一年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的一年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級作文 篇1
早上醒來，趕緊跑到兒子房間，一看，睡的挺香，被子蓋的很好，心里不禁感嘆：兒子長大了！
昨天休息在家，天氣也格外的晴朗，把兒子的房間認真的整理了一下，該洗的.洗，該曬的曬。兒子已經六歲一個月了，是小學生了，真的該自己睡覺了。
晚上的活動全部完成了，兒子主動的爬上自己的小床，趴在床上聞了一下對說：“有太陽的味道，謝謝媽媽給我準備這么溫暖的床。”“今天媽媽把這上面的被褥全曬過的，當然舒服了！”床頭桌上是他經常看的圖書，兒子順手拿起一本《找不同》（是一本帶圖畫，每個圖畫配有和圖畫相符的兒歌）對我說： “我看會兒就睡覺，媽媽，等我睡著了你就走吧。”他找著我數著，一共找了有4副圖畫，困了，放下書鉆盡了被窩，說：“好幸福！可以睡覺了！”這是我和兒子每天睡覺要說的話，我說：好幸福，可也睡覺了！兒子也說：我也好幸福可以睡了！
正要入睡爸爸回來了，想要和兒子一起睡，兒子說：“不行，我今天開始要自己睡。”為了不影響兒子入睡，爸爸被我趕走了。
兒子入睡的速度一般可以用神速形容，因為大部分時候，我一轉眼，他就睡著了。今天也一樣，很快就睡著了。看著兒子熟睡的樣子，我這兒摸摸，那看看，不忍離開！最后，還是把門虛掩著會自己房間了，可總是睡不著，一會兒就想過去看看，是不是蹬被子了，是不是枕頭沒有枕好，可是每次看的時候，發現他都睡的好好的。
這不還是一早去看人家，人家不是睡的挺好嗎。
其實自己也知道，兒子已經不小了，可以自己照顧自己了。是自己總有些不舍，總想把孩子留在自己的視線里久些，是自己不舍每天早上醒來就能看到他；是自己不舍每天夜里睡夢中可以觸摸到他；是自己不舍每時每刻都能看到他熟睡的樣子；是自己不舍聞著他的氣息入睡、、、、、、
孩子，媽媽會讓你自立的！那才是媽媽需要的！
一年級作文 篇2
還記得我們與遂昌王村口小學的愛心約定嗎?365天，我們的“愛心小熊”(儲蓄罐)一定已經攢滿了濃濃愛意……我相信，微小的公益愛心，也可以匯聚成一股正能量，這股力量，一定能做一件有意義的'事。
2月25日下午，翠苑一小文華校區四(3)中隊開展了“大拇指中隊與王村口小學結對活動”募捐儀式。在輕快的音樂中，同學們整齊、有序地排好隊，自豪地將自己的心意放入募捐箱，又面帶笑容歡快地走到自己的座位上。我捐了400元，這是我新年的壓歲錢加上每天努力鍛煉跳繩得來的;爸爸媽媽也獻出了一份愛心，我會把他們的這份關愛也給遂昌伙伴送去。文華校區大隊部也同樣滿滿愛意地捐上了助學基金20xx元。這次募捐共募得捐款9291元，這些數字當然遠遠不只我們對遂昌伙伴的愛意。
大拇指中隊家委會的爸爸媽媽們將會把這次的捐款作為王村口鎮小學學生的一年一度 “學習激勵”獎學金以及“助學金”基金，當然更多希望這些愛意能在學習上激勵他們，更上一層樓!
一年級作文 篇3
這本書里的人物我最喜歡小朵朵、鼻涕蟲。
我最喜歡小朵朵當老師的那一段，她把姥姥、姥爺、爺爺、奶奶叫道自己的家里教他們英語，把father、mother讀成“發的，媽的`”，把媽媽的笑肚子都疼了。
當洋娃娃安老師給他們上水果英語課的時候，帶的西紅柿上有一個毛毛蟲，李小妖、小朵朵還有安老師嚇的腿都在發抖，英語老師把那個西紅柿仍了出去，但是毛毛蟲掉在了李小妖的背上，這時鼻涕蟲跑了過來，拿起毛毛蟲，讓毛毛蟲用英語跟安老師說再見，他把毛毛蟲放進了草叢中，讓它跟自己的爸爸媽媽團聚去了。
一年級作文 篇4
今天下午，暑氣蒸人。我和張子豪一起下軍旗來打發這逼人的暑氣。
軍旗有很多規則：軍棋的.棋子分紅色和綠色。分別有軍旗、司令、軍長、師長、旅長、團長、營長、炸彈、連長、排長、工兵、地雷。
游戲開始時，先安排好所有得棋子，依次進行翻棋，雙方進行廝殺。誰吃掉對方的棋子多，誰就贏。我和張子豪下了幾個回合，玩的滿頭大汗，都被蚊子叮了很多包，但我們還是玩的很開心。于是，我們決定明天繼續玩，決一勝負。
一年級作文 篇5
事 例：
今天，是開學第二天了。按照我以往的教學習慣，早就已經上兩節新課了。可是現在哪？新課本知識依然是零，我心想實在不能再拖了。于是，我第二節課急忙發完新本，調好了座位。安排了小組長。長舒了一口氣，總算一切停當可以上課了。
伴著第三節課的鈴聲，我拿著教科書走進了教室，本想沒什么事，可以順順利利的講新課了，誰知這些孩子的壞習慣，卻讓我連課也講不下去。
一、沒有做課前準備的習慣，老師來上課了，才臨時去書包里掏書；
二、學習用品當玩具，卷筆刀、自動鉛他們玩的可是津津有味；
三、上課的時候，偷偷吃東西；
四、正講課的時候，有個別孩子總是把一只腳蹬在板凳上，抱著膝蓋坐；
五、上課時，跑到教室后面去扔垃圾；
六、不知道去看書，總是左顧右盼，注意力不集中；
七、回答問題，不舉手，不起立，想說就說，而有的'孩子就趁亂偷懶；
分 析：
你看看，是不是毛病一大堆呀！分析原因，除了由于年齡小，自制能力差以外，還有就是這些孩子沒有上過正規的幼兒園。農村私立的幼兒園，應家長要求，投家長所好，總是一味的以提前教孩子寫字算數為主，而正規的學前教學，入學前的學習習慣的培養卻很貧乏，致使孩子上課不知道是上課，也不知道怎樣上課，隨意性很大。再者，兩個月的暑假生活，也給了他們太多的隨意空間，我一下子給他們講了那么多的注意事項，對于他們也許就像是天書，恐怕一句話也記不住。
因此，當堂我就打消了急于往下講新課的念頭，改用邊講課，邊指導孩子行為習慣。雖然一節課40分鐘，只講了一半的內容，不過我覺得這并不是浪費時間。好習慣讓人終生受益，磨刀不誤砍柴工，現在，把課堂紀律組織好，把孩子的課前準備習慣、發言、認真聽講等習慣培養好，這是孩子今后會學習的基礎。再說沒有好的紀律，學生不會聽講，也就不會學習，那樣講了新課也像沒講一樣。所以，不要說是半節課，就是一個星期，也是值得的。
總 結：
一年級的孩子上新課學知識排第二，培養良好學習習慣才應該站第一位！
一年級作文 篇6
昨天晚上做完作業，我和媽媽一邊看電視，一邊吹泡泡糖。
媽媽教我先把泡泡糖用嘴巴弄成圓形再壓扁，然后把泡泡糖一半放在舌頭上面，另一半放到下面輕輕的吹氣。哇！媽媽吹了個象大熊一樣大的`泡泡，我只吹了個象金甲蟲一樣的泡泡！
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