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五年級的作文300字
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的五年級的作文300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文300字 篇1
它永遠在蔚藍的天空中，使你只能抬頭仰望它，而你卻不能低頭俯視它，可是它在我們生活中不能缺少的。
高傲的它也會去幫助人類；高傲的它也有它的作用;高傲的它會散發出美麗而耀眼的光芒而我就想要做這片高傲的云，在太陽的與會照耀下，周身鑲滿金邊，一會兒變成一座金碧輝煌的`宮殿，像童話中白雪公主的宮殿一樣，一會兒變成一條象征著中華民族的龍，口中銜著一顆明珠在空中遨游著。地上的人們看到我一定會感到賞心悅目，心曠神怡，得到美的享受。我想要做這片，來到農電的上方，來到辛勤的農民伯伯身邊。我讀懂了大地的裂紋，明白了農民伯伯緊鎖的眉頭。我化作甘霖灑向農田。我看到了農民伯伯的笑臉，莊家的豐收。我想要做這片云隨著微風向前飄，飄到沙漠。我看到了一支長長的隊伍【看樣子是商隊】。在烈日下像一條長龍向前移動。我便在它們的上空走走，停停，走走，停停，為它們撐起一片涼爽的天空。我想要做這片云，久旱的日子里，我變化成一場及時的雨滋潤萬物，給人們希望，哪怕會粉身碎骨我也無怨無悔。
不求你的感激報答，只愿你能理解我誠摯的心愿。看見窗外的藍天了嗎/那片最開朗最快樂的云就是我。
五年級的作文300字 篇2
我想象過未來的教室、未來的廣場、未來的樓房……可未來的廚房是什么樣子的呢？
未來的廚房是智能的，臺面上由像彩虹一樣的紅、橙、黃綠、青、藍、紫七種顏色的按鈕，每個都管理不同的機器。紅色按鈕分管的'是水池，只要事先把要清洗的菜放進水池，按一下紅色按鈕，水池就會自動放水、清洗、殺菌；橙色按鈕分管的是刀子和切菜臺，把洗好的菜放在切菜臺上，一按橙色按鈕，刀子自動切菜，并把切好的菜放進鍋中；黃色按鈕分管燒菜的材料，一旦需要油、鹽、糖之類的材料，按下黃色按鈕就OK了；綠色按鈕分管灶臺、鍋、天然氣和抽油煙機，當菜放入鍋時，你按一下綠色按鈕，灶臺就會自動開始工作，為你烹飪美味佳肴；青色按鈕管理保溫箱，如果你按動這個按鈕，保溫箱就會“跳”出來，“吞”掉燒好的飯菜，開始保溫；藍色是管理冰箱的，它可以讓冰箱自動將食物分類保存，節省你翻找的麻煩；紫色按鈕，如果你按下，它會把所有燒好的菜送到餐廳，你就不會被菜燙傷了手。
這就是我心目中未來的智能廚房。
五年級的作文300字 篇3
我想大家一提到校園就會說枯燥無味，可是我不這麼想，我覺得校園是豐富多彩的。
首先在課上是豐富多彩的。在語文課上我們可以學到許多課內課外的知識；在數學課上我們可以鍛煉腦子的靈活，讓我們的思維更敏捷；英語課上學到了許多英語知識和與外國人交流的語言；美術課上我們可以發揮自己的想象畫出理想中惟妙惟肖的畫；科學課上學到了許多有關科學的.知識；思品課上老師教給我們做人的道理和許多有趣的課外知識；音樂課上大家都沉浸在美妙的音樂里；電腦課上學到了使用電腦的方法，有時也會讓我們玩游戲；體育課上鍛煉自己的身體，增強體質，有時會讓我們自由活動，放松大腦。
不但課上是豐富多彩的，課下也是這樣。下課時，同學們可以盡情的玩。小課間可以和同學聊天；可以休息大腦；可以讀書寫作業；還可以玩將打卡。大課間同學們可以下樓打乒乓球，打籃球，踢毽子跳繩，還可以打羽毛球。
無論是課上還是課下，每一天在校園里的生活都是豐富多彩的，課上同學們精神抖擻，聚精會神，課下同學們生機勃勃，神采奕奕，只要你用心去體會，去感覺，就會發現校園生活也是豐富多彩的。
五年級的作文300字 篇4
歲月的長河沖掉了我記憶中的許多往事，但一次深深的.教訓我怎么也忘不了，它陪伴了我的一生。
一天晚上，我正在奮筆疾書地寫著數學作業，太簡單了，我心中暗暗地歡喜著。不過我臉上的微笑并沒有持續多久，突然一只攔路虎大搖大擺地向我說：“哈哈，把你難住了吧！這叫簡單中有難！看你怎么辦！”我絞盡腦汁，臉漲得通紅，想了半天也沒想出來。無奈我皺著眉頭，大喊：“媽媽！”大小姐一般，媽媽走過來，見我有一題不會，便耐心地給我講，沒一會兒，我就發現媽媽講得很深，特別復雜，只稍稍懂了一點，最后，按照媽媽的意思，把答案寫上去，也不高興去追根究底。
但老天爺好像存心跟我作對，一次考試，居然出了一道與上一次一模一樣的難題，我心一緊，難題仿佛又說：“誰讓你不追根究底，我看你怎么辦！”我急得像熱鍋上的螞蟻，拼命想著題目，回憶媽媽說的話，一會兒，幾顆后悔的眼淚涌了出來，最終那道 四分的應用題沒有做出來！
人生中有無數的教訓，每個教訓就像一面神奇的明鏡，當你一照自己，它就會告訴你有哪些不良行為，要改正。這個教訓告訴我：遇到難題不要怕，主要是一定要把它弄明白，今后就輕而易舉了！
五年級的作文300字 篇5
“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇；欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”這是宋朝詩人蘇軾的詩。
春天，我們全家乘著船，蕩漾在西湖上，太陽射出的光芒籠罩了整個西湖。岸邊的柳條在微風的吹拂下輕輕搖擺。碧綠的柳條倒映在清澈的湖面上，一派春意盎然的景象。
再次來到西湖，已經是夏天了。雖然烈日高照，但是被群山圍繞的西湖反而襲來陣陣涼風，湖水泛起層層漣漪。突然，只聽的“撲撲”一聲，眼前飛起一只白天鵝，在湖面上繞了一圈后停留在了亭亭玉立的荷花叢中，我的視線立刻被那片片的荷花所吸引。墨綠色又大又圓的荷葉像個大圓盤，滴滴水珠灑落在大圓盤上，自然起滾動著。粉紅的荷花有的把自己美麗的身姿婀娜地綻放著，有的含苞欲放，靜靜地等待著輪到自己展示，有的剛剛形成花骨朵，象一支舉在手中的毛筆，似乎在告訴大家，總有一天它會大筆一揮，勝過自己的同伴。啊！夏日的荷花真是美不勝收呀！怪不得夏日賞荷花是西湖最經典的'景色！湖邊的石板凳上，三三兩兩的人或看書或賞景，有的干脆懶懶地睡上了，充分享受著大自然給我們帶來的享受，完全沒有炎熱的夏季給人們帶來的煩躁。
西湖如畫，一幅唯美的畫，無論是春夏秋冬。
五年級的作文300字 篇6
今天姐姐還是七點叫的我起床，因為我今天要去種樹，是爸爸陪我去，我很開心。我們吃完早飯就找到了我們班的隊伍，上了大巴車沒一會就出發了，車上太悶了，大概有倆個小時才到了秦嶺山腳下，但是并沒有到達目的地，因為大巴車上不去，所以我們還要爬山。這一路好遠啊，因為爸爸的腳前段時間傷到了，這次爬山把爸爸的腳又弄疼了，好心疼。
在我們快筋疲力盡的時候終于到了，我領了3棵小樹苗，我種了一棵，爸爸種了倆棵，我給我的小樹起了一個名字叫‘好爸爸’，爸爸給他的小樹起的名字叫‘陽光’，爸爸說希望可以像陽光一樣照亮我的童年。中午的時候，我和關凱心還有裴希一起吃午飯，我們吃香的，喝辣的，好舒服。我們回來的時候因為爸爸的腳疼不能走快，我就扶著爸爸慢慢往回走，我們回來的'時候還是坐的大巴車。
今天我們都好累啊，但是我很開心，爸爸為了多些時間陪我都放下了工作，我非常愛我的爸爸，今天真的真的很開心。
五年級的作文300字 篇7
“丁零零，”下課鈴響了，同學們一窩蜂似的擁出了教室，校園成了歡樂的海洋。
天晴了，操場上其他班的同學早已開始玩了，漫天的陽光，掩映著一個個矯健的身影，我們班的男女生也迫不及待地來到操場，有的跳皮筋，有的跳繩，有的打羽毛球，有的.扔沙包，有的做游戲，大家玩的很開心。我正在玩跳皮筋，我和陳子涵一組，我們剛跳三系，她們說跳小金魚，我們這組沒人能跳過去，只有岳亞濤能跳過去，可是岳亞濤不在我們這組，我只好硬著頭皮上了。我先跳了幾下，就跳上去了。又跳了幾下，又跳上去了……我跳累了就和別人去打羽毛球了。我和袁熙開始打了。我先打了過去，她又打了過來，我又打了過去，她沒接住，又朝我打來了，我敏捷的接住了。
“丁零零”，急促的鈴聲響起了，同學們趕忙跑進了教室，歡樂的校園暫時恢復了寧靜。
五年級的作文300字 篇8
窗外，瀟瀟雨落……沉悶的教室里，坐著我和馮老師，此時此刻，輔導班已結束。
馮老師一聲不吭地改著作業，忽然，將目光凝視窗外。
“你怎么辦？”馮老師在沉默中提起了話題。
“我？看著……雨小了，自己回家。”我抬起頭望著天花板，輕聲細語。
“有雨傘嗎？”馮老師從上到下打量了我一翻，并沒發現雨傘。
“沒有，”我拉起書包，“跑回去吧……”“不行。”馮老師打斷了我的話，“給，雨傘，路上小心！”
一下子，我被馮老師的話逼得無路可退，只好接過雨傘。走出教室的我迷惑起來：平日說話直爽的'馮老師，今日，怎么這么扭捏含糊？
身上沒被雨淋著，我很慶幸，多虧了那把傘。
我回頭一想：對了，馮老師不是騎自行車的嗎？沒有雨傘怎么辦？
我急忙跑到窗口，只見馮老師穿過馬路騎向家——他淋著雨！我急忙跑下樓，但只能看到馮老師在風雨中前進的背影。
我熱淚盈眶，只覺得馮老師太慈愛了。
第二天，我將雨傘送回輔導班，可惜，馮老師停課了。
我立刻知道是怎么回事！
馮老師他為了我感冒了，此時的我有一種血液涌動，眼睛發熱的感覺。
手里緊握這把感動我的雨傘，低著頭向家走去。
五年級的作文300字 篇9
我每天早上去上學的時候，必須要系上紅領巾，如果哪一天忘記了，站在校門口執勤的服務隊員就會毫不客氣地扣我們中隊的`分數。
那天我睡得正香，爸爸跳進來大叫：“哎呀！手機忘了充電，鬧鐘沒響，已經七點啦！”我趕緊一骨碌爬起來，隨便抹了下臉，用一分鐘刷好牙齒，頂著亂亂的頭發，抓起一個面包就沖出門口。走在路上，看見好多同學也正匆匆地趕向學校，我松一口氣，開始啃面包，咦？怎么感覺怪怪的，回頭一看，別人掛著紅領巾！我恍然大悟，轉身撒丫子就沖回家，可是，明明我有無數條紅領巾，它們這會子卻跟我捉起了迷藏，越是著急的時候越是一條都找不著。我急得大叫：“奶奶，我的紅領巾呢？”奶奶說有一條洗了還沒干呢，我想濕就濕吧，可是奶奶不準。我急得都冒汗了。忽然我靈光一現，打開鉛筆盒，前天上課我把它疊成小長條了……。我拎起書包，“啪”，一朵紅色玫瑰滾了出來，周五的大課間心悅教我用紅領巾做的……。
我汗！當我狼狽地系上紅領巾再一次沖出家門，路上已經稀稀拉拉地只有幾個低年級小朋友在家長的帶領下去上學了。唉，他們看見一個高年級同學這么飛奔過身邊時，一定很可笑吧？
五年級的作文300字 篇10
從我記事起，我有很多的同學，有托兒所的，有幼兒園的……有些同學在我的記憶中已經模糊不清了，有些同學已經疏遠了。但在我讀小學的三年中，我和她一直是好朋友。
她圓圓的臉，小小的.鼻子上架著一副小學者似的眼鏡，鏡片后的大眼睛閃爍著充滿智慧的火花，知道她是誰了嗎？對了，趙一菲。
趙一菲是個十分熱心的小女孩。有一次，我們小組在做值日生，趙一菲是負責掃地和擦黑板的，當她完成任務后，看見我還在勞動，就小聲對我說：“陳思文，我來幫你擦飲水機吧。”還沒等我反應過來，她就一把奪過抹布，在水中絞了一下，就麻利地擦了起來。她擦得可仔細啦，飲水機的上上下下，角角落落，沒有一處被遺忘，有些小縫隙很難清除，她用抹布手指包著伸進窄小的縫隙用力地摳，功夫不負有心人，原來灰頭灰臉的飲水機變得像洗過臉一樣亮堂堂的，我看著這一切心里很是感動。
我愛我的同學——趙一菲!
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