校組織秋游，這是我上小學后的第一次秋游，我們去了東方假日田園。
在東方假日田園里，我們看了很多奇異的瓜，大家都伸手去摸，老師讓我們不要去摸，要我們做一個文明的參觀者。之后，我們看了小豬賽跑。兩只小豬黑黑的，耳朵上還有標志，在正方形的跑道上跑呀跑，真好玩。
午飯是各自帶的`，我們用自帶的一次性餐布鋪在地上，大家坐在一起吃。午飯過后，我們玩了大型玩具——勇敢使者。我的膽子小，還沒有爬到最高處，發現比較高，就退回去了。晚上告訴媽媽后，媽媽說以后要把膽子練大些。
這次秋游，我還用零花錢買了一個泡泡，買了以后才發現聲音不好聽，可是又退不掉。這給了我一個教訓，以后不能亂花錢。
一年級作文 篇6
她一個指引我成長的人；一個給我生命的.人；一個對我無微不至的人。
她一頭短發，小小的臉上多一些皺紋，大大的眼睛總是這樣的慈祥，嘴角總是掛著一絲微笑。
那天，她吃晚飯，正準備吃藥。因為那幾天她正感冒，一直在吃藥。他忽然叫道：“藥怎么不見？”說著就找起來。找一遍沒找到，就沖著我問道：“你昨天看見我把藥放在哪？”我回答道：“就在桌子上啊！”“怎么沒有啊！”她著急，汗水不停地從頭上流下來，打濕衣襟！眼看上班時一分一秒地過去。她說：“算吧就去上班吧！”她正走著，我忽然叫道：“喏！藥不在你手上嗎！”她抬起手一看，頓時我倆哈哈大笑。
看，這就是我那粗心的媽媽。雖然媽媽粗心，但是媽媽給我的愛卻一點也不粗心。
一年級作文 篇7
我今年5歲了.我在育英小學上一年級.我可是個聰明 而又聽話的孩子.
剛上學時，我都不會坐 ，總是像在家里坐沙發一樣的.躺在椅子上。在老師的幫助下，我知道了上課應該坐直而且要專心聽講積極舉手回答問題。
半年來，我學會了很多東西。學了漢語拼音后我能自己獨立閱讀《成語故事》、《格林童話》……學習了“自己去吧”我知道了自己的事情自己干，學了“小黃鶯唱歌”我懂得了做事要勇敢些; 不過我最喜歡的還是“好奇的孩子”中的愛迪生，他喜歡觀察事物，又愛思考問題的習慣真值得我學習。
數學課上我認識了鐘表，英語課上我學會了用英語做自我介紹……
上一年級真好，以后我還要學會好多好多知識。
一年級作文 篇8
我家有一只十分膽小的小貓。它最喜歡在草地上跑，它的毛是黑白色的，尾巴十分短。有一次，我對它叫了一聲，它就馬上跑了出去，我覺得很開心。還有一次，我給了一塊肉給它，正好有一只狗經過，那只狗馬上跑過來大口大口地吃了起來，還瞪了小貓一眼，小貓馬上跑了回去。
你看，我的`小貓是不是很有趣呢？
一年級作文 篇9
今天，我和媽媽一起回老家。我們的老家在蘇北。在路上，我跟媽媽有說有笑不知不覺就到了老家。
下車以后，我和媽媽去了外婆家。外婆家裝修了一間新房，可漂亮了！是因為舅舅結婚我們才回老家的.。告訴你吧，我們的老家可冷了，如果你在地上倒點水，過上半個小時以后再去看一看，就已經結成冰了。有一次，我沒注意前面有冰，走在冰上一不小心摔了個四腳朝天，屁股摔得痛死了。下次我再也不敢走到冰上去了。而且蘇北晚上天空中的星星可美了，有時候還可以看到流星。你說我的老家蘇北是不是很美呢？
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