五年級的作文

五年級的作文7篇[通用]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的五年級的作文7篇，歡迎大家分享。

五年級的作文 篇1

　　我想對爸爸說，謝謝您總是那么關心我，雖然這次考試數學考得很爛，不過您卻說：“沒關系，下次再加油吧!”讓我感到十分吃驚，也謝謝您辛苦的賺錢養家，雖然我很被動、頑皮，常常叫了好幾次都不聽話，但是您卻很有耐心教我，希望您健康快樂。

　　我想對奶奶說，很謝謝您，你每天都早起為我買早餐，還常常從旅游的地方帶紀念品和禮物回來送我。每天還要煮飯、照顧小表妹、買菜、做家事……等好辛苦，而且你還會聽我的心聲，每天晚上都會來看我睡了沒，幫我把踢掉的棉被蓋好，我覺得您好溫暖、慈祥。

　　我想對張阿姨說，對不起。您每次都很辛苦的教我數學，我常常數學考差了，您還是很有耐心的教導我，真的非常謝謝您。當我寫練習題寫到快要睡著時，您就會拍我一下說：“快點寫啦!不要睡著了。”我就會醒過來了，非常謝謝您的教導，才讓我的數學變好。

　　我覺得身邊有這些人真好，爸爸每天賺錢養家，有時也會問我學校發生的.事。奶奶常幫我買早餐和新衣服，在我傷心時也會安慰我。張阿姨教我數學讓我數學變好一點，我真的非常謝謝您們。

五年級的作文 篇2

　　未來，有很多我們還沒發明出來的機械，藥物，各種東西

　　未來的汽車，不用氣油的，有太陽能的，有電的，這些汽車功能有很多，其中有5個醒目的按鈕，第1個是藍色的，這個按鈕功能是觀光，第2個按鈕是綠色的，這個按鈕的功能是自動駕駛，第三個按鈕的功能是白色的，這個按鈕的功能是可以讓汽車飛上藍天，第四個按鈕是黃色的，這個按鈕的功能可以讓汽車潛入水中，第五個按鈕是紅色的，這個按鈕的`功能是可以讓你和周圍的顏色一樣，讓別人發現不了你。未來的軍人作戰時，穿的都是機甲，上面配有機關槍，煙霧彈等等，未來還有一種機器，這種機器可以把夏天的炎熱存儲起來，到東冬天可以把儲存的熱量放出來，也可以把冬天的寒冷存儲起來，到夏天把儲存的冷氣放出來。

　　未來的鞋子也很奇特，你只用看到喜歡的鞋子就行啦，不用管號碼，因為這種鞋子的可以根據腳的大小自動變化。在未來，墻壁也很神奇，在屋子里不用裝燈，墻壁可以自動發光，根據光線的強弱自動調節。在未來，你別看大街上只有五顏六色的門，但里面可是有住宅.商場.超市.工廠等等......在未來，超市里都會有機器人向導，你想買什么，只要跟機器人說一聲，它可以帶你去需要東西的地方，當你買完東西，只要按一下機器人向導左臂上的一個藍色按鈕，就會從后背彈出一個筐子，裝下你所買的東西......

　　這就是未來的世界我很期待！

五年級的作文 篇3

　　我們班有一位特別的老師，姓李，名楚楚。聽名字，你可能會認為這是一位溫柔和藹、楚楚動人的老師。但時間久了你會發現這位老師，溫柔的時候特別溫柔，生氣的時候好似發威的母老虎，又像陰晴不定的天氣，更像是個被設置好時間的定時炸彈，說爆炸就爆炸。

　　剛開學的語文課，同學們紛紛舉手答題，且準確率極高。此時，你看李老師，就像春風中的柳絮，姿態輕盈，似要翩翩起舞；又像香甜的棉花糖，給人一種酥軟的`感覺。突然，旁邊有兩位同學在交頭接耳，我和同桌都認為老師會睜一只眼閉一只眼，這件事也就過去了。但李老師“定時性能”觸發了，說爆就爆。一眨眼，那位溫柔的“棉花糖”老師，變成了暴怒的“母老虎”，狠狠地瞪著他們，視線一刻也不離開他倆，恨不得用眼神“殺死”他們。

　　這兩位同學似乎意識到了自己“身處險境”，便乖乖把坐姿放端正，不說話了。雨過天晴，李老師又變成了原來楚楚動人的模樣，讓我誤以為老師有雙重人格。后來啊，同學們都不敢在語文課堂上隨意說話、開小差啦，生怕觸發這枚“定時炸彈”，說爆就爆了。

　　雖說我們的李老師偶爾會“爆炸”，但大家都知道這是為我們好，她為我們付出了很多很多，我們都希望她一直是楚楚動人的模樣，永不“爆炸”。

五年級的作文 篇4

同學們好：

　　新的學期開始了，今天是我們第一次舉行班會，在這里向大家說說心里話，希望我們能相互理解、和諧相處，快樂度過新的學期。

　　上周四天的相處，實對大家說，我很高興。因為從你們身上我看到了一顆顆渴望進步的心：如李國濤敞開心靈告訴老師的話，卜景輝、陳鐵營鼓足勇氣坐在前排接受大家監督等；也看到了一顆顆不求回報為班級做貢獻的火熱的心：李要飛拉拉車、拿布袋幫助班級運垃圾，張振東無怨言地勞動著，李冰也是積極為班級拿勞動工具等；還看到了為把班級搞好向老師出謀劃策的一顆顆赤誠的心：各位班委向老師傾訴方法、分析學生……所有這些，讓老師高興之余更多的是感動，有如此盡責的班委，有如此懂事的學生，相信，只要我們堅持下去，我們會有更大的進步。

　　當然，也可能有同學會在心里說：“老師，勞動時我偷懶了，你不知道吧？”、“老師，課堂上我沒認真聽講，你不知道吧？”、“老師，自習課上我說閑話了，你不知道吧？”……我萬分肯定地告訴你：“我全都知道。”但我不會公開批評指責你，讓你自己對自己做一個反思吧。前幾天的.相處，也是給大家一個展示自己的機會。正如企業錄取員工要看細節，老師對學生的評價也會著眼于細節。我們每人心中都有一桿秤，是非公道心自明。優秀的人總是能及時改正缺點，認真思考將來。所以，感覺自己前幾天表現不怎么樣的同學，只要能從現在開始，注意細節，每天對自己負責，你就是可讓人敬佩的人。

　　新的學期剛開始，老師最大的感受就是你們長大了：讀懂了老師的眼神，理解了老師的用心，知道了朋友的內涵。在這里，作為你們的大朋友，我還想提醒你們十個字——讀有益的書，做有用的人！前五個字是學習上的，后五個字是做人上的，二者完美結合了，你就會越來越完美。

　　書是知識的載體。我們要會讀書。會讀收首先要會選書。能增長知識的科技書、陶冶性情的美文書、吸取精華的名著書、培養人格的品德書……這都是我們所讀的對象；相反，虛擬不真的魔幻書，能讓你不能自拔的幻游書是堅決要摒棄的。其次要擺正“想”和“該”的關系：我們的各科課本是國家指定的教材，也是我們掌握系統知識的基礎，這樣的書十分應該讀，若是心中不想讀也得想方設法強迫自己坐下來、讀進去；同樣，魔幻幻游之類的書，想讀也得提醒自己換成該讀的書去讀，只有這樣了，你才會成為一個戰勝自己的人，也才有可能成為一個對社會有用的人。

　　對社會有用的人，這是往大處說了，現在我們處在一個班級中，先要在班級中做一個對他人有用的人，以后才可能成為對社會有用的人。怎樣才算是一個有用的人呢？或許你成績不好，但樂于助人，同學們喜歡你就是有用；或許你力氣不大，但成績優秀，對同學們的問題說得有條有理，同學們同樣喜歡你；或許你能歌善舞，班會課上給大家帶來笑聲陣陣；或許你默默無聞，從沒因你影響老師上課而耽誤大家的時間；或許你值日認真，給集體帶來了榮譽；或許你做下好事得到了學校的表揚；或許你心甘情愿做班級里的螺絲釘，哪里需要就會出現 在哪里……所有這些，都是在證明著自己的“有用”。總之，只要立志向上，與班級、學樣步調一致，也就是你的存在讓他人感到了幸福，你就是一個不折不扣的有用之人。可怕的是相處之后，別人說起你，沒什么印象，只想起你違紀、違紀、再違紀，絲毫沒有其他的，那就是你人生最大的失敗了。

　　同學們，還有很多的話留待以后班會課上咱們再慢慢聊，今天先請大家牢記“讀有益的書，做有用的人”這十個字，并在以后的生活中互相監督，認真履行。

　　謝謝大家!

五年級的作文 篇5

　　我的姥爺是武漢總政軍樂團的一名退伍軍人。他的性格非常爽朗，而且為人正直熱情還很幽默，認識他的人一般都十分尊敬他。

　　可是我和我的姥爺確實從來沒有見過面的，因為在我出生的那一年姥爺已經病世了，我經常聽媽媽說我和姥爺是“擦肩而過。”

　　我的姥爺還是一個非常有才華的人。媽媽說他一生讀過的書堆積如山，懂得的知識就像一本百科全書，有什么問題總能在他那里找到答案。姥爺寫得一手好字，而且擅長很多種樂器，他會吹黑管、彈鋼琴、彈吉他，還會自己寫曲子，我聽了對他十分佩服。

　　我的姥爺也是一個非常風趣的人，他十分喜歡孩子，媽媽小時候和院子里的孩子們總是跟在他的屁股后面，纏著他講故事、做游戲。他總能創造出許多好玩的游戲，孩子們都非常喜歡和他在一起。

　　我的姥爺還是一個非常善良的`人。他一生幫助過許多人，到哪里都能得到大家的尊敬。

　　而且我的媽媽還經常告訴我，令她最遺憾的是，姥爺沒能享受和外孫在一起的天倫之樂。每次說到這兒的時候，我總是能看到媽媽的淚水在眼眶里轉動。

　　親愛的姥爺，雖然我們現在沒有辦法見面了，但是我卻還是十分敬愛您，在這里我希望您在遙遠的天國能夠幸福快樂。

五年級的作文 篇6

　　我有一只小狗，叫雪花。它有一身雪白雪白的毛，短短的尾巴，下垂的小耳朵，圓溜溜的小眼睛，三角形的黑鼻子，很可愛。它是我前年冬天在路邊撿到的，我一直都很愛它。

　　那天，寒風瑟瑟，風吹在臉上如同刀割一般。雪紛紛揚揚的下著，將這個城市裹上了銀白色的衣裳，非常的美麗。我正趴在窗戶上看著這美景。這時，正在燒飯的媽媽忽然對我說：曉曉，媽媽的醬油用完了，去給媽媽買一瓶回來，小心別把醬油摔破了啊。我點點頭，穿上厚厚的大衣，接過錢，帶上雨傘，向商店走去。我買好醬油，就趕緊回家，因為這天氣實在是太冷了。我跑到一半時，看見路邊圍墻角落里有一個麻袋，就好奇地走了過去。我放下醬油，用傘蓋住醬油，以免雪花落在醬油上。我拆開麻袋，哇了一聲，里面裝著一只熟睡白色的小狗。我把它抱出來，我想：這么冷的天，狗狗一定冷壞了，得趕緊給它取暖。于是，我馬上把大衣脫下來，把狗狗裹在大衣里，狗狗還不時地哼哼幾聲，我心疼極了。我一手拿著醬油，一手抱著發抖的狗狗，脖子卡著雨傘，快馬加鞭地趕到家里。我放下雨傘，就大喊：媽媽，快來，這有一只小狗！媽媽跑過來，看了看我懷中的狗狗，說：我先給它洗個熱水澡，然后就可以和你一起睡了。我點點頭。

　　晚上，我抱著狗狗，說：狗狗，我給你取個名好嗎？狗狗叫了幾聲。我想了一會兒，說：你就叫雪花好嗎？狗狗舔了舔我的.臉，我用手摸了摸雪花。

　　雪花陪我走過了生活的點點滴滴，它如同我的好朋友。可是它在生寶寶時，不幸去世了。它，雪花，將是我永遠的朋友，我會將這美好的記憶深存我的心里。

五年級的作文 篇7

　　父親節，一個父親的節日。那天，全國充滿了一絲絲愛意，那是孩子們對父親深深的愛。

　　我已想好了怎么表達父親多年來對我的愛——去參加“感恩父愛”的活動，在T血衫上畫自己想送給父親的一幅畫。羨慕吧！每一個父親坐在孩子的對面！

　　活動開始了！我打算畫一些藤蔓，上面結滿愛心（這可是我絞盡腦汁想出來的哦！）開始畫了，我先拿綠色勾上了藤蔓，我小心翼翼地，生怕畫錯了或是畫難看了，我的心兒怦怦跳。然后，在拿紅色畫上了愛心，我很自信，相信自己一定能贏！又在左下方畫上了兩顆連在一起的愛心并在里面畫上了爸爸和我，表示我和爸爸心連心，永遠在一起。又拿多種顏色寫上了“livedad”意思是愛爸爸！又在下面畫上了土地，代表爸爸像土地呵護小苗一樣呵護著我。還在上方畫上了白云，因為爸爸像藍天愛小鳥一樣愛我。還畫上了雨點，爸爸怕我干燥，讓我變得滋潤起來。啊！爸爸，您每天關照著我，多辛苦！

　　再看看其他小朋友們，何文澤給他爸爸畫了他的畫像，畫得是栩栩如生；圓圓畫了一座彩虹，也是美麗動人；還有一位小朋友畫了他爸爸和他拉著手，上面寫著：大手牽小手，永遠不分手！畫得令我佩服得五體投地！

　　到了評畫的.環節了，經過觀眾們的精挑細選，我沒得獎，沒關系，重在參與嘛！至少我表達了我對爸爸的一份愛！

　　爸爸，謝謝您多年以來對我的照顧，下次父親節，我會給你更好的禮物！

【五年級的作文】相關文章：

（精選）五年級作文08-02

五年級作文【經典】08-03

[精選]五年級的作文08-05

五年級的作文【精選】08-26

五年級的作文【經典】08-26

【經典】五年級作文08-19

（經典）五年級的作文08-20

(經典)五年級的作文08-21

（精選）五年級的作文08-14

五年級作文08-16