一年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的一年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
今天上午八點(diǎn)半，學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式。我們?nèi)w學(xué)生穿著新校服，整齊的站在操場上。首先我們升國旗，校長講話，其次，我們學(xué)校一二年級(jí)學(xué)生開始表演節(jié)目。比如，在呼啦圈里拍皮球；用肚子夾球……。
開幕式結(jié)束后，班主任把我們帶到班上，給我們又說了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)放假時(shí)間，注意事項(xiàng)。最后，他又給我們照了幾張照片，我們才終于放學(xué)了。
一年級(jí)作文 篇2
相傳有三位神仙變成三個(gè)可憐的老人，向狐貍、猴子、兔子求食，狐貍與猴子都有食物可以濟(jì)助，唯有兔子束手無策。
后來兔子說：你們吃我的肉吧！就跳入烈火中，將自己燒熟，神仙大受感動(dòng)，把兔子送到月宮?，成了玉兔。
一年級(jí)作文 篇3
xx年xx月xx日 星期x
科學(xué)家們根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá);根據(jù)野豬發(fā)明了防毒面具;還根據(jù)青蛙發(fā)明了蛙眼，我覺得這很有趣，就學(xué)著科學(xué)家的樣子去觀察昆蟲。
放 學(xué)時(shí)，我在家邊的小公園里散步，希望能發(fā)現(xiàn)有趣的小動(dòng)物，我走著走著，來到了一叢草叢邊，我看見了一群螞蟻爭先恐后地爬向草叢里，好奇心驅(qū)使我去草叢里探 個(gè)究竟。我扒開草叢一看，原來是一群螞蟻在把一只死蟑螂抬向不遠(yuǎn)處的一個(gè)螞蟻洞。有的螞蟻在辛苦地抬著蟑螂向洞口走去;有的螞蟻在蟑螂背上津津有味地吃蟑 螂;還有的螞蟻在螞蟻群后面跟隨著。我被眼前的這一番景像震驚了，區(qū)區(qū)幾十只小螞蟻竟然會(huì)抬起比自身重不知多少倍的物品。
有了這個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)后，我馬上跑回家查電腦。“哇!原來原因是螞蟻腿部的肌肉纖維有幾千條，而且它有六條腿，背東西時(shí)背部受力，將力平均分布到各條腿上，所以承重力強(qiáng)上能平均分布重物的壓力，所以能搬動(dòng)比自身重幾十倍或上百倍的物品。”
螞蟻的這個(gè)信息讓我有了靈感，我想發(fā)明一個(gè)機(jī)器，這種機(jī)器是很小的，貼在你要搬的`物品上，物品就會(huì)變得很輕，連三、四歲的小孩都會(huì)搬動(dòng)一個(gè)大冰箱。把這種機(jī)器貼在自己身上，就會(huì)像螞蟻那樣長出六角腿，分布?jí)毫Γp而易舉地搬起你要搬的東西。
原來螞蟻身上有那么大的學(xué)問!我以后要認(rèn)真觀察大自然中的各種事物，去發(fā)現(xiàn)它們身上的奧秘。
一年級(jí)作文 篇4
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說過：“欲左右天下者必先左右自己。”把握機(jī)會(huì)亦是如此。機(jī)會(huì)要自己把握，當(dāng)我們面對(duì)機(jī)會(huì)時(shí)，不要看他人的給予，而要看自己的把握。
愛因斯坦的老師沒有給他上學(xué)的機(jī)會(huì)，可是他卻把握住了能自學(xué)的機(jī)會(huì)，靠自學(xué)終于走上了探索科學(xué)的道路，成為人們熟知的'科學(xué)家;貝多芬晚年耳朵沒有給他接著創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，可是他卻不肯放棄，用腦子里經(jīng)常徘徊的那幾個(gè)音符，又創(chuàng)造出了一些動(dòng)聽的樂曲;金子沒有給希爾頓發(fā)現(xiàn)它的機(jī)會(huì)，但是希爾頓卻沒有自此一蹶不振，反而開起了旅店，這也為他日后在酒店業(yè)的成功奠定了基礎(chǔ)。縱觀中外這些成功的人士，他們都是靠自己的把握，抓住了機(jī)會(huì)，從而獲得成功。
中國首富李嘉誠想必人人都知道吧。他的成功在于對(duì)時(shí)機(jī)的把握。改革開放初期，社會(huì)還相對(duì)落后，土地也沒有現(xiàn)在這樣的“寸土必爭”。但就是在這樣的環(huán)境下，李嘉誠把握住了商機(jī)，在自己并不富裕的情況下借巨款購買了大量的地皮。這樣的舉動(dòng)需要多大的勇氣和智慧啊。也正是這次常人想都不敢想的投資使他發(fā)家起業(yè)，成為了亞洲地產(chǎn)大亨。
托·富勒說過：一個(gè)明智的人總是抓住機(jī)遇，把它變成美好的未來。是的，面對(duì)機(jī)遇，我們無法選擇，也無法預(yù)知，只能細(xì)心把握，創(chuàng)造美好的未來!
一年級(jí)作文 篇5
我5歲的時(shí)候，爸爸給我買了一輛自行車，到了七歲，我上一年級(jí)了，一個(gè)星期天的下午，我對(duì)爸爸說：“爸爸我想去騎自行車，現(xiàn)在我長高了，你幫我把兩只輔助輪卸掉吧！”爸爸正好在家休息，于是扛上車，和我一起來到濱河路的廣場，教我騎車。我坐在車上，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，緊張極了。爸爸讓我往前騎，他在后面扶著我，開始時(shí)龍頭東倒西歪，總是倒。“不要怕，你要掌握好平衡，眼睛看著前面。”爸爸對(duì)我說。不一會(huì)兒，我就學(xué)會(huì)了。只聽著爸爸在我身后，高興的'聲音：“會(huì)騎了！騎得好！盧瀟真棒！”我心里特別高興，這么容易就學(xué)會(huì)了騎單車，我騎了一圈又一圈。天快黑了，我念念不舍的騎回了家。
其實(shí)，騎自行車一點(diǎn)都不難，只要勇敢，還要勤加練習(xí)，就能學(xué)會(huì)。我現(xiàn)在騎得非常好，不信，我們比比。
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