小學(xué)五年級作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級作文 篇1
想想童年的天真爛漫，幼稚調(diào)皮，我就忍不住哈哈大笑。因?yàn)樵谖业耐昀铮l(fā)生了一連串有趣的事。
我大概五六歲的時(shí)候，有一天，爸爸媽媽帶我去公園玩，我心里又高興又興奮。我們在公交車站等車，等了十幾分鐘，公交車還沒有來。我早已饑渴難耐，就狠狠地踢著車站旁邊的.桿子。
過了一會兒車，終于來了。我飛快地跑上車，找了個(gè)位置坐下了。爸爸媽媽還在找座位。沒過一會兒，我想尿尿，坐在車上又不好意思說。那時(shí)候我雖然不大，但也有羞恥感了。我憋著憋著，憋了好一會兒，實(shí)在沒憋住，就把尿尿在了座位上面。
這時(shí)候媽媽來到我的座位邊了，把我抱起來，讓爸爸坐在我的座位上。爸爸看都沒看，一屁股坐在我尿過尿的座位上面，“哎呀”一聲，爸爸的褲子濕了。
媽媽看見這個(gè)情況，哈哈大笑。我想：別人肯定以為是爸爸尿褲子了，這樣就沒有人知道是我尿褲子了。哈哈，我很開心。
這時(shí)公交車上的人議論紛紛，我開始以為別人是在笑爸爸，可仔細(xì)一聽，原來別人是在說我。我頓時(shí)感到很羞愧，很懊惱，為什么大家不說爸爸而都笑我呢？“哎呀！好煩。不想了，糗大了！”現(xiàn)在只要想起當(dāng)時(shí)的那個(gè)情景，我就笑得停不下來。
從公園玩完后回到家里，我又和我的伙伴們一起玩。我玩得大汗淋漓，媽媽讓我回家洗澡，我就是不樂意，跑著躲著媽媽。媽媽拿起木條窮追不舍。我跑到了一片草地上，看見了一個(gè)坑，我以為那是長滿草地的干坑，于是就跳了下去，等跳下去之后，才發(fā)現(xiàn)里面是一片充滿垃圾的水坑。我在臟水坑里大聲呼救，媽媽發(fā)現(xiàn)了我，一把把我從坑里救出來了。可是我卻被這只拿著木條的“母老虎”抓住了……我不得不再一次次呼喊著“救命”了……
這就是我在童年里發(fā)生的一件件難忘的趣事，每次想起這些我都會哈哈大笑。難忘的童年啊……
小學(xué)五年級作文 篇2
水母是唯一一種靠收縮像裙子一樣的傘緣排水前進(jìn)的動(dòng)物，但是這種優(yōu)雅的噴射推進(jìn)方式在風(fēng)浪之中并不適用。一種奇怪的古老軟體動(dòng)物完善了這種概念。鸚鵡螺用虹管噴射水，虹管可以移動(dòng)以調(diào)整方向，它可以通過控制外殼內(nèi)的氣室浮力系統(tǒng)中的空氣含量，來調(diào)整在水中的升降狀態(tài)；火焰扇貝扇動(dòng)自己的貝殼前進(jìn)，就象一付響板。貝殼連接部位的兩側(cè)都可以噴水。它們舞蹈著逃脫天敵，或者去尋覓一個(gè)新的地方。它在身體的周圍舞動(dòng)起絲帶，像吉普賽舞。飄逸的裙裾實(shí)際上是它的呼吸器。雖然，火焰扇貝有個(gè)浪漫的名字，其實(shí)它就是海蛤蝓；穿著鎧甲的海馬不像其它游水的魚兒那樣身體柔軟，但它的鰭可以在1秒鐘里震動(dòng)20次，這樣就能四處走走了。側(cè)面的鰭微微發(fā)光，象能掌握方向的螺旋槳。
在進(jìn)化過程中，出現(xiàn)有關(guān)節(jié)的腿運(yùn)動(dòng)是令人興奮的進(jìn)步——刺龍蝦可以用它跳康茄舞。這種進(jìn)步能夠保證在數(shù)量上它們是安全的.，因?yàn)椋嗟拇听埼r可以潛到更深的水中以躲避冬天的風(fēng)暴。先行者的這個(gè)進(jìn)步使后來人擺脫了很多累贅，腿幫助動(dòng)物邁出了進(jìn)化的下一步。雖然現(xiàn)在我們傾向于比步行更快的選擇，但自從第一個(gè)兩棲動(dòng)物從海里爬上來，腿就是一個(gè)很時(shí)髦的東西。在加利福尼亞萊爾山地，蠑螈甚至把它的尾巴當(dāng)作第五條腿，以適應(yīng)內(nèi)華達(dá)山區(qū)的地勢。車輪的出現(xiàn)曾經(jīng)贏得喝彩聲一片，并被稱作是我們最偉大的發(fā)明之一，但是這些生物證明，車輪只是我們簡單的再創(chuàng)作。正如蠑螈所發(fā)現(xiàn)的那樣，沿著山坡向下，滾動(dòng)是最快的方式。珍珠蛾毛蟲很常見，但它玩滾動(dòng)特技的才能卻是人類的新發(fā)現(xiàn)。
蠑螈和珍珠蛾毛蟲生來就會跳搖擺舞，這些行為是它們的第二天性。這種運(yùn)動(dòng)方式對于蠑螈來說很普通，但如果身體重的動(dòng)物采用可能會引起一些麻煩。早期的爬行動(dòng)物在地面上爬行，其實(shí)是拖著身體走。鱷魚有一種古怪的解決方法——挺胸抬頭地前進(jìn)，以減少粗糙地面的摩擦力，但是四肢要舒展，輪流向前邁步。這種方式可能速度緩慢，但是可以節(jié)省體力。如果道路難走，大多數(shù)鱷魚都用這種“伸直四肢”的僵硬方式爬行。當(dāng)澳大利亞的淡水鱷受到敵人的襲擊時(shí)，會采用一種更為奇怪的步法——它跑起來，但并不像其它的動(dòng)物那樣，它的前腿也一起工作，和后腿的運(yùn)動(dòng)正相反。前腿蹬地時(shí)，后退向前邁出；后腿著地時(shí)，前腿奮力向前。它可以達(dá)到每小時(shí)25公里的速度，很容易躲避危險(xiǎn)。
小學(xué)五年級作文 篇3
大家知道母親是什么嗎？
母親是疲憊中的一杯龍井。當(dāng)你軟弱無力時(shí)，只喝幾口就使你神清氣爽。
母親是煩惱中的一曲古箏。當(dāng)你一直消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片清翠。
母親是冬夜里的`一床絲綿被。當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí)，為你拭去焦躁的汗水，梳理好凌亂的思緒。
母親是困難中的一根拐杖。當(dāng)你腳步蹣跚時(shí)，幫助你找好重心，支撐起一片希望的原野。
母親是荒寂中的一朵鮮花。但給你落寞惆悵時(shí)，看一眼滿目生輝，聞一下香沁心脾，心靈得到恬適，不會孤單。
母親是沙漠中的一眼清泉。但你干渴病痛時(shí)，只消一滴，滾滾的生命汪洋就會在心中蔓延。
母親是黑夜中的一顆明星。當(dāng)你不辯方向時(shí)，一束柔光指引你邁開堅(jiān)定的腳步。
母親是航行中的一道港灣。當(dāng)你顛簸受傷時(shí)，頭枕她的臂膀，舔舔傷口，補(bǔ)充精神，再次高高遠(yuǎn)帆......
母親是......世界上最芳香、最偉大、最溫暖、最美好、最強(qiáng)大、最光明的同義詞。
小學(xué)五年級作文 篇4
這天，我剛剛來到學(xué)校，就看見有好幾個(gè)同學(xué)一手拎著一個(gè)裝著垃圾的塑料袋，一手?jǐn)n著一塑料袋，再彎腰拾撿起來放進(jìn)塑料袋里。另一個(gè)同學(xué)蹲在地上好像再使勁地扣地上的口香糖，認(rèn)認(rèn)真真地，絲毫不敢疏忽一點(diǎn)……真奇怪，他們是義務(wù)勞動(dòng)呢，還是被老師罰的？
我看他們十分認(rèn)真，每撿一個(gè)垃圾，臉上都表現(xiàn)出他們嚴(yán)肅的'神情。我心想他們肯定是破壞校園環(huán)境后被老師罰的。于是，我同情地走上前問道：“你們是被老師罰了嗎？”他們說：“不！”那為什這樣做呢？他們愣了一下，然后向我輕輕地微笑了一下，說：“不告訴你。這是個(gè)秘密！”我想：哼，肯定是被老師罰的，不好意思告訴我。哼！我漠不關(guān)心地走開了。
我剛要走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，突然看見一位老師抱著一大疊作業(yè)本吃力地走著，一不小心，淘氣的幾個(gè)本子掉在了地上。有一位小同學(xué)立刻跑了過去，向老師撿起那些淘氣的本子。后又主動(dòng)的說：“謝謝你！小同學(xué)。你還小，讓我自己抱吧。”但是那位小同學(xué)很堅(jiān)決，執(zhí)意要幫老師抱作業(yè)本。老師沒有辦法，只好讓她抱了一些。小同學(xué)跟著老師走了。過了一會兒，那個(gè)小同學(xué)恰好和我相遇。當(dāng)我問她為什么這么做時(shí)，她幼小的臉像開了花似的，告訴我說：“這是個(gè)秘密！”哎！怎么大家都這個(gè)樣子？
當(dāng)我走進(jìn)教室問我的同學(xué)時(shí)，他們也是微微一笑。“嚇”死我了。大家怎么變得這么好，這么和善。后來好友告訴我：“你傻呀！你忘了嗎？他們都是在為爭做環(huán)保小衛(wèi)士做自己力所能及的事。”聽到這句后，我恍然大悟。心想：我也要加入這個(gè)隊(duì)伍，和同學(xué)們一起從小事做起，保護(hù)環(huán)境，友愛禮貌，做自己力所能及的事，為爭做環(huán)保小衛(wèi)士貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
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