五年級(jí)作文

時(shí)間：2024-02-02 09:03:00 五年級(jí) 我要投稿

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五年級(jí)作文優(yōu)秀[6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)作文優(yōu)秀[6篇]

五年級(jí)作文篇1

　　今天科學(xué)課的時(shí)候，陸老師叫我們用電池點(diǎn)亮一個(gè)小燈泡，并且提醒我們不要用一根導(dǎo)線去接電池的兩頭，因?yàn)檫@樣會(huì)讓電池短路。但是，我抵擋不住好奇心的驅(qū)使，還是做起了干電池短路試驗(yàn)。

　　我拿起一節(jié)電池，用一條又細(xì)又長的導(dǎo)線接在電池兩端，發(fā)現(xiàn)電池并沒有發(fā)熱。過了半分鐘，我等不及了，馬上做了一次大規(guī)模檢查，發(fā)現(xiàn)原來是因?yàn)閷?dǎo)線的`一端沒有對好電池的銅帽，而在貼在了旁邊。

　　我馬上又用導(dǎo)線接了起來。這次，電池和導(dǎo)線都慢慢地發(fā)熱。我開始著急了，這可是我唯一的一節(jié)電池啊，再說陸老師已經(jīng)說了讓我們不要用一根電線接電池的兩頭，我還偏偏這么做，多丟臉啊！我趕緊把導(dǎo)線放下了。接著，我抱著僥幸的心理又開始做實(shí)驗(yàn)，把東西按照接通電路的常規(guī)方法擺好，但是小燈泡卻沒有亮，我馬上認(rèn)為是電池因?yàn)槎搪窙]電了，垂頭喪氣地把電池放進(jìn)了課桌，想：早知道我就不做這次冒險(xiǎn)了，害得我現(xiàn)在要用電池卻沒了。正苦惱的時(shí)候，突然，我急中生智，仿佛在伸手不見五指的山洞里找到了一束陽光。我連忙把電池拿出不把小燈泡換了一個(gè)方向，又把它繞起不。哇，小燈泡真的亮了，我簡直不敢相信，已經(jīng)短路的電池，竟然能點(diǎn)亮燈泡。我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)這個(gè)小燈泡比別人的都暗。

　　從中，我得出了一個(gè)結(jié)論：電池短路并不是在一瞬間發(fā)生的，而是慢慢地消耗電量。

五年級(jí)作文篇2

　　在一個(gè)茂盛的森林里，有很多動(dòng)物上學(xué)，分別是：小猴、小貓、小老虎、小豹子……

　　有一天，它們的.學(xué)校讓他們?nèi)e的森林旅游。那里是一個(gè)美麗的森林，人們、動(dòng)物都喜歡去那里看美景。

　　小猴和小貓，它們倆都不想走路，但是很想看到美景。所以，它們給小老虎說：“老虎哥哥，我給你個(gè)照相機(jī)，你去了那里幫我照幾幅美麗的圖片的話，我就給你抄作業(yè)。

　　小老虎很愿意，就去了那里照了幾幅美麗的花。這件事讓校長知道了，校長讓小老虎留下來。小猴小貓以為他們都走了，就來到了校長室，卻看到了校長在看他們。

　　校長讓小老虎在它們的面前，他們都想走，但是被校長留下來了。

　　校長左說說小貓，右說說小猴，這件事讓它們獲得了批評。

五年級(jí)作文篇3

　　昨天是我第二次教學(xué)《中國第一古都安陽》這篇課文，記得在兩年前第一次教學(xué)這篇課文時(shí)，我讓學(xué)生對書本上出示的“魚”，“車”“馬”，進(jìn)行了仔細(xì)觀察，學(xué)生發(fā)現(xiàn)古人都是根據(jù)實(shí)際物品的樣子發(fā)明了這些字，明白了這些字的象形意義。我順利完成了教學(xué)目標(biāo)，但是總覺得缺點(diǎn)什么。昨天是我對該課進(jìn)行的第二次教學(xué)，在備課時(shí)我添加了學(xué)生寫一寫甲骨文的環(huán)節(jié)，學(xué)生熱情高漲，每個(gè)同學(xué)都低頭寫得十分認(rèn)真，一筆一劃，誰也不舍得抬頭。我還挑選三名學(xué)生上臺(tái)板書這三個(gè)字，每個(gè)同學(xué)寫一個(gè)，寫完之后進(jìn)行一些簡單的講解。一個(gè)學(xué)生說：“大家看這個(gè)甲骨文‘馬’字，這個(gè)字的最前邊相當(dāng)于馬的頭，中間是身體，兩條豎線代表馬的兩條腿，最后這幾撇像不像馬的尾巴呢？太有趣了！”其他同學(xué)紛紛點(diǎn)頭同意。另一個(gè)學(xué)生說：“還有這個(gè)甲骨文‘車’，像是現(xiàn)在的一個(gè)比較簡單的.三輪車，兩邊是兩個(gè)輪子，前面有一個(gè)輪子。之后，慢慢演變成現(xiàn)在的這個(gè)‘車’字。”……學(xué)生在最后課堂小結(jié)時(shí)，很多學(xué)生談到了對甲骨文十分感興趣，有的學(xué)生說：“我沒想到中國的文字這么好玩，這么有趣！”有的學(xué)生說：“我們的老祖先很有智慧。”還有的學(xué)生說：“我把今天在課堂上寫得這些甲骨文字，要拿回家讓爸爸媽媽看看，讓他們也猜猜這些是現(xiàn)在的什么字。”這節(jié)課不僅僅順利完成了本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)中國語言文字的濃厚興趣，將課上的學(xué)習(xí)延伸到了課外。

五年級(jí)作文篇4

　　在一個(gè)夜深人靜的晚上，皎潔的月光灑向大地，就像給天地之間披上了一層薄薄的細(xì)紗。在這么一個(gè)寧靜而又美麗的晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢。

　　我夢見我來到了浪漫的法國，體驗(yàn)了一次美妙的法國之旅。法國是歐洲浪漫的中心，在法國，許多具有豐富文化內(nèi)涵的名勝古跡及鄉(xiāng)野風(fēng)光吸引著世界各地的旅游者。風(fēng)情萬種的花都巴黎，盧瓦河畔矗立的城堡，普羅旺斯搖曳的熏衣草，蔚藍(lán)海洋的休閑度假……我看著手中的地圖，經(jīng)過反復(fù)抉擇，終于決定了先去法國的首都——巴黎。剛一下飛機(jī)，我便吃驚地張大了嘴巴，只見面前的廣場上人山人海。我隨著人流向前，不一會(huì)兒就看到了巴黎著名的建筑——埃菲爾鐵塔。高大的.埃菲爾鐵塔就聳立在我的面前，它由三層結(jié)構(gòu)組成，和別的建筑不同，它全是由一根根鋼材搭筑建造而成，在陽光的照射下，全身散發(fā)著金屬的光芒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它猶如一個(gè)魁梧的鋼鐵巨人矗立在藍(lán)天下……

　　玩也玩過了，接下來該干嘛了呢？對了，接下來該吃了。說到吃，肯定少不了法國著名的甜點(diǎn)——馬卡龍了。馬卡龍，一種小巧玲瓏的甜點(diǎn)，連一個(gè)手掌心都不如。它顏色各異，有紅的、黃的、藍(lán)的……它不僅顏色各異，而且形狀不同。看著看著，我不禁垂涎欲滴，抓起一個(gè)馬卡龍一口咬了下去……

　　啊！我被痛醒了，看著手上那月牙形的牙印，自言自語到：“原來是夢啊！”從那時(shí)起長大以后環(huán)游世界就成了我的夢想，我要領(lǐng)略全世界的風(fēng)景名勝，吃遍全球的美食。夢想在向我招手，加油！加油！加油！

五年級(jí)作文篇5

　　很小很小的時(shí)候，就經(jīng)常聽到哥哥姐姐們說新華書店里有好多好多的書籍。每當(dāng)我央求爸爸帶我去的時(shí)候，爸爸總用我年紀(jì)太小，認(rèn)識(shí)的字太少的理由拒絕我，不帶我去。而如今我上學(xué)了，認(rèn)識(shí)了好多好多的字，爸爸再?zèng)]有理由拒絕我了。正趕上清明節(jié)小長假，我終于走進(jìn)了我向往已久的新華書店。

　　來到新華書店門前，我首先被鞍山市新華書店這金燦燦的七個(gè)大字所震撼。在陽光的照耀下鞍山市新華書店這七個(gè)大字熠熠生輝，光彩奪目。讓我原本興奮的心情更加的激動(dòng)，我迫不及待的推開了大門走進(jìn)了新華書店。走進(jìn)新華書店，我被眼前的景象所驚呆了。我不禁感嘆好多人啊！他們有的在挑選自己喜歡的書籍、有的在認(rèn)真細(xì)致地閱讀自己手中的書籍、有的在向工作人員咨詢自己所需書籍?dāng)[放的位置。再看看閱讀書籍的人們的姿勢，真可謂千姿百態(tài)各有不同。他們有的站著倚靠在書架看書、有的蹲著看書、有的在小角落里坐下看書。我剛想拿起一本書學(xué)著他們的樣子閱讀時(shí)，爸爸對我說：寶寶，適合你看的書籍不在這層，爸爸帶你到樓上去看看。我說：好啊！

　　走進(jìn)二樓，我仿佛走進(jìn)了游樂園一樣，到處都可以看到年紀(jì)和我相仿的小朋友。爸爸跟我說二樓的書籍的擺放很有講究，是按照年級(jí)從低到高、按照學(xué)校從小學(xué)到高中依次擺放的，而我現(xiàn)在只適合看低年級(jí)的書。爸爸將我領(lǐng)到適合我這么大的小孩適合閱讀的書的書架旁邊，讓我選擇自己喜歡閱讀的書籍。正當(dāng)我猶豫選擇哪本書好時(shí)，忽然被一本書的封面深深吸引了。這是一本故事書，封面上畫有好多可愛的`小動(dòng)物，有小貓、小狗、小兔子等等。我翻開書籍，查看目錄，看到了有一篇故事叫做《小狗的房子》，我懷著好奇的心情開始閱讀這篇故事。這會(huì)是怎樣的一篇故事呢，我?guī)е蓡栕屑?xì)的閱讀起來。讀著讀著就被故事描述的內(nèi)容所打動(dòng)了，故事描述了小狗哥哥是如何愛護(hù)、保護(hù)小貓妹妹的。只要小貓妹妹需要什么，小狗哥哥就盡全力滿足小貓妹妹的愿望。不管小貓妹妹遇到什么困難，小狗哥哥都想盡一切辦法幫助小貓妹妹解決。真是一個(gè)好哥哥啊！我不禁感嘆。

　　我在心里暗暗告訴自己，我要向小狗哥哥學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他樂于助人的精神，去幫助比我自己小的小朋友們，做一個(gè)好姐姐！這時(shí)爸爸的話語打斷了我的思緒，爸爸說：寶寶，時(shí)間差不多了，我們該回家了！我說：好吧！我懷著依依不舍的心情離開了新華書店，但是我的內(nèi)心卻充滿了喜悅，因?yàn)槲医K于走進(jìn)了我向往已久的地方。以后每周末我都要來新華書店看書，因?yàn)樵谶@里我可以學(xué)習(xí)到許多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。新華書店，下周我還來！