(實用)六年級作文9篇
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的六年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
我喜歡折紙，是一個十足的折紙控。用一段時間，因為我折紙折得還不錯，所以大家就都來找我幫忙折紙。一到下課，我就變得十分繁忙：要幫他們折小豬。
老鷹。千紙鶴等各種各樣的東西。但我并不感到無趣，誰叫我是一個十足的折紙控呢！
有一次周日，媽媽出門去買東西了。我沒過多久就把老師布置的作業給寫完了，頓時感到十分無聊。于是我便在書架上翻找起來。結果想看的書沒有找到，卻發現有一個用袋子裝起來的小盒子。我打開盒子定睛一看，雙眼頓時放光：竟是滿滿一盒子的折紙！它們有的大，有的小；有的可愛，有的奇怪；有的立體，有的平面……我回想了起來，過了好久，才想起這盒折紙的成品竟是我在三年級時，和好朋友張軒瑞一起折的！
想到這兒，我頓時有點手癢癢，想要過把折紙的癮。畢竟，作業太多了，以前我都被作業給“逼”得沒有時間折紙了，現在看到了這些成品，又想到了作業已經完成了，我便迫不及待的折了起來。先準備一張正方形紙，然后折成“雙三角”，（我用的是最為簡單的一種方法）再然后，吧“雙三角”的四個角都折向中心點，再將折成后的正方形向中線折去。最后把半成品變成貓的樣子，畫上四肢。胡子。嘴巴。耳朵，再對著它的后方吹氣，一只氣球貓就大功告成了。剛剛折完一只氣球貓，我便感到有些不安。我的腦海里突然浮現出了上次沒有認真寫作業被老媽罵得狗血淋頭的場面，不禁顫抖了一下——我可不想再被罵一遍呀！于是我拿出語文作業本和語文書，放在桌子上，然后我從門口媽媽進來的角度觀察了一下，十分滿意，就又開始了我的“折紙大業”了。沒過多久，一陣鑰匙的聲音從門口傳來，門開了。媽媽從門口走了進來，放下了手里的東西，悄悄的走了過來。看了看已經把正在折的東西收了起來，正裝作認真寫作業的樣子的我一眼，然后又悄悄地走了出去。雖然當時我背對著她，看不見她的樣子，但是我知道，她一定是十分滿意的`。
當媽媽走后，我又拿出我正在折的氣球鼠，繼續折了起來……
后來，我又恢復了折紙的習慣。只要一有時間，就盡力的完成我的“折紙大業”。到現在為止，我折的紙已經能放滿一件一立方米的儲藏室了。并且，折紙軍團的數量還在不斷增加。誰叫我是一個十足的折紙控呢！
六年級作文 篇2
我家有一株無名草，我看它不像花也不像木。又不知它的名字，只好自己為它取名“無名草”。
無名草在我家“安家落戶”已經一年多了。當初，爸爸把它拿來時，它活像一個小土豆，沒什麼稀奇的，爸爸卻把它種在花盆里，讓我天天照顧它。說真的，我當初可沒注意過它。沒想到過了一段時間，它竟奇跡般地發芽了。可讓我遺撼的是，它長得太慢了，至今才十幾厘米。不過，它挺可愛。一個綠色的細條從“小土豆”里鉆出來，上面長著一對對心形的葉子，綠里帶白的顏色，葉片很厚實，看上去嫩生生的，很討人喜歡。與眾不同的是，它不想別的花草，爭著向上竄;而它，似乎要回到大地母親的懷抱，似乎要深深扎進泥土。
它不像別的花草那樣魁梧，也沒有艷麗的花，更沒有優雅的香氣。它僅擁有那顆平凡的心，那顆樸實無華、一心一意扎根泥土的心。它沒有美麗的`外表，而它實在的內心著實可愛。
無名草是平凡的，而它有一顆樸實無華的心。它的平凡是樸素，付出而不求索取。正是這種平凡，創造出一個又一個奇跡!我愛無名草。
六年級作文 篇3
世界上的萬事萬物，其實我都想交換。我想交換的東西有很多很多……
我有很多洋娃娃，所以我想用洋娃娃來和小幼兒園的小同學交換快樂。他們天天在幼兒園玩積木，咿咿呀呀地學說話，他們擁有許多許多的快樂，在幼兒園唱著歌，讀著唐詩，無憂無慮，沒有煩惱，你們什么都不缺，他們幸福又快樂，而我正需要這種快樂。
我有許多文具，我希望我能用文具來換來蔚藍的天空，朵朵白云在天空中飛舞，它們好似魔術師，一會兒把自己變成獅子，在天空中飛奔，一會兒變成亭亭玉立的仙子，輕松地唱著歌，一會兒變成綿羊，靜靜地吃著嫩草。這樣的天空是多么的美麗啊！
我有許多的書本，我希望我能用書本來交換清新的空氣，農村的孩子們需要書本上學，而我需要他們那兒清新的空氣，這空氣里還有嫩草的清香，小花的芬芳，不管是誰聞了，就會陶醉進去，沁人心脾。
我有許多的發卡，我希望換來一個和平的世界。讓世界人從此以后不再有戰爭，每個人都能和平地在這樣的`世界是多么的美好呀！
我還有許多食物，我真希望能換來一個美好的環境。世界上的萬事萬物都是生機勃勃的，不再死氣沉沉了，每個人都變得文明講禮貌了，學生見到老師就問好，也不再亂扔果皮紙屑了……
我想交換的東西有很多很多……永遠都換不完……
六年級作文 篇4
對于我而言，古箏考級那天是難忘的一天。那天中午，我和媽媽早早地來到了考級的地點。我上了樓，便坐下來，靜靜地復習考級曲目——《彝族舞曲》和《雪山春曉》，并耐心地等待著考官的到來。
我屏住呼吸靜靜地等待著……不一會兒，我就被考級老師叫到考級室準備登臺了。頓時，我心里像被一塊巨石壓住似的緊張極了。我調整心態，因為我相信這次一定能考出優異的'成績。霎那間，我心中的火苗燃燒起來了，頓時信心滿滿。
我調整好心態，輕松地彈奏，隨著悠揚的旋律，我仿佛進入了彝族人民聚集地，和他們一起唱歌、一起跳舞、一起聊天，這種感覺非常美妙。不知不覺，第一首曲子順利彈奏完畢。我趁熱打鐵，彈奏第二首曲子時，更加嫻熟連貫，一氣呵成。考級老師自始至終面帶著微笑，對我頻頻點頭，說道：“很好，真棒！”我起身立正站好，轉身面向考級老師邊鞠躬邊說：“謝謝老師！”
雖然我當時并不知道考級結果如何，但是，我認為這是一種歷練，無論考級成功還是失敗，我都要繼續努力，精益求精，做得更好。
六年級作文 篇5
他叫什么我不知道，可是他那貌不驚人的面容至今在我眼前浮現。
那是一個寒冷的冬天，我和爸爸去大伯家做客。那天氣溫格外低，簡直到了滴水成冰的程度。外面風雪交加，寒風呼嘯，鵝毛般的大雪正紛紛揚揚的落下來。可公共愛車里卻溫暖舒適，給人一種家的溫馨。
我擠上了汽車，不顧一切地搶了一個座位坐下來。當我安心地坐下來時才發現人們的.目光居然都集中到了我這個沒禮貌的小孩身上。可我并沒有在意這些，心情也并沒有因為他們而感到不安。
我望著窗外的雪景，外面的風雪還是那么大，那么猛。這時，我看到車上有一位身穿迷彩服的中年男子，看上去很瘦。他緊緊地貼著車窗站著，后背緊挨著車玻璃，但他全身都在發抖，他的臉幾乎成了紫色，嘴唇也沒有一點兒血色，渾身冒著一股寒氣。再看他身邊的座位竟然空著，這真是不可思議！“有位子不坐，簡直是個白癡！”我心里暗暗嘲笑他。
不一會兒，車到站了，那個中年人緩緩地移動著腳步走下了車，可是就在他離開車窗的一霎那，一股強大的寒流涌了進來，頓時人們冷得縮成一團。原來那塊車玻璃少了一大半，那個人是在用自己的身體為人們遮風擋雪，人們看見了他脊背上的冰雪頓時明白了。剎那間大家都用敬佩和感激的目光望著他遠去的背影……
此時此刻我心里感到很不安，為自己剛才對他的嘲笑而感到后悔，同時也不由地對他產生一種敬佩之情。他為了別人的溫暖，不顧惜自己的身體，他對陌生人的這種無私的愛，難道不值得我們敬佩嗎？
他的光輝形象一直留在我的心目中。
六年級作文 篇6
今天，我和哥哥、姐姐在家沒事干，于是，哥哥提議：“我們來玩捉迷藏吧！”“好啊！”我和姐姐高興的回答道。
第一輪游戲是姐姐來捉我和哥哥，我和哥哥靜悄悄的藏在姐姐幾乎把家里翻了個底朝天，還沒找到我們，生氣極了！最后索性不找了，你看，她正躺在沙發上一邊津津有味的吃著零食，一邊全神貫注的看著電視，完全把我和哥哥給忘了！唉，沒辦法，我和哥哥實在忍不住了，只好高舉白旗，像姐姐投降了。
第二輪是我來捉哥哥、姐姐，我剛一喊開始，他們倆就像脫韁的野馬一樣一溜煙地跑了。剛我數到50聲時，便開始找他們了。我把我的.眼睛睜得像燈籠一樣大大的，把耳朵豎得高高的，躡手躡腳得像貓捉老鼠一樣開始了尋找
我把整個房子都找遍了，可是哪里看得見他們的影子，我急得抓耳撓腮。忽然，我在桌子底下看見了姐姐的裙角，于是，我三步并作兩步，急忙跑到桌子下面，抓住了個哥哥姐姐。
我們玩呀玩，開心極了，直到太陽落山，我們才依依不舍得分開。
捉迷藏和真有趣啊，如果你想玩的時候，千萬別像我一樣高舉白旗，直接認輸哦！廚房的門后面，看著姐姐像一只小白兔一樣在家里滿頭大汗地上竄下跳，我們掩著嘴直想笑，臉都憋紅了。
六年級作文 篇7
偶然收拾起舊日的東西，忽地發現了兒時的一只紅五角星風箏，雖然歲月的流逝使它褪去了昔日的色彩，可在我看來卻依然那么紅，在這片緋紅中我仿佛看到了童年跟著外婆看高飛的風箏，外婆用滿是老繭的手扎起這只五角星風箏......
嫩綠的葉兒已綴上了柳枝，柔和的春風已悄悄吹綠了大地。這大概又到了故鄉放風箏的時節了。曾記得兒時我牽著外婆的手去看村里放風箏。但見村中年長的老公公捏土為爐，朝天敬上三柱香，用兩側的紅燭點燃紙做的貢品，紙灰象無數上升的風箏旋轉著飛起。人們虔誠地跪下，向南三叩首，愿蒼天賜福人間，愿一年風調雨順。老人們那飽經蒼桑的臉上露出了笑容，仿佛透過飛舞的紙灰看到了豐收的情景。儀式完畢，幾百只五彩的風箏騰空并起，最多的要數“雨婆”“風神”“財神”“土地”等等神靈。那些身著只有兩三個補丁的節日“禮服”的人們望著風箏笑了，但這卻掩不住他們心中的苦澀。年年的祈求換來的是什么?
貧窮，還是貧窮。但他們只有虔誠的祈禱，雖然那只是紙做的偶象，雖然希望是那么渺茫，但只有這樣才能帶來一絲安慰。風箏在藍天中飛呀飛，好高好遠呀......
風箏是我對故鄉的印象，因此當我又一次踏上這片土地，我只有一個心愿：在明天的風箏節上放起一只故鄉的風箏。迫切的心兒催促我加快腳步奔向賣風箏的供銷社，可漸漸地我的腳步放慢了，一幅嶄新的農家畫卷展現在我眼前。一望無際的沃野上，青青的麥苗浴著金色的陽光;河邊肥壯的牛羊悠閑地啃食著泛青的嫩草;一群群鴨子扭動著渾圓的身子在河上嬉戲;池塘里，不時翻出水面的魚濺起片片漣綺。水電站飛跨河岸，新建的瓦房鱗次櫛比，幼兒園里傳來陣陣歡躍的童聲......不知不覺中已經到了，好熱鬧呀!我真不敢相信這就是昔日的供銷社。
門前人來人往，川流不息，老爺爺抱著大彩電眉開眼笑地挪出店門，青年人衣著時髦，手提年貨，成雙成對邁出店門，孩子們拿著風箏、風車、鞭炮、嬉鬧著沖出店門。曾記得兒時來這里，是何等的`冷落蕭條，店堂里空空蕩蕩，如同一只饑餓的大口，但望著人們癟癟的兜囊卻也無可奈何。可如今琳瑯滿目的商品擺滿店堂，富足的人們擠滿店堂，就象一只鼓滿風的“孔明燈”，流溢著歡心和喜悅。
我精心挑選了一只美麗的風箏，我仿佛已經看到它高高地飛在藍天上。可回家的路上，淅淅瀝瀝的小雨綿綿地下了起來，雨淋在我的身上，也澆在我的心上，好掃興好沮喪呀!我的心情仿佛一只斷線的風箏，在風雨飄擺中，從高空旋轉著落下。
我回到家，默默地坐在窗前，凝視著小雨，心中祈求著明天能夠放晴;可小雨似乎不解我的心意，依然下著下著。暮色降臨了村莊，一點、兩點、三點......
無數點燈光亮起來了，宛如天上的星星灑落向人間。這點點燈光就如明珠相連，時而蜿蜒上山腰，時而卻又赫然于天際之處。在茫茫的雨霧中，點點燈光尤如在廣漠的天幕上勾勒出一幅活的立體畫卷，顯現著磅礴的氣勢。這燈光連綿起伏，
就似一條蒼龍巨身凌空，飛騰于山嶺之間。我腦海中忽地一閃，這難道不象我故鄉的風箏巨龍嗎?噢，它是風箏的魂，故鄉的魂，龍的魂......
六年級作文 篇8
“書是人類進步的階梯。”“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”有多少名人說過有關書籍的名言。書是有價的，可是書里面的知識是無價的。它打開了我心靈的窗戶，為我的人生鋪下了燦爛的.一頁。
記得我第一次看書時，我才六歲。媽媽給我買了本古詩集回來。我拿到書時，心里別提有多高興了。我每天拿著我那本寶貝書，貪婪地讀呀、背呀，沒過幾天就會背很多首了。那時我可驕傲了，整天站在媽媽跟前背詩，媽媽也不厭其煩的聽著。每當我背出一首，她總會獎勵我一個大蘋果，吃著蘋果，心里樂開了花。
隨著時間的流逝，背古詩不能滿足我讀書的欲望。我開始看《優秀作文》、《格林童話》、《三國演義》之類的書籍，我像一匹餓狼，吞噬著成功的碩果。
今年暑假，媽媽又給我買了一本《小學生閱讀》來，里面寫了很多優秀作文。我坐在椅子上，津津有味地讀著這本書。書里面有描寫人物的、風景的，還有記事的。當我讀到一篇《秋天的田野》時，我被作者描寫的田野深深地吸引住了，眼前仿佛呈現出了金燦燦的田野，農民伯伯正在收割稻谷，秋風婆婆也趕著來湊熱鬧的場面。
文章主要運用了擬人和比喻的手法，寫出了秋天田野的豐收景象。
書香伴我行，在我的人生道路上，我要以書本為侶，去探索知識的高峰，實現自己完美的人生。
六年級作文 篇9
我的鄰居然然養了兩只小貓，一只叫咪咪，另一只叫小白。他們之間發生過很多有趣的事。
一天,我上然然家的時候，看見她家的瞇瞇和小白打起來了。然然很煩，就說：“媛媛，你管管把！”
我說：“好吧！它們為什么打起來呀！”然然說：“剛剛給它們扔過去一個雞爪，它們就搶了起來了。”
我走過去對小白說：“你讓著人家瞇瞇點不行嗎？”小白對我說：“憑什么，它是我先拿到的，為什么給它呢！”
氣的我不得了，我又對瞇瞇說：“你讓著點小白不行嗎？”瞇瞇說：“你用你對小白說的對我說沒有門，不用你管。”
我心想小白長得那么黑。然然卻給它取這個名字，就是想讓他變白啊！一會，我又想對它們倆說。可是，我一轉身，人家又姐姐妹妹的叫開了。
氣死了。我對它們倆說：“你們倆怎么能這么快合好呢？”
小白瞇瞇一塊說：“怎么了，氣死你!我們和好你不高興嗎？”
我氣的對然然說：“然然，你們家的'瞇瞇、小白怎么回事呀。氣死我了。”我的費了都一天的口舌了。“
我回到家怎么想都不對！到底怎么回事呢！
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