小學二年級作文

小學二年級作文7篇（精品）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的小學二年級作文7篇，歡迎大家分享。

小學二年級作文 篇1

　　我們的小區有花園、有停車場、有小亭子，尤其是變幻無常的噴泉，更給她添加了幾分靈異色彩。

　　小區的噴泉千姿百態，有時它像發狂的海嘯，有時它像平靜的波浪，有時它像有規律的合唱團，有時它像瘋唱的搖滾團。

　　小區的噴泉瞬息萬變，剛還是堅韌無縫的`鋼針，一剎那變成了松松軟軟的面條。剛剛是一朵綻開的花朵，瞬間變成了高低不平的礁石。你可以站在木頭做的小橋上看著噴泉，還真是有些懷古風味。

　　真是讓人流連忘返啊！

小學二年級作文 篇2

　　幼鳥的夢想是早一天能在天空自由自在地飛翔，小溪的夢想是讓自己能涌入大海的懷抱，而我的夢想呢？

　　我三歲時的夢想是開挖土機，當年我家門前有個建筑工地，我時常在窗口聚精會神地盯著那臺機器，在工人的操作下神奇的發揮著它力大無比的威力，當時就想，假如我能驅駕它的話該多開心啊！當我五歲的時候，卻夢想當一名賽車手，家里收集了好多好多各種款式的玩具小車，不斷地把它們排列和演繹，我還把我的零花錢和壓歲錢都存了起來，等我長大后要為自己買輛法拉力賽車。我八歲半時的.夢想卻是想當一名宇航員，因為神七的上天讓我們振奮和羨慕，也激勵沖擊著我的夢想。因為如能成為一名宇航員，就能為航天事業的發展，為國際科學各領域作出極大的貢獻，因為作一名宇航員，他會得到全世界的關注和贊嘆。還因為到那時我就能遨游太空，與嫦娥相約……

　　今天的我，十歲了，我擁有了一個永久的夢想，那就是得到一支馬良的神筆，為鳥兒們畫好吃的谷粒，為漁民們畫許多大魚，為窮人們畫數不清的錢，為沙漠畫上茂密的樹林和叮咚做響的泉水……

小學二年級作文 篇3

　　1.1.1正確使用標點符號

　　1.句子中間加標點。

　　一般來說，表示時間、地點或稱呼等的詞在開頭要停頓一下，加上逗號。這樣，別人會聽（看）得更清楚的。

　　2.說話語句的標點。

　　口訣：只要一說話，冒號（：）來站崗，上引號（“）把門打開，下引號（”）來關門。

　　1.1.2把句子補充完整

　　一個完整的句子應該包括三個部分，常用句式有：誰干什么、誰是什么人、誰（什么東西）怎么樣、什么東西像什么等，還有標點符號。

　　1.2.1區別意思相近的詞語

　　實際上就是要說話（寫話）的過程中弄清楚每個詞語的意思，注意詞語之間的關系，把詞語搭配好，把話說（寫）順，讓人聽了（看了）就明白你要表達的意思，這樣寫來的句子才會通順。否則別人讀了不通順的句子，就不明白它的意思是什么，會影響對文章的理解。

　　讀下面的句子，選擇正確的詞語。

　　（1）鮮艷鮮美

　　①山谷里開滿了色彩（鮮艷）的花兒。

　　②媽媽燒的魚味道（鮮美），太好吃啦！

　　鮮艷：顏色明亮艷麗；鮮美：食物的味道好。

　　（2）發明發現

　　①看，他（發現）了一群螞蟻！

　　②愛迪生（發明）了是燈。

　　發明：創造（新的事物或方法）；發現：看到或找到前人沒有看到或找到的

　　（3）喜歡歡喜

　　①我滿心（歡喜）地捧回獎杯。

　　②這個少兒節目是我最（喜歡）看的。

　　喜歡：對人或事物有好感或感興趣；歡喜：快樂，高興

　　（4）茂密茂盛

　　①這棵老槐樹的枝葉非常（茂盛）。

　　②山上有一片（茂密）的樹林。

　　茂密：（草木）茂盛而繁密；茂盛：生長得多而茁壯

　　讀這四組句子，我們發現這四組給出的詞語意思都有點相近。這樣的詞叫近義詞，近義詞雖然意思相近，但是有略微的不同。因此，他們的用途與其他詞語的搭配也就不同了。

　　1.選擇恰當的詞語填在括號里。

　　（1）跳跑走

　　①小剛從教室里飛快地（跑）出來看大家表演節目。

　　②小白兔聽見外面這么熱鬧，也一蹦一（跳）地出來了。

　　③老爺爺慢慢地從屋里（走）出來曬太陽。

　　（2）快樂愉快

　　①夏天的傍晚，溫步在小河邊，心情十分（愉快）。

　　②同學們像（快樂）的小鳥一樣跑向操場。

　　（3）愛惜愛護

　　①媽媽經常教育我們要（愛惜）糧食。

　　②我們要（愛護）學校的一草一木。

　　2.讀句子，給劃線的詞找個近義詞，寫在括號里。

　　（1）孔雀昂起頭，挺著胸，拖著美麗的長尾巴散步。（漂亮）

　　（2）丑小鴨感到非常孤獨，就鉆出籬笆，離開了家。（十分/特別）

　　（3）我趕緊端來椅子，讓爸爸坐。（馬上/趕快/立刻）

　　（4）道路兩旁，綠樹成蔭，鮮花盛開。（兩邊/兩側）

　　1.2.2詞語搭配要準確

　　讀一讀，感愛不同類型的詞語搭配。

　　①削菠蘿切西瓜拍桌子開電燈洗衣服

　　②拿不起聽不見逃不了說不完跑不快

　　③寫了一遍問了一句彈了一曲飛了一次

　　你看，無論是對動作的描寫還是量詞的`運用，都要選擇用準確恰當的詞語。1.照樣子填寫合適的詞語（用詞盡量不重復）。

　　（1）（揚）船帆

　　（穿）外衣（搖）尾巴（采）茶葉（扎）辮子

　　（2）走不（開）

　　打不（壞）站不（住/穩）睡不（著）搬不（動）

　　（3）推了一（下）

　　說了一（句）笑了一（聲）瞄了一（眼）唱了一（曲）

　　2.用“

　　（1地上（2）折紙花（3）清除落葉枝上桃花清掃垃圾放在衛生躲在接疲勞

　　1.2.3句子之間要連貫

　　包括好幾個句子，先寫哪一句后寫哪一句，要有一定的順序，要注意句子之間的聯系。不然想起什么就寫什么，看到什么就寫什么，別人看起來多亂啊！句子之間要按一定的順序（按事情的發展變化）排列起來。順序排列對了，句子之間就連貫了，別人讀起來也就流利順口了。

　　例把下面的句子編上序號，使句子連貫通順，成為一段完整的話。（5）第二天，媽媽和小英把家里的一盆月季花送到教室的窗臺上。

　　（1）窗臺上有盆月季。

　　（2）傍晚，小英做完值日去關窗戶。

　　（3）她一失手，花盆掉在地上打碎了。

　　（4）回家后，小英告訴了媽媽。

　　寫一段話，有的是按事情發生、發展的順序來寫的，有的是按時間（從早到晚或按四季）的順序寫的，有的是植物生長的過程來寫的，有的會有明顯的提示語或表示先后的關鍵詞語??不管怎么樣，只要認真讀句子，弄清每句話的意思，找到其中的內在關系，就能使句子連貫通順。別忘了，一定要檢查序號，千萬別

　　多號、少號或重號！

　　在括號里標上序號，使句子連貫通順。

　　1.（3）晚上，圓圓的月亮掛在空中。

　　（2）他給我帶來了禮物，我真高興呀！

　　（5）一邊吃月餅，一邊賞月。

　　（1）中秋節的早上，爸爸才從外地趕回來。

　　（4）我們全家人坐在院子里。

　　2.（4）我照著爸爸的話去做，果然，風箏慢慢地飛起來，越飛越高。（3）爸爸說：“風箏要迎著風放，邊放邊小跑，手不斷地往上提前。”（1）一次，我在廣場上放風箏。

　　（2）開始，我怎么也放不起來。

　　3.（5）果然下起了大雨。（2）像是要下大雨。

　　（1）天上有許多烏云，（4）才走了幾步，

　　（3）我便加快腳步向學校走去，

小學二年級作文 篇4

　　我和爸爸、媽媽組成了一個幸福的三口之家。爸爸聰明能干，是單位里的骨干職員，平時我數學上有什么不會的題目，一問他，他準知道。 媽媽賢惠、善良是許多人的鐵桿好姐們。她人緣可好了，別人需要幫助時，她會為別人兩肋插刀，同樣，別人也常常幫助她。 有了他們，當然是少不了我這個開心果，我會每天在他們之間“涂”著涼絲絲的“潤滑油”，使他們兩個“大車輪”把“幸福之家”這輛小車子開得更穩。 我們早上就分道揚鑣，各奔東西。你上你的班，我上我的學，各忙各的.；每天傍晚，我們像一條條小船、大船，都回到了家—溫暖的港灣。

小學二年級作文 篇5

　　今天，我們去春游了。

　　一路上我們一邊興致勃勃地談論，一邊焦急地等待著目的地地到來。終于，來到了目的地——龍華烈士陵園。我們向莊嚴的.烈士墓碑敬禮。然后，我們來到了植物圓，我們找到了一片樹陰。隨后，我們在這片樹陰下吃了午飯。吃好了午飯，我們準備回去了。

　　在回去的路上，我想：今天，我好開心呀!

小學二年級作文 篇6

　　今天下午要舉行一年一度的廣播體操比賽。我們穿好了校服和鞋子，排好了整齊的'隊伍，喊起響亮的口號“一二一”來到了操場。首先二( 4 )班和二（ 2 ）班比賽做操，我們在邊上喊：“加油加油！”然后輪到我們二（ 3 ）班和二（ 6 ）班比賽做操，我們的心情無比得激動。

　　“當希望的風帆”音樂響起的時候，我們都跟著節奏認真地做操，第一節是預備節，第二節是伸展運動…….我們班隨著“整理運動”的音樂結束后，陸續退場了。

　　廣播體操在一片歡聲笑語中，圓滿地結束了。

小學二年級作文 篇7

　　秋天是一個瓜果飄香的季節，許許多多的水果都成熟了。黃澄澄的梨、紅通通的蘋果、黃燦燦的柿子掛滿枝頭。最讓人留連忘返的是那沁的桔園。瞧！桔園里碩果累累。桔樹上的桔子遠遠望去像一個個金燦燦的燈籠掛在樹梢上。走進桔林里一看，一片片茂密的葉叢中躲藏了大大小小的桔子，你擠我碰都爭著讓人去摘呢！桔子的顏色有青色的，有淺黃色的。還有金黃色的。

　　十分可愛、誘人。我摘了一個金黃色的還沒剝開就已經聞到了一股桔子特有的清香撲鼻而來。剝開后，看見一片片桔瓣上還有一絲絲白色的.筋絡。我掰下兩片放到嘴里，一口咬下去又酸又甜，味道好極了！讓人越吃越愛吃。

　　秋天是果實累累的季節，秋天的桔園像一首詩人筆下的奇麗小詩；秋天的桔園又像一曲韻律優美的樂曲；秋天的桔園更像一幅多姿多彩的畫…… 我愛秋天，更愛秋天的桔園！