（推薦）小學五年級作文7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的小學五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文 篇1
暑假里的一天下午,我央求爸爸帶我去釣魚.爸爸竟滿口應允，可把我高興壞了！我美美地想：今天準能釣著幾條大魚，飽餐一頓啦！
我替爸爸拿著他心愛的“釣得樂”魚竿，另一只手提著魚兒最愛吃的餌料，背上魚兜，便一起向小河進發。
很快我們來到了目的地。爸爸嫻熟地試好水深，調好浮標，勾好魚餌，胸有成竹地把魚釣甩到了瞄準好的位置，便架穩魚竿，悠閑地抽起煙來，我呢？當然是負責“放哨”啦！
我眼睛一刻不停地緊盯著水面，生怕錯過一絲“風吹魚動”。過了一會兒，只見浮子輕輕地動了幾下，我趕緊向爸爸報告，爸爸迅速抓起魚竿，猛地一提，一條長長的東西被釣了上來，正好甩在我面前。我定睛一看，不禁嚇得退了好幾步，大叫一聲：“蛇！”隨手拾起地上的一塊石頭，掄起胳膊朝那條“蛇”狠狠地砸去。只砸兩下，那條“蛇”便成了稀泥。
爸爸看著那只剩下一個頭的.“蛇”，又好氣又好笑地說：“小傻瓜，這不是蛇，是黃鱔，味美著哩！”啊？！我恍然大悟，卻悔之晚矣！沒辦法，只有重整旗鼓了！我們又釣了半晌，卻收獲甚少，只釣上來兩條一寸來長的小魚。
回到家，媽媽滿懷期待地問：“釣了幾條魚呀？”我嬉皮笑臉地說：“釣了兩條老大的魚哩！”媽媽看著魚兜說：“魚呢？怎么沒有裝在網兜里？”我伸開手，把兩條奄奄一息的小魚攤給媽媽看。媽媽“撲哧”一聲笑了，我和爸爸也都笑了……
小學五年級作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，時光如流水般過去了20年。一次偶然的機會，我開著太陽能汽車回故鄉。一路上，我浮想聯翩，家鄉會變成什么樣呢？
經過母校，呀！從以前的四樓變成了八樓，從以前的一公頃變成了二公頃，生活的條件比以前變得更好，就連獎狀也不滿了校園。馬路上，不再是以前這么小了而是變成了兩道的公路。不一會兒，我會到了家鄉，家鄉變化可真大，遠遠超出了我的想象，那以前遼闊無垠的田地已經建起了三四樓的漂亮房子，煥然一新．．從以前用瓦磚砌成的簡陋房子，早就沒人住了．那窄小而有爛泥的小路，早已變成了水泥路了。那先進的'技術家家都有，簡直不能想象。
可對我來說，唯一沒有改變的景物是那條小河，那條清澈見底的小河人們每天都用它來洗菜，淋菜，洗衣服，點綴風景。今天看到這條小河，模糊記得我以前在那里玩過。一陣涼風“忽”地吹過，把被記憶覆蓋的塵埃，吹得一塵不染。還記得，我那時候很喜歡撈魚，我趁著淺水，拿著撈網直奔小河撈啊撈，一撈就是十幾條。我突然看到一條超大條的大魚浮在水面上，在慢慢地游動，我猛地一下撈到那條魚，可因為用力過度，不小心掉到河里，魚都逃了。真是：“竹籃打水一場空”還弄得滿身是泥巴，“真是賠了夫人又折兵”啊。不過辛虧我眼疾手快，在掉下河的那剎那，電光火石之間又抓住了那條魚。我對著魚情不自禁地笑了一聲。
我正在急匆匆尋找我以前住的地方可就是找不到。我看到一個人，她看起來比我大，我走到她的前面問：“請問，你認識這個人嗎？”“那個人，哦。我當然認識，她就是我媽。”那個人說，“難道你是我……姐姐！想不到真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫啊。對了，你長得好漂亮啊！”“好啦，少拍我馬屁了。”我們兩個說完后，姐姐領我去她們現在的高樓大廈。媽媽正在躺在沙發上，精神很好，看電視。但模樣卻——白發蒼蒼，眼角已有了魚尾紋，肉體開始收縮。我大喊一聲：“媽！”可媽媽半天才醒過神來，對我說：“兒子，你怎么這么久才回來啊，你知道我有多想你嗎。”說罷，她激動地擁抱起我來。“現在我們來談二十年過得怎么樣，好嗎？”我點點頭。
故鄉真美啊！我回到家鄉后，覺得又回到從前。
小學五年級作文 篇3
風，沁入你的肺腑；清脆的流水聲，在你耳畔回蕩。秋天，是一個詩情畫意的季節。走出門外，去看看秋吧！
在林間小路，一只只黃蝶戀戀不舍地從樹枝上飛落，給小路鋪了一層金黃色的地毯，踩在上面，軟綿綿，脆沙沙。一陣秋風掠過，一絲瑟瑟寒意。秋風雖然吹黃了碧葉兒，但也吹紅了楓林。從遠處望去，一片楓林就像一團燃燒著的火焰，向人們展示著它們的英姿。真是“霜葉紅于二月花”啊！
在果園里，一個個紅透了的蘋果就像一張張害羞的臉蛋，一只只黃澄澄的梨就像一盞盞小燈籠，空氣中醞釀著一股果子的香味，似乎口水都要流下來了。這些果子你推我擠，迫不及待地想要被農民伯伯收了去。
在小溪旁，溪水潺潺的聲音與清風呼呼的聲音應和這，鳥兒在樹枝上跳來跳去，十分快活，高興起來了，唱一首清脆的.歌。魚兒在水中歡快地游來游去，你追我趕，時而轉個圈，時而翻個滾，時而探出水面，時而潛入水底……一副快樂的樣子。
秋雨打在樹葉上，秋雨打在水面上，“沙沙沙沙”。秋風應和這秋雨，涼爽而又凄涼。秋雨給寧靜的秋天添了一份神秘，但也使秋天變得不再十分寧靜。秋雨像銀針，多而密，長而細，這場雨也許是老天讓人們心情舒適起來才下得吧！多么涼爽的秋雨啊！
秋，多么美；秋，多么爽；秋，多么香……只有熱愛生活并細心觀察的人才會發現這些。推開門，去看看秋吧！
小學五年級作文 篇4
踏上磁懸浮列車，只聽“嗖”的一聲，列車沖了出去。十分鐘后，就到達了陪伴我六年之久的附小。
如今，二十年過去了，附小已經發生了巨大的變化，成為了一所高科技智能學校。
曾經的保安叔叔不見了，換成了一個靈巧的機器人，歡迎我們；曾經的魚池和小花園的位置，建立一個小型博物館，展示著附小建校以來所有的成績與榮譽；曾經的石榴樹已經粗壯了整整一圈，結滿了紅彤彤的果實；曾經的操場也擴大了一倍，在它的一側，搭了幾組攀巖設備……看到眼前這些既熟悉又陌生的一幕幕，我不禁回想起了我美麗的童年。
走進大廳，迎面走來了當年的好閨蜜——趙敏行。她悄悄對我說：“韓老師在上面，我們上去找他吧。”我高興極了，沒想到我還能見到韓老師。
這天是周末，沒有同學上課，只有機器人在教學樓中忙前忙后。我們倆手拉著手，并排走進最近的那間教室。這時，教室里一個正掃著地的'機器人抬起頭來，熱情地向我們打起了招呼：“你們好，我是這一層的清潔員，你們有什么問題盡管找我好了！”還沒等我開口，趙敏行就接住機器人的話說了起來：“你知道韓老師在哪兒嗎？”“哦！他在二樓辦公室呢。”“好，謝謝！”我們倆同時說。
我們三步并作兩步地爬到了二樓。沒想到，韓老師竟站在辦公室門口，被幾個人圍著。我倆定睛一看，原來是曾經的同學。于是，我們決定輕輕繞到后面去，然后漸漸加入到其中。不過，他們一會兒就發現我們了，又朝著我們開始了新一輪“進攻”。最先說話的自然是韓老師：“你們倆什么時候來的呀，我都沒看見！我們剛才聊了許多，比如……”韓老師還沒說完，就有人搶著向我們重復他們剛才的那些話。好不容易等這些聲音平息后，韓老師提議道：“我帶你們參觀一下今日的附小吧！”我們當然都滿口贊同。
首先，韓老師帶我們走進了他們班。教室正前方是一個大的觸屏兼黑板，掛在教室墻角上的是巨大的環繞立體聲音箱，教室也比從前的大了。接著，我們走進了藝術樓，其中包括音樂、形體、外教、科學、美術、書法教室、大禮堂、民樂排練廳和圖書館。我很激動，之前排練時的趣事都分別浮現在了我的眼前。最后，我們順著香味，走進了食堂。韓老師說：“一下午了，想必你們也餓了，四處看看我們的新食堂吧，一會兒就開飯！”我很好奇，這里的大廚是否被機器人代替了？這里的食物一定都更好吃了吧？還會不會有二十年前的菜呢？我順著香氣往前走，只聽“咚”的一聲……
這算是一個夢，沒錯，這是一個夢！而我現在，就躺在地上！我推開房門使勁兒嗅了嗅——香味是從餐桌上來的！
小學五年級作文 篇5
人生分為三大部分：童年，成年，老年。童年如蜜糖，成年如糖紙，老年如包裝袋。一層一層包裹出不同的人生。
我雖然處于懵懵懂懂的童年，但成年人永遠猜不透，我們也在考慮，幻想我們的老年。
我希望我的老年，能在朋友親人的陪伴下度過。老年就像雪人，隨時都可能出現，可能融化。我不希望我是帶著孤單逝去。就算那一天離我還很遠。
我希望我的老年，能環游世界。圣馬可廣場，巴黎鐵塔，迪斯尼，法爾撒回廊，埃菲爾鐵塔等。我可以聽景點們講訴他們的故事。在藍天白云下，馬兒的啼鳴，鳥兒的歡叫，樹葉的沙沙作響，一一流入我的耳際。
我希望我的老年，能看到家庭和睦。我不奢求能有很好的經濟狀況，我只想坐在樹下回憶著我的童年，聽見我的'兒孫叫我。過年時，為家人做好可口的飯菜，互相分享和傾聽對方的話。
我希望我的老年，能和同學相聚。在一起聊聊小時候的糗事，再一起哭，一起笑。互相說說生活情況，說說所受的委屈。和閨蜜一起說說這些年的心事。
如果有一天我真的老了，我希望能實現這些愿望。如果有一天我老了，會是什么樣呢？
小學五年級作文 篇6
9月20日我們學校“盛大杯”籃球比賽開始了。在9月21日，我們學校的體育老師和自然老師打了一場籃球賽開幕式。
比賽開始了，由自然老師曹老師發球，哨聲一響，曹老師快速把球傳給了李老師，李老師又把球傳給了施老師，施老師投籃技術非常好，一跳就把球投進了籃，得到了寶貴的2分。
自然老師一開始就給體育老師來了個下馬威。體育老師把球傳給了戎老師，金老師跑向了禁區，戎老師把球傳給了金老師，但是金老師投籃力度太大，球彈了出去，李老師一跳接住了球，然后把球傳給了施老師，施老師在禁區外用勁一投，球投進了,得了3分，全場沸騰了起來……
體育老師已經輸了兩球，不能再輸了一球了，不然就很難追回比分，體育金老師立刻把球傳給了戎老師，金老師已經跑到了場地的角那邊，戎老師把球傳給了金老師，金老師接住了球，用力一投，球投進了籃球筐，獲得了3分。
時間一分一秒地過去了，現在的比分是21比22，如果自然老師再投進一球，體育老師就很難贏了，現在是這場比賽最緊張的時刻，李老師把球傳給了曹老師，曹老師又把球傳給了施老師，施老師受到了體育老師的`重重包圍，可是施老師轉身背對著體育老師，讓體育老師看不到球之后，以迅雷不及掩耳之勢沖了出去，手一投，球從幾米的高空落進了籃筐，比分真的成了21分比24分，就在這時，比賽結束了。
最后自然老師以24：21地分數贏得了比賽，我們都沒想到，原來自然老師打球的技能竟然那么好，我們都大吃一驚！
小學五年級作文 篇7
一天，陽光明媚，柳枝飄揚，我一起來就聞到了一陣清香，原來是媽媽在包餃子。呀！媽媽這一手可真夠絕的：她一手拿著小竹板鏟餡，另一只手拿著面皮，專管攥餃子，不但速度快，而且餃子包得圓鼓鼓的，我看了羨慕極了。“媽媽，快教教我。”媽媽說：“好好好，我現在就教你。”
媽媽邊做邊說：“先拿一張餃子皮，再往皮上放點餡兒，然后兩邊皮對折，把邊黏成波浪狀。”我心想：“原來這么容易，在餃子皮里放點餡，把皮黏起來就行了”。我照媽媽說得那樣做，首先在餃子皮里放少量的餡，結果餃子像一個沒力氣的人，怎么也站不住。我又想，不如多放點兒餡，可我一試，結果餃子的“肚子”爆了開來，餡全粘在我的手里，黏糊糊的，真是慘不忍睹。“媽媽我不做了。”媽媽說：“格賓，失敗乃是成功之母，只要努力什么困難都能戰勝。”我聽了心想：“媽媽說得有道理。”我仔細地觀察了媽媽放的餡量，經過一次又一次的嘗試，終于可以讓餃子像士兵一樣站立。
開始煮餃子了，我生怕開水會燙傷自己的'手，先拿了一個餃子小心翼翼地放進鍋里，看著水沒濺到自己，然后就把整盤餃子倒了進去。等水再次燒開，餃子完全浮上來，又放了一點鹽、糖、紫菜、味精、蝦米等。過了一會兒，香噴噴的餃子誕生了。我想，爸爸起床后就可以給他一個驚喜了！果然爸爸驚訝地說：“兒子，這是不是你做的？”“嗯”我說。“那我得快點嘗嘗。”爸爸嘗了一口，說：“真是太好吃了！”我高興地笑了。
今天，我不但學會了包餃子、煮餃子，還懂的了什么絕招都是辛苦和努力換來的。