小學(xué)五年級(jí)作文大全4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我最喜歡吃奶奶包的餃子啦，今天是星期六，奶奶就在包了。我樂開了花，決定跟奶奶學(xué)一招。
我對奶奶說：“奶奶，我跟您學(xué)包餃子好嗎？”奶奶笑著滿口答應(yīng)：“好，你跟我學(xué)。”于是我洗了手開始向奶奶學(xué)。只見奶奶拿了一張面皮，把往外轉(zhuǎn)一圈的部分涂了一層水。再把中間的部分放上餡，然后再把兩邊涂過水的部分捏緊，一個(gè)餃子就包好了。我照著奶奶的樣子，也包了一個(gè)餃子。
可是，我和奶奶分別包的餃子差別太大了，他包的餃子既漂亮而且包子又快，我包的那是又丑包得又慢。看，餃子是露餡的，軟軟的`像是在睡覺。
于是，我下定決心要好好的看奶奶包餃子，盡可能地包好來。看了一遍又一遍，最終我竟然包的和奶奶一樣好！
我得意地把我包餃子給爸爸媽媽看，他們夸我心靈手巧，我心里甜滋滋的。奶奶就把包好餃子放鍋里煮給我吃。我吃得津津有味，感覺特別香。
今天我學(xué)會(huì)了包餃子，真開心！以后我要包餃子給奶奶吃了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“今天爸爸媽媽不在家，太爽了！”我活力十足，飛一般的速度跑到廚房，拿了一塊蒸在電飯煲上的香腸，又從零食柜翻出一桶爆米花，滿載而歸地坐回沙發(fā)，打開電視機(jī)，準(zhǔn)備看我期盼以久的電影了。
正在此時(shí)，我聽見廚房有細(xì)小的“沙沙”聲。“家里除了我，不可能會(huì)有第二個(gè)人，奇怪？怎么會(huì)有聲音？不會(huì)有外星人吧！”我忐忑不安地走過去，只見一只小老鼠，正探頭探腦地四處走動(dòng)，原來，就是它害我虛驚一場。“好啊！你膽子也是夠大的，竟敢在我面前大搖大擺走來走去，看我不給你一點(diǎn)顏色瞧瞧！”我下定決心，要給這小老鼠一個(gè)教訓(xùn)。我立馬就換了新裝備——頭上戴了一個(gè)小盆子，左手拿衣架，右手拿著一把掃帚，準(zhǔn)備與老鼠大戰(zhàn)一場。
廚房里，那只老鼠竟不慌不忙地待在原地，屁股朝著我左右擺動(dòng)，嘴里還叼著我最愛的香腸。“可惡！臭老鼠！我今天不收拾你，就把名字反過來寫！”我舉起掃帚，使盡洪荒之力，毫不留情地向老鼠狠狠地砸去——可我得意洋洋抬起掃帚，想查看老鼠的遺體，卻發(fā)現(xiàn)它消失了，地上還留了一串黑腳印。原來，這靈巧的小家伙動(dòng)作比我快，早已躥到客廳的沙發(fā)底下去了。
一計(jì)不成，我又心生一計(jì)。來到沙發(fā)旁邊，我躡手躡腳地輕輕坐上去，屏住呼吸，默默地等著“獵物”出來，家里頓時(shí)鴉雀無聲，連掉一根針的聲音都可以聽見。過了一會(huì)兒，小老鼠以為我不在了，從沙發(fā)下鉆出一個(gè)小腦袋。“吱吱”聲，猶如一把鋒利的`匕首劃破了安靜的氣氛，我抿了抿嘴，趕緊舉起“武器”，“‘獵物’總算上鉤了。”我心里竊喜著，準(zhǔn)備再次出擊。小老鼠小心翼翼地走出來，賊溜溜地眼睛掃了一下四周，再次確保一下有沒有危險(xiǎn)，可是它沒有料到，上方有一張猙獰的面孔，正牢牢地鎖定著它。抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，對著目標(biāo)，我二話不說，舉起衣架，發(fā)狠地把它往死里打，大概打了七、八下，它就一命嗚呼了。
晚上，我把這件事告訴了我的爸爸媽媽，他們夸我有勇有謀，是個(gè)睿智的小英雄，讓我覺得太有成就感了，心里像炸開了一大桶煙花，美滋滋的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
今天，是我們學(xué)校全校開學(xué)的日子。
班主任朱老師一進(jìn)教室，就笑瞇瞇地問大家誰想做大班長。我一聽就驚呆了，難道我做了三年的大班長要換了？我做得很好啊！我想舉手再爭取，可是我怎么也沒有膽量把手舉起來。看看同學(xué)們，沒有一個(gè)舉手的，但有好幾個(gè)看著我。好像是叫我舉手，可是我還是不敢舉手。
正在我猶豫不決地時(shí)候，朱老師把我叫了起來，問我還想不想做。這時(shí)，我才慢吞吞地站了起來，從嘴縫里慢慢地吐出蚊子一樣輕的聲音：“想。”朱老師要求我大聲地再說一遍，我才鼓足勇氣，響亮地說：“想！”
下午，班里來了一位新同學(xué)，朱老師要我們做自我介紹，以便和新同學(xué)相互認(rèn)識(shí)。可是大家又是你看看我，我看看你的，沒有一個(gè)人肯做這個(gè)“火車頭”。作為大班長，我知道應(yīng)該帶這個(gè)頭，可是我的`腳又像是生了釘子似的不敢邁出這一步。
正在我拿不定主意的時(shí)候，朱老師生氣了，他比較嚴(yán)肅地叫到了我：“大班長，你來帶這個(gè)頭，給新同學(xué)一個(gè)好印象！”我站了起來，過了好久才走到了講臺(tái)前，支支吾吾地開始了自我介紹：“我叫吳玉婷，我今年十歲……”我知道我說得不好，朱老師很不高興地?fù)]揮手，叫我下去。我剛驚魂未定地回到位置，王曼曼上去了，她的自我介紹是那么輕松，那么自然。朱老師為她鼓起了掌，臉上露出了欣慰的笑容。
下午，我開始后悔：我自己明明是很想做大班長的，不是嗎？為什么不敢說出口呢？想做的話就應(yīng)該主動(dòng)說啊！大班長不就是應(yīng)該帶頭的嗎？為什么要朱老師問到自己，才敢表達(dá)自己真實(shí)的想法呢？自我介紹時(shí)，又為什么這么緊張呢？這么簡單的事情，為什么要弄得這么復(fù)雜呢？為什么不能像王曼曼那樣輕松自然呢？為什么不能像平常那樣坦然自若呢？
從今以后，我一定要大膽地舉手提問，大膽地舉手發(fā)言，大膽地表達(dá)自己的想法……做好班級(jí)的“火車頭”，讓我們班越來越優(yōu)秀！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我經(jīng)常在路上看到別人騎著自行車，心理很是羨慕。在這個(gè)暑假里，我決心一定要學(xué)會(huì)騎自行車。
星期一的晚上，爸爸媽媽帶著我來到地震小區(qū)，由于這里行人和車輛很少，于是就讓我在這里開始學(xué)騎自行車。一開始，我騎自行車總是扭來扭去，掌握不了方向。就讓媽媽扶著我的車座。過了一 會(huì)，媽媽扶累了，爸爸過來扶。爸爸扶得速度很快，我只顧往前騎，沒看后面，突然一扭頭，看到爸爸早都松手站在遠(yuǎn)處，嚇得我只好使勁往前騎，“砰”的一下，碰到了路邊的臺(tái)階，車子半歪在地上 。
經(jīng)過幾天的`練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了如何掌握平衡和自己上車，我高興極了。通過這次學(xué)騎自行車，我明白一個(gè)道理，什么東西都要從基礎(chǔ)開始，不能一開始就從想達(dá)到很高的程度，只有一心一意的學(xué) 習(xí)和練習(xí)，才能達(dá)到很高的程度。
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