五年級(jí)優(yōu)秀作文【通用10篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
今天是“五一長(zhǎng)假”爸爸帶我去太湖玩。我早就聽說(shuō)“太湖美，美就美在那水”，今天能來(lái)太湖真是我的榮幸。
我們的車開到了哪里，我剛一下車就被眼前的美景所迷住了。湖面上飄著薄薄的霧，仿佛給太湖披上了一件輕紗。漸漸地，霧散去了。周圍的美景清晰可見。看，太湖大堤猶如母親的手臂，把太湖輕輕地?fù)г趹牙铩：叺奶J葦郁郁蔥蔥，不時(shí)有幾只白鷺從翠綠的`蘆葦叢中飛出來(lái)，在湖面上自由自在地飛翔。走近細(xì)看，湖水清澈見底。湖底長(zhǎng)著各種各樣的水草，有的像小辮子，有的像綠絲帶。成群的魚兒在水草中穿來(lái)穿去，好看極了！
啊！美麗的太湖，真是令人贊嘆不已。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
國(guó)慶節(jié)放假，我回到老家，和爺爺一起到地里遛紅薯。
所謂遛紅薯，可不是偷紅薯哦。由于紅薯長(zhǎng)在地下，往往埋得很深，農(nóng)民在收紅薯的時(shí)候難免會(huì)有漏網(wǎng)之薯。“遛紅薯”就是在地里撿紅薯。只要是收獲過(guò)的紅薯地，你都可以放心地“遛”，遛多遛少都?xì)w自己。這些紅薯雖然其貌不揚(yáng)，但無(wú)論蒸，煮，烤，吃上去都那么香甜，那么美味。
遛紅薯，一般要遛兩遍。
第一遍，在大人把他們認(rèn)為挖完了的紅薯統(tǒng)統(tǒng)運(yùn)走以后。我們?cè)缇偷仍诘仡^的.小家伙們地窩蜂地在地里散開了。我們拿著小鏟子，這里挖一挖，那里鏟一鏟，在那些被挖走紅薯的窩的邊緣，尋找對(duì)象。果然，那窩旁邊的小紅薯被我們一個(gè)一個(gè)地挖掘出來(lái)了。大多得到一個(gè)戰(zhàn)利品，都會(huì)發(fā)出欣喜的叫聲。有時(shí)那不是叫聲，而是歡聲雷動(dòng)。緊接著大伙兒一起圍上去，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)深藏在地下深處的大家伙，露著頭，發(fā)現(xiàn)者拍鏟破了它，小心地從外圍松土，就 有人幫忙把這個(gè)大家伙請(qǐng)出來(lái)了。嗬，簡(jiǎn)直有小盆子那么大。
被挖光遛盡了紅薯的土地，一大片一大片地被晾在那里，偶爾還有一兩個(gè)想碰碰運(yùn)氣的家伙，在地里逛來(lái)逛去，這兒戳戳，那兒搗搗，希望能夠有點(diǎn)收獲。當(dāng)然，也可能有，也可能沒(méi)有。但總有人在地里轉(zhuǎn)。
遛紅薯第二遍，是在犁地的時(shí)候。紅薯收了，要種麥子了。農(nóng)民伯伯們就來(lái)犁地了。
這時(shí)候，我就跟上去了。我胳膊上挎著個(gè)竹籃，沿著犁溝的邊兒走著，眼睛一眨不眨地瞅著翻出來(lái)的土塊。因?yàn)槟抢镞�會(huì)露出被犁出來(lái)的或者是犁斷了的紅薯。
往往一塊地犁罷了，我還能遛到一籃子紅薯呢。當(dāng)吃到自己遛到的香甜的紅薯，我都會(huì)深深感到，勞動(dòng)能創(chuàng)造出甜蜜和幸福的生活！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
曹磊清晨，人們還沒(méi)有醒來(lái)，您卻已經(jīng)早早地來(lái)到了學(xué)校備課。下午，我們已經(jīng)放學(xué)，而您卻還在工作，一直到六七點(diǎn)才下班。深夜，當(dāng)人們已入夢(mèng)境您卻還在批改作業(yè)。
老師，您也是值得崇拜的人。每當(dāng)上課時(shí)，我們問(wèn)您問(wèn)題，您總是能答的那么完美。下課時(shí)，我們有不懂得題目問(wèn)您，您會(huì)盡量告訴我們。我愛(ài)老師，也愛(ài)我們的校園。走進(jìn)我們的學(xué)校，道路的兩旁豎立著小樹苗，好像是衛(wèi)士和兵將們守衛(wèi)著學(xué)校。
不遠(yuǎn)處，是“星星樓”，那里面是專用教室、辦公室以及食堂，專用教室有：電腦房、音樂(lè)室、美術(shù)室、科常室、多功能廳……往左轉(zhuǎn)，穿過(guò)走廊，會(huì)看見兩幢大樓，“太陽(yáng)樓”和“月亮樓”，也就是教學(xué)樓，這兩幢樓之間，還有一個(gè)小花園，他把我們學(xué)校裝扮的.更美了。
我愛(ài)這關(guān)心我們的老師，更愛(ài)這美麗的校園！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
那是在暑假的一個(gè)春光明媚的下午，我們一家人在武漢乘出租車去客運(yùn)站回家。
車剛進(jìn)站口，還沒(méi)停穩(wěn)，一個(gè)人就堵在車門口。我看了看：一個(gè)老人，矮矮的個(gè)子，弓著背，略微有點(diǎn)發(fā)胖的圓臉有點(diǎn)臟，銳利的.眼睛在爸爸媽媽之間掃來(lái)掃去，我很不自在。可他的眼睛馬上就變得可憐巴巴的，向我們伸出健壯的雙手：“給我一點(diǎn)錢吧。”哦!原來(lái)遇到乞丐了。我看著他疑惑地想：你四肢健全，為什么會(huì)乞討呢?爸爸媽媽也面面相覬，不知說(shuō)什么好。還是爸爸鎮(zhèn)定，似乎很同情他，便問(wèn)道：“你為什么要乞討呢?”這個(gè)人很聰明，看出爸爸要給他錢的意思，于是樣子更可憐了，用帶哭腔是聲音說(shuō)：“您就可憐可憐我把，我是一個(gè)孤老頭，妻子和我離婚了，兒子也把我趕出門外，我只好在這討錢維持生活了。”他一邊哭述一邊打量著我們，還不時(shí)拿眼睛瞟著媽媽的包，看得出爸爸媽媽都懷疑他在說(shuō)謊，可爸爸還是半信半疑地說(shuō)：“是真的嗎?看你這么可憐，就給你點(diǎn)錢吧。”說(shuō)完，爸爸遞給他10元錢。那人頓時(shí)精神抖擻，眼睛發(fā)亮，一把抓過(guò)錢，“謝謝”也不說(shuō)，飛也似的跑了，他的“駝背”忽然也挺直了，轉(zhuǎn)眼之間，就到了另外一輛剛到的出租車跟前。
唉，他剛才的樣子真是裝的呀!
下午后，媽媽埋怨爸爸不該給他錢，說(shuō)：“他好腳好手的，應(yīng)該自己勞動(dòng)養(yǎng)活自己。”爸爸無(wú)奈地笑了笑;“這種人以乞討為職業(yè)，很難纏，你不給錢，他就在車門前跟你耗著，我們要趕時(shí)間，所以給點(diǎn)錢打發(fā)他算了。”媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，不做聲了。我和媽媽的想法一樣：用自己的勞動(dòng)養(yǎng)活自己才快樂(lè)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
在那陽(yáng)光照耀的下午，我和媽媽從婆婆家回來(lái)，到達(dá)小區(qū)門口，一看許多人在小區(qū)大門前圍觀著。我也擠了進(jìn)去，想湊個(gè)熱鬧。原來(lái)是一只小狗躺在路上，地上還有一攤鮮血。再仔細(xì)一聽，原來(lái)在幾分鐘前一輛銀色的轎車從小區(qū)里駛過(guò)來(lái)，剛好路旁的一只小狗也跑向小區(qū)，恰好跑到了那輛轎車的輪子前面，可車子并沒(méi)有減速，于是悲劇就這樣發(fā)生了，而肇事的車輛卻開走了。
那只小狗我以前常見到，大約只有一兩個(gè)月大，全身黑白相間，它常常跟隨它的媽媽和它的幾個(gè)兄弟姐妹一起嬉戲玩耍，過(guò)著快樂(lè)的生活。而現(xiàn)在地上的這只小狗，它的身體還在不停地抽搐著，顯得十分痛苦，我看著感到很揪心。
這時(shí)，有一只黑白相間的母狗快速地跑來(lái)，也許它和這只小狗是母子關(guān)系。它兇巴巴地對(duì)圍觀的人大叫，人們看到這只狗的.兇樣，都嚇得后退了幾步。然后它來(lái)到那只小狗面前，發(fā)出“嗚嗚”的聲音，好像在說(shuō)：“孩子，你怎么了?能站起來(lái)嗎?”可那只小狗卻還是抽搐著。母狗這下似乎真急了，眼里滿是哀傷，只見它輕輕地叼起小狗，把它帶到小區(qū)的一處草坪上。我也跟著母狗走了過(guò)去，它把那只受傷的小狗放在草坪上，再用舌頭舔了舔那只小狗，似乎在安慰它的孩子，想讓它的孩子快點(diǎn)站起來(lái)。可是，小狗依然靜靜地躺在那兒。母狗對(duì)著小狗又叫了幾聲，好像在說(shuō)：“孩子，快點(diǎn)起來(lái)呀，別再讓我擔(dān)心了。”無(wú)論母狗怎么叫喚，怎么安慰，它的孩子還是沒(méi)有站起來(lái)。過(guò)了不久，那只可憐的小狗失去了它的生命。
看到這一幕，我傷心地流下了淚水，我為這個(gè)無(wú)辜的小生命感到難過(guò)，為那只可憐的母狗感到難過(guò)。人有情感，動(dòng)物不也有情感?又有哪位母親愿意忍受失子的痛苦?我多么希望不再有著同樣的悲劇上演啊!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
夕陽(yáng)西下，小溪潺潺地流著，將夕陽(yáng)倒映的更美，更亮。
聽!有孩子們的笑聲;有百靈鳥的歌聲;有樹葉的沙沙聲。這就是孩子們的天堂——鄉(xiāng)下。
鄉(xiāng)下是一處令人憧憬的地方，同樣，那也是我的故鄉(xiāng)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記她給我的美好回憶。
春天，百鳥共鳴，千花競(jìng)發(fā)。瞧!我們抱著一大堆的野花，滿載而歸，伙伴們各個(gè)臉上充滿了甜美的笑容。啊!多么的歡樂(lè)!
夏天，我們穿著泳衣，陸續(xù)往河里跳，在涼爽的河里盡情游泳，任憑那些小魚從我們身邊游過(guò)。啊!多么的愜意!
秋天，金燦燦的果實(shí)常常使我們垂涎三尺。我們背著大大的籮筐，走進(jìn)一望無(wú)際的空曠的田野上，去捉泥鰍嘍!啊!多么的愉悅!
冬天，天上下起了鵝毛大雪。她們?yōu)橥恋厣w上了一層厚厚的松軟的大衣。我們一屁股坐在大雪上，為自己做幾個(gè)小雪人玩。這時(shí)，有人提議：“我們每人做一個(gè)小雪人，看誰(shuí)做得最好!”這個(gè)提議使我們像打了興奮一樣，為自己的'小雪人不停地打扮。霎時(shí)，有一個(gè)人將雪球丟到了另一個(gè)人的雪人上，大家便開始了“混戰(zhàn)”。歡樂(lè)的笑聲此起彼伏，在童年的天空回蕩。啊!多么的幸福!
鄉(xiāng)下，給我了無(wú)窮的回憶。我愛(ài)鄉(xiāng)下!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
同學(xué)之間的友誼是用理解搭建的，在和同學(xué)交往時(shí)，也時(shí)常會(huì)發(fā)生一些小矛盾和小誤會(huì)，這時(shí)，最重要的是去理解他人 ，消除誤會(huì)。
剛上四年級(jí)時(shí)，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位個(gè)子不高、衣著樸素的女孩，她不愛(ài)說(shuō)話，發(fā)言都是蚊子聲，坐在她身邊都很難聽清楚，但我們還是成為了要好的朋友。我們經(jīng)常 在一起學(xué)習(xí)、聊天、做游戲，互相幫助。我生病了，她就到我們家來(lái)給我補(bǔ)課，如果她病了，我也同樣給她補(bǔ)課，我和她結(jié)下了深厚的友誼。她就是我的好朋友張馨 竹。
不過(guò)，有些時(shí)候我們也會(huì)發(fā)生一些小小的誤會(huì)。
有一次，我們約定周末去博物館的最新科技展區(qū)參觀，約好了十點(diǎn)在西門集合。那一天我提前半小時(shí)就到了，左等右等她沒(méi)有來(lái)，天空中還下起了毛毛雨，我無(wú)聊的 踢著腳邊的小石頭，時(shí)間一分一秒的.過(guò)去了，已買好票的我無(wú)奈地等著。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，她還沒(méi)有到，我再也按捺不住心頭的怒火，心里想這個(gè)張馨竹，太不守信 用了！一氣之下，我竟把兩張票一揉，扔進(jìn)了垃圾箱。
周一上學(xué)的時(shí)候，我問(wèn)她：“你怎么不守信用，連招呼都不打就不來(lái)。”她喃喃地說(shuō)：“我媽臨時(shí)給我報(bào)了個(gè)課外班，我跟我媽說(shuō)和你約好了，可我媽偏說(shuō)學(xué)習(xí)比玩重要，硬拉著我走了。”我聽完后非常生氣地離開了。
第二天，我給她寫了一封信：“對(duì)不起，昨天的事是我不對(duì)，學(xué)習(xí)的確比玩重要，我錯(cuò)怪你了，讓我們忘掉這件事吧，我們還是好朋友。”
下午的時(shí)候，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)桌子里有一張疊的整整齊齊的紙，打開一看，原來(lái)是張馨竹寫的：“實(shí)在抱歉，昨天讓你等半天，下次有事一定提前跟你打招呼。別生氣了，你永遠(yuǎn)是我最好的朋友。”
看到這，我很感動(dòng)。從此以后，我們之間的友誼更深了，我想這就是理解是友誼的橋梁吧。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
古時(shí)候，有一位小孩不愛(ài)讀書天天出來(lái)玩，有一次他出來(lái)玩時(shí)，看見一位老奶奶在磨鐵杵（在古時(shí)候鐵棒也叫鐵杵），小男孩很不解的問(wèn)“你怎么在這磨鐵棒呀！”老奶奶說(shuō)：“我在磨針呢！”小男孩更不理解“這鐵棒怎能磨成針？”老奶奶說(shuō)“只要功夫深，鐵杵也能磨成針。”小男孩聽后臉紅了，趕快跑回家去讀詩(shī)書，后來(lái)成了唐宋八大家之一，這個(gè)小男孩是李白。
在生活中也是這樣，你去讀書背書，只要功夫深，這本書遲早你也會(huì)背出來(lái)。
有一天，我正在家中寫作業(yè)，看見一些小孩在談?wù)撍魏痛蠛Ｕl(shuí)的力量大，有一位小孩說(shuō)大海，還有一個(gè)說(shuō)水滴，接著一個(gè)大人走來(lái)，說(shuō)：“那你們說(shuō)說(shuō)為什么大海力量大，為什么水滴力量大。”一個(gè)小孩說(shuō)“你們沒(méi)有看過(guò)大地力量能把1000噸的`東西給淹沒(méi)”。另一個(gè)小孩說(shuō)：“大海不往一定的方向奮斗，而水滴卻能在同一事業(yè)上奮斗。”
是啊！這就是只要功夫深，鐵杵也能成針給我的啟示。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
《三字經(jīng)》伴我成長(zhǎng)許多的書伴著童年美好的時(shí)光在我的指尖滑過(guò)。《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》、《三字經(jīng)》……讓我明白了許多道理。其中《三字經(jīng)》就像一顆鉆石在我的腦海中熠熠生輝。
“融四歲，能讓梨”。有一天，爸爸買了一些梨，挑了一個(gè)最大的給孔融，孔融卻搖搖頭，另揀了一個(gè)最小的。爸爸就好奇的問(wèn)：“你為什么拿最小的呢?”孔融說(shuō)：“家里我最小，大的留給哥哥吃吧!”爸爸聽了十分驚喜。
在家里我是小公主，凡有好東西爸爸媽媽都留給我，我也一直認(rèn)為是理所當(dāng)然的事情。讀了《孔融讓梨》的故事，我知道了小孩子要懂得感恩，不能太貪心，要謙讓。有一次飯后，爸爸讓我洗水果，我隨手到果籃里拿了幾個(gè)蘋果去水池邊洗，洗著洗著，我發(fā)現(xiàn)其中有一個(gè)又大又紅，散發(fā)著迷人的光澤，我越看越喜歡，恨不得拿起它就咬一口。就在這時(shí)“融四歲，能讓梨”在我頭腦里面一閃，我不禁臉紅了。我把洗好的蘋果讓爸爸媽媽先挑，自己留了個(gè)最小的。“今天太陽(yáng)怎么從西邊出來(lái)了?怎么不拿大的呢?”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)。我說(shuō)：“我人小就拿小的，難道我還不如一個(gè)四歲的`孔融嗎?”爸爸的臉頓時(shí)笑得仿佛一朵盛開的桃花。
好書是我們的益友，經(jīng)典是我們的良師，閱讀則是一種優(yōu)雅的姿勢(shì)。讓經(jīng)典好書伴我們茁壯成長(zhǎng)!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
21世紀(jì)初，人類遭到sars病毒的侵害，幾百個(gè)無(wú)辜的生命在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上撒手歸去,整個(gè)世界彌漫在恐怖之中。這一天，在天界的法庭上，人類作為原告對(duì)sars病毒進(jìn)行起訴，要求作為法官的上帝進(jìn)行判決。
法官：現(xiàn)在進(jìn)行法庭辯論。
原告（站起身來(lái)，滿臉憤怒）：報(bào)告法官大人，我控告病毒。時(shí)值春季，我們本可以盡情享受春天給大地帶來(lái)的勃勃生機(jī)，但是，sars，這個(gè)魔鬼，害得多少病人沒(méi)有力氣發(fā)出死亡的嚎叫，就痛苦地走到陰間。孩子從此失去了父母，父母永遠(yuǎn)離開了子女；害得成千上萬(wàn)接觸過(guò)sars病人的居民被隔離，使得親人近在咫尺而不能相見；多少醫(yī)護(hù)人員倒下那美麗的身軀；一座座生機(jī)盎然的城市，陷入sars病毒帶來(lái)的'恐怖之中……。為了恢復(fù)地球的平靜，現(xiàn)在我們起訴sars病毒，讓它永遠(yuǎn)在地球上消失！
法官（毫無(wú)表情，轉(zhuǎn)向被告）：被告，原告訴稱你們破壞了其生存環(huán)境，給其帶來(lái)重大的災(zāi)難，要求你們永遠(yuǎn)消失，你們可有話要說(shuō)？
被告（躥上桌子，氣急敗壞）：報(bào)告法官大人，事出有因。早在數(shù)億年以前，我們病毒體系在地球上就存在了，后來(lái)地球上又陸續(xù)出現(xiàn)了其他一些動(dòng)物，人類不過(guò)是剛剛誕生的小弟弟。我們共同來(lái)到這個(gè)地球上，本該友好相處，但人類卻侵占了我們的領(lǐng)土，亂砍亂伐我們賴依生存的森林，還恣意捕捉獵食其它動(dòng)物伙伴，我們的環(huán)境受到嚴(yán)重破壞！人類還不愛(ài)惜自己周邊的環(huán)境，亂倒垃圾，他們的工廠污水亂流，煙囪廢氣空中亂飛……。人類的罪孽深重，如果再讓人類這樣稱霸天下，地球?qū)⒈粴纾∥覀儾《局皇谴淼厍蛏掀渌飦?lái)向人類抗議的！
原告（有些羞愧，不安地搓著雙手）：我們?nèi)祟惏l(fā)展太快，為了生存，有些是不得已的。但無(wú)論如何你們不應(yīng)該采取這樣的方式和手段。
被告（輕蔑地）：哼，為了生存？我們和其它生物的生存呢？你們?nèi)绻偃绱讼氯ィ覀儠?huì)采取更強(qiáng)的措施來(lái)懲罰你們！
法官（站起身來(lái)，手擊法槌）：經(jīng)過(guò)今天的開庭、調(diào)查、辯論，原被告雙方充分地陳述了自己的意見，我已明白真相，現(xiàn)做出以下判決：人類有錯(cuò)在先，應(yīng)該受此懲罰，人類以后需保護(hù)環(huán)境，不準(zhǔn)再亂砍伐森林，濫殺捕食其它動(dòng)生物！sars病毒反擊措施不當(dāng)，回到原來(lái)的生存地，不準(zhǔn)再危害人類。
閉庭。
法庭審理結(jié)束了，人類和sars病毒服從判決，從此地球平靜了。簡(jiǎn)評(píng)：
看到文題《上帝的判決》，我的眼睛一亮：小作者有什么奇思妙想呢？新穎的文題吸引我一口氣讀完這篇文章。原來(lái)是法官上帝聽了人類與sars病毒各自的申述以后作出了合理的判決，從此地球平靜了。看來(lái)“閃閃發(fā)光”的文題頗吸引人咯！
再讀習(xí)作，感覺(jué)巧妙的構(gòu)思也讓人精神為之一振。把人類的不文明的生活方式，sars病毒給人類造成的危害置于法庭的情境中展現(xiàn)給大家，不能不說(shuō)小作者構(gòu)思的別出心裁。
三讀習(xí)作，還能讓人覺(jué)得本文的言語(yǔ)流暢、生動(dòng)、老練，足見小作者有一番譴詞造句的功夫。吉春亞點(diǎn)評(píng)
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