八年級作文

時間：2024-01-17 12:58:48 初二我要投稿

八年級作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的八年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級作文

八年級作文篇1

　　偶然，會使人自信；偶然，可以決定成功與失敗。牛頓，一次偶然被蘋果砸了頭，發現了萬有引力；愛迪生，偶然想起黑夜里的太陽，發明了電燈。我也有偶然，雖然沒有發明和創造，但是，卻可以發現一些先前不知道的奧秘與哲理。

　　一次，姥姥送給我了一盆仙人掌。那是很小的一株，只有兩個小手掌似的厚厚的兩片，不圓也不方，上面有討厭的小刺，它在那粗糙的瓦盆里，羞澀地站著，那畫面真是太丑太不協調了。別說和梅、蘭、竹、菊四君子相比了，就連牽牛花也是跟不上的，人家還開著漂亮的小喇叭，還是墨西哥的國花呢！

　　低頭聞聞，嘿！一點味兒也沒有！真搞不懂姥姥給我這株既丑陋又沒香味，放在家里毫無美感的“小綠人”干什么？回家后，我把它丟在了陽臺最不起眼的角落里。

　　那天，科學老師讓我們寫一篇研究植物的報告,我愁眉苦臉地抱怨不會寫，一抬頭，看到了它，它靜靜地站在窗臺上，直近一看，一朵淡黃色的小花正開在它的頭頂，黃是淡黃色，散發著淡淡的清香，它的葉子已經變成墨綠色，又躥出了好幾個小手掌似的葉片，上面的小刺也已長長、變硬了。放置它的花盆在去年冬天已經凍裂了，土也已經干成了一塊一塊的。我什么時候澆的`水？我已經不記得了。

　　我是如此地驚訝，從來沒有人關注過它，也從來沒有人照顧過它，它卻長得如此茂盛，它不是為著別人有沒有關注它而活著，而是為了自己而活下去。

　　回頭看看，我那精心照顧的小芫荽，竟枯死的枯死，枯萎的枯萎，看了這些，我就不爽了，拿起小刀把那幾個剛剛長出的葉片割了下來，丟進了小芫荽盒里當肥料，笑了，這才回到書桌前想報告。

　　提交報告的第三天，我字沒寫幾個，有些煩悶，去陽臺溜達，一個場面讓我驚呆了，我的芫荽菜園變成了仙人掌的游樂園，盆子里沒了那些綠綠的芫荽，取而代之的是一株仙人掌！天呀！難道把仙人掌做肥料，芫荽們吸收會變異？上網一查，不是芫荽變異，而是仙人掌無論分成幾瓣，弄成怎樣，只要有土地，它們就會根要，長成一個仙人掌，不管土質怎么樣，環境怎么樣，它們都會頑強地活下去。

　　我不再討厭仙人掌了，反而敬佩它這種頑強、剛毅的精神。是呀！我們也要學習仙人掌的精神，像仙人掌一樣生活，不管別人對你關注與否，我們都要活出我們自己，活出生命的最大可能！頑強得活下去，不管在順境還是在逆境中，我們都要頑強樂觀的活下去。

　　這次偶然的發現讓我知道了先前我不知道的哲理。

　　那天，我在科學老師布置的植物報告上寫上了這么一句話：人要像仙人掌一樣去生活。

八年級作文篇2

　　人們往往說小學是較為輕松的一個預熱期，到了中學才知道累。但我卻不是這樣。在小學階段，我就要面臨主次、輕重的選擇。

　　大概是因為我母親是小學的老師，我在校門展示自我的機會就比較頻繁，再加上我的好嗓子和優良的朗讀感覺，我在主持人這方面的發展就尤其迅速。我連續主持幾屆六一節活動，甚至在省級比賽中也常有我的身影。直至我六年級的時候，學業猶如建堡壘，一層一層地加重，當我氣喘吁吁，暈頭轉向的時候，機會又來了……

　　這又是一個主持項目。雖然我平時冷靜沉著，但內心卻是很要好的，聽說這個展示的機會時，我的第一反應是：一定要去！但我卻清晰地聽見母親說：“孩子最近學業繁重，又是畢業班了，就不要參加了！”這幾句話像一串串連珠箭，刺穿了我的心。

　　“媽，為什么？”我生氣地質問道。

　　“你不是說最近作業多嗎？這也是為你好，你這樣分散精力，初中的入學考、分班考怎么考得好呢！再說，這種活動，也只是錦上添花而已，對你自身的提高也沒有什么實在的好處。”

　　我當時覺得母親的話很沒有道理，我不希望她懷疑我的能力，扭頭就走了。母親望著我的背影，很無奈。

　　晚上是圍棋課，我假裝很高興地跟母親道別，心中卻隱隱約約的滿是不快！我興致勃勃地聽了老師講的技巧，課間休息時卻仍有些許難過！下棋的時候到了，我棋逢對手，勢均力敵時卻突然發現我的右上角和左上角卻有孤棋沒活，即便我實空領先，但這兩塊孤棋也能使局面大逆轉。我突然想到圍棋中最高明的招法就是“脫先”，也稱“置孤”，就是孤注一擲地經營一塊而置另一塊的死活不顧。于是，我來了個大轉換，把左上角較小的'那塊棋棄掉，專注于右上角地盤的征戰。最后，我以一點五目的優勢贏了這局棋。

　　突然，我似乎想到了什么：既然在棋局上我可以這么靈巧地轉過彎，生活中為何偏偏是死腦筋呢？也許真的像母親說的那樣，有時放棄才是最好的選擇？

　　回到車里，我對母親說：“媽，我明白了，在學習和主持之間，我必須選擇放棄其中一樣，我決定放棄主持，眼下專攻學習！”

　　母親的臉上再次綻開了笑容……

八年級作文篇3

　　人們排壓的方式有很多，如，聽音樂、向好朋友傾訴、躲在房間里哭泣、大聲吵嚷、做稍劇烈的體育運動……但是我的排壓方式就有所不同了，我的排壓方式是發呆！發呆？你可能很奇怪，怎么發呆也能排壓？可我就是有這么一個別樣的習慣。

　　忘記從什么時候起我有了這么一個發呆的習慣。早先和父母鬧矛盾時，我總想放聲大哭，可是媽媽不讓我哭，媽媽說，哭是沒出息孩子的行為。不哭，怎么發泄煩惱呢？為了不讓自己傷心，我就想別的事情，具體想的什么，我自己也不知道，我把這叫做“發呆”。這時的我，就像靈魂出竅一樣，靈魂所到之處，鮮花盛開，藍天碧藍，山色青翠，水流潺潺，人們交談輕聲慢語，沒有紛擾，沒有爭吵，沒有傷心，沒有痛苦，只有快樂和幸福，只有和平和安寧，只有簡單和安靜。在這里，我的心好像被潔凈的水清洗過一樣，我的思想也不摻雜一丁點兒的雜質，像是精心擦拭過的窗玻璃。靈魂經過這樣一番遨游，我一下子平靜了許多，我不再埋怨爸爸媽媽，我不再煩惱消沉……媽媽見我這樣，戲謔得說我“小神經病”，我可不管她怎么說，我陶醉在我的習慣里，我的.世界里！

　　最近，我的各方面壓力都很大，我發呆的次數也越來越多。媽媽也已經習慣了我的發呆，她總是在我發呆一段時間后輕輕拍拍我的肩，然后說：“寶貝，回到現實中來吧。”而我呢，定會先使勁地閉閉眼，然后再睜開，對著媽媽眨一眨眼，說：“好了，一切都過去了！”

　　晚上睡不著時，我也常會發呆，我想努力記住發呆時靈魂所經歷的所有一切，但清醒時，總不記得發生過什么，但有一點我是清楚的，那就是，每一次發呆過后，我的心胸總是特別開闊，我的情緒總是特別樂觀。所以盡管發呆時所經歷的一些我已不記得，但我仍鐘情于發呆。

　　周國平先生在他的文章中曾寫道他的女兒啾啾也愛發呆，先生問啾啾在干嘛時，啾啾調皮地說：“我在發呆呢，發呆可舒服了！”我對啾啾的這句話很是贊同，發呆真得很舒服，你要問舒服到什么程度，我只能這么說：就如同陶淵明田園生活的愜意之感；就如同李白飽覽天下名川的舒心之感；就如同離別多年的游子回到祖國母親的懷抱時那樣的安定；就如同鴻鵠翱翔在碧藍海面時那樣的自得……親愛的讀者，你能體會到這種發自內心的快樂嗎？

　　發呆，這個詞好像不很好聽，但我喜歡，無盡的暢游，靈魂的小憩，身體的放松，心靈的按摩……

　　我希望這個看似不是好習慣的別樣習慣可以讓我在今后的道路上及時調整心態，樂觀前行！

八年級作文篇4

　　打開窗，和煦的春風總會輕輕柔柔地拂過面頰，告訴我一個令人激動的訊息——春來了!是啊，春來了，她迎著和煦的春風，邁著輕快的腳步，向我們走來。這是一個多么愉快的訊息，但我不忍它在人們忙碌的身影中而無人在意。這是一個多么美好的訊息，但我不想讓春因無人迎接而默默哭泣。

　　我毅然決定，出發!去感受、去尋找春的氣息。

　　漫步在街上，正無從下手，垂下頭默默思考，目光卻偶然觸及到一株隨風搖曳的野花，忍不住蹲下身，細細觀賞。那是一株枚紅的小花，中間藏著淡黃的花芯，花芯上鋪著細細的茸茸的花蕊，一片一片嬌嫩的花瓣從花芯旁舒展身軀，伴著風，隨著雨。久望，才恍然，這是春對花的恩賜，春本是花的季節，春把艷麗的外衣給予了花，花也會盡自己所能讓春更有魅力。

　　繼續向前，只見街旁盛開了成片成片的鮮花，一簇一簇，挨挨擠擠的，便成一片，紅的似火，白的如雪，自然還有黃的、藍的、紫的。色彩斑斕的花，成了花的海洋，風吹起，涌起彩色的波浪。

　　春是一位技藝高超的藝術家，整個世界都可以成為她的藝術品，這條窄小的街道自然也不例外。那一棵棵屹立在街道旁的樹苗同樣引人注目，它剛萌發綠葉，但綠得是那么清新，望見它的人，會從心底生出一股清涼，只可惜，街上的人們忙于生計，沒有一個人愿停下腳步，感受自然的美。正氣憤于街上的.人，腦海卻突然閃過一句詩——“一日之計在于晨，一年之計在于春”，細品才明白，春天把美麗賞賜給了土地，同時也給了土地肥沃，若人們不利用好這土地，反而欣賞這土地的美，豈不是本末倒置了嗎?若人們不利用好這土地，那么最后，這美麗的土地不是也只能荒廢了嗎?想到這里，心舒暢了幾許，再看忙忙碌碌的人們，他們并沒有忘記春天，他們與這土地，與春天融為一體，是春天的一道別樣而又亮麗的風景!

　　其實，最美的春天并不在這大自然里，而是在每個人的心里，春也早與我們的心融為一體。

　　春的氣息就在我們的心里!因為我們都愛著春天。

　　想到這里，我不禁放慢腳步，感受著心中春的氣息。卻不知，春雨早已滴答滴答地落下，潤了大地萬物，也潤了我的心靈。