小學二年級作文實用6篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的小學二年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學二年級作文 篇1
春天來了，鶯歌燕舞，百花齊放，柳綠花紅，我們在老師的帶領下，走進校園去尋找春天。
你瞧，紫玉蘭樹的花開得多茂盛啊，綻開的笑容多美呀。紫玉蘭前面有一塊大草坪，它就像一套綠綠的`大毛毯。我伸手摸了摸它，我覺得濕濕的，冰冰的，就像是手里拿著冰塊一樣，原來小草上面還有著幾滴亮亮的露珠呢。
參觀了后花園，我們還去參觀了中央花園，沒想到我們還發現了野蛇果，野蛇果紅紅的，好像一個剛長出來的草莓。紅芥末樹的葉子，還真像紅紅的，細細的辣椒呀。
我終于找到春天啦!
小學二年級作文 篇2
她，并不高大，卻在認真的教育我們。
她，并沒有班長那樣的職責，同學們也十分敬仰她。
她就是我的好朋友—謝心怡。
聽名字，就知道她是一個文靜的女生。它不僅外表美，心靈更加美。一張櫻桃小嘴，一雙水靈靈的大眼睛，長長的睫毛，一個滑溜溜的小鼻子。她就像是一個芭比娃娃，真、善、美統統安裝在她身上！
有一次，我陪她去逛街，突然，我看到一個約摸4、5歲的小姑娘抽泣著，還嗚嗚咽咽地說：“我，我把錢丟了，媽，媽知道了，會打我的，嗚嗚···”謝心怡二話沒說，把自己身上僅有的零花錢全部給了小姑娘，小姑娘瞅了一眼，開心的笑了，蹦蹦跳跳的走了。
一路上，我十分擔心那小女孩是個騙子，就對謝心怡說：“那個小女孩是個騙子怎么辦？你可是把錢全部給她了呀！”“你看，她都哭了，肯定是真的.了！”看著她的臉，滿臉都是微笑，活像一朵盛開的玫瑰花我感覺一股清涼的河水從我心泉流過，讓我不再慌張，跟著她回家了。
還記得又一次，放學了，我回到家里開始做作業，呀！我心頭一震，我記作業的小本子忘到學校里了！怎么寫作業啊？我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉，不由自主的想起了謝心怡，剛動手打電話，電話就響了，“喂，是誰呀？”“我，謝心怡！你記作業的本子忘到學校里了，你等著，我這就給你送去···”我還沒說聲謝謝，電話就被掛斷了。不一會兒“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，門鈴響了，我急忙去開門，只見謝心怡滿頭大汗，急忙把小本子塞到我的手里，匆匆的趕回家了。
我的朋友不僅善良，而且樂于助人，是個樂天派，從她的行動上，我看到了她正在用汗水打拼未來！
小學二年級作文 篇3
“正月十五鬧元宵，紅紅火火過大年”。一年一度的元宵節來臨啦。
元宵節的習俗一
看家家戶戶都洋溢著紅彤彤的笑臉來迎接元宵節的到來。有的人家不僅只掛著大紅西瓜燈籠，而且還有孔明燈、絹燈、橘燈……各式各樣、豐富多彩。把整個上煙村照的如同白天一樣。這兒琳瑯滿目的花燈使人眼花繚亂，看都看不過來。看那桃燈，粉紅的底色，桃尖上涂點紅色，桃底有翠綠的大葉子，真是既漂亮又簡單。看那金豬燈，制作好框架后，用閃閃發亮的金紙糊住框架，這樣一個金豬就立刻展現在了眼前，再看那已過了時的扇燈，雖說它過了時，可還是那么青春年華那么有風度、有氣魄。還有……真是一言難盡啊!
元宵節的習俗二
吃湯圓，讓每家團團圓圓，所以今晚母親"權力下放"，把煮湯圓的重要任務交給我來執行。我把它看成一件十分重大的任務，生怕煮破了，所以心里好像揣著一只小兔子"怦怦"直跳。我利用以前看母親煮湯圓的經驗，先把水燒開，把湯圓小心翼翼地放進去。我焦急地等待著，等待著……。白白胖胖的湯圓浮出水面，看著它們一個個膨脹，我興高采烈地喊道："湯圓要出鍋了。"我慶幸，還好湯圓沒煮破。大家高興地品嘗了我煮的湯圓，"美食家"母親給我打了一個一百分，夸我長大了，懂事了。我興奮不已，第一次煮湯圓就得到這么高的評價，我心里美滋滋的。
元宵節的習俗三
母親說現代人放孔明燈多作為祈福之用。男女老少親手寫下祝福的心愿，象征豐收成功，幸福年年。大約于清朝道光年間，據十分寮地區父老前輩的口述表示，早年于前清年間十分地區鬧過土匪，由于地處山區，所以村民都向山中逃過,待土匪走后，留守在村中的人，就在夜間施放天燈做為信號，告知山上避難的`村民，可以下山回家了，也借此種方式向村民報平安。由于當日由山上避難回家的日子，正是農歷正月十五即是元宵節，從此以后，每年的元宵節，十分地區的村民便以放天燈的儀式來慶祝，且向鄰村的村民互報平安。也因此十分地區的村民又稱天燈為“祈福燈”或“平安燈”。所以，我們一放飛了一盞孔明燈。
啊!一年一度的元宵節結束啦。今天，我很開心。
小學二年級作文 篇4
今天，我們班進行了語文期中練習考試。
大家都非常緊張，恐怕考不了高分。開始考試了，教室里靜悄悄的，鴉雀無聲，大家都在專心致志地考試。而我卻在開小差想別的事，沒有在專心地寫題目，落了兩道題目都不知道，寫完了也沒仔細檢查。發到考卷才知道落了題目，扣了4分，真可惜啊!我真是后悔莫及，心里無比難過，還要被老師批評。我是草把做燈——太粗心!從現在開始，我要認真考試，仔細檢查。
我吸取這次教訓以后不會再這個樣子了!
小學二年級作文 篇5
今天，爸爸媽媽帶我去青少年活動中心玩，一看到眼前美麗的城堡，我就興沖沖地下了車，一下子溜進了青少年活動中心的大門。
哇！里面有一個用麻繩做的訓練場，那兒已經有好多小朋友在玩了，于是，我也走了進去。
我沿著圓形的路道往前行走，爬過了兩個小坡，眼前出現了一個又高又陡的陡坡，我爬到了頂鋒，往下一看，啊！好可怕呀！這時我膽戰心驚，還在上面哇哇大叫呢，后來，爸爸媽媽鼓勵我，我終于鼓起了勇氣，一轉身，啊！我成功了！
我繼續向前走，我走呀走，看見了兩根柱子，原來是兩座獨木橋呀，我看著兩根木橋，就選了其中的一根，我走上了獨木橋，小心翼翼地走著，走到了中間，我一把抓住旁邊的.麻繩，一直走到了大半座橋才松手，哇，我又過關了！
走完獨木橋，我進入了最后一關，我慢慢地走在一個又一個晃晃悠悠的的柱子上，努力地平衡著身體，啊！我又成功了。
這時我想起了一句諺語：世上無難事，只怕有心人。
小學二年級作文 篇6
“丁丁當，丁丁當，鈴兒響丁當……”盼望已久的平安夜終于來臨了。幾天前，我就早早地做了一張愿望卡，工工整整地寫上了：圣誕老人，請給我一輛獨輪車和一臺平板電腦，并在上面畫了一只可愛的麋鹿。
晚上睡覺前，我把愿望卡小心翼翼地放進紅色的圣誕襪里，把圣誕襪輕輕地掛在床頭，又找了一個圣誕老人掛件和鈴鐺掛在一起。這樣，只要鈴鐺一響我就能知道圣誕老人來了。我還在枕頭邊放了一個小手電筒，有了它，晚上就可以起來偷偷地觀察圣誕老人了。準備好這些，我就戴上貼滿銀色月亮和星星的圣誕帽，鉆進了溫暖的被窩，睡夢中我仿佛看見圣誕老人正駕著雪橇向我飛馳而來……
到了半夜我醒了，我拿起手電筒，瞪大眼睛，東張西望，一摸圣誕襪，鼓鼓的，好像裝著什么東西。我又往里仔細地瞧了瞧，發現了一套魔法筆記本和圣誕老人給我的信。我欣喜若狂，耶，我收到圣誕禮物啦！放好禮物，我馬上躺下，進入了甜甜的夢鄉。
早上，我一睜開眼睛，就立馬坐了起來，跳下床，“哇！”我驚喜地叫了起來。我的`寫字桌上放著一臺白色的平板電腦。第二天圣誕節，我又在家門口發現了一輛綠色的騎士獨輪車。太好了，這個圣誕節我一下子收到了三份禮物，我的心里樂開了花。
可是圣誕老人是誰呢？不是說真正的圣誕老人尼古拉斯早就去世了嗎？媽媽告訴我：所有帶給我們幸福快樂和美好期待的人都是圣誕老人。哦，原來圣誕老人也可以接力呀，我希望處處都能見到圣誕老人。
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