五年級的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
以前，我暑假在外婆家度過，那里有一條小河，我經常和小伙伴去釣魚或者捉魚。
每當下午3點，我們就出發。
那一天
，我們各拿一樣捉小蝦和小魚的漁具魚桿就出發了。
我們在大石頭上坐下慢慢地等待，一群魚都來搶魚餌，你爭我搶唯恐自己搶不到。
后來，我的魚桿上的.浮子動起來了，我想魚可能上鉤了，我一拉上了，哇!是一條又大又長的草魚，我高興的一蹦三尺高。
過了一會，開始捉了，我爬下水去站那里一動不動時小蝦小魚都游過來時我一捉有好多條呢。我數了數小蝦有九條，小魚有十四條。伙拚羨慕極了很想捉三十多條。伙伴也學我的樣捉了很多條。
后來，我們回家去了。
五年級的作文 篇2
我從小膽小，怕黑，這是我最大的煩惱。
“·······啊!——”一次，我正在去服務所的路上和羅晶婷、徐冉聊天。不經意間，發現腳前有一個很大塊的東西，褐色中有點灰灰的，似乎還有四條腿!腦袋尖尖的，一動不動。這是什么?出于好奇，我仔細瞧了瞧，發現是已經被太陽曬死了的'癩蛤蟆!它比手掌還大，身上都快被燒焦了，我嚇了一跳，一聲“啊——”直沖云霄，旁邊的徐冉和羅晶婷連忙用手捂住耳朵，就連路過的一位老師都說：“哎呀，這小孩真會叫!”然后連忙騎車走了······我心里十分郁悶，這真的很嚇人啊!我連忙離開了這里。
一天晚上，我忽然發現家里的毛巾架上沒有毛巾，便問媽媽。媽媽想了想說：“昨天把洗了，還在樓上，你自己上去拿吧!”一聽這話，我馬上就像霜打的茄子一樣焉了。晚上的樓上是多么可怕啊!樓上燈壞了，漆黑的，一個人也不住，一個房間空在那里，里面樣樣東西都齊全。要不進去倒罷了，但是陽臺在那個房間里面吶!一臺老式電視機黑著個臉，保不準什么時候會爬出來一個貞子出來。那電風扇弓著個背，頭上蓋了一件用來擋灰的衣服，誰知道它什么時候會忽然抬起頭來，用著兇巴巴的眼睛瞪著我!那櫥柜的縫隙黑黑的，我怎么知道什么時候會爬走出來一個怪物把我吃掉?我連想都不敢想了，眼淚就“噼里啪啦”往下掉。媽媽一見，生氣了：“你有什么好怕的啊?這世界上沒有鬼!”聽了媽媽的話，我雖然心里明白的沒有鬼，但還是老是想著一些可怕的東西，腳就是被粘在了地上一樣，怎么也挪不開。媽媽煩了，站起身來 把我的毛巾從樓上拿了下來，一邊遞給我一邊說：“沒有什么好怕的，你看，我不是好好的下來了嗎?”但我還是很害怕，雖然自己已經知道沒什么好怕的，但從心底還是很害怕很害怕。
唉，我這個膽小的毛病什么時候能改呢?
五年級的作文 篇3
我們的教室位于四樓，站在門前，你會看見一個門牌，上面端端正正，寫了幾個大大的字——五（3）班。
走進我們的教室，美麗整潔的環境會讓你眼前一亮，整齊的桌椅，干凈的地面，精彩的黑板報……
教室最后面有一塊大黑板，就是內容豐富的黑板報，上面有美麗的圖畫，和方方正正的文字，從這些文字中，我們學到了各種知識，正如嚴老師所說的一樣：“語文知識不僅可以在課堂上學到，我們身邊到處都是知識，只要細心，就會發現。”教室的最前方也是一塊黑板，老師就是用它把一批又一批的學生從小學送進了大學，點燃了自己，照亮了別人，在默默無聞中辛勤地耕耘著。看著這塊黑板，我好像看見了老師不論酷暑嚴寒，只要不休假就會用這塊黑板，帶領我們去遨游知識的海洋，吸取知識的甘露。黑板前是一張講臺，那里是老師展示風采，也是老師每天給我們播撒知識種子和我們一起耕耘，一起享受收獲與快樂的地方。
講臺上放著一盒盒粉筆和黑板擦。走上講臺，抬起頭，平視講臺下的幾十張課桌椅，你就會有一種“一覽眾山小”的感覺。再向上看去，是一面鮮紅的國旗，這是我們的國旗，是中國人的驕傲，是烈士們用鮮血換來的，時刻提醒著我們要努力學習，報效祖國，國旗兩邊排列著八個大字——好好學習 天天向上，它是用來激勵我們分分秒秒刻苦學習的，每當上課想做小動作或開小差時，只要一看見這幾個大字，就會想起父母的`囑咐、老師的期望，于是打起精神繼續認真地聽講。教室兩邊是一扇扇窗戶，窗戶上有許許多多的名人名言，這些名人名言一直在激勵著我們要認真學習。再看一看教室中間，有幾十張桌子和椅子，看著這些課桌椅，我仿佛看見了每天早上我們在班長的帶領下認真地早讀。哦，還有，我們教室的后方墻角還有一雛鷹爭星表，放眼望去，上面是一顆顆五顏六色的小星星，那是我們這些小雛鷹努力的結果。
我們的教室美麗而溫馨，天天充滿了歡聲笑語，它是我們學習的樂園，是我們成長的園地，我愛我們的教室。
五年級的作文 篇4
五年級一開始，我們班就來一個新的數學老師，叫段老師。他20來歲，濃眉大眼，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，身材有些胖。有人說，那是因為他的腦袋裝不下那么多知識了，所以將一部分轉移到了肚子里。雖然這個老師外表看上去挺和藹的，但是相處了一學期后，卻讓我們覺得有些“可怕”。
平時，只要看到我們空著，段老師就會抱著一大堆作業本，像趕鴨子上架似的把我們趕進教室。段老師吃飯的速度也是最快的'，其他老師才吃了一半，可他早已在教室里批改我們的作業了。最恐怖的是上周四的中午，他抱著一大疊練習卷站在講臺上嚴肅地說：“同學們，趕緊安靜下來，馬上開始做練習了。”說完，我們就開始了奮筆疾書。可是，正當我們埋頭苦做時，“紅領巾廣播”又突然從天而降，將我們的思緒打得七零八落，因此那次的作業都不太理想。所以那天下午我們正背著書包準備回家時，段老師又突然“殺”進了教室，把手一揮，又將我們趕回了教室，嚴厲地說：“看看你們做的練習，一年級都不如！”你不知道，當時段老師的神情簡直比阿凡達的還恐怖呢！俗話說的好：考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學生的命根。所以每次我們都會在老師沒來之前就忙著收拾書包準備撤。
但是最近，老師在改作業時，我發現老師烏黑的頭發中多了幾根白發。哎，老師為我們，付出了太多太多……
老師是“可怕”的，但更是“可敬”的！
五年級的作文 篇5
每個人都有一個守護自己的幸福天使，只要我們懂得珍惜，我們就擁有幸福。
——題記
幸福——燈光的顏色
城市里的夜空中星星并不多，我看著這眨著眼的星星，稍微放松了自已緊張的情緒，繼續在臺燈下奮斗著堆如小山的作業，這時房門被輕輕推開了，隨著飄然而至的牛奶香味，媽媽端著一杯熱氣騰騰的牛奶走了進來，擺在我的書桌上，俯身問我要不要吃一點東西，并囑咐我早點休息，便悄悄出去了，我邊喝著牛奶邊看著書，一股曖流從心底涌向全身，想到平時媽媽的千叮萬囑，我從不知珍惜，甚至厭煩那無休止的“嘮叨”，并常與她頂嘴，而象此時此刻的情景也不知出現了多少次，媽媽從未與我發過火，只是淡淡的說一句“看你這丫頭”，并伸手摸摸我的頭……可我到這一刻才體會出其中蘊含著的濃濃親情，留在我的記憶深處的，依然是那片昏黃的燈光和一杯冒著熱氣的牛奶……
幸福——陽光的顏色
我喜歡艷陽高照的天氣，那是一種曖洋洋的'氣氛，今天放學特別早，我和幾位要好的同學商定做完作業再回家，可做著做著我被一道數學題難住了，百思不得其解，小瑞似乎看出了我的心思，就把她的試卷展開，用她的思路講給我，我似懂非懂，她又不厭其煩的一遍遍講解，直到我完全弄明白……同學的這份友誼是那么的純真，以前的我從不曾認識到這一點，常以自己小人之心度君子之腹，常為一點點不起眼的小事與同學翻臉，回憶的碎片在這時似乎已經一片一片的拼在一起，在這片陽光的見證下，我突然感到羞愧，我不但弄懂了這道題，也弄懂了與同學相處這道題。我由衷的對她說了聲：謝謝！然后便手挽手一起走出校園，留在我們身后的是一片歡聲笑語。
其實，我們身邊的許多環繞我們幸福的碎片，朋友，如果你曾留心過就把它拾起拼成一幅幸福畫卷。
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