(必備)五年級的作文7篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已――那一份沉甸甸的母愛。
（原因）那天早晨，我背著書包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說：“天氣預(yù)報(bào)今天有雨，還是帶上傘好。”我抬頭看看天空，萬里晴空，怎么會(huì)下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。
（經(jīng)過）正當(dāng)下午放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個(gè)個(gè)被家長接走了。我爸爸在外地上班。剛好，媽媽這幾天工作特別忙。我想不會(huì)有人來接我了。我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。(傷心) 這時(shí)，大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的'身影。哦，是媽媽嗎？不會(huì)的媽媽這會(huì)還在上班呀！再仔細(xì)一看，真的是媽媽。狂風(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來。 ( 高興)
（結(jié)果）“來，穿好雨衣。”媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上，自己只打起了一把小傘。此時(shí)，雨越下越大。媽媽的臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，我的眼眶又濕潤了。 (感動(dòng))
一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給了我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，教我好好做人，好好讀書。
五年級的作文 篇2
星期四，聽高飛說廁所那兒有一個(gè)馬蜂窩，我們聽了便想去“拜訪拜訪”它們。我和幾個(gè)同學(xué)跑過去，李自豪撿起一塊石頭就扔，可惜沒中。因?yàn)榉涓C筑在一根電線桿和磚墻中間的空隙中，并且十分小，外面有“重兵”把守，要想攻下，非常不容易。尼冠鵬拿起一塊大石頭猛扔，嘿，真準(zhǔn)！石頭命中蜂窩的正中央，但是馬蜂窩卻沒掉。蜂群蜂擁而出，我們大叫“不好”，立刻沖到“安全地帶”避蜂。
過了好一會(huì)兒，我們才敢回去巡查。周冬龍又拿起一塊準(zhǔn)備好了的石頭，猛地一扔，哈！中了！整個(gè)蜂窩掉了下來。我們一見大事不妙，拔腿就跑，連聲喊道，“馬蜂窩掉了！”在廁所里的同學(xué)也跟著尖叫著跑出來。憤怒的馬蜂追向人群，跑在后面的同學(xué)可就慘了，時(shí)不時(shí)地被馬蜂“親”一下，“哇！哇！”的叫聲此起彼伏。
我知道那可不好受，此時(shí)我的腿就像裝了個(gè)機(jī)器似的，高速運(yùn)轉(zhuǎn)著。馬蜂似乎也累了，漸漸放棄了追趕。但從它們“嗡嗡”的飛來飛去的聲音中，我猜測它們必定是怒氣沖天，我不禁打了個(gè)寒顫。看著那些被蟄痛的'同學(xué)，我的心里很不是滋味。我當(dāng)時(shí)不應(yīng)該為了一時(shí)好玩而去湊熱鬧，應(yīng)該及時(shí)勸解別的同學(xué)，讓他們用正確的方法把馬蜂窩和馬蜂一起剿滅，同學(xué)們也就不會(huì)受到傷害。真是凡事都得動(dòng)動(dòng)腦筋。
五年級的作文 篇3
前年，我家買了一輛身披紅色鎧甲的“戰(zhàn)士”，有了它，我和爸爸可以隨處兜風(fēng)，刮風(fēng)下雨能奈我何？過年時(shí)，爸爸開著它去親朋好友家拜年，他們見了個(gè)個(gè)夸，我威風(fēng)急了，眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，便給他起了一個(gè)名字——戰(zhàn)火。這還要感激我舅舅呢，是他推薦爸爸買了戰(zhàn)火，給我們家?guī)砹嗽S多方便，現(xiàn)在我心里還念念不忘呢！
記得這樣的一天，我舅舅開著車帶著我們?nèi)ザ䦶S看加工，我爸爸的手下在那兒制造汽車零件。一進(jìn)大門，爸爸看見就介紹給我?guī)追N車型，k2，k3，k5，秀爾，福瑞迪，獅跑，智跑等好多種車型都閃亮登場。在爸爸的帶領(lǐng)下，我們來到汽車方陣，五顏六色的汽車方陣在陽光下耀眼奪目，仿佛在等待著檢閱的軍隊(duì)！走進(jìn)車間，叔叔阿姨帶著我們走在供參觀的通道上，向我們介紹：我看悅達(dá)起亞是全國一流的.現(xiàn)代化工廠，各個(gè)車間的自動(dòng)化程度非常高，聽說三四分鐘就能生產(chǎn)一輛嶄新的汽車。
我仿佛身臨其境，只見身邊的車身和部件在焊裝車間機(jī)械手的操作下，被神奇地拼裝在一起，感覺像變形金剛從天而降，又好像少林寺的十八羅漢一樣變化莫測……太神奇了！
時(shí)間過得真快，不一會(huì)兒就到傍晚了，我們戀戀不舍地開著戰(zhàn)火回家了。
五年級的作文 篇4
“哇——哇！”在20xx年的一個(gè)深夜一位小天使的哭聲劃破了整個(gè)天際，這個(gè)小天使就是我。
別看我是個(gè)小女孩，但我可是個(gè)大力士！在3，4歲時(shí)，爸媽工作忙，把我寄住在二姨家。每天我沒有事干的時(shí)候，二姨家可憐的桌子就要哇哇大哭了。因?yàn)槲铱偸前阉频搅艘贿叄谕苹貋恚袝r(shí)候姐姐都無法寫作業(yè)。這時(shí)候的她總是有氣氛又無奈地看著我。而什么也不懂得我則繼續(xù)充當(dāng)著搬運(yùn)工。
可步入小學(xué)的我就沒有那么淘氣了，相反那時(shí)的我很聽話。其他的小孩兒總是每天沒心沒肺的玩著，每天打打鬧鬧，可我卻很懂得學(xué)習(xí)。從不打鬧，不是讀書就是寫字，所以我小時(shí)候?qū)懙淖痔貏e好看！在我上五年級是，讓我的好朋友發(fā)現(xiàn)了一個(gè)致命的弱點(diǎn)——那就是膽小。有一次，我們一起去玩海盜船，我明明很害怕卻還是上去了。海盜船“飛”的越來越高，我的心不禁懸了起來，后來終于爆發(fā)了“啊，啊！低點(diǎn)啊！”我的朋友在旁邊哈哈大笑，我為了放松就在害怕時(shí)猛掐一下她的大腿，她疼的呲牙咧嘴，也喊出了聲，工作人員看到了這般情景，只好慢慢的把我們放了下來。
現(xiàn)在的我是的.小書蟲，家里的書像小山一樣堆在一起。有時(shí)候我在看書，媽媽叫我吃飯，可我已經(jīng)走進(jìn)了書的海洋，文字的世界，哪里有時(shí)間去吃飯。媽媽氣的走過來把我的書一下子扔到了桌子上。只見她的臉像極了書中描寫的紅辣椒。看見媽媽生氣的樣子我只好乖乖地去和媽媽吃飯。如今，我已經(jīng)是一個(gè)要圓鎖的人了，不再是小孩子了，我一定要好好學(xué)習(xí)，我要讓我的名字劃破整個(gè)天際，像我誕生時(shí)的哭聲一樣響亮！
五年級的作文 篇5
紫色表示優(yōu)雅和冷漠，然而，粉色就代表活潑和熱情。所以，天上的粉區(qū)和紫區(qū)形成了——紫粉天界。“紫晴公主。”艾雪說道。
“恩？”紫晴轉(zhuǎn)過身來，“干什么？”
呵呵，連說話都那么優(yōu)雅啊。
艾雪：“我好羨慕你啊，有那么多粉絲呢。”
紫晴：“呵呵，是嗎？羨慕嗎？與其說羨慕不如說嫉妒和恨吧…”
紫晴微微一笑，連笑都是輕輕的，果然是紫區(qū)最優(yōu)雅的公主呢……
“不是啊不是啊，真的'是，是。。羨慕哇，完全沒有一點(diǎn)嫉妒和恨！”艾雪急了。
“好了好了，我知道了，跟你開一下玩笑嘛，嘻嘻。”紫晴又緩緩地笑，那股清脆的笑聲。
（切換，粉區(qū)）
“粉晴！”晴空大喊。“哈哈哈哈……”粉晴止住了大笑，“干，什，么？！哈……”
晴空：“你好不優(yōu)雅啊……”“彼此彼此啦！”
“拜托！我已經(jīng)很優(yōu)雅了！”晴空喊道，“我很想自己優(yōu)雅，說實(shí)話！！”
“那你去紫區(qū)學(xué)啊……”
“我們不是敵人嗎？”晴空有些不解。
“怎么說啊，唉，不是啦……”粉晴解釋道。
五年級的作文 篇6
我最喜歡小草。他雖然沒有大樹的巍峨，牡丹的艷麗，但他卻有著堅(jiān)韌不拔的精神和頑強(qiáng)的生命力。
小草總是生機(jī)勃勃的。無論你在哪都能看見他們的身影。現(xiàn)在正是一年中最熱的時(shí)候，火辣辣的太陽照射到地面上，仿佛能把人烤成人似的。但小草卻不肯低頭，把他瘦弱的身板挺得直直的。憑借自己的努力在炎炎夏日中存活了下來，他以自己嬌小的身軀與灼熱的陽光搏斗，與其他植物爭奪水分和養(yǎng)料。維護(hù)自己的驕傲。
草的生命很短，秋天就枯黃了，好似奄奄一息的老人，即將走到生命的盡頭。冬天一到，小草就全枯死了，一堆堆，看上去死氣沉沉的。但每一株草從發(fā)芽的.那一刻開始就注定不會(huì)死亡。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這短短的十個(gè)字寫出了草的精髓。每一株草都是頑強(qiáng)的，就算嚴(yán)寒暫時(shí)毀滅了他，他也會(huì)在來年春天的時(shí)候，接受春的呼喚，繼續(xù)生根、發(fā)芽，重新生長。
小草就是綠色的代表，如果沒有小草，大地就會(huì)顯得沒有生機(jī)，顯得無聊和乏味，顯得沒有生命的活力。是小草用他自己頑強(qiáng)的身軀把單調(diào)乏味的大地裝點(diǎn)的如此的鮮活與美麗，充滿生機(jī)，充滿希望。
風(fēng)刮不走他，雨淹不了他，火燒不盡他，水沖不走他。因?yàn)樗幸环N特殊的能力，這種能力叫堅(jiān)強(qiáng)。
五年級的作文 篇7
這部電影講述了發(fā)生在一名小男孩身上的種種事情，這名男孩名叫雨生，他的父親被當(dāng)做殺人犯，媽媽也拋棄了他。一位劉所長帶著雨生來看望他的爸爸，見到爸爸的雨生內(nèi)心無比激動(dòng)，而雨生的爸爸又拜托劉所長把雨生送到他鄉(xiāng)下的爺爺家去，雨生也成了山中的一名留守兒童。
回到家鄉(xiāng)后，雨聲的心情十分低落，基本上整天除了爺爺誰也不理，雨聲甚至來到草邊燃燒大火，燒掉書包。有一次與爺爺出門遇到了一名摔倒的老師，他扶起了老師和自行車，最終幾經(jīng)周折他爺爺領(lǐng)著他去老師那求情，讓他的孫子去上學(xué)。在學(xué)校里同學(xué)們罵他是殺人犯的兒子，還說他是小偷。上課時(shí)，雨聲上課常常走神被李富老師責(zé)罵。
有一次同學(xué)們在吃飯，男孩握筷子的方法不對，引來全班其他同學(xué)哄堂大笑，只有老師不厭其煩地教他如何正確使用筷子，并用水在桌子上寫下了“堅(jiān)強(qiáng)”二字，告訴他要學(xué)會(huì)自己強(qiáng)大起來。看到這一段我不禁在想：對于一個(gè)缺少愛的孩子，我們應(yīng)該給她更多愛，可以是同學(xué)間的友愛，也可以是人與人之間的關(guān)愛。但絕不是無情的冷嘲熱諷和狠毒的毆打。我們應(yīng)該好好的去守護(hù)這些孩子脆弱的心靈！到了最后，雨聲的'爸爸被無罪釋放，雨聲也不再無精打采了，像其他孩子一樣活潑。雨聲奔跑在回城的路上，一路微風(fēng)吹起了雨聲的頭發(fā)，雨聲在一個(gè)高坡上停住了腳步，冥冥之中雨聲仿佛看到了父母和他在合影！
電影結(jié)束了，我也明白了一個(gè)道理：在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中有許許多多的留守兒童他們的父母都在外地打工，他們?nèi)鄙賽郏晕覀儾鸥o他們愛，這不是施舍！這不是可憐！而是一種平等的關(guān)愛。當(dāng)你的愛傳遞給一個(gè)人時(shí)，你會(huì)收到更多的愛，更多地關(guān)心。我們要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著這些留守兒童不要瞧不起他們，他們和我們一樣同樣是人！同樣是中國人！同樣都是祖國的未來！同樣擁有感情！這部電影同樣也給家長敲響了警鐘，讓我們共同關(guān)愛這些孩子，一起敲響愛的鐘聲！！