（精）小學(xué)五年級(jí)作文7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
"死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。"每當(dāng)我看到語(yǔ)文書(shū)上的這首《示兒》，看到書(shū)上那副插圖時(shí)，心靈都會(huì)有一種前所未有的震撼，對(duì)這位在彌留之際還執(zhí)著不忘報(bào)效國(guó)家的詩(shī)人產(chǎn)生敬畏之感。
那么，是怎樣的人生經(jīng)歷，讓詩(shī)人在彌留之際，依然念念不忘國(guó)家的統(tǒng)一呢？今天，就讓我們一起走進(jìn)陸游漫長(zhǎng)的一生，到他的風(fēng)雨歷程中去尋找答案吧！
陸游是兩宋時(shí)期著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。他從小就跟隨父母顛沛流離，看到北宋滅亡，山河破碎的凄慘景象，從小受到父輩的影響和教育，立下了報(bào)國(guó)之志。
29歲那年，他參加了禮部舉行的科舉考試，并以優(yōu)異的成績(jī)獲得了第一。但可惜的是，因其"喜論恢復(fù)"，遭到了奸臣秦檜的打擊，被除掉了自己的姓名。然而，這一打擊并沒(méi)有使陸游灰心，他回家以后，刻苦攻讀兵書(shū)，認(rèn)真練習(xí)武藝，準(zhǔn)備為國(guó)建功立業(yè)。
他在34歲時(shí)當(dāng)上了一個(gè)"芝麻官"，后來(lái)又憑借著自己的真才實(shí)學(xué)，擔(dān)任了一個(gè)較大的官職，但是好景不長(zhǎng)，陸游再一次由于堅(jiān)決主張北伐，受到投降派的排擠，被罷免回鄉(xiāng)。
一晃10年。在他45歲時(shí)，四川巡撫使王炎看中了陸游的才能和報(bào)國(guó)的`決心，邀請(qǐng)他當(dāng)幕僚。陸游想到王炎駐扎在漢中，接近抗金前線，便欣然前往。在漢中，他替王炎起草重要文書(shū)，就軍政大事獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，屢次到抗金前線進(jìn)行實(shí)地考察，投身強(qiáng)渡渭河與大散關(guān)的戰(zhàn)斗。在南鄭，他還親自指揮士兵圍堵吃人老虎，長(zhǎng)矛刺虎，為民除害。他親眼見(jiàn)到了漢中人民密報(bào)情報(bào)、犒賞宋軍的義舉，這更激發(fā)了他的愛(ài)國(guó)熱情和報(bào)國(guó)愿望。經(jīng)過(guò)仔細(xì)考察，陸游向王炎提出恢復(fù)中原的第一步是攻下長(zhǎng)安，應(yīng)該訓(xùn)練軍隊(duì)，囤聚糧食，做好自己進(jìn)攻的準(zhǔn)備。雖然王巖表示贊同，無(wú)奈，當(dāng)時(shí)南宋朝廷不僅沒(méi)有北伐的打算，還不能容忍有誰(shuí)策劃北伐。不久，王炎被召回，幕府被撤銷(xiāo)，陸游的希望又被狠狠地澆了一桶涼水。
大家熟知的"放翁"之號(hào)是陸游五十歲時(shí)自己取的。當(dāng)時(shí)他又被朝廷起用，調(diào)到成都為官，碰上了老朋友范成大，十分欣喜。雖然他與范成大是上下級(jí)關(guān)系，但兩人不拘禮法，常飲酒唱和。陸游因?yàn)楸狈o(wú)望，經(jīng)常喝的酩酊大醉，因此同僚說(shuō)他宴飲頹廢，不久再次被罷免。陸游不以為意，索性自號(hào)"放翁"，處事越發(fā)曠達(dá)灑脫。陸游晚年遭貶退居家鄉(xiāng)，但仍不時(shí)為國(guó)效力。其詩(shī)："僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。"盡管當(dāng)時(shí)他已68歲，但年老體衰閑居鄉(xiāng)下的詩(shī)人，卻仍然盼望著能為國(guó)盡力。
公元1210年，陸游已經(jīng)85歲了，但他仍念念不忘北伐。一天，他身體已十分虛弱了，嘴里不停的喘粗氣。然而，他強(qiáng)撐著，要兒子拿來(lái)紙和筆。他用盡力氣，寫(xiě)下《示兒》這首詩(shī)，帶著遺憾，慢慢閉上了眼睛。臨終前，他還一再?lài)诟溃?王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。"拳拳愛(ài)國(guó)之心、報(bào)國(guó)之情，躍然紙上。甚至于他在詩(shī)中表露死后、夢(mèng)里、幻想中，他也要化為利劍、鬼雄、壯士，來(lái)實(shí)現(xiàn)這一宏愿。
愛(ài)國(guó)如家，成為陸游一生不滅的信仰！他對(duì)國(guó)家對(duì)民族的深厚執(zhí)著的愛(ài)，怎能不讓人震撼，又怎會(huì)不讓人景仰呢？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我最好的朋友我的朋友真不少，但說(shuō)到最好的朋友那就非唐文婕莫屬了。
一說(shuō)起唐文婕，我心里馬上就浮現(xiàn)出她的樣子：她臉蛋滑滑的，眼睛大大的。梳著兩個(gè)牛角辮。經(jīng)常穿一件粉色的棉裙，一雙粉色的運(yùn)動(dòng)鞋，搭配起來(lái)十分漂亮。
我剛剛知道她叫的時(shí)候就喜歡上了她，我決定要和她交朋友。沒(méi)想到她也很喜歡我，想跟我做朋友！我們?cè)谝黄鹆奶旌荛_(kāi)心，很快我們就成了一對(duì)形影不離的好朋友！
之所以我們能成為最要好的`朋友，那是因?yàn)槲覀冇兄餐膼?ài)好和進(jìn)步！我們兩個(gè)都愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)畫(huà)畫(huà)，喜歡一起散步，喜歡相同的游戲。這樣一來(lái)，我們從交朋友那天開(kāi)始每個(gè)課間都會(huì)聚在一起。
我非常喜歡畫(huà)畫(huà)，她也一樣。今天我去找她玩，看到她正在畫(huà)畫(huà)，覺(jué)得她畫(huà)的非常好看，就問(wèn)：你在畫(huà)什么？她說(shuō)：我畫(huà)的是我的老家！她畫(huà)的老家院子旁邊是一條馬路，路上有個(gè)騎自行車(chē)的女孩，還有兩輛小汽車(chē)。其中一輛車(chē)?yán)锏哪莻�(gè)小女孩畫(huà)的就是她自己，他們一家正在向老家那個(gè)大院子走去。車(chē)中的我的好朋友正在探出頭來(lái)似乎在觀賞她那美麗的老家街邊的風(fēng)景。我看了之后覺(jué)得她畫(huà)的非常有想象力，我也興奮地拿起筆跑到座位上畫(huà)起來(lái)。當(dāng)我又來(lái)到她的座位上，看到又多了一條彩虹橋，哈！我真迫不及待地想把這幅美麗的畫(huà)給涂上顏色！我也興沖沖地畫(huà)起了動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，有小馬和小狗比賽跑；兔子和猴子比跳高；小貓和松鼠比爬樹(shù)，旁邊還有熊貓裁判…唐文婕也很喜歡我的畫(huà)，直夸我畫(huà)得好！我和她畫(huà)得好開(kāi)心！
今天我們還自己想出了新的戶外游戲，這些游戲也給我們的友誼增添了不少趣味！第一個(gè)游戲是過(guò)橋游戲：就是唐文婕在橋的另一邊等我，我用粉筆在每個(gè)跳格子的地方點(diǎn)點(diǎn)(之所以點(diǎn)點(diǎn)而不是真的畫(huà)出方格是因?yàn)閷W(xué)校院子里不準(zhǔn)隨便畫(huà))，然后我跳過(guò)格子到她那邊，接著輪到她。另一個(gè)游戲是小飛馬的游戲，我來(lái)做飛馬媽媽?zhuān)齺?lái)做寶寶。我們把校園地面上刷的綠色的地方右邊當(dāng)做小溪，左邊當(dāng)做是河水。小溪的水是小飛馬可以喝的水，而河水是小飛馬用來(lái)游泳捕魚(yú)的地方。我們還搜集了些材料當(dāng)做過(guò)家家用的道具。很快上課鈴就響了，我們愉快地跑回教室學(xué)習(xí)。
這就是我最好的朋友，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也互相進(jìn)步，互相找榜樣。語(yǔ)文，背誦，數(shù)學(xué)等等，我們倆誰(shuí)都不甘落后。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
社會(huì)正在進(jìn)步，時(shí)代正在變化，人們的生活水平也正在提高。作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的公民，我們就必須講禮儀，有著高素質(zhì)才能跨進(jìn)新世紀(jì)的門(mén)檻，成為一個(gè)合格的新時(shí)代公民。
古人云：“自修齊，至治平”。不錯(cuò)，要干大事，就必須先學(xué)好禮儀．羅曼 羅蘭也說(shuō)過(guò)“沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人”。而我們，作為新時(shí)代的中學(xué)生，正在接受著知識(shí)教育，更應(yīng)該知書(shū)達(dá)理、舉止文明、談吐得體，提高道德素質(zhì)、振興民族精神，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，這樣才能學(xué)好知識(shí)，成為一個(gè)有道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的合格中學(xué)生，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。就像普列漢若夫所說(shuō)的“道德的基礎(chǔ)并不是對(duì)個(gè)人的幸福的追求，煞是整體的幸福，即對(duì)部落、民族、階級(jí)、人類(lèi)的幸福的追求”。
一個(gè)有高素質(zhì)、有道德，懂禮儀的人，必定會(huì)引來(lái)旁人的贊許和祝福。即使你再怎么不出眾，但是你那處處為人民著想，毫無(wú)怨恨、純真的神情。足以讓人記住你的名字、記住你這個(gè)人。在一個(gè)窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進(jìn)口袋，拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的錢(qián)給他，就會(huì)在他心中默默的'為你祝福。在一個(gè)已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他一個(gè)對(duì)生活充滿快樂(lè)的微笑，說(shuō)一句激勵(lì)他的話，那么就會(huì)令他充滿對(duì)生的希望。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中，很多不經(jīng)意間發(fā)生的事，足以反映一個(gè)人的道德品質(zhì)，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個(gè)很小很小的動(dòng)作。
文明禮儀，不是一朝一夕能做好的。身為一個(gè)中學(xué)生，我們已經(jīng)不在是一個(gè)孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過(guò)了一些大人。當(dāng)然，我們就更應(yīng)該懂法律、愛(ài)祖國(guó)、尊師長(zhǎng)、禮待人。所以，生活處處有禮儀．我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。在校園，在家[源自]中，在各種公共場(chǎng)所，都不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個(gè)人遵守的，它靠的是我們大家，一個(gè)集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那么世界才會(huì)變得更加和諧美好。
而一個(gè)不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會(huì)所淘汰。在學(xué)校，我們應(yīng)該做到尊敬師長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)講，和同學(xué)之間和睦相處。回到家應(yīng)該孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共場(chǎng)所應(yīng)該講秩序、舉止文明、輕聲細(xì)語(yǔ)。我們還要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)一切生命。能以“謙”、“儉”、“勞 ” ”三字為立身之本，而補(bǔ)余之不足。
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世。
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！把文明禮儀深深地刻在心中，爭(zhēng)做一個(gè)合格的中學(xué)生，成為一個(gè)新世紀(jì)的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個(gè)美好的社會(huì)
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
每一年的每一天里，都有世界上每一個(gè)人的生日，就像天上無(wú)數(shù)的星星一樣，在閃爍自己的光芒。而我則是這其中的一顆小星星。
雖然我是家里最“小”的，但是我的生月卻是家里最“大”的。
每到二月十八日，我都會(huì)很開(kāi)心！很快樂(lè)！因?yàn)槟且惶焓俏业摹吧铡保∶恳荒晡疫^(guò)的生日和往年的一樣，而這年我過(guò)的生日卻和往年的大不相同。因?yàn)檫@一天媽媽和姐姐一起去鄭州給我買(mǎi)了許多東西。媽媽和姐姐給我買(mǎi)了一件大嘴猴運(yùn)動(dòng)服，兩雙運(yùn)動(dòng)鞋，一包零食和一個(gè)不大不小的蛋糕，雖然這個(gè)蛋糕不大，但是我卻感到無(wú)比開(kāi)心！無(wú)比快樂(lè)！
媽媽說(shuō)這個(gè)蛋糕要等到晚上才能吃，我只好和心情：“不情愿”“無(wú)比開(kāi)心”“無(wú)比快樂(lè)”一起做伴等到晚上。一起吃掉這個(gè)不大也不小的蛋糕……
我好不容易熬到了晚上，連中午飯都沒(méi)有吃飽。就等到晚上一起吃掉這個(gè)不大不小的蛋糕。
媽媽把生日蛋糕從盒子里拿了出來(lái)，我看見(jiàn)的只是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物“熊貓”的臉部。還有“好好學(xué)習(xí)”，“天天向上”，這八個(gè)小字分別寫(xiě)在了熊貓的左耳朵和右耳朵。俗話說(shuō)的好，熊貓尾短像熊，顏面似貓，它容姿美麗，毛色奇特，頭和身軀是乳白色。但是肩膀和四肢是黑的，頭上有一對(duì)整齊的`黑耳朵，特別是兩個(gè)黑眼圈兒，活像戴上了“黑眼鏡”。熊貓身上真的是一塊“白”一塊“黑”。所以我們不得不說(shuō)它毛色奇特！容姿美麗！
我看到媽媽給我買(mǎi)的是一個(gè)“熊貓”時(shí)，我真的是太開(kāi)心了！我和媽媽、爸爸、哥哥一起唱生日歌、一起許愿、一起吹蠟燭、一吃掉一個(gè)不大不小的蛋糕！
我最最最幸福的事情就是和爸媽和一家人團(tuán)聚在一起。這才是我最值得開(kāi)心的事情！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
今天，我盼望的淘書(shū)會(huì)終于來(lái)了，有三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)的同學(xué)們。這次的活動(dòng)真是太有意義了，足以讓我們終身難忘。下面我給大家介紹一下這次的淘書(shū)會(huì)。
淘書(shū)會(huì)前一周，李老師布置：每人準(zhǔn)備一本或幾本已經(jīng)看過(guò)的書(shū)，每小組最少五本，周二進(jìn)行淘書(shū)會(huì)。我懷著興奮的心情，盼望淘書(shū)會(huì)的到來(lái)。
淘書(shū)會(huì)前一天，李老師讓我們填好書(shū)推薦卡，填好后，李老師還讓幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一些淘書(shū)會(huì)用的東西。準(zhǔn)備活動(dòng)做完了，淘書(shū)會(huì)也要到來(lái)了。
終于，我盼望已久的淘書(shū)會(huì)終于到來(lái)了，淘書(shū)會(huì)開(kāi)始了，賣(mài)書(shū)的同學(xué)先下去了，李老師把買(mǎi)書(shū)的同學(xué)分了組，每個(gè)組都有組長(zhǎng)，我是一組的組長(zhǎng)，分完組后，李老師布置：每個(gè)組的人不要走散，一、二、三組的.人先看四年級(jí)，再看三年級(jí)，最后看五年級(jí)。老師布置完，就讓我們下去了。
我們按照老師說(shuō)的，先看四年級(jí)，再看三年級(jí)，最后看五年級(jí)，我轉(zhuǎn)了一圈，沒(méi)有找到心儀的書(shū)，后來(lái)，轉(zhuǎn)了第二圈，還是沒(méi)有找到心儀的書(shū)，然后，隨便看了看，發(fā)現(xiàn)很多班級(jí)的書(shū)已經(jīng)快沒(méi)有了，我不由得著急起來(lái)，我東瞧瞧，西看看，發(fā)現(xiàn)竟然有的班級(jí)書(shū)賣(mài)完了，我心急如焚，我連忙跑到這個(gè)攤位看看，那個(gè)攤位看看。但是到了最后，我也沒(méi)有淘到書(shū)。不過(guò)，我的書(shū)都賣(mài)出去了，我感到非常開(kāi)心。
這次的淘書(shū)會(huì)，我沒(méi)有淘到書(shū)，有點(diǎn)失望，希望在下次的淘書(shū)會(huì)上，吸取這次的教訓(xùn)，淘到我喜歡的書(shū)，這次的淘書(shū)會(huì)非常有意義，激起了我們對(duì)書(shū)的渴望，我很喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
來(lái)不及回味昨天，我生活得太忙碌了，給我的感覺(jué)就像一道體育歌曲里唱的：“夠，夠，夠！啊累！啊累！啊累……”但你若每天給自己一點(diǎn)時(shí)間，想想每天的得與失，你會(huì)感覺(jué)到自己其實(shí)每天都過(guò)得很快樂(lè)，而不是忙忙碌碌了。
早盼晚也盼，終于盼到了春天，樹(shù)上長(zhǎng)出了綠葉，花兒綻開(kāi)了笑顏，每一株都是那樣的美。過(guò)了冬天，到春天，白天長(zhǎng)了，不再像以前那樣上學(xué)早晚都不見(jiàn)陽(yáng)光，每看到這一縷陽(yáng)光，我心中就會(huì)無(wú)限愉悅，無(wú)限歡樂(lè)。也許陽(yáng)光對(duì)于我這個(gè)很久沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)她的人來(lái)說(shuō)，她太美了，美的讓人無(wú)法形容，無(wú)法訴說(shuō)她的容顏，直至她的.歡樂(lè)，無(wú)人能比得上她的美。但當(dāng)我騎著自行車(chē)感受那美好時(shí)，我的眼睛瞇住了——沙子吹進(jìn)了眼睛，眼前一片黑暗，我無(wú)法想象去年沙塵暴的情景，那太可怕了，它可能會(huì)吹倒花兒，遮住陽(yáng)光。我瞇眼向前沖著，終于沖到了學(xué)校，沙塵也少了，一切又恢復(fù)了往日的歡顏。放好了車(chē)子，我佇立凝望，從未感到壯觀的教學(xué)樓在陽(yáng)光下，使我第一次感到壯觀。里面的學(xué)生，有的翻著課本看，有的正在勞動(dòng)，秩序井然。 在這陽(yáng)光中，我走入了教室，開(kāi)始學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)課上同學(xué)們依舊那么活躍，外語(yǔ)課依舊讓我歡樂(lè)，而只有語(yǔ)文課是既活躍，又歡樂(lè)，而且讓我學(xué)到了不少做人的道理。今天我們語(yǔ)文課上學(xué)《小橘燈》，先前張翔也做了一個(gè)小橘燈讓我看到后，感覺(jué)它十分的小巧玲瓏，同時(shí)它的光芒是朦朧的，但它一樣可以讓人前進(jìn)。生活中有種種困難，但只要我們心中有一個(gè)信念，它就是我們的小橘燈，會(huì)讓我們不斷進(jìn)取，終會(huì)取得目標(biāo)。我要不斷地努力，我就終會(huì)成功。
不要再念叨“啊累……”了，向前吧！終會(huì)成功的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
早晨，我睡得像豬一樣，媽媽又來(lái)催了“雨兒，上學(xué)啦！再不起來(lái)就遲到了。”
“知道了，最后一分鐘。”我說(shuō)。
又過(guò)了一分鐘，媽媽又來(lái)催了“雨兒，時(shí)間到了，快起來(lái)吧！”
“知道了，等一下嘛！”我說(shuō)。
就這樣反復(fù)畫(huà)面六次。我終于起床了。吃完早餐，我看了看手表，一下拿著書(shū)包飛奔出去。到學(xué)校了，老師正在講課，我心里害怕了：我居然遲到了，我可是班干部呀！
雖然我遲到了，但還是壯起膽子說(shuō)：“報(bào)告。”
老師看見(jiàn)門(mén)外的我說(shuō)道：“雨兒，你身為班干部不應(yīng)該遲到的，記住了嗎？回座位吧。”
我僥幸地回到座位，卻還在想陽(yáng)光姐姐出什么新書(shū)了，于是一節(jié)課都沒(méi)認(rèn)真，突然一聲“雨兒，你起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”把我從我的想象中拉了回來(lái)。老師又重復(fù)了一遍：“雨兒，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”我看了看題目，幸好，這個(gè)題我上補(bǔ)習(xí)課的時(shí)候?qū)W過(guò)，于是我迅速地說(shuō)出了答案。老師看我把題做了出來(lái)，就說(shuō)：“雨兒，今天你怎么回事，上學(xué)遲到，上課不專(zhuān)心，既然你做了出來(lái)，那就坐下吧！要認(rèn)真哦！”
“哦，知道了老師。”我說(shuō)。
終于有下課了，我來(lái)到天臺(tái)，站在天臺(tái)邊上看看風(fēng)景，我正在想寫(xiě)小說(shuō)的事，突然一個(gè)人把我拉了下來(lái)說(shuō)：“你這人怎么回事，想要自殺呀！”
我氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“我才想說(shuō)你這人怎么回事，我哪有想自殺，只是看看風(fēng)景而已啦！”
他聽(tīng)了以后抱歉地說(shuō)道：“對(duì)不起啊！我誤會(huì)了。”他說(shuō)完后就跑了。
我又一個(gè)人來(lái)到天臺(tái)邊上想：今天怎么事情這么倒霉呀！
突然我看見(jiàn)操場(chǎng)上沒(méi)人了，這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)“啊！上課了。”我飛快跑回教室。看見(jiàn)是英老的課，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，于是喊了一聲“報(bào)告。”
老師看見(jiàn)我遲到了說(shuō)：“陳雨兒，不知道已經(jīng)上課了嗎？”
我小聲地說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。”沒(méi)想到老師這順風(fēng)耳聽(tīng)見(jiàn)了。
生氣地說(shuō)道：“你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？耳朵長(zhǎng)哪兒去了，還好意思說(shuō)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這節(jié)課給我站著聽(tīng)課，下課到辦公室去。”
我這節(jié)課都是站著的。下課了我傷心地趴在桌子上，這時(shí)，英老的走狗來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“陳雨兒，老師叫你去辦公室。”我白了他一眼，就去辦公室了。
來(lái)到辦公室，我沒(méi)看見(jiàn)英老，卻看見(jiàn)語(yǔ)文老師雨老師，雨老師看見(jiàn)我，就問(wèn)：“雨兒，有事嗎？”
我說(shuō)：“雨老師，我上節(jié)課沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)鈴聲，就遲到了，于是英語(yǔ)老師叫我來(lái)站著。”
雨老師聽(tīng)了以后說(shuō)：“雨兒，老師知道了，你回去吧！待會(huì)兒我跟英語(yǔ)老師說(shuō)。”
于是又去天臺(tái)了，突然我的死黨叫我“雨兒，有人翻你書(shū)包。”我聽(tīng)了，趕快回教室。看見(jiàn)他們?cè)谡f(shuō)：“哇，原來(lái)無(wú)敵的'陳雨兒也有不足呀！五音不全。哈哈哈哈！”我突然回到座位大哭起來(lái)，他們見(jiàn)我哭了于是去給老師說(shuō)我哭了。
雨老師來(lái)了問(wèn)我：“雨兒，怎么啦！誰(shuí)欺負(fù)你嗎？”
我哭泣地說(shuō)：“雨老師，他們翻我書(shū)包，看我的日記本，說(shuō)我五音不全。”我繼續(xù)哽咽著。
老師突然嚴(yán)肅起來(lái)說(shuō)：“翻別人書(shū)包是不對(duì)的，每個(gè)人都有不足的，不能取笑別人，知道嗎？翻雨兒書(shū)包的去跟雨兒道歉。”
于是翻我書(shū)包的人來(lái)跟我道歉，看在雨老師的面子上，我接受了他們的道歉。
終于倒霉的一天過(guò)去了。
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