四年級(jí)的作文

時(shí)間：2024-03-09 09:20:00 四年級(jí) 我要投稿

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四年級(jí)的作文6篇[實(shí)用]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的四年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的作文6篇[實(shí)用]

四年級(jí)的作文篇1

　　今天，我們一家去普陀山玩兒。走了半天路才到了“心字石”這第一個(gè)景點(diǎn)。“心字石”是一塊大石頭，上面有一個(gè)紅色的大“心”字，我爬上去叫爸爸拍照，可爸爸一看，說(shuō)：“不行，人拍下來(lái)像螞蟻一樣大小!

　　”于是，我只好在“心字石”下面拍了張照。我們又走了一會(huì)兒，到了“二龜聽(tīng)法石”。“二龜聽(tīng)法石”有個(gè)傳說(shuō)，據(jù)說(shuō)是海龍王叫兩只烏龜去打探觀音，這兩只烏龜聽(tīng)觀音念經(jīng)入了迷，海龍王一氣之下，把烏龜變成了石龜。我們又走了一會(huì)兒，來(lái)到了“百步沙”。“百步沙”是在海邊，我一見(jiàn)這么多沙子我手就癢，你要知道我可是四年沒(méi)玩沙子了呀!

　　來(lái)挖個(gè)小水塘吧，我先用手挖呀挖，挖出水了!

　　我把洞用手挖深，挖了一條道。我又把里面的.濕的沙子堆起來(lái)，便形成了一座“山”……好不好玩兒?

四年級(jí)的作文篇2

　　我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大以后成為一名了不起的科學(xué)家、發(fā)明家，發(fā)明出許多新奇、高科技的物品。最近我的想法越來(lái)越強(qiáng)烈，我不但想改進(jìn)交通工具、教學(xué)設(shè)施，而且還想改善生活環(huán)境設(shè)施。

　　我準(zhǔn)備把自行車(chē)改進(jìn)一下，給它加上許多特殊功能。它有播放音樂(lè)的功能，有看電視的功能，還有自動(dòng)雨傘裝置，下雨時(shí)傘會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。我把這種自行車(chē)命名為“SZR”共享單車(chē)，有了它我們的生活質(zhì)量提高了很多。

　　我還準(zhǔn)備發(fā)明一種以空氣為動(dòng)力的汽車(chē)。它是以空氣作為前進(jìn)動(dòng)力的，不用油也不用電，很環(huán)保，并且物美價(jià)廉。并且這種汽車(chē)還可以在水里行駛。

　　另外我還想發(fā)明一種智能電子書(shū)。它只有手機(jī)一般大小，帶起來(lái)很方便。它雖體積小，可內(nèi)容卻很豐富，從小學(xué)到大學(xué)的知識(shí)一應(yīng)俱全。它與紙質(zhì)書(shū)的最大不同之處在于它里面的'插圖全部都是會(huì)動(dòng)的。我們不僅可以看文字，還可以聽(tīng)聲音，有了這種電子書(shū)，小朋友們每天就不用再背著沉甸甸的書(shū)包去上學(xué)了。

　　為了改善人們的生活環(huán)境，我還準(zhǔn)備把馬路和馬路的下水設(shè)施改進(jìn)一下。馬路兩邊設(shè)計(jì)許多小洞洞，它可以將下雨的雨水收集起來(lái)再利用。到了夏天天氣干燥的時(shí)候再將收集的水以水霧的形式噴灑出來(lái)，使地面潮濕，這樣可以?xún)艋諝猸h(huán)保城市。

　　多么美好的夢(mèng)想啊！“推陳出新，是我無(wú)上的決竅”，所以我現(xiàn)在定要好好學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)美麗的夢(mèng)想。

四年級(jí)的作文篇3

　　清晨，我迷迷糊糊睜開(kāi)惺忪的睡眼，一束束金色的陽(yáng)光穿透窗戶(hù)，直照在我養(yǎng)著蠶寶寶的紙盒上。模模糊糊間，我看到盒子里爬滿(mǎn)了很多小螞蟻一樣的東西。走進(jìn)一瞧，哦，原來(lái)是蠶寶寶出殼了！

　　剛從卵孵化出來(lái)的蠶寶寶像黑黑的小螞蟻，人們習(xí)慣地稱(chēng)它為“蟻蠶”，身上長(zhǎng)滿(mǎn)細(xì)毛，約兩天后，毛就不明顯了。我一天天地看著，一天天地喂著，一天天地期待著。

　　在這陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天里，蠶寶寶一刻不停吃著桑葉。突然有一天，蠶寶寶一動(dòng)不動(dòng)地趴在桑葉上。我緊張極了，連忙叫來(lái)媽媽。媽媽不緊不慢地告訴我說(shuō)：“別緊張，這叫‘休眠’，是蠶寶寶在蛻皮呢！”哦，原來(lái)是這樣啊，我懸著的心終于放了下來(lái)。

　　蠶寶寶蛻完皮后，又不停地吃、又不斷地趴。終于它吃出了名堂——它從又黑又小的蟻蠶吃成了白白胖胖大蠶寶；它終于趴出了名堂——它把黑黑的身體“趴”得白里透亮！

　　蠶寶寶又不吃了，不過(guò)這一次我沒(méi)緊張。因?yàn)樵鐜滋煳揖蛷膵寢屇抢镏懒藭?huì)有這一天的。蠶寶寶找到一個(gè)有枝枝杈杈的地方（我跟媽媽事先準(zhǔn)備好的'）后，就開(kāi)始不斷地吐絲，慢慢地一個(gè)半透明度橢圓體形成了，蠶寶寶的身體也變小了。再后來(lái)，繭越來(lái)越厚，蠶寶寶越來(lái)越小，終于有一天我看不到蠶寶寶了。媽媽告訴我：“過(guò)不了多久，蠶寶寶就會(huì)變成蛾子破繭而出，飛向藍(lán)天的。”

　　媽媽的話(huà)還縈繞在我的耳畔，讓我想起了那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的名句來(lái)。

　　“春蠶到死絲方盡。”這就是蠶寶寶的一生！

四年級(jí)的作文篇4

　　有人說(shuō)，美的使者是才華橫溢的藝術(shù)家。的確不錯(cuò)，藝術(shù)家用自己獨(dú)特的美感給人們提供了精神享受。

　　也有人說(shuō)，美的使者是手捧鮮花的迭花人。確實(shí)如此，送花人手中的鮮花會(huì)給人帶來(lái)了溫馨。

　　可是，我要說(shuō)，美的使者是我們的老師。他們?yōu)榱私o祖國(guó)培養(yǎng)更加的人才，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，把知識(shí)的種子傳播給我們。

　　多少個(gè)白天，老師總是站在講臺(tái)上，為我們講課。多少個(gè)夜晚，老師總是在燈光下，為我們批改作業(yè)。

　　為了豐富我們的知識(shí)，增長(zhǎng)我們的.才千，總是想方設(shè)法輔導(dǎo)我們，教育我們

　　那三寸雪白的粉筆，九尺烏黑的黑板，經(jīng)老師的巧手描繪，就編織成了我們幼小心靈中永不磨滅的美好圖畫(huà)。從此，一個(gè)個(gè)絢麗的理想在我們的心田扎根，一顆顆美的種子在我們的心中發(fā)芽。

　　那三尺普通的講臺(tái)，經(jīng)老師的辛勤耕耘，就成了我們通往美好未來(lái)的圣殿大門(mén)。從此，一雙雙迷茫的眼睛擁有了幾分靈慧和敏銳，一片片五彩的記憶對(duì)美的感受和理解也日益深厚。

　　因?yàn)槔蠋煹难詡魃斫蹋瑢W(xué)校也就成了我們探尋美，創(chuàng)造美的堅(jiān)實(shí)基地。從此，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下。努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)奮斗。

　　老師好比陽(yáng)光雨露，哺育我們這一株株嬌嫩的幼苗茁壯成長(zhǎng)，一朵朵含苞的花兒悄然開(kāi)放

　　老師，是美的使者，無(wú)論我們走得多遠(yuǎn)，無(wú)論我們相隔多久，都會(huì)永遠(yuǎn)駐在我們的心中。

四年級(jí)的作文篇5

　　在一個(gè)烈日炎炎的夏天，哥哥獨(dú)自一人坐在家里，天氣很熱，他很想喝可樂(lè)，但他的媽媽不讓他喝，我看見(jiàn)，他那口水都快流下來(lái)了。

　　我想，他到底會(huì)不會(huì)喝呢？喝的話(huà)他媽媽發(fā)現(xiàn)可樂(lè)少了一定會(huì)批評(píng)他的，不喝的'話(huà)他又忍不住，到底喝不喝呢？終于，我看見(jiàn)他咬一咬牙，從冰箱里拿出一杯可樂(lè)，滿(mǎn)滿(mǎn)的倒了一杯，并小聲的嘀咕：我只喝一口，只喝一口。可能很快他就禁不住誘惑，又喝了一口。這時(shí)，他感覺(jué)心里涼涼的很爽。

　　突然，門(mén)鈴響了起來(lái)，他心里緊張起來(lái)：怎么，才喝兩口媽媽就來(lái)了，不行我得看看是誰(shuí)。他從門(mén)縫里一看，沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)人，他嚇了一跳，門(mén)鈴又響了，只見(jiàn)下面有一只小手揮舞著，他心里的一塊石頭終于放了下來(lái)。他把門(mén)打開(kāi)，原來(lái)是鄰居家的弟弟來(lái)找哥哥玩了，沒(méi)等哥哥說(shuō)話(huà)，他已經(jīng)鉆進(jìn)了屋。

　　“哥哥，這是什么東西啊？是不是可樂(lè)，可樂(lè)是我的最?lèi)?ài)啊！”“啊？不是，這是中藥，因?yàn)樽罱眢w不好，所以媽媽讓我吃點(diǎn)中藥補(bǔ)補(bǔ)身子。”哥哥靈機(jī)一動(dòng)，相=想出了這個(gè)鬼點(diǎn)子：騙人。“哦！原來(lái)是中藥啊！”弟弟走出去，進(jìn)了自己家。

　　哥哥馬上把可樂(lè)喝完，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“還好想出了一個(gè)辦法，不然可樂(lè)準(zhǔn)給他喝完！”說(shuō)完便又滿(mǎn)滿(mǎn)地倒了一杯，這是門(mén)鈴又響了，他一看，還是那只小手揮舞著。他一開(kāi)門(mén)，大聲說(shuō)：“怎么又是你啊？”“哥哥，聽(tīng)說(shuō)中藥很苦，我拿了4塊巧克力給你！”哥哥心里起了疙瘩：連小孩子都這么誠(chéng)實(shí)，助人為樂(lè)，作為哥哥的我竟然欺騙了他，還是對(duì)他說(shuō)實(shí)話(huà)好了。

　　“嗯。弟弟，跟你說(shuō)實(shí)話(huà)吧！其實(shí)那不是中藥，是可樂(lè)。”“啊？真的是可樂(lè)啊！哥哥，你知道我最喜歡喝可樂(lè)了，你就給我喝吧！我有巧克力哦！”哥哥慚愧的低下了頭，給弟弟滿(mǎn)滿(mǎn)的倒了一杯。兩人一起高高興興地喝著可樂(lè)，吃著巧克力。雖然他吃了可樂(lè)，但他媽媽?xiě)?yīng)該不會(huì)批評(píng)他，因?yàn)樗麑W(xué)到了一樣更重要的東西：誠(chéng)信！

四年級(jí)的作文篇6

　　前幾天聽(tīng)了一場(chǎng)報(bào)告《做最好的家長(zhǎng)》，主講人是戴東，親子教育專(zhuān)家，國(guó)際學(xué)院十大培訓(xùn)師，國(guó)際家庭教育行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)少年強(qiáng)促進(jìn)會(huì)副理事長(zhǎng)，中國(guó)名師學(xué)院親子教育學(xué)院院長(zhǎng)，中國(guó)教育發(fā)展聯(lián)盟副主席，國(guó)家級(jí)高級(jí)心理咨詢(xún)師，藝博文化教育培訓(xùn)系統(tǒng)創(chuàng)始人。

　　他講的主題是做最好的家長(zhǎng)，當(dāng)然我也是家長(zhǎng)。他講得十分生動(dòng)形象，他說(shuō)他不是老師，而是訓(xùn)練師，教的是方法。我們已經(jīng)習(xí)慣在聽(tīng)報(bào)告的時(shí)候記筆記，把我們認(rèn)為有用的語(yǔ)言記下來(lái)，雖然大多的時(shí)候不在翻看，但仍認(rèn)為好記性不如爛筆頭。可是聽(tīng)戴東先生的報(bào)告，他卻反對(duì)聽(tīng)課的人記筆記，讓大家全身心的去聽(tīng)，不讓我們記筆記，還叫老師不讓學(xué)生記筆記，說(shuō)記筆記僅僅記錄了他的言論，卻忽略了方法。不時(shí)提醒大家給一些有良心的掌聲。

　　在這次報(bào)告會(huì)中，給我留下深刻印象的是兩個(gè)故事：

　　故事一：一位丈夫?qū)ζ拮诱f(shuō)：“我這里有一萬(wàn)元錢(qián)，是我多年的私房錢(qián)，你拿著給自己添一些首飾吧！”妻子很高興，挑選了一條金項(xiàng)鏈，等到付錢(qián)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)錢(qián)丟了。問(wèn)題：這時(shí)，是妻子更傷心還是賣(mài)項(xiàng)鏈的'更傷心。當(dāng)然妻子更傷心。

　　于是妻子向丈夫述說(shuō)，這時(shí)如果丈夫大氣的說(shuō)：“不要緊，我會(huì)再掙一些錢(qián)，讓你一定買(mǎi)一條項(xiàng)鏈。”相信妻子會(huì)好一些，并且感謝丈夫的大度，會(huì)更加熱愛(ài)這個(gè)家，愿意為家付出。如果丈夫聽(tīng)到這個(gè)消息之后，大發(fā)雷霆，那么妻子會(huì)感到很委屈，失去了家的溫暖，感覺(jué)自己的付出還不如這一萬(wàn)元錢(qián)重要。這是個(gè)引子。

　　重點(diǎn)來(lái)了。當(dāng)您的孩子將考不好的成績(jī)單交給您的時(shí)候，您會(huì)怎樣回答。相信每個(gè)孩子能考到前10名的，絕不會(huì)考到后10名。孩子如果考不好，自己就已經(jīng)很傷心了，您是勸勸孩子，給他一些鼓勵(lì)還是對(duì)孩子發(fā)火，拿別人家的孩子與自己的孩子比較。這時(shí)孩子的角色是那個(gè)丟錢(qián)的人，他才是最痛苦的，所以我們這時(shí)不應(yīng)該火上澆油。鼓勵(lì)才是解決問(wèn)題的方式。

　　故事二：他為了證明相信是一種力量，還做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。在臺(tái)上有四個(gè)男家長(zhǎng)和四名女家長(zhǎng)，讓其中的七個(gè)人用一根指頭抬起另一個(gè)人。因?yàn)榇蠹叶疾幌嘈牛谝淮问　Ｊ且驗(yàn)榇蠹艺J(rèn)為他根本抬不起來(lái)，所以盡管很用力，可是就是抬不起來(lái)；他要大家一定要相信自己，轉(zhuǎn)變觀念，我能抬起來(lái)他，第二次居然把這位家長(zhǎng)抬起來(lái)了；第三次，他讓大家一定要相信能把家長(zhǎng)抬高一米，結(jié)果第三次還真有近一米的高度，而且家長(zhǎng)們都說(shuō)最輕松的是第三次，他說(shuō)那就是相信的力量，所以讓家長(zhǎng)一定要相信孩子，這樣就沒(méi)有不成功的孩子。

　　我喜歡聽(tīng)這樣的報(bào)告，傳遞正能量，讓我們每天的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。做一個(gè)好家長(zhǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并永遠(yuǎn)充滿(mǎn)信息地鼓勵(lì)她。

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