四年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
今日，我班發生了許多莫名其妙的事情：圖書箱里多了許多新書，方便角里多了一瓶墨水，幾只筆，幾塊橡皮和一把尺子。更奇怪的是墨水用光了還會再“生”出來；今天同學的桌椅壞了，明天馬上就變好了。
我們這些班干部看在眼里，急在心上，到底是誰做的`好事呢？為了便于偵察，我們組織了一個“QWE”。雖然我們已經立下了“雄心壯志”，可經過一個多星期的偵察，仍是一無所獲。下午，我們偵察隊的成員又在召開秘密會議，商量偵察對策。“機靈鬼”賈一凡說：“既然墨水用光還會再‘生’出來，桌椅壞了還會變好，那我們就從這入手吧！”“好！”大家異口同聲地說，并且商量好了具體的“作戰”方案。
星期一下午，下課我們偵察組的同學趁大家上體育課，把方便角的墨水倒在了自帶的墨水瓶里，好引“魚”上鉤。放學后，我們潛伏在教室里觀察情況，同學們都走了，教室里空空蕩蕩的，靜悄悄的。過了一會，從樓梯里傳來了腳步聲，我們都豎起了耳朵，睜大了眼睛，一看，誰知是我們班的搗蛋鬼程子良。我們把這件事寫到了板報上，讓同學們都學習他。
四年級作文 篇2
去年冬季的一天，天氣格外寒冷。我縮著脖子從小河邊走過，看見小河上結著一層厚厚的冰。我便拿起石頭往冰面上砸了一個窟窿，透過它我看到，冰面下的河水并沒有結冰而且像保溫瓶一樣。雖然小河上結著一層厚厚的冰，但是下面的小魚卻在自由自在地游來游去。我就有疑問了，在那么冷的情況下，魚怎么會不怕冷呢？？？它可不是恒溫動物呀！
為了解開疑惑我做了一個小實驗，我先找來一盆水，再找來一個有小洞的乒乓球，然后找來兩個雞蛋，最后我在雞蛋中提取了蛋白質，因為魚的.體內有蛋白質，所以我把蛋白質注進乒乓球中，再把那個小洞封住，把乒乓球放在那盆水中，把那盆水放在冰箱中，過了幾天，我拿出來看了看，結果上面結了一層冰，下面的乒乓球居然還在動來動去�？墒�，我還是不明白。
于是，我上網查了查資料，原來魚會制造抗凍蛋白質來幫助它們在冰水中生存。密歇根大學的研究人員設計了一套詳細的計算機模型為一種理論提供了有力的支持，這種理論就是：抗凍蛋白質通過依附在冰晶之 上并迫使其改變形狀來阻止冰晶大量生成———就好像把石頭放在枕頭上，枕頭就變形了。這樣，即使是魚體內溫度在零度以下，由于抗凍蛋白質的作用，體液也不會變成冰晶，使魚得以生存。
�。∑掌胀ㄍǖ聂~兒身上卻隱藏這么多奧秘，真是太神奇了！經過這一次科學實驗，我情不自禁地感嘆：原來科學離我們并不遠，就在我們身邊，就在我們的生活中!
四年級作文 篇3
一年一度的菊花展又開展了，我興致勃勃地來到了公園的大門前。“��！”淡淡的清香把我迷住了。“哇!”五顏六色的菊花讓我眼花繚亂。菊花的顏色可真多呀！有黃的、紅的、紫的.、綠的、金黃的、粉紅的……美麗的菊花讓我看得入了迷。菊花的種類也很多，有白亮亮的白玉環，它像絨球一樣，花瓣又細又長，低垂下來，千絲萬縷，遠看一片雪白，如皚皚白雪；有金燦燦的金繡球，像給我們帶來光明和溫暖的太陽，雖然它只有我的拳頭般大小，卻吸引了無數游客的目光；還有一種奇奇怪怪的菊花叫金背大紅，它的花瓣是深紅色，但背面卻是金黃色，它的與眾不同真讓人驚嘆，于是吸引了無數游客和它合影留念！園林工人叔叔的手真靈巧，他們用菊花做出了很多惟妙惟肖的造型。有巨大的蘑菇、吐著舌頭的小狗，還有一個大型的風車造型叫做“舞動金秋”,為什么叫“舞動金秋”呢？你看，風車慢慢的轉著、舞動著，就好像把金色的秋天都吹過來了，所以這就是它的含義了。參觀完菊花展，我的心還久久不能平靜，我多么希望能夠天天徜徉在花海里，享受這醉人的花香。再見了，菊花展，明年再相會，菊花展！
四年級作文 篇4
說到我們三門峽的天鵝湖，我心中暖呵呵的，因為那白天鵝就像天上的白云一樣白，白的純潔，白的亮麗，白的美麗。
天鵝湖近看是長方形的，中央還有一片草地，上面蓋了兩間木屋，那是白天鵝的家，最邊上還有一座大橋。水清澈透明。湖上有許多的`白天鵝，裝點得特別漂亮，美麗。
每年的入冬以后到次年初春 這段風寒雪原的季節，三門峽這座美麗的城市總會迎來她相知的朋友-那就是白天鵝，在三門峽庫區廣闊明澈，碧波蕩漾的湖面上，成千上萬只白天鵝自由自在的飛翔，飄游嬉戲，安詳的休息休息。這些圣潔的仙鳥，或臥，或游，或走，千姿百態，構成一幅幅動人的景觀。招引四面八方的游人爭相觀賞，紹澤不絕，有的游客看著這一幕幕美麗的畫面，紛紛拿起照相機留念。白天鵝在三門峽人們心中象征著純潔，友誼和諧，因此我們三門峽人會保護白天鵝，熱愛白天鵝。
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四年級作文 篇5
外面的雨淅淅瀝瀝的下著，天雖然陰沉沉，但絲毫沒有影響到我們興奮的心情。因為在教室里，我們做水果拼盤的活動就要開始了。
就在前一天，我已經分配好了任務。今天，他們都拿出自己要帶的東西。仇昱力他們紛紛亮出了他們的水果：沉甸甸的大橙子、笑噴噴的.紅蘋果、金燦燦的橘子、圓滾滾的龍眼和紅提，看得我們口水都快流下來了。
在桌子上鋪好臺布后，我們就開始做水果拼盤了。我拿出詹皓榮的水果刀，把一個蘋果切成厚薄不均的幾瓣。別的同伴也不甘示弱，紛紛切起了水果，不一會兒，整個盤子都放滿了切好的水果。這時，我嘗試著自己擺成一朵花的形狀，可每次到最后都失敗了。這時，我才發現光靠自己一個的力量是不夠的，于是，我就大聲喊了起來：“大家不用切水果，可以來拼圖形�！蓖閭円宦�，都停下了手中的活，我又接著說：“我們一起拼成一朵花吧！”他們一聽，又開始熱火朝天地擺了起來。真是人多力量大，不用我指揮，每人都獻出一份力量，不大一會，一個漂亮的水果拼盤展現在我們眼前。
瞧，在盤子周圍貼著一片片橘子和香蕉，像一群小兵守護著里面的宮殿，中間蘋果片擺了一個大圓圈，上面放了個花形的橘子皮，里面放著一瓣橘子和紅提，像一座蓮花形大宮殿。我還給它取了個名字，叫“永不凋謝的花朵”，我希望每個同學如這朵花一樣、希望學校這個大花園將輝煌延續到下一代，將美麗留給下一代人。
這時，教室里熱鬧極了，歡笑聲、說話聲此起彼伏，每一張桌子上都擺滿了水果。我還看了其它組的作品，也同樣漂亮，但給我印象最深的是一個這樣的作品：在底部鋪著一層瑪瑙似的石榴籽，上面放著各式各樣的水果造型，好看極了。
我真希望學校能多舉行這種活動，既提高了我們的動手能力，又增進同學們之間的團結。
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