小學(xué)五年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
瞧，那是誰(shuí)，多有威風(fēng)，一身綠色的軍服，帶著一個(gè)貝雷帽，你還不知道吧，那是我們的賈警官，別看她長(zhǎng)不怎么樣，我們的安全都是她一個(gè)人負(fù)責(zé)的，她可是抓過(guò)很多罪犯的，是一個(gè)了不起的人，瞧瞧，那就是我，一個(gè)讓人們愛(ài)戴的警官。
聽(tīng)說(shuō)這個(gè)女特警可是抓過(guò)一個(gè)重要?dú)⑷朔福@個(gè)殺人犯殺死了多少個(gè)無(wú)辜的性命，現(xiàn)在多虧了賈警官把罪犯抓獲，賈警官為了保住人質(zhì)的'安全，不顧自己的性命，去保護(hù)別人，這可真難得，我想這沒(méi)什么，這是我們特警的職責(zé)，顧大家，舍小家。
瞧！這就是20年后的我，沒(méi)想到吧！不過(guò)老師說(shuō)：“要想當(dāng)一個(gè)真正的特警，就必須通過(guò)學(xué)習(xí)，如果學(xué)習(xí)都通不過(guò)，那可就不能當(dāng)，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為人民消除禍害，讓人民過(guò)上舒舒服服的日子。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
在童年里，趣事雖說(shuō)多，可是讓我難以忘懷的卻是那一件既有趣又讓我得到了道理的事。
那個(gè)時(shí)候我還小，和小伙伴們一起拿著捕小魚(yú)的網(wǎng)和裝小魚(yú)的袋子，來(lái)到離我家很近的漢江邊，我撒下了網(wǎng)，還在網(wǎng)里放了一些肉丁。這時(shí)，已經(jīng)只差小魚(yú)上鉤了，看到大家都已經(jīng)布下了‘天羅地網(wǎng)’，可還在耐心的注視著水底。于是，我好奇的問(wèn)了起來(lái)：網(wǎng)都布好了，還等什么，小魚(yú)一定會(huì)上鉤的，等小魚(yú)來(lái)了在拿起來(lái)也不遲呀？小伙伴我的話后說(shuō)：這怎么行了？聽(tīng)了他們說(shuō)的話后，我就沒(méi)在說(shuō)什么了，我心想：等什么等呀，等了小魚(yú)會(huì)上鉤，不等小魚(yú)也會(huì)上鉤的。
沒(méi)過(guò)多久，我看見(jiàn)了一只五顏六色的小蝴蝶，我干脆就不魚(yú)了，一直向小蝴蝶追去，追呀追呀，可能是小蝴蝶發(fā)覺(jué)了，飛得比以前更快了。不一會(huì)兒，小蝴蝶飛上了夫人城，好像在說(shuō)：你抓不到我了吧，哈，哈，哈！看著蝴蝶飛走了，我捕蝴蝶正要泡湯時(shí)。小蝴蝶又來(lái)引誘我了，這真是只狡猾的.蝴蝶，于是，我就將計(jì)就計(jì)的和它玩起了‘捉迷藏’。可是，沒(méi)想到蝴蝶這么小，竟然這么聰明。抓了好半天，還是沒(méi)有抓到它，氣得我火冒三丈。
當(dāng)我下去檢查捕魚(yú)網(wǎng)時(shí)，小伙伴們都滿載而歸，可我卻‘賠了夫人又折兵’，不僅我放在魚(yú)網(wǎng)里的肉丁不見(jiàn)了，而且我的捕魚(yú)網(wǎng)也不知道哪里去了。
從這件事里我明白了做什么事都不能三心二意！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我覺(jué)得母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。這種母愛(ài)蘊(yùn)藏著十分深厚的意義，蘊(yùn)藏著一個(gè)母親對(duì)自己子女的全部愛(ài)。所以有一首歌是這樣說(shuō)的，“有媽的孩子是個(gè)寶，沒(méi)媽的孩子是根草”。我覺(jué)得母親對(duì)我最愛(ài)，因此，我可以稱得上是世界上最幸福、最快樂(lè)的小女孩，我媽媽也是世界上最好的一位母親。
記得有一次，我在做老師布置的英語(yǔ)回家作業(yè)的時(shí)候，遇到了單詞上的一些問(wèn)題，我一時(shí)記不起來(lái)了。怎么辦？就在我呆呆地想的`時(shí)候，媽媽好象看透了我的心思一樣，在向我看。她沒(méi)有說(shuō)話，只是用她的目光向我傳遞著信息。她看到我還沒(méi)有反應(yīng)的時(shí)候，就輕輕地叫了我一聲。開(kāi)始，我還是沒(méi)有反應(yīng)，過(guò)了十五秒鐘我才醒悟過(guò)來(lái)。我想對(duì)呀，為什么不找媽媽幫助呢？這時(shí)，媽媽已經(jīng)走到了我的身邊，問(wèn)我怎么了。我立刻高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，黃瓜在英語(yǔ)里怎么說(shuō)的？”媽媽笑著說(shuō)：“哦，我以為出了什么大問(wèn)題，原來(lái)是不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的黃瓜。沒(méi)有關(guān)系，你只要查一下漢英對(duì)照字典。”我馬上查字典，看到英語(yǔ)的黃瓜是cucuber。我立刻大聲對(duì)媽媽說(shuō)：“ok，thankyou！”媽媽說(shuō)：“你以后要學(xué)會(huì)勤查字典，還要多記一些單詞到自己的頭腦中去。這樣對(duì)你以后的學(xué)習(xí)一定會(huì)有好處的。”我說(shuō)：“知道了，媽媽，你放心好了。以后我會(huì)知道碰到問(wèn)題應(yīng)該怎么解決了！”媽媽笑了。那種笑不是一般的笑，它是蘊(yùn)藏著一種母愛(ài)！這笑鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。
我想母親對(duì)我的愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。我非常榮幸擁有這樣一種深厚的母愛(ài)，我一定不會(huì)辜負(fù)母親對(duì)我的希望！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
在我的記憶深處，有一幅美麗的畫面。每當(dāng)我看到這片青綠的草地時(shí)，就想起了那幅美麗的畫面。
一天下午，我們一家人來(lái)到莫愁湖，剛進(jìn)大門，走了幾步，就望見(jiàn)了一片富滿生機(jī)的草地，草地邊一條清澈的湖泊，岸邊楊柳搖擺著蔥郁的枝條。
我也和家人來(lái)到草地，感受著美麗的風(fēng)光。我毫不拘束，沒(méi)有了女孩的矜持，躺在這舒服的草地上，爸爸媽媽也跟我一樣，躺著，坐著，心情也如著柔和的春風(fēng)一般舒暢。再看看其他的游人呢：年輕的男女一邊吃零食，一邊開(kāi)心的'交談著；老年人也陪著小孩坐在草地上，奶奶剝著橘子，爺爺削著蘋果，彌漫著果香味兒。
我睡了一會(huì)兒，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是夕陽(yáng)西下了。我望著草地，一時(shí)間十分詫異：草地上，白一塊，紅一塊，原來(lái)都是剛才那些年輕人留剩下來(lái)的垃圾。這么美的環(huán)境都被破壞了，我十分氣憤。
但就在我埋怨那些年輕人時(shí)，卻看到了這樣一幅畫面：剛才的老爺爺彎下他那彎曲的脊背，伸出蒼老的手，撿起草地上的垃圾，放進(jìn)一個(gè)大塑料袋中，彎腰，蹲下，似乎使他十分酸疼，時(shí)不時(shí)站起來(lái)用手錘了錘了自己的背，又繼續(xù)撿地上的垃圾。而那個(gè)老奶奶和小孩呢？也是一樣，垃圾滿了，就去倒，然后再撿。
這么大的草地上這么多的垃圾，可能要好長(zhǎng)時(shí)間呢。于是，我們一家也加入了這個(gè)隊(duì)伍之中，爺爺奶奶看到我們，欣慰的笑了。
夕陽(yáng)把光輝灑向大地，草地上拉著我們六個(gè)人長(zhǎng)長(zhǎng)的身影。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我的故鄉(xiāng)在江南，江南的特產(chǎn)很多，有黃澄澄的橘子，香甜可口的文旦……但是，我最愛(ài)的還是故鄉(xiāng)的楊梅。
“五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血……”每逢端午節(jié)，那沉甸甸、紫盈盈的楊梅便掛滿了枝頭。楊梅的大小跟桂圓差不多大，在楊梅上，還有許多跟小水泡一樣的結(jié)合起來(lái)，這就是楊梅的肉。楊梅在楊梅樹(shù)上時(shí)，有的三五成群地長(zhǎng)在一起，有的是對(duì)雙胞胎，還有的只有單獨(dú)一人……
介紹完了楊梅的外形，大家肯定都想知道它的味道到底會(huì)如何呢？不要著急，下面聽(tīng)我慢慢解釋。
楊梅的味道很鮮美，果肉又細(xì)又嫩。輕輕地咬一口，那美味的汁水馬上洶涌而出，立刻充滿你的口腔。楊梅的味道酸酸甜甜的，好極了。咽下這一口汁水，你就會(huì)迫不及待的咬下第二口，第三口……這味道，就是天上的`玉皇大帝也會(huì)饞地流口水！
好吃的楊梅，要有好的吃法才真正的好吃。楊梅的品種很多，吃法也很多。從樹(shù)上摘下來(lái)的楊梅可以直接吃，可以冷凍吃，也可以泡酒吃。聰明、勤勞的故鄉(xiāng)人們，還把楊梅做成罐頭，曬成干等，讓楊梅可以長(zhǎng)期儲(chǔ)存，成為我們的好食品。
故鄉(xiāng)的楊梅素有“初疑一顆值千金”之美譽(yù)。據(jù)測(cè)定：優(yōu)質(zhì)楊梅果肉的含糖量為12%~13%，含酸量為0.5%~1.1%，富含纖維素、脂肪、礦物元素等及8種對(duì)人體有益的氨基酸，其果實(shí)中鈣、磷、鐵含量要高出其它水果10多倍。
有些外國(guó)朋友來(lái)吃了我們故鄉(xiāng)的楊梅，也都贊不絕口……
哈哈，你也垂涎三尺了吧？有空的話，一定要來(lái)嘗一下我故鄉(xiāng)的楊梅哦！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
聲音，生活中處處都是聲音，聲音是什么？
每一天的開(kāi)始，充滿了急促的聲音。“起床了，要遲到了！”媽媽催促著我，帶著還沒(méi)睡醒的身軀，走進(jìn)了客廳。水龍頭打開(kāi)的聲音，“嘩啦啦，嘩啦啦。”要求我快點(diǎn)把它們關(guān)掉，又好像在催促我快點(diǎn)洗完臉。早上爸爸煎雞蛋的聲音“嗞啦，嗞啦。”也毫不示弱，催促著我們快吃飯。而媽媽的聲音更是急促，一邊在房間里走來(lái)走去，手里拿著一片面包、一杯牛奶什么的，一邊急著大叫：“快快快！還有十分鐘了！”在急促的聲音中，早晨結(jié)束了。
每一天的中午是悠閑的舞曲。陽(yáng)光閃耀在頭頂，一群麻雀飛過(guò)，留下?lián)渖瘸岚蜉p柔的“啪啪”聲。一會(huì)兒，又一陣微風(fēng)佛過(guò)樹(shù)梢，佛過(guò)草地，發(fā)出“娑娑娑娑”的聲音。站在操場(chǎng)上，周圍都是同學(xué)們說(shuō)笑的聲音，不時(shí)還發(fā)出“咯咯”的笑聲。身在大自然和同學(xué)們歡樂(lè)的交響曲中，別提有多悠閑自在。
每一天的下午，到處都是渴望回家，那急促的聲音。“叮鈴鈴”自行車在催促，“滴滴滴”大大小小、高高低低的汽車、電動(dòng)車，也在“咆哮”，組成了歡樂(lè)的'“交通曲”。
每一天的晚上是寧?kù)o的。天空閃著星光，一切陷入了沉睡中，但不時(shí)還會(huì)有幾聲?shū)B(niǎo)的啼叫，樹(shù)梢被風(fēng)吹過(guò)發(fā)出的“沙沙”聲。在樓房里，還有一些微弱的燈光。現(xiàn)在的夜晚，顯得神秘。
聲音，就是生活交響曲，是最真實(shí)最美好的聲音。
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