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六年級(jí)作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文300字 篇1
上個(gè)星期，發(fā)生了一件讓我難以忘記的事：
那天中午，媽媽的車沒電了，我們只好坐公交車回家。車上的人很多，過了兩站才找到了一個(gè)在后面的位置，媽媽坐在椅子上，我坐在媽媽的腿上。因?yàn)橛辛俗唬业男那樽兊酶裢飧吲d，哼著小曲向前望。一會(huì)車停了，有一群人上了車。人群中有一位抱著孩子的婦女，她在擁擠的人群中緩緩走動(dòng)。媽媽低下頭對(duì)我說：“我們讓吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。正準(zhǔn)備起身，前面的一位穿白色上衣的`老伯扶著椅子的扶手，慢慢地站了起來：“你做吧。”婦女紅著臉說：“這真么好意思呢。”老伯輕輕地咳嗽了一下，說：“沒事的。”婦女坐了下去。老伯轉(zhuǎn)過身，握著車頂?shù)姆鍪帧？粗ò椎念^發(fā)，瘦削的、微微駝背的身影，我的心里頓時(shí)有一種暖暖的感覺在心頭蕩漾。
有人說時(shí)代在進(jìn)步，今天的一切都比以前的好。我想，時(shí)代在進(jìn)步，可人心卻不如從前了。以前的人們善良，無私，現(xiàn)在的人們自私，只為自己著想。為抱孩子的婦女讓座，竟輪到了老人。
如果人人都像這位老人一樣，在別人需要幫助的時(shí)候伸出自己溫暖的手，世界會(huì)更美好。
六年級(jí)作文300字 篇2
今天我在學(xué)校里發(fā)生了一件囧事。一想到這件囧事，我的臉不禁“嘩”得一下紅了。
今天上午上語文課時(shí)，我突然感覺肚子疼。“不好！我該不會(huì)是要放屁了吧！”我不安地想。我只好把“閘門”緊閉，我忍了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)又好了，于是便繼續(xù)上課。
過了一會(huì)兒，它又一副不依不饒的樣子，想出來呼吸新鮮空氣。我依舊緊閉“閘門”，拼命忍住，臉憋得通紅，用力得都快爆出青筋來了。老師看我不對(duì)勁，便問我是不是不舒服。我回答不是。老師半信半疑，可也還是繼續(xù)上課了。
“呼——”我長舒一口氣，可算是能安心上會(huì)兒課了。過了一會(huì)兒，它又開始搗亂了。這次，它仿佛是一只發(fā)怒的公牛，使勁往外沖。“閘門”一下子沒關(guān)好，開了一條縫，它趁機(jī)鉆了出去，“噗——”，同學(xué)們都議論了起來，我也當(dāng)作不知道跟著議論了起來。老師馬上制止了。這一次的危機(jī)似乎過去了。
臨近下課，我再也忍不住了，“噗——”，全班大笑起來，此時(shí)的'我想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。可它卻不顧我的面子，繼續(xù)釋放。全班笑得更厲害了，竟連老師也不禁笑了起來。我的臉“嘩”得一下紅了，恨不得馬上沖回家去。啊！今天真是太囧了。
早知道，我早上就不該吃那么多番薯。
六年級(jí)作文300字 篇3
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已是一名六年級(jí)的小學(xué)生啦。六年級(jí)不像我想的那么美好，反而給我?guī)砹嗽S多的煩惱。
學(xué)習(xí)到底是一件開心的事，還是一件勞累的事呢？都是吧！當(dāng)我考試?yán)锶〉煤贸煽儠r(shí)，學(xué)習(xí)是開心的。可當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡感，當(dāng)作業(yè)中出現(xiàn)了幾個(gè)“陳咬金”，而學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了幾個(gè)“攔山虎”時(shí)。自然學(xué)習(xí)是勞累的。可學(xué)習(xí)到底是開心的？還是煩惱的`？這個(gè)問題讓我覺得非常煩惱。每數(shù)學(xué)考試，我都覺得很容易。所以三兩下就可以搞定，作業(yè)也做得非常快。所以課余時(shí)間也很多。那時(shí)候我真覺得現(xiàn)在的時(shí)光真是美好的。
可是，時(shí)光不是總是那么美好，因?yàn)椋⒄Z老師宣布從經(jīng)以后每個(gè)單元都要到他那里去背如果沒背完的，下午就留下來背，前面的a，b部分倒是挺簡單的，到了c部分就非常的難。所以，我的課余時(shí)候都在背英語。我背了好久，可是還是不會(huì)。功夫不負(fù)有心人，我終于會(huì)背了。我一蹦三尺高。可是又要背a部分了，我轉(zhuǎn)喜為悲地叫道媽媽啊！雖然六年級(jí)讓我很煩惱，但是成功讓我很開心也讓我學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
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