小學五年級作文【熱門】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
歷史長河中出現過無數英雄，他們大多都是以戰爭出名，卻未曾想。他們的功與名都是建立在血流成河、生靈涂炭的.基礎上！所以，在他們之中，涌現出了別樣的英雄！
他，在亂世中醫治無數病者，各種疑難雜癥到了他這總能迎刃而解！三國戰亂不斷，是他妙手回春，救治了無數的兵士和將領！在他眼里沒有高低貴賤、富裕貧窮。“是龍你得盤著，是虎你得臥著。”用來形容華佗再適合不過了！就是當今圣上也得等！
他起死回生，連閻王爺都無法從他手上奪走半條人命！他就是華佗！
華佗，字元化，沛國譙縣人。與董奉、張仲景并稱“建安三神醫”，與扁鵲、孫思邈共稱“三圣手”。
關公刮骨療傷大家肯定不陌生吧，關羽臂中毒箭，毒深入骨髓，需破皮刮骨方可祛毒！關公不服麻藥，直接讓華佗刮骨療毒。刮骨的痛楚自然不言而喻，但關公竟還能與手下將領若無其事地喝酒、下棋。實乃豪杰！但人們大都只夸贊關公堅韌不拔，卻鮮有人稱贊華佗醫術高明。試想一下，如若換做其他營中軍醫，他們有這個膽量嗎？就算他們有這個膽子，他們有與華佗并肩的醫術嗎？所以，反觀關羽，如若沒有華佗，那就沒有義薄云天關云長了！
另外，在正史《三國志》曾傳聞記有這樣一段話：“赤壁戰前，曹軍突生瘟疫，死傷二千有余，亦在不斷散播。元化忽游歷至此，見軍中生靈之慘狀，于心不忍，遂賜下草藥。軍中病患盡皆服下，疾愈……”如果華佗沒有救治曹軍的話，那后果必將不堪設想！
悲慘的是，曹操因腦生風疾，已有二月有余，如今風疾加劇。曹操每日都是生不如死！現今召集天下名醫為其治病，華佗因說話得罪了曹操，被曹操打入天牢，秋后問斬！
現如今，僅剩其曠世遺作《青囊經》尚以十不存一的形式殘存于世！
想華佗一代醫仙，一生醫人無數，最終竟死于病者之手！真是悲哉！痛哉！
小學五年級作文 篇2
我住在鄉村，我的家鄉，四季的風景都很迷人!
春天來了，下午我來到田野，欣賞這美麗的風景。我發現:柳樹發芽了、油菜花開了、迫不及待、想看世界的小草探。出頭來……傍晚，在回家的小路上，我看見一群活潑的孩子。他們一邊拿著狗尾草戲耍，一邊往家的.方向走去。他們是那樣的純真可愛。從村子里飄出的煙霧似乎來到了這片田野，綠油油的麥苗、金燦燦的油菜花，仿佛蓋上了一層乳白色的輕紗。景色很美，真是一派春的氣象。
夏日的鄉村美景到處是:天是那么藍，藍似一望無際的大海；云是那樣的白，白的像剛彈出的清香，涼涼的直沁肺腑，讓你忍不住吸上幾口家鄉有個池塘，塘中密密的荷葉呈現一片片耀眼的新綠，好像一張碧綠的地毯鋪在水上。一枝枝荷花亭亭玉立好似一個個美如天仙的少女。
豐收“汗水”的時候——秋天到了。在鄉下，秋天這個季節，家家戶戶都是最忙的時候。稻子成熟，農民伯伯們忙著把稻子割下來。豆大的汗珠，在他們的臉上流淌下來，太陽把農民伯伯的臉烤的黝黑發亮，他們卻一點也不在乎，他們只想快點割完，就能拿到打稻場，打稻子了。在打稻場那，有清脆的打稻聲“噠、噠、噠… …”鄉村果園里飄出水果的香味，直沁肺腑！
“雪娃娃”來了，哦，原來是冬天到了！“冬爺爺”帶著“雪娃娃”來到了鄉村。它們從天而降，像仙女一樣慢慢飄落，它們飄落在田野里。農民伯伯笑著說：“明年秋天又是個豐收的好季節！”它們飄落在小朋友的手上，小朋友們樂開了花，他們在雪中玩耍！
鄉下，不論什么季節，都有一道獨特，迷人的風景。
小學五年級作文 篇3
哦耶!我們要“搬家”嘍，不過，為什么“搬家”呢?那是因為六年級畢業考，我們就只好讓出“房子”，任他們處決嘍!
哈哈!我期待我們在207班的新“房子”呀!明天早上我一定得好好瞧瞧這“房子”，一睹它的風采，回家向老弟炫耀炫耀。嘻嘻，為什么想起來就好開心呢!
可誰知，夢想與現實是兩個截然不同的.概念，很快，現實便打破了我那美妙的幻想。真是沒想到，207班真是破不堪言，活生生的就是個“垃圾場”，哎!以前還總是嫌我們班不好，現在可是大開眼界了，沒想到還有比我們更不好的!你快瞧，那桌子幾個月才做一次保潔呀，臟的要命，哎呀!老師我要請訴，真是不想坐這兒，還好只是半天，哎!坐著真是不習慣，桌子這么矮，你看，比我們桌子矮一大截哩!它倆在一起比較，真是大巫見小巫，一個是高高在上的大人，而另一個雖是成年人，但個子卻跟個小矮人似的。嗚嗚~~~我不想坐這兒，哎!
同是天涯桌子人，相見何必差太多。
“搬家”真不好，我要回自己的家!
小學五年級作文 篇4
“這種筆筒只要三十元，方便又實用！”聽到這一聲聲叫賣從我們的電教室里傳出來，你是不是以為有商人來我們學校推銷商品了？哈！不是的，是我們正在進行一個口語交際活動呢！為什么會突然冒出這么一個活動呢？這還得從兩個星期前說起。
那一天，義老師突然叫來我們班上的三個同學——其中也有我。神秘兮兮地告訴我們：下周有個口語交際活動，讓我們做好準備。我們便開始熱火朝天地忙起來。有的在準備推銷稿，有的在做幻燈片，還有的在準備商品。同時，我們更是在積極地練習如何說得更生動，如何放幻燈片效果更好。義老師也不住地給我們支招兒。就這樣，我們度過了一段緊張而又刻苦的“練習期”。
“練習期”過后，我們便開始了一段“實戰期”。“實戰期”主要是到場上練習，開始我有些緊張，不是忘詞就是幻燈片放慢了，可越到后面，我便越來越嫻熟了，可以游刃有余地掌握好幻燈片的速度，節奏了！原來像魚一樣難拿準的幻燈片也被我像是握木棒似地握得穩穩當當的。
萬事俱備，只欠東風了。活動開始那天，同學們都來齊了。口語交際活動便正式開始了。等到在我前面的幾位同學陸續上場以后，我也開始緊張起來。腦子里不斷地重復我所要推銷的內容，幻燈片的放映順序像放電影似的在我的腦海里閃過。輪到我了！我的背上直冒冷汗，手心也本能地攥緊了話筒，望著臺下好幾百名學生和十多名老師，我開始了我的.推銷。效果比我想象的要好得多，我也成功地博得了同學們的一片掌聲與喝彩！
隨著我走下臺的腳步，我的心里也漸漸地充滿了勇氣。而我，也體會到了一點：有了付出，就會有收獲！
小學五年級作文 篇5
“你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打……”每當聽到這首動聽的歌曲，我總會情不自禁的想起默默為我付出一切的母親。
媽媽愛我，但她的愛，我從來沒有讀懂過。
“母愛”多么簡單的兩個字，它不需要多么華麗的語言去描述它；更不需要什么驚天動地的大事去宣揚它，但它卻一直默默的存在——只因它更多的體現在生活的瑣事中。
從我記事起，母親就對我非常嚴厲。這種嚴厲曾讓我耿耿于懷。雖然我從沒有把自己的這種不滿大聲宣泄出來過，可我總會在她無意間做出一些叛逆之事。
就拿這星期的事情來說。星期天，剛吃過飯，我就嚷嚷著要去玩電腦，媽媽經不住我吵鬧，無可奈何的說：“那你把作業拿來我檢查一下。如果做的'好的話就可以玩。”雖不可以馬上去玩，但只要有玩電腦的可能終歸是好的。因為作業我早已做完，所以接下來我以迅雷不及掩耳之速把作業一股腦兒全堆到了桌子上。
“行了吧？可以玩了吧？哼！”
“書寫認真嗎？正確率高嗎？”
“看看，這字寫得東扭西歪；看看，這道題算的對不對……”
媽媽邊檢查邊打錯號，越打錯號越生氣，臉漲得通紅，最后干脆把我的作業撕了個精光，發火道：“重做！”望著她那生氣的臉，我很是惱火，一肚子的不滿，嘴上沒說什么，心里卻在嘀咕：重做就重做。親愛的電腦，別了，只能明天再會了！
我走到書桌前，攤開書本，重新做起了作業。雖然滿肚子惱火，但叛逆的我知道：母親確實是為我好。如果沒有她嚴厲的批評，我的成績如何提高？我又怎么會懂得那些做人的道理呢？
母親的嚴厲體現在瑣碎的生活小事中，無一不體現著她對我的無私的愛。古詩云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”正是這種嚴厲，這種無私，激勵著我永遠向前！
寫到這里，我的耳邊又回響起了那首歌：“你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打……”正是這種默默地愛，伴我一天天長大，讓我一生有寫不完的日記，有歌頌不完的詩歌！
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